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中級(jí)社工考點(diǎn)：家庭社會(huì)工作的主要方法
導(dǎo)語：家庭社會(huì)工作的主要方法你知道是什么嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的相關(guān)的考試內(nèi)容，需要了解的小伙伴們可以跟著小編一起來看看喲。
一、家庭社會(huì)工作的基本原則[了解]:
(一)家庭處境化原則
家庭處境化原則假設(shè)，家庭是家庭成員日常生活的場景。它要求社會(huì)工作者在觀察和評(píng)估家庭成員的需求時(shí)把家庭成員放在家庭的日常生活環(huán)境中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動(dòng)交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。
家庭處境化原則認(rèn)為，只有建立在家庭自然生活場景中的觀察和評(píng)估，社會(huì)工作者才能準(zhǔn)確把握家庭成員的真實(shí)需求，并且為家庭提供符合實(shí)際處境的解決方案。
(二)家庭成員增能原則
家庭成員增能原則假設(shè)，每個(gè)家庭成員都有自己解決困難的能力，幫助家庭成員克服困難的有效方式是增強(qiáng)他們自己克服困難的能力，而不是替代家庭成員消除他們面臨的問題。
(三)家庭個(gè)別化原則
家庭個(gè)別化原則認(rèn)為，每個(gè)家庭都是獨(dú)特的，都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式。社會(huì)工作者只有從受助家庭所處的特殊處境著手，才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需求，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。
(四)家庭成員需求滿足原則
家庭成員需求滿足原則是指社會(huì)工作者既要關(guān)注受助家庭成員的目前需要，也要關(guān)注受助家庭成員的長遠(yuǎn)要求，并且跟隨受助家庭成員需求的變化將問題的解決和預(yù)防以及發(fā)展結(jié)合起來。
二、家庭社會(huì)工作的實(shí)施步驟[了解]:
(一)接觸階段(初步約定會(huì)談時(shí)間)
(二)開始階段
一是與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系;
二是全面評(píng)估受助家庭成員的問題;
三是明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。(制定計(jì)劃)
(三)介入階段(影響服務(wù)對(duì)象)
(四)結(jié)束階段(總結(jié)和鞏固成果)
三、家庭社會(huì)工作的常用方法[了解]:
(一)家庭評(píng)估的常用方法
1 . 家庭結(jié)構(gòu)圖
家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制應(yīng)遵循三項(xiàng)基本的原則：在輩分排序中，長輩在上，晚輩在下;在同輩排序中，年長的在左，年幼的在右;在夫妻關(guān)系排序中，男的在左，女的在右。以阿美案例(案例11 -1)為具體的例子，阿美與女兒生活在一起，因此，阿美排序在上，女兒排序在下。
由于阿美已經(jīng)與丈夫離婚，所以阿美與丈夫的連接線為離婚線，左邊是丈夫，右邊是阿美。如果以家庭結(jié)構(gòu)圖來表示，阿美的家庭結(jié)構(gòu)圖如圖11 -1所示。
2 . 家庭生態(tài)圖
家庭生態(tài)圖由不同的圓圈組成，中間的圓圈代表家庭，圓圈內(nèi)家庭成員的關(guān)系按照家庭結(jié)構(gòu)圖的要求表示，家庭外的圓圈代表與家庭有密切關(guān)系的個(gè)人和機(jī)構(gòu)。以案例11 -1為例，阿美和女兒的家庭結(jié)構(gòu)圖在圓圈內(nèi)，表示一個(gè)家庭。圓圈外是這個(gè)家庭與外部環(huán)境的互動(dòng)交流狀況。阿美女兒在適應(yīng)學(xué)校生活方面有困難，因此用緊張關(guān)系線表示。
同時(shí)阿美女兒與同學(xué)關(guān)系也比較生疏，可以用弱關(guān)系線來表示。因?yàn)榘⒚琅畠旱陌嘀魅魏荜P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常與阿美溝通，所以可以用強(qiáng)關(guān)系線來表示。
(二)家庭干預(yù)的常用技巧
常用的干預(yù)技巧有觀察、聚焦、例子使用、再標(biāo)簽和問題外化等
觀察技巧是指運(yùn)用系統(tǒng)記錄實(shí)際行為表現(xiàn)的強(qiáng)度、頻率和時(shí)間的方式讓受助家庭成員準(zhǔn)確了解自己的行為帶來的結(jié)果和面臨的問題，從而幫助受助家庭成員隨時(shí)調(diào)整自己的行為，增強(qiáng)行為的有效性。
聚焦技巧是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員收窄注意的焦點(diǎn)，將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問題上，以便對(duì)問題做出深入的探索，保證服務(wù)介入活動(dòng)的效率。
社會(huì)工作者經(jīng)常運(yùn)用例子使用的技巧向受助家庭成員解釋、描述和轉(zhuǎn)遞重要的信息和想法，讓受助家庭成員了解困難解決的不同途徑和經(jīng)驗(yàn)，舒緩受助家庭成員的壓力。
再標(biāo)簽技巧則是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí)，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。
問題外化技巧是指社會(huì)工作者將受助家庭成員的問題轉(zhuǎn)化為整個(gè)家庭需要共同解決的難題，讓家庭成員從互相指責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)橐黄鸸餐鉀Q面臨的困難，從而促使家庭成員之間建立積極的溝通交流方式。
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