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四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力做題技巧
在英語(yǔ)里，聽(tīng)力與口語(yǔ)并重，聽(tīng)不懂別人說(shuō)什么，什么也白搭。這里，小編搜集資料，為大家整理了以下的四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力做題技巧，希望大家喜歡。
一、預(yù)測(cè)
從考試試卷發(fā)下來(lái)到開(kāi)始放錄音的間隙以及播放考試指令的時(shí)間都可以用來(lái)瀏覽試卷，捕捉卷面文字信息，預(yù)測(cè)將要聽(tīng)到的內(nèi)容。通過(guò)預(yù)測(cè)我們可以判斷文章談?wù)摰脑掝}、文章的主旨大意及脈絡(luò)走向，同時(shí)我們也能判斷可能出現(xiàn)的單詞的范圍和詞性等。
1。關(guān)于文章主旨大意的預(yù)測(cè)
比如07年6月份的試題，文章的首句Studentspressure sometimes comes from their parents。開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明文章將要討論的問(wèn)題是學(xué)生的壓力可能來(lái)自他們的父母，這是關(guān)于親子關(guān)系方面的話題，大學(xué)英語(yǔ)《四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧》。作為聽(tīng)者，我們應(yīng)迅速判斷出話題的方向，然后根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從記憶庫(kù)里調(diào)出平時(shí)積累的相關(guān)信息，激活有關(guān)這一話題的思維，做出相應(yīng)的預(yù)測(cè)。
2。關(guān)于文章細(xì)節(jié)的預(yù)測(cè)
復(fù)合式聽(tīng)寫是以短文的形式出現(xiàn)的。文章都有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系和緊密的上下文結(jié)構(gòu)，所以我們?cè)诼?tīng)前可以利用卷面內(nèi)容，根據(jù)文章的邏輯關(guān)系和上下文之間的結(jié)構(gòu)，推測(cè)出文章中要求填寫的單詞、短語(yǔ)或句子。由此可見(jiàn)，聽(tīng)前的有效預(yù)測(cè)可將聽(tīng)力過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)轵?yàn)證自己推測(cè)是否正確的過(guò)程，從而大大降低聽(tīng)力的難度，減輕我們的心理負(fù)擔(dān)，提高得分。
二、會(huì)聽(tīng)，善記
在聽(tīng)音過(guò)程中，考生要保持精力高度集中，做到心無(wú)雜念，但是也不可太過(guò)于緊張和焦慮，否則會(huì)影響對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的理解。在第一遍朗讀過(guò)程中，考生要本著聽(tīng)為主、記為輔的原則，結(jié)合聽(tīng)前所做的預(yù)測(cè)，注重把握全文的大意。對(duì)于十分明顯的答案，可以做一下標(biāo)記。這樣做可以為第二遍以記為主的過(guò)程打下良好的基礎(chǔ)，起到啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用，進(jìn)一步降低了聽(tīng)力的難度，減輕了第二遍記筆記的任務(wù)，同時(shí)也能幫助考生放松緊張的心情。
此外，記筆記的過(guò)程也非常關(guān)鍵。在有限的時(shí)間考試大里將所有的內(nèi)容都記下是根本不可能的，我們可以利用一些速記的方法，比如使用單詞的前兩個(gè)或前三個(gè)字母來(lái)代替整個(gè)單詞。以natural為例，我們就可以用nat來(lái)代替它，同時(shí)也可以用前兩個(gè)字母和末尾兩個(gè)字母來(lái)代替一個(gè)單詞，那么我們還可將其記為na-al。當(dāng)然，不同的人有不同的方法，同一方法未必適合所有的人，大家在備考過(guò)程中要注意總結(jié)，找到適合自己的方法，并不斷地練習(xí)，使其逐漸成為自己速記的習(xí)慣，這樣在考試中會(huì)提高速記的效率。
三、核對(duì)
復(fù)合式聽(tīng)寫第三遍朗讀是供考生進(jìn)行核對(duì)的，這一環(huán)節(jié)也十分重要，需要我們充分利用，從而幫助我們查漏補(bǔ)缺，完善答案，避免不必要的丟分。比如有關(guān)名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題(這也是復(fù)合式聽(tīng)寫考查的一個(gè)重點(diǎn))不僅考查考生的聽(tīng)力，同時(shí)考查考生的語(yǔ)法應(yīng)用能力，該考點(diǎn)往往使一些考生因?yàn)閱卧~形式錯(cuò)誤而丟分，仔細(xì)檢查就可以解決這一問(wèn)題。
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