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快樂過暑假七年級語文

時間:2024-11-09 02:42:33 暑假作業(yè) 我要投稿
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快樂過暑假七年級2015語文

  以下是七年級快樂過暑假語文的作業(yè)答案,僅供參考!

快樂過暑假七年級2015語文

  一、 基礎(chǔ)知識積累與運用。(19分)

  1、傾 恢 鏗

  2、D

  3、C

  4、①明月來相照

 、诖撼睅в晖韥砑

 、坶e敲棋子落燈花

 、荜P(guān)山度若飛

 、蓦p袖龍鐘淚不干

  ⑥何人不起故園情

 、咚窔鈧鹘鹞觯庹砧F衣

 、嘟酱胁湃顺,各領(lǐng)風騷數(shù)百年。

  5、《偉大的悲劇》 茨威格

  6、(1)略 (2)略

  二、現(xiàn)代文閱讀。(18分)

  (一)

  7斑羚飛渡悲壯的場面(符合文義即可)

  8、“我吃了一驚,怎么,自殺也要老少結(jié)成對于,一對一對去死嗎?這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀,否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去!”寫出了我對斑羚行為作出的推測,同時設(shè)置懸念,引出下文。

  9不好,目瞪口呆從側(cè)面準確寫出了斑羚精神令人震驚。

  10、(1)鐮刀頭羊在困境中迅速找出了自救的方法,它在兩隊羚羊數(shù)量不等時,領(lǐng)頭走入需要犧牲的一隊;最后只剩下它一只羊時,便義無反顧地走向了死亡。2)富于智慧,有決斷力和組織能力,遇事鎮(zhèn)定,臨危不懼,從容不迫。

  (二)

  11、盼望——興奮(激動)——傷心(絕望)——看到希望——珍惜(每個要點1分,“看到希望”與“珍惜”答對其中一點即可。)

  12、⑴“好聽”一詞突出反映了“我”進入新華書店時的喜悅心情。

  (2)一個“撞”字,形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢寐以求的詞典的驚喜。

  13、示例:按規(guī)定是不能賣給他的。可這孩子這樣渴望買詞典,而且這孩子還蠻聰明的,考兩個成語居然都答對了。算了吧,還是賣給他吧,說不定這會改變孩子的命運呢。

  14、示例:我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了,但許多學生沉湎于物質(zhì)的享受,讀書,忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對知識有“好奇與珍重用精神食糧豐富自己。

  三、古詩文閱讀

  (一)

  15、雨量大,猛烈

  16、桃花雖然美麗,生命力卻弱小;青草雖然樸素無華,生命力卻很強大。

  (二)

  17、(1)、夾雜 (2)、拉 (3)、即使 (4)、消失

  18、略

  19、交代了道具的簡單,從側(cè)面突出了口技表演者技術(shù)之高超,同時形成首尾呼應(yīng)。

  (三)

  20、(1)丟失 (2)不久 (3)死

  21、兒子對讀書癡迷到這種地步,為什么不就讓他讀書呢?

  22、喜歡王冕,因為他學習刻苦,認真專一。(只要符合本文內(nèi)容言之成理即可)

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