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2017七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試測(cè)試題
期中考試是反映學(xué)生上半學(xué)期學(xué)習(xí)水平的檢測(cè)看，把握的不好會(huì)直接影響后面的學(xué)習(xí)進(jìn)度，希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，下面是小編為大家整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助!更多內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、積累與運(yùn)用(27分)
1、能寫(xiě)一手漂亮的字是令人驕傲的，請(qǐng)你用正楷字認(rèn)真抄寫(xiě)下面的文字。(2分)
不要小看自己，因?yàn)槿擞袩o(wú)限的可能。
2.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是
在觀賞風(fēng)景時(shí)，你的同桌張小明準(zhǔn)備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎么勸說(shuō)他?(3分)
(2分) ( )
A.澄清(chéng) 糟蹋(tà) 顫抖(zhàn)
B.凝視(níng) 應(yīng)和(hè) 玷污(zhān)
C.敷衍(yǎn) 收斂(liǎn) 岔道(chà)
D.瞬間(shùn) 棲息(qī) 聒噪(guò)
3.選出下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。(2分) ( )
A.分歧 癱瘓 憔悴 不可抗拒 B.決別 仗義 臉頰 形影不離
C.欹斜 徘徊 海鷗 美不勝收 D.慚愧 輝煌 辛辣 蛛絲馬跡
4.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。(2分) ( )A.《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫(xiě)的。B.山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。
C.我們討論了并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。 D.每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。
5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.“好吧，就明天。”我說(shuō)。
B.“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”
C.母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱 娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
D.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”是魯迅先生的真實(shí)寫(xiě)照。
6.下面是對(duì)“放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，/用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果”一句的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
A.這一句用擬人的修辭寫(xiě)出了豐收之景，洋溢著喜悅之情。
B.這一句用夸張的修辭寫(xiě)出了農(nóng)家的生活，洋溢著喜悅之情。
C.這一句用“肥碩”來(lái)形容瓜果不合適，給人笨重的感覺(jué)。
D.這一句用“飽食”和“裝”來(lái)說(shuō)明農(nóng)家生活很富足。
7.文學(xué)常識(shí)填空(10分)(每空0.5分)
(1)冰心，原名 ，她受 (國(guó)家)詩(shī)人 的影響，創(chuàng)作了詩(shī)集《繁星》《 》。
(2)《世說(shuō)新語(yǔ)》南朝宋 組織文人編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)。
(3)《論語(yǔ)》是 家經(jīng)典著作之一，與《 》《 》《 》并稱為“四書(shū)”，《論語(yǔ)》是記錄 及其弟子言行的一部書(shū)。
(4) ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
(5)待到重陽(yáng)日， 。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
(6) ，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性， 。(常建《題破山寺后禪院》)
(7)我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(8)海日生殘夜， 。(王灣《 次北固山下》)
(9)曹操在《龜雖壽》中表達(dá)對(duì)理想執(zhí)著追求的句子是： ， 。
(10)在《論語(yǔ)》中論述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是，： ， 。
8.班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“感受自然”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面兩件事。(5分)
(1)為這次活動(dòng)書(shū)寫(xiě)一條主題語(yǔ)或宣傳語(yǔ)。(2分)
(2)在觀賞風(fēng)景時(shí)，你的同桌張小明準(zhǔn)備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎么勸說(shuō)他?(3分)
二、閱讀(33分)
(一)閱讀《論語(yǔ)》十二章完成9-12題。(13分)
《論語(yǔ)》十二章(節(jié)選)
�、僮釉唬�“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
�、谠釉唬�“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
�、葑釉唬�“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”
9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分)
(1)不亦說(shuō)乎 (2)人不知而不慍
(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩
10.翻譯下列句子(4分)
(1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?
(2)溫故而知新，可以為師矣。
11.閱讀文中劃線句，說(shuō)說(shuō)顏回的“賢”表現(xiàn)在哪里。(不少于兩點(diǎn))(2分)
12.經(jīng)過(guò)了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。(3分)
(二)閱讀朱自清的《春》，完成13—17題。(12分)
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天 。可別惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
13、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。(2分)
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
14、第④自然段中，作者寫(xiě)蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來(lái)飛去，對(duì)寫(xiě)春花有什么作用?(3分)
15、作者調(diào)動(dòng)了各種感官去描寫(xiě)無(wú)形的春風(fēng)。請(qǐng)問(wèn)，文中劃線句子是從哪個(gè)角度去描寫(xiě)春風(fēng)的?寫(xiě)出了春風(fēng)什么特點(diǎn)?(2分)
16、第⑥自然段中，作者除直接寫(xiě)雨外，還寫(xiě)了些什么?給我們描繪出一幅什么樣的畫(huà)面? (2分)
17、第⑧-⑩自然段，以三個(gè)句子并列結(jié)尾，運(yùn)用了哪些修辭手法?試用自己的話說(shuō)說(shuō)分別贊美了春天哪些方面的特點(diǎn)?(3分)
(三)閱讀下面文章，完成18—20題。(8分)
屋檐下的光陰
①“茅檐低小，溪上青青草。”閑讀宋詞，陶醉于古人的鄉(xiāng)村生活，更勾起我對(duì)屋檐的美好記憶。
②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。
�、坌r(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，老屋有大大的屋檐，像傘一般庇護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)童年。
④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃、當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋，我便知道，春天來(lái)了。燕子是益鳥(niǎo)，村里所有人都愛(ài)護(hù)著燕子，也以燕子在自家屋檐下筑巢為榮。
�、菽菚r(shí)我們愛(ài)做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書(shū)，讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。”總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。
⑥夏天，我與祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。祖母躺在涼椅上，我趴在她旁邊，她手握葵扇，輕輕搖動(dòng)，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子、鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月……
�、呶蓍芟驴从曷�(tīng)雨又是另一番景致。下雨時(shí)，大雨順著屋檐流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕彈奏出美妙的琴音，慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾，那時(shí)我總愛(ài)拿水桶在屋檐下接雨。老母雞也帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞天真無(wú)邪地嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音里透著慈愛(ài)。
�、嚅L(zhǎng)大后，我離開(kāi)了童年居住的老屋。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我的夢(mèng)。回到老家，八十多歲的祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑。
�、岫嗄旰�，我領(lǐng)著女兒再回老家，祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。
�、庠倩厥祝彝昝篮玫墓怅�，在屋檐下靜靜游走。
18.本文寫(xiě)了我對(duì)屋檐的哪些美好記憶?(3分)
19.選文開(kāi)頭引用詩(shī)句有什么作用?(3分)
20.仔細(xì)閱讀第⑧段，說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)有“每次回老家，我都像在尋找我的夢(mèng)”的感受? (2分)
三、作文(40分)
21.文題：那一天，陽(yáng)光好溫暖
要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名;
②除詩(shī)歌外，文體不限;
③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于500字。
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