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學年六年級語文上冊期中測試卷語文S版
現(xiàn)如今，我們很多時候都不得不用到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個方面。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的學年六年級語文上冊期中測試卷語文S版，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級語文上冊期中測試卷語文S版 1
一、 基礎知識(25分)
1. 讀拼音，寫詞語。(8分)
ɡān biě duō suō diàn niǔ huǎn màn
( ) ( ) ( ) ( )
diǎn zhuì wān yán hàn wèi tān huàn
( ) ( ) ( ) ( )
2. 給下面加點的字選擇正確的讀音，在下面劃線。(3分)
整宿(xiǔ sū) 仿膳(sàn shàn) 謄(ténɡ yù)寫
藐(miǎo mào)視 視濁(zhú zhuó) 盔(kuī kuì)甲
3. 把下面的詞語補充完整。(3分)
守株待( ) ( )急跳墻 打草( )( )
豬肥羊( ) 猴年( )月 神氣( )( )
4. 給下面加點的字選擇正確的解釋，將序號填在后面的括號里。(2分)
“望”字在字典中有多種釋義，如：①看，往遠處看 ②拜訪 ③希圖 ④名望，聲譽，等
(1) 她是音樂學院一位德高望重的教授。 ( )
(2) 公主聽說國王回來了，喜出望外地跑過來迎接他。 ( )
(3) 我們幾個人代表全班同學看望了生病住院的老師。 ( )
(4) 直到主人的背影都望不見了，他才知道這警告是無效的。( )
5. 在原句上修改病句。(4分)
(1) 這座教學大樓十分破舊，非拆。
(2) 北京奧運會上，中國代表團取得了金牌總數(shù)第一最多的好成績。
(3) 800米長跑比賽中，我第一個最先跑到終點。
(4) 這種擾亂公共秩序，不講禮貌，是可恥的。
6. 按課文原文或“積少成多”填空。(5分)
(1)這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一起歡躍起來。《開國大典》
(2)又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 ，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫�！肚锾斓膽涯睢�
(3)為人子 ， 。 ，習禮儀。 能溫席 ， 。愛父母， 意深長 。 ， 。手足情， 。
二、 閱讀(32分)
(一)傘的故事(12分)
小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。如果走到半路上下起了大雨來，就會被澆成“落湯雞”。那時候，我多么想有一把傘呀!
有一回，放學的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽�，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了，那時候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對媽媽說 媽 咱能買把傘嗎 有傘就不會被雨淋了 媽媽沉思了一會兒，“買!咱買一把傘!”媽媽一字一句地說著。聽了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀?可是今天媽媽的話是那樣堅決，我知道媽媽的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，媽媽早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢了。一早醒來，機聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布?我想著，悄悄地走到媽媽跟前， “媽，您一夜沒睡?”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出：“媽，你別再熬夜了，我不要傘了!” “傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，媽媽從集市上賣了布回來，一臉喜氣。見了我，她立即打開了印花包袱，笑著說：“看，你要的傘!”啊，傘!我喜出望外，從媽媽手里接過傘來。這是一把嶄新的'用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。“媽”我一抬頭，忽地，我看見了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽!”淚水就從眼里涌了出來……
從此，這把黃油布傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親對我的那份深深的愛。
7. 聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。(1分)
喜出望外：
8. 寫出下面詞語的近義詞或反義詞。(2分)
近義詞：堅決( ) 反義詞：快活( )
9. 給短文的第二自然段加上恰當?shù)臉它c符號。(2分)
10. 用“ ”畫出一處描寫“我”心理活動的句子，體會一下“我”此時的心情。(1分)
11. 請寫出第三自然段的主要內(nèi)容。(2分)
12. “漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它�！薄拔摇睘槭裁瓷岵坏萌拥羲�?(2分)
13. “媽”我一抬頭，忽地，我看見了娘那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽!”淚水就從眼里涌了出來……
請想象一下“……”省略的內(nèi)容，當時會是怎樣的情景，用三四句話描述出來。(2分)
六年級語文上冊期中測試卷語文S版 2
一、積累與運用(39分)
1.看拼音寫詞語(10分)
shòu xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán
( ) ( )( ) ( )
zhàng péng yāo hè fēng zhēng yù zhuó bīng diāo
( )( ) ( ) ( )
2.用“√”給加點字選擇正確的音節(jié)(2分)
愜(qiè xiá)意 教誨(huì huǐ) 瘦削(xiāo xuē) 拎著(līn līng)
3.下列幾組詞中沒有錯別字的一組是( )(2分)
A.神彩奕奕 濃妝淡抹 孜孜不倦 迫不及待
B.驚心動魄 氣勢洶洶 汗流浹背 燃眉之急
C.栩栩如生 司空見貫 心急如焚 博大精深
D.桀驁不馴 和衷共濟 顧名思意 明察秋毫
4.按要求寫成語。(2分)
反映夏天炎熱的成語： 、
表示冬天寒冷的成語： 、
5.按要求寫詩句。(7分)
(1)明明不喜歡讀書，請你用一句名言勸勸他： 。
(2)按要求寫詩句。
表達詩人愛國之情： ， 。
表達友人離別之情： ， 。
表達游子思鄉(xiāng)之情： ， 。
6.按要求把句子寫完整。(5分)
(1)田野里，小蟲為他演奏; ， ; ，
。(排比句)
(2)桂花開了， 。(夸張句)
(3)站在山頂朝下望去，小池 。(比喻句)
(4)航天工作者 ?(反問句)
7.按課文內(nèi)容填空(11分)w w w. Xk b1. co m
(1)我懷著好奇的心情 在小船里，自以為從后腦 ，到臀部，到腳跟，沒有一處 船底了……眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石 過來。我又感覺 ，準會撞破額角，擦傷鼻子。
(2)人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會 。我 正在欣賞著，突然那落日 ，最后像跳水員那樣，以一個 、
的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。這段話表達了作者對三亞落日景象 的情感。
二、修改下面一段話。(請用修改符號在原處改正。)(6分)
在《學雷鋒樹新風》活動中，學校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學。每天任真 完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后，總是奈心地幫助應病缺課的王少立同學。
三、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)
( )太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽光灑在睡蓮身上。
( )夕陽收起了最后一縷霞光。
( )湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。
( )中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
( )東方剛露出晨曦。
四、閱讀理解。(19分)
(一)酸雨(7分)
什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎樣形成的呢?我們知道，在生產(chǎn)，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都含有一定量的硫，這些物質在燃燒時和氧結合，便生成二氧化硫。
二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下來，就是酸雨了。
酸雨是會污染環(huán)境的。它的危害，首先表現(xiàn)在能使水體酸化，影響魚類及其他生物的生長�，F(xiàn)在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚類，又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次，它會腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場，北京的故宮的石獅子，這些數(shù)千年來保存完好的古代文化遺址，在數(shù)十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對人體的危害相當大，能刺激認得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡。
現(xiàn)在，人們已經(jīng)認清了酸雨對人類造成的巨大危害，科學家稱它為空中殺手呢。當然，目前對付這一殺手還沒有什么高招，辦法還只有一個。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。
1.用“ ”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。(2分)
2.酸雨的危害，一是 ;二是 ;三是 。(3分)
3.你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的?(2分)
(二)小偷與教授的贊美詩(12分)
10 月的一天，呂教授走過學校大門時，門衛(wèi)叫住了他，遞過來一個用紙封好的小包裹，上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糨糊糊上的報紙，再扯開一層牛皮紙，一個黑色的錢包出現(xiàn)在呂教授面前。他大吃一驚：這不是自己一個多月前被偷的錢包嗎?錢包里面的2000 元現(xiàn)金、身份證、老人優(yōu)待證、醫(yī)療證全都在。呂教授連忙返回去，問門衛(wèi)東西是什么人送過來的，但門衛(wèi)沒什么印象了，只依稀記得來者“大約二十多歲，一米六多的個子”。
接下來的日子里，呂奎文，這位廣東技術師范學院中文系的年近七十的全國優(yōu)秀教師，格外注意手機短信，但對方音信全無。
20 多天過去了，一日，呂奎文正和兩個學生討論課題時，收到一封信。信封上只寫了收信人的郵編和地址，沒有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。郵戳顯示，此信寄自廣州南華郵局。平時，呂教授經(jīng)常會收到各種來信，對于這封有點“馬虎”的來信，他沒有在意，讓一位同學打開了信封。信封里，卻是他最近一直期待的答案。
信紙像是從作業(yè)本上撕下的`一頁紙片，有兩張常規(guī)名片大小。信中的字是豎寫的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯別字：
“呂先生：我偷了你的錢包，看了你的名片，也聽了別人對你送名片的乙(應為‘議’)論，我才知道自己的次(罪)惡……”
一張名片竟能讓小偷產(chǎn)生罪惡感，這是怎樣的一張名片?原來，呂教授有個習慣：乘坐公共汽車時，誰讓座，他就會送人一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩，告訴大家“送人玫瑰，滿手余香”“付出是一種高層次的享受”。這種名片有兩個版本，他已送出了幾百張。
有人為自己讓座時，他送上名片，詩這樣寫道：朋友，您把座位讓給我，我應為您唱首歌;歌里夸你人品好，好人才會把座讓;座位雖然面積小，小小面積耐琢磨;磨來磨去心開竅，做個好人樂趣多。有人為別人讓座時，他會遞上另外一張名片，背后的詩略有不同：您把座位讓給他，我要真心把您夸;一夸您的人品好，二夸您有好爸媽;人人都把您來學，神州開遍文明花;文明花啊文明花，開了千家開萬家。
印制這種名片， 呂奎文發(fā)現(xiàn)，在廣州有很多人對別人的讓座行為反應麻木，甚至連最起碼的感謝都沒有，他覺得“這樣做不行”。
呂教授為廣州市的“殘疾人文學班”免費講課已有19 年。錢包被偷是在兩個多月前的一個周末，他擠上公交車去上課。錢包里除了2000 多元錢、身份證、老人證等證件外，還有三張寫著贊美詩的名片。晚上，他在家里發(fā)現(xiàn)錢包不見后，沒有聲張，“也不覺得有多氣憤，就當做扶貧了”。
此前，他被偷過至少八次，其中一次，小偷把錢包送回了學校，盡管有過一次“好運”他這次還是“沒抱任何希望”，誰料錢包居然再次失而復得。呂教授驚訝之余，連連感嘆“難得”。當讀完小偷寫來的信后，他更是興奮。因為小偷在信中深深的自責，并下了悔過自新的決心。他是這樣寫的：“
”信的落款是“一個沒有面目的人”。
呂奎文已記不清錢包里有多少錢，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多塊錢，以后我會想辦法還你，但說不準時間�！�
呂教授曾經(jīng)給勞改犯上過課，他知道，一個人要變好，“需要愛和真情”。
1.請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)
2.文中“信封里，卻是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案?(2分)
3.在第八自然段中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(1分)
4.第八自然段中的“這樣做不行”，“這樣做”指的是什么?(2分)
5.小偷在信中還會寫什么，根據(jù)上下文想象，寫在第十自然段的橫線上。(2分)
6.結合故事，談談你對“一個人要變好，需要愛和真情”這句話的理解。(3分)
五、習作。(30分)
家是我們成長的搖籃，相信每一位同學都珍藏著許多美好的回憶，請選擇一件印象最深的事寫下來。要求有條理，內(nèi)容具體，感情真實，不少于500字。
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