期中考試知識(shí)質(zhì)量分析發(fā)言稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！非常感謝能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)。初三、二班在各位老師的辛勤勞動(dòng)下化解了月考的陰影，在期中考試中稍有進(jìn)步，其實(shí)無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，我把我們二班近期特別是近一個(gè)月來(lái)的做法給各位老師匯報(bào)一下。
進(jìn)入初三以來(lái)，我們二班面臨的問(wèn)題主要有三方面：一是學(xué)生沒(méi)有中考?jí)毫�，不清楚面臨的形勢(shì)是多么的嚴(yán)峻；二是學(xué)生的信心不足、積極性比較差；三是弱科比較嚴(yán)重。因此，圍繞這三個(gè)問(wèn)題，和領(lǐng)導(dǎo)、老師們進(jìn)行了很多的交流，逐漸理順了思路，總結(jié)如下：
一、解放自身思想，以身示范，感染學(xué)生
1、做到了做事不拖拉、不留尾巴，干脆利落。今天的事不拖到明天。
2、做到了布置的任務(wù)有標(biāo)準(zhǔn)、有過(guò)程、有落實(shí)；宣布的`班級(jí)規(guī)定不搞特殊、一刀切，說(shuō)過(guò)的話要兌現(xiàn)。
3、做到了學(xué)生的示范，比如早晨到校、自習(xí)、衛(wèi)生。
二、著眼于學(xué)生及家長(zhǎng)
1、時(shí)間、面臨形勢(shì)的再分析
通過(guò)主題班會(huì)，幫助學(xué)生算中考時(shí)間賬、空閑時(shí)間賬、學(xué)科進(jìn)度賬、中考人數(shù)及高中招生比例賬，進(jìn)一步讓學(xué)生明確時(shí)間很寶貴，形勢(shì)很?chē)?yán)峻。
2、增強(qiáng)學(xué)生的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
一個(gè)多月以來(lái)，我把調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性作為重中之重，主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）、發(fā)現(xiàn)典型、樹(shù)立榜樣：對(duì)早晨到校早、晨讀聲音大、問(wèn)題問(wèn)得多、作業(yè)做得好的同學(xué)進(jìn)行了很好的表?yè)P(yáng)，努力發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與肯定，起到了很好的效果，目的是讓學(xué)生感受到，只要自己有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，老師都能認(rèn)可。特別是晨讀，每天晨讀結(jié)束，我都會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，及時(shí)反饋一些鼓勵(lì)信息。
�。�2）、期中挑戰(zhàn)書(shū)：除了寫(xiě)好期中目標(biāo)之外，讓每位學(xué)生尋找一個(gè)趕超對(duì)手，貼到課桌左上角，并在展板上張貼，明確了學(xué)生更加具體的努力方向。
�。�3）、表?yè)P(yáng)信：告訴學(xué)生，凡是期中考試進(jìn)步較大的同學(xué)，都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一封表?yè)P(yáng)信，并鼓勵(lì)學(xué)生如果想給家長(zhǎng)個(gè)驚喜，就得憑實(shí)力獲得。
（4）、獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出、積極性高、考試發(fā)揮好的同學(xué)進(jìn)行評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)，并拍照上傳班級(jí)博客。
（5）、及時(shí)傳遞任課老師的表?yè)P(yáng)：把任課老師對(duì)班級(jí)或某個(gè)學(xué)生的贊揚(yáng)及時(shí)傳遞到班內(nèi)每個(gè)同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的信心。
�。�6）、唱好課前一支歌、熟背《弟子規(guī)》，喊響班級(jí)口號(hào)。
3、發(fā)揮學(xué)科的輻射作用
數(shù)學(xué)學(xué)科：在數(shù)學(xué)學(xué)科上，通過(guò)問(wèn)題回答、部分中考題的討論、一題多解、設(shè)置陷阱、錯(cuò)誤尋找、限時(shí)測(cè)驗(yàn)等方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心，讓學(xué)生明白：只要放開(kāi)自己的思想、積極思考，就有提高，并引導(dǎo)學(xué)生在其他學(xué)科進(jìn)行嘗試。成立了數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題編輯部，成員為我班尖子生：每周讓每位同學(xué)精選一道自己認(rèn)為很經(jīng)典的題目，理清思路、寫(xiě)好過(guò)程并上交，然后由尖子生進(jìn)行初選，老師進(jìn)行復(fù)核、整版，這樣既加大了尖子生的練習(xí)量又能調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)學(xué)生的積極性。
英語(yǔ)學(xué)科：針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的現(xiàn)實(shí)，在陳老師的指導(dǎo)下，重點(diǎn)抓了課文的背誦。先精選了8名積極性高、背得熟、英語(yǔ)水平好的學(xué)生，讓他們擔(dān)任組長(zhǎng)，發(fā)展幫扶對(duì)象，并督促、檢查背誦，及時(shí)向老師反饋結(jié)果。陳老師和我進(jìn)行分工抽查，對(duì)進(jìn)步比較大的同學(xué)及時(shí)通報(bào)表?yè)P(yáng)。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性
�。�1）、讓每位家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)孩子的期望，也就是家長(zhǎng)寄語(yǔ)。
�。�2）、建議家長(zhǎng)時(shí)常瀏覽班級(jí)博客，做到了定時(shí)更新內(nèi)容，包括：學(xué)習(xí)方法、視頻、學(xué)生表現(xiàn)等。
�。�3）、做到了家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)解決，并一一回復(fù)，得到了家長(zhǎng)更大的信任，家長(zhǎng)配合更加積極、主動(dòng)。
以上是我們二班的一些做法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)的努力，學(xué)生的心基本穩(wěn)定下來(lái)，能坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，具體表現(xiàn)在：
（1）、晨讀基本做到按時(shí)到�；蛱崆暗叫�，晨讀聲音變大，學(xué)生背誦認(rèn)真、投入。
（2）、課堂聽(tīng)課有了一定改善
�。�3）、自習(xí)基本做到了安安靜靜、認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立了“最后半分鐘也是自習(xí)”的思想。
以上做法有些還不是很到位，有些才剛剛開(kāi)始，我們班的整體水平還不是很強(qiáng)，我想，有各位老師的大力支持和幫助，我們一定會(huì)把各項(xiàng)工作繼續(xù)做細(xì)、做實(shí)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，路越走越寬，爭(zhēng)取下一步有更大的進(jìn)步。
謝謝各位老師辛勤勞動(dòng)！謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持！
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