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高中期中考試進步總結(通用10篇)
通過總結,我們查漏補缺,找到新的目標,為之努力。學習正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對知識最渴求時,因為一次的失敗而放棄學習,正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。下面是小編為大家提供的關于高中期中考試的進步總結,內容如下:
高中期中考試進步總結 1
1.平均分
語文:78
數學:82
英語:82
物理:82
化學:90
政治:81
歷史:84
地理:88
總分:667
橫向比較:歷史學科第一以外,其他學科不甚理想,尤其是語文與物理。物理老師曾在私底下與我反映,感覺我班作業(yè)較好,且跟月考之前比努力不少,但為何效果不佳?考試成績與1班比差太多,有4分左右。同是一個老師教的,盡管我承認與1班有一定的差距,但不至于差距會那么多!文科(政治、歷史、地理)在各門學科中相對比較好,因此除了歷史,其他二門文科的優(yōu)勢沒有體現出來。
縱向分析:整體比月考有所退步,但數學比月考有一定的進步,當然,文科平均分的優(yōu)勢也不如月考明顯。理科中物理與化學的平均分有所退步,主要原因還是高分少,低分多。
2.各分數段分布情況
前10名1人,第十名,比上次的0人多1人,前20為1人,比月考的3人少2人,前30名4人,比月考的6人少2人,前50名5人,比月考的8人少3人,前100名13人,比月考的15人少2人,前200名19人,比月考的23人差4人,400名以上有11人,比月考的7人多4人。
所以,與上次月考相比,尖子生略微有點退步,但還是在可控范圍內,班級內的前10名相對的人員結構沒發(fā)生多大變化,這點上還是可以跟進的。
200名人數減少較多,意味著中間的人員可能在學習或者考試過程中存在了一定的問題,而400名以上的人員增加也說明個別同學可能已經出現跟不上的現象。
存在的問題
期中考試不能說明一切,但肯定可以反映一些現象,說明一些問題的。
(1)不夠“靜心”
要想出色地完成一件事情,沒有靜下心來是一定完成不了的`。由于考試的緊張或者其他情況,同學們整體上都比較浮躁,主要表現為
①班級中的同學們在早上到教室后無法靜下來心來投入到學習中去,經常會趁機講話,早到的效率相當低。
、谠谕碜孕藁蛘咦粤曊n的時候,一有風吹草動就開始大驚小怪,有些女同學甚至還會尖叫,教室里的秩序就很差,同學們根本就很難靜下心來學習。
、蹅別同學考試之前過于緊張,因為比較在乎,所以無法以平和的心態(tài)對待考試,由于看得過重反而沒能發(fā)揮出自己的真實水平。
(2)紀律衛(wèi)生方面不夠重視
教室衛(wèi)生是基本沒問題,但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)經常會有扣分現象,對衛(wèi)生方面的重視及督促均沒有做到位。
紀律方面:教室里的問題基本上就是同桌之間容易討論問題,有時候下課過于活躍,進入上課的思維就容易推遲,從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題。期中考試前夕,個別寢室打手電到11點左右,一方面在11點左右會比較清醒,很難入睡,無法保證一個良好的睡眠質量。其次,對第二天的上課效率肯定有影響。尤其是下午的課程,更容易犯困,也更容易走神。
(3)尖子生程度不夠
在數學方面而言,我感覺最后一道大題的最后一小題班級里的同學都沒有時間與精力去做。作為一個實驗班,班中沒有這樣的尖子生是一個遺憾。為什么會這樣?不是說我們班的人都比其他班差,而是平時對難題的鉆研程度不夠,沒能靜下心來好好去鉆研,一個是時間問題,一個是投入的專注問題,還有一個就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信心。
采取的措施
1.加強與同學們的溝通交流,幫助同學們一起去分析期中考試的得失。
2.加強紀律與衛(wèi)生方面的管理督促。對于班級公約中的懲罰措施,可適當進行強化。如有必要,可直接遣送回家。
3.對尖子生的不尖問題進行補救,一周出幾道難的選擇、填空及最后一大題讓他們進行訓練。
4.加強空檔時間的管理,多與班委進行溝通,實時掌握班級情況,多去教室逛逛,也許可以發(fā)現一些問題。
5.對于平時認真但缺乏學習方法的同學進行鼓勵與分析,一定要讓她們樹立信心,一次考試不代表什么,關鍵是能發(fā)現問題并解決問題。
6.對于400名以后的同學多交流、多談話,爭取縮小一定的差距。
高中期中考試進步總結 2
緊張的考前復習,壓制神經的考試,下考場后的議論紛紛,有人歡喜有人憂。全縣統考結束后頓時感覺輕松了很多,暫且不去說考試成績的好壞,至少這種感覺讓人感到發(fā)自內心的“放縱”。
隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學習的開始… 也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”,可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進步,雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。
先說說英語和歷史吧。總體來說進入高中以來我的英語成績呈現直線下滑趨勢,這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫,讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁,特別是在做單項選擇題的時候,單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對,語法不知道怎么運用感覺哪個選項都是答案,結果只有亂猜了,這次考試在這方面就吃了大虧了。
歷史這科自己感覺還是挺簡單的,因為上次考試還得了80多分呢,我想的是這次至少可以考85分的,結果非常完美的驗證了一個詞語:眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑,但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊,更何況老班是就是由歷史老師,的確有點不給他面子了。
平常歷史學的還挺賣勁的,對歷史也是有濃厚的興趣的,可考試畢竟是考試,后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了。 再說說政治吧。說句實話《生活與哲學》這一冊的知識比較難理解,平常的.學習也只是死記,根本不太理解其中的含義,平常做練習題也不注意總結,結果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的,想到哪一點就寫哪一點,沒有頭緒沒有要點。
有因必有果:有兩個大題不得分,有一大題只得了一分,在整張卷子上拉了將近30分,雖然選擇題做的還可以,但分數也基本上定格了,只考了59分。 看看分數再想想自己在課堂上的表現:睡覺,發(fā)呆…特別是老師講練習題的時候基本上是不聽的,以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象,考試的時候隨心所欲,亂答一氣,F在終于知道自己有多“笨”了,真后悔。
高中期中考試進步總結 3
又一個考試完畢了,在每一次考試中,同學們都會發(fā)覺這樣或那樣的缺乏?荚囃旰,我們都會對這次考試進展一次概括總結,從中找出自己的缺點與缺乏,從中找到解決方法,爭取下一次改正,下頭是我們對中學期中考試總結。
平常沒有養(yǎng)成細致謹慎的習慣,考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎,導致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
打算不充分。毛主席說,不打無打算之仗。言外之意,無打算之仗很難打贏,我卻沒有遵照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。
沒有解決好愛好與課程學習的沖突。自己有許多愛好,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應當同機器一樣,讓自己的愛好被無緣無故抹煞,那樣不僅僅凄慘并且無知,可是,假如因為自己的愛好緊要耽誤了學習就不好了,不僅僅不好,有時候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦謹慎反思是首先的:
第一,這次失敗的緣由是什么要謹慎思索,挖掘根本的緣由;
其次,你接下來要干什么確定自己的目標,不要因為失敗不甘心之后走,而是要正確地衡量自己。看看想要什么,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;
第三,確定目標。明確自己想要的,制定打算,按部就班的走。
失敗不行怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一,故從初一起先就要謹慎地學習數學。那么,怎樣才能學好數學呢現介紹幾種方法以供參考:
一、課內重視聽講,課后剛好復習。
新學問的理解,數學本領的造就主要在課堂上進展,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,進取綻開思維預料下頭的步驟,比擬自己的解題思路與老師所講有哪些不一樣。異樣要抓住根底學問和根本技能的學習,課后要剛好復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的學問點回憶一遍,正確駕馭各類公式的`推理過程,慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。謹慎獨立完成作業(yè),勤于思索,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來謹慎分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學習中要進展整理和歸納總結,把學問的點、線、面結合起來交織成學問網絡,納入自己的學問體系。
二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。
要想學好數學,多做題目是難免的,熟識駕馭各種題型的解題思路。剛起先要從根底題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好根底,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決本領,駕馭一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比擬找出自己的錯誤所在,以便剛好更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維迅捷,能夠進入最正確狀態(tài),在考試中能運用自如。實踐證明:越到關鍵時候,你所表現的解題習慣與平常練習無異。假如平常解題時隨意、馬虎、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平常養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態(tài),正確對待考試。
首先,應把主要精力放在根底學問、根本技能、根本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大局部的也是根底性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,謹慎思索,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài),使自己在任何時候冷靜,思路有條不紊,克制急躁的心情。異樣是對自己要有信念,恒久鼓舞自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的驕傲感。
在考試前要做好打算,練練常規(guī)題,把自己的思路綻開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些簡單的根底題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見,要把數學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數學學科的特點,使自己進入數學的廣袤天地中去。
經過這次的中學期中考試總結,期望對同學們有所幫助,找到適合自己的學習方式,改正自己的缺乏,提高學習成果。
高中期中考試進步總結 4
本次高一考試共分三部分:選擇題、填空題和解答題。
第一大題選擇題共12小題,每小題4分,共48分。選擇題特別注重基礎,由于在平時學生的基礎掌握的不是很好,稍加變形學生就不會做。而且選擇題特別注重應用數形結合的思想,在平時雖然經常引導學生,方法雖然簡單但是學生不容易接受,所以選擇題得分不是很多,得分大約在20分。
第二大題填空題共6小題,每小題3分,共18分。填空題難度并不大,都是平時經常做的題目,難度相對于選擇來說,我認為較容易,可是學生一般來說還是比較喜歡做選擇題,填空題由于沒有參照,很多學生都選擇放棄。以至于簡單的'題目也沒有得多少分,平均分也就2分。
第三大題解答題共34分,19題第一問主要考查了集合的并集,子集,難度不大,但是大部分學生因為忽略了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分,第二問有難度,大多數學生不得分,雖然表面是考交集,但還考了補集。20題沒有難度,就是考查偶函數和增函數的定義,但是很多學生因為馬虎而沒有證明函數是偶函數,而失分。21題主要考查對數的運算和性質,由于對數的性質掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應用題和分段函數,學生總認為最后一題較難,產生畏懼心理,得分也較低。
通過本次考試,我覺得學生的基礎掌握的不好,平時應加強基礎練習,師生共同努力,爭取下次取得好成績。
高中期中考試進步總結 5
期中考試后班級要進行期中考試總結,分析半個學期來班級學期狀況,這個排名不是為了競爭,而是為了讓每個班了解自己班級情況,勉勵大家共同努力學習。
本次期中考試較以往幾次考試有所退步,現分析如下
各層次達標情況:二本0人(指標1.2人),三本20人(指標22.7人),專科53人(指標46.0人),1000名以后12人,平均分423.9(理科平行班第三)。從以上數據可以明顯看出,本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現象的主要原因是成績較好的同學基本每位同學都存在較嚴重跛腿。班級總成績前20名同學中,甚至很多同學單科成績在班級30名開外。其次,沒有同學能夠在班級保持絕對優(yōu)勢,近三次考試第一同學分別是王燈云、朱摯文、潘程,班級前十名更是換動頻繁。不能保持穩(wěn)定,考好了容易驕傲。
對于各個單科成績進行分析:
語文:二本2人,三本31人,專科50人,平均分106.9(理科平行班第三)。語文曾經是本班的弱勢學科之一,經過游文老師和全班同學的共同努力下成績有所提高。在平時學習過程中,狠抓落實,特別是背書和作業(yè),取得了一定的成績。本次考試暴露出幾個問題:
1、基礎不扎實,很多同學前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎知識的積累工作。
2、閱讀能力較差,很多同學不清楚閱讀題從何處分析,怎么組織語言答題,這些方面要加強講解和訓練。
3、寫作能力有待加強,大多同學論點空洞,論據單一,后期應該加強相關的順聯。
數學:一本1人,二本3人,三本21人,?55人,平均分83.8(理科平行班第三)。數學是本班的優(yōu)勢科目,在潘翠玲老師的帶領下,全體同學對數學有很大的興趣,并且能夠很好的完成各項任務,這也與潘老師的認真負責有直接關系。本次考試各項指標都完成較好,特別是王新美同學133分?偝煽兦20名中數學基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績。
英語:一本1人,二本4人,三本33人,?48人,平均分77.73(理科平行班第六)。英語也是本班的弱勢學科。理科班學生特別是男生很多同學對于英語基本放棄,在我班也普遍存在這種狀況,最高分楊侶同學109分,但是最低分僅有28分,50分以下的有5人。對于英語的厭學情況嚴重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學的態(tài)度,使我班英語成績還是有所提高。比如說鐘誠102,王思熠85等一部分同學,以前僅能考60-70分,現在能夠考到及格左右,F在主要問題是總分考前同學很有一部分英語存在跛腿,這些同學英語上來了,班級總成績達標情況會有一個明顯好轉。另外怎么提升已經放棄和基本放棄英語的同學的學習興趣也是一個難題。有待后期解決。
物理:二本3人,三本26人,?53人,平均分57.44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師,很受班級同學尊敬。在陳老師的嚴格要求下,全班同學能夠非常好的完成各項任務,所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績。現在班級中對于物理最大的問題是,很少有同學能夠有明確的物理思維,不清楚怎么去分析。講過做過的.題可以做出來,但是缺乏舉一反三的能力。班級同學建議:希望后期講題的時候多講分析過程,為什么這樣去解題,鍛煉大家的物理思維。
化學:二本1人,三本24人,專科52人,平均分38.7(理科平行班第三)。這次化學考得非常好,特別是王思熠同學70分,超過第二名接近10分,值得表揚。很多同學反應現在有機化學比較難,需要記憶的東西非常多,后期希望能夠加以歸納總結。
生物:一本1人,二本3人,三本30人,專科51人,平均分61.75(理科平行班第三)。生物是我?guī)У恼n,所以班級同學一般上課比較積極,作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題可以看出,大多數同學基礎還是不夠扎實,后期需要加強對課本知識的記憶。
上半個學期本班在以陳高正為班長的班委會的帶領下,班級取得了年級量化積分第五的成績,但是班級還是存在一些問題。現在班級成績靠前的學生已經進入了一個良性循環(huán),總體展開競爭,班級對最近三次大型平均前12名學生的座位給予獎勵,樹立典型,全體同學都以進入這個集體為榮,勇爭先的氛圍已經在班級建立。但是現在發(fā)現有
十幾個同學完全或基本放棄了學習,整天無所事事,不完成老師布置的任務,基本喪失學習興趣,這些同學是后期的工作重點,希望能在和家長的配合下有所轉變。
總之,本次考試雖然有所退步,但是我還是非常有信心在以后的考試總取得優(yōu)異成績。
高中期中考試進步總結 6
期中考試已經結束了,這學期的時間也已經過半了,縱使考得好于不好,這已經成為現實,不必一直糾結與你考得不好,要分析自己哪些地方做的還不好,再改正它。考得好了,也不要驕傲自滿,應當繼續(xù)保持,再看看那些地方好可以做得更好,爭取不斷進步。
這次,我考得還不錯,是全年級第五名,我也為此自豪。但,在之后,我認真分析了試卷,覺得還是有很多方面做得不夠好,總結如下:
1、語文做題時回答不全面,課外閱讀做得不好,每題都要失分;
2、課外積累還不夠,知識面太狹。
3、認識的字有時候也會忘記怎么寫,不注意記字。
現暫且分為這三個方面。對這些問題,我也想到了一些方案,如下:
1、增加課外閱讀量,注意多記字;
2、多見一見各類題型,盡量自己獨立完成;
3、記住回答閱讀題的基本步驟,有方法的做題,回答要做到全面。
對此些方案,我會盡自己的努力去完成。在下一次的考試之中,爭取做得更好。
經過了這次考試。我也明白了,隨著年級的升高,我們所要掌握的知識也越來越多學習的壓力也越來越大。所以,在上課時,我們一定要認真聽講,以至于不會落下來。
能考得一個好成績,也不能拋開努力,不努力,就算你再聰明,也學不會老師所講授的知識。會努力,就是有一個好成績的開始。
當然,好的成績也離不開良好的學習方法、我們不僅要學會知識,更重要的是要學會如何學習。學習的方法因人而異,同學們應當從實際出發(fā),根據自己的'情況,選擇最適合自己的學習方法。
學習還需要循序漸進。只有基礎打牢固了,高樓大廈才不會傾斜。學習任何知識,都要先學會基礎的,要一步一個腳印,由易到難。先從基礎題開始做起,再慢慢去做那些較難的題。
我相信,只要我做到了這些,我的學習成績一定會不斷進步的。正所謂“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,為了到達理想的彼岸,我會堅持不懈,不斷努力的。
高中期中考試進步總結 7
根據學校教學安排,11月8日-10日進行了為期三天的期中考試,全面檢測了教師前一階段的教育教學情況和學生在學習中對所學知識的掌握情況。通過這次期中考試。反映出了不少實際問題。所以今天我們在此進行重點分析,總結前一階段教學和管理中存在的問題。并對下一步年級工作作出具體的整改措施和安排。
一、 期中考試成績分析和積分量化
1、 期中考試成績分析和積分量化
2、 從本次期中考試成績和積分量化表比較可以直觀地發(fā)現,班級之間、學科之間存在差距。不同教師帶不同的班成績差距較大,同一教師帶不同的班成績差距較大。重點班的某些學科與平行班相比幾乎無優(yōu)勢可言。從積分量化比較,班級之間、同學科之間積分差距在進一步擴大。
本次期中考試班級成績比較突出的有:高一(2)班、高二(1)班、進步較大的班級高三(4)班。
二、 目前年級的現狀和存在的問題
自開學以來,年級整體情況較好。年級各項教學和管理工作都在井井有條的開展和落實。教學上涌現出了一大批敬業(yè)愛崗、積極守時,任勞任怨的教師。真正體現了以校為家,為了學校的發(fā)展嘔心瀝血,勤奮工作。譬如劉老師,工作任勞任怨,在期中考試前幾天連續(xù)高燒一星期,每天打完吊瓶就趕回學校,一心撲在教育教學工作上。李老師,愛生如子,經常早來晚走,利用午休時間、飯前飯后點滴時間,給學生補課,給學生細致入微的關心愛護。王老師,一肩挑兩擔,跨年級跨學部,工作緊任務重,他勇擔重任,兢兢業(yè)業(yè)。宮老師,組合班的班主任,學情復雜,他能吃苦、肯鉆研,經過兩個月的磨合,班級特色鮮明,成績進步明顯。張老師,擔任班主任,還擔任三個班的語文教學工作,班級工作有聲有色,語文成績也不遜色。
在班級管理中,絕大部分班主任班風正、能勤到班、勤跟班、班級管理得體得法。學生思想工作深入細致,班風班紀日趨良好。學風濃,涌現了一批勤學好問,品學兼優(yōu)的學生。學生良好的行為習慣、良好學風正在養(yǎng)成。表現出了一種較好的發(fā)展勢頭,為下一步教學備考打下良好的`基礎。
但是,在成績面前,年級的管理工作和教學工作還存在一些問題,具體反映在:
1、教學管理方面
調課現象比較隨便;上課管理力度不夠,執(zhí)行力度較差;管理流于形式;重點班的培優(yōu)計劃還有很大的上升空間;個別班級管理較差。
2、學生方面:
上課仍然有睡覺現象;中午午休紀律問題;上課期間看課外書現象時有發(fā)生;周末學生作業(yè)完成率問題;英語聽力效果問題等都有待于好好研究、探討、整改、提高。
三、整改措施和要求
1、全體教師要要把教學工作放在第一位,努力提高教育教學質量。每一個教師要反思自已,自已為班級做了多少,多找問題、多找差距、多想對策,聚集體智慧、舉年級之力把整個高二年級工作做實做好。
2、 加強備課組建設。集體備課要講實效,要有時間保證,研究教學中存在的問題。各班主任、備課組長要以身作則。各位教師要相互學習、取長補短、共同提高,防止單打獨奏。
3、 繼續(xù)加強班主任隊伍建設。班主任要繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻,吃苦耐勞的優(yōu)良作風。要把工作做細做實,重點時段要加強監(jiān)控,努力培養(yǎng)、用好班干部,創(chuàng)優(yōu)良班風、學風。
4、 狠抓語數英的學習,特別是數學、英語是重要的基礎學科,要下大力氣抓緊抓好。數學、英語教師責任重大,任務十分艱巨,要努力提高課堂教學效率,勤于思考、善于總結、傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法。班主任要大力配合,在時間上予以保證。積極迎接會考。
5、 做好學生的思想政治工作。要重點關注優(yōu)生、差生、貧困生、學困生,關心學生思想動態(tài),關注學生成長進步。對不同的學生采取不同的方法,既要加強工作力度,又要注意工作方法。
6、 教師要加強學習。努力提高自己的業(yè)務水平和職業(yè)道德,提高管理學生的能力。要把提高管理能力作為一個重要的課題。敢管、善管、能管,只有這樣才能為提高教育教學質量創(chuàng)造一個良好的前提條件,同時年級教師要積極準備復習,迎接五月份安排的專業(yè)知識綜合測試。
7、 班主任要及時召開主題班會,分析班級成績,找出不足,采取有力措施解決存在的的問題,重點班要加大培優(yōu)力度,完成培優(yōu)實施計劃。
高中期中考試進步總結 8
今天,我們在這里隆重召開期中考試總結表彰大會,目的是更加明確目標,堅定信心,振奮精神,打好下階段復習迎考的攻堅戰(zhàn)。剛才,在這次考試中成績優(yōu)勝和進步的部分同學受到了表彰。值此機會,我代表學校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀!
從7月20日開學至今,我們高三絕大多數同學以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。遲到的幾乎絕跡,課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少,找老師問問題的越來越多,跑操步伐越來越整齊……
每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動;為老師們的精心備課、精彩講課兒欽佩;晚自習,會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生高昂的士氣,同學們,我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信,我堅信:有這樣高度負責的老師,有這樣辛勤耕耘的學生,明年的高考,我們必勝!
俗話說:成績不講跑不了,問題不講不得了。我們在充分肯定成績的同時,更要直面存在的問題。具體表現是:
1、部分學生不能積極適應現在的高三備考模式,學習比較被動,容易被老師牽著鼻子走,學習效率不高。
2、預備鐘響后,不能立刻進入課室,也不能立刻安靜,投入到學習中去,早讀晚自習來回走動、上廁所的現象還有。
3、課室是學習的'場所,部分學生在課室大吵大鬧,中午不能保持安靜休息或學習。
4、宿舍紀律存在很多問題:11:00以后玩手機現象,不能按時就寢等。
所有這些都應該引起我們每一位同學的高度警覺。本次考試只是高三的第一場戰(zhàn)役,我們不能做兵敗烏江的項羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破侖。考試已經結束,我們要靜下心來,認真總結,冷靜反思,然后投入到下一階段緊張的復習備課中。為此,我想對同學們提三點希望和要求:
一、要有百倍的努力。
河北衡水中學有一句非常響亮的口號,那就是“兩眼一睜,開始競爭;兩眼一睜,學到熄燈。”正是憑著這樣一股拼勁,他們學校的教學質量在全國都是響當當的,每年都有一大批學生考入北大、清華等名校。與他們相比,我們缺的不是方法,不是經驗,而是努力。想想即將來臨的高考,看看我們還有多少時間沒有完全利用,還有多少知識沒有完全弄懂,還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現在開始就加倍努力,不是盡力而為,而是全力以赴、不遺余力,充分利用好每一天的學習時間,多記幾個單詞,多背一段文章,多溫習一遍知識重點,用自己的努力把遺憾變成欣慰,把空虛變成充實,把時間變成力量!
二、要以堅強的意志征戰(zhàn)高考。
在艱苦的備考中,壓力難免,競爭難免。面對壓力與競爭,希望同學們學會排除干擾,學會調整心態(tài),請你們記住一句話“除了你自己,沒有什么能決定你的未來!备呷茏叨噙h,不要問雙腳而要問志向;高三能攀多高,不要問雙手而要問意志。要取得成功,就必須要求自己別無選擇,必須破釜沉舟,不能等待“以后”。
三、要講求方法策略,提高復習效益。
科學的方法,無疑是決戰(zhàn)高考的法寶?喔杉忧筛,高考將戰(zhàn)無不勝。對于我們師生來說,苦教苦學是基礎,實教實學是靈魂,巧教巧學是關鍵。老師的教學具有極強的指導性和實戰(zhàn)性,同學們只有與老師密切配合,通力合作,才能收到事半功倍的成效。在復習中,同學們還要注意“三勤”:一是嘴要勤。不懂就問,張口就問,不留疑問;二是手要勤。課堂只聽不記,作業(yè)只看不做,考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習、每一次考試,都要有思考,以逐步形成適合自己的方法和做法。另外,要突出“五練”:練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力,確;A題不失分,中檔題得高分,難題多得分?傊,我們要向良好的行為規(guī)范要效益,向科學的學習方法要效益,向和諧的師生情感要效益,向健康的心理品質要效益,向良好的生活習慣要效益。
同學們,高三的時光在人生中很短,我們走過的每一天,都在為成功奠定基石。我希望同學們“信心、恒心、專心,用心備考; 定力、毅力、精力,全力而為”。我相信只要我們師生手拉手,肩并肩,埋頭苦干,團結拼搏,明年的高考我們一定會蟾宮折桂,金榜題名,同學們,加油!
謝謝大家!
高中期中考試進步總結 9
期中考試結束了,大家從初中進入高中已經半個學期了。在此期間,大家一定會感到不適應。進人高中后,學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求,在大家面前設下一道道難關。因此很多同學在諸多方面就出現了很多不適應。
如今,我們的成績有目共睹,有喜有憂,但無論如何,這都已經成為了過去,我想說的是:山外有山,成績好的同學,百尺竿頭,更進一步,成績不盡人意的同學查找原因,迎頭趕上。期中考試后,我們該做的最重要的是查找問題,找出不足,勿需諱言,我們也應該清醒地看到,在我們個別同學中還有許多問題,各學科發(fā)展不平衡,同學們的成績還存在很大的差距,我們中有些同學的學習態(tài)度還很不端正,學習目的不明確,行動不自覺,上課聽課不專心,學習氣氛不濃厚導致成績不好。有些同學還想用初中的學習方式對待高中的學習,在老師的卡壓下學習,在家長的訓斥中讀書,進入高中一旦松開這些,就沒有學習的自覺性,須知高中學習的'主動性比什么都重要,內因遠遠大于外因。
我依稀記得,在軍訓場上我們揮汗如雨,我們嚴于律己。盡管軍訓早已遠去,但我們不該忘記在軍訓時宣下的誓言,我們宣誓:要把軍人的作風紀律融入到我們的學習生活中,刻苦學習,努力拼搏,F在,有大好的機會擺在我們面前,只要我們去珍惜每一個學習機會,不放過課堂上老師講的每一個重點,不落下課后布置的每一項作業(yè),我們就能兌現我們的誓言,實現我們的夢想!
高中期中考試進步總結 10
說到夢想,我相信我們都有自己的夢想。在我們中考報考志愿,選擇高中而不是職高的時候,我們的大學夢就已經很明確了,不是么班里有一個同學曾經問過我:你認為人生什么時候最美好她給我的回答是上大學的時候。是的,大學是美好的,我一直懷揣著這一夢想,在他的驅使下,我每天認真聽課,努力學習。其實,我和大家一樣,有時睡眠不足,上課昏昏欲睡。每到這時,我就不停在心里對自己說,不能睡,也許就是打個盹的功夫,就把重點錯過了,也許到了高考時,就因為這個知識點沒掌握而與大學夢失之交臂!于是我堅持到了下課,堅持到了放學。在這里,我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣,在你覺得你快睡著之前,盯著老師,在老師問一個問題之后,快速大聲回答,刺激你的神經,這樣睡意就會漸漸消失,而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時候,不妨試試這一方法。
除了課堂聽講,培養(yǎng)自學習慣也是學習的關鍵。在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的,沒有自學習慣,但進入高中后老師我們個別督促檢查明顯減少,取而代之的是學法的指導。這就需要我們自覺加強自學的能力。第一,自學需要堅強的毅力為后盾。學習過程中第一遍看不懂時,就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學過的知識沒有掌握牢固就要復習回顧一下,再看第二遍,直到看懂為止,學習沒有堅強毅力是不行的;第二,要邊看書邊動筆,該圈的圈,該點的點,該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點難點,從而提高看書的效率;第三,要善于歸納總結,把這一節(jié)的主要內容和思想方法列出題綱來,使記憶有條理;第四,要善于將知識運用于實踐,主要是做題,通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。我想我們學習的過程應是一個從認識到實踐--產生矛盾--再認識再實踐,這樣一個循環(huán)往復的過程。
其實期中考試一個方面,最終目的'是學習態(tài)度、學習作風,學習效果,學習經驗,學習方法的檢查和總結、交流,是對知識的復習鞏固和加深,就這個意義而講,我們這次期中考試目的已經達到,期中考試起到了加油站,檢修站的作用,再過六個星期我們就要迎來高一的考試,你的目標是什么呢我想最低目標是超越自己,找到自己的合適的位置。 與大家分享了這么多,我還想說:我們是年輕人。銳意進取迎頭趕上是年輕人的性格,要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己,令家長不樂意,老師不滿意,但我決不是弱者,我們要用行動來證明,用成績來說:我不笨 !
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