四級英語聽力偷分技巧

　　在英語四級里，聽力所占的分值還是相當高的。因此，做好英語四級聽力至關(guān)重要。下面，小編為大家整理了一些四級英語聽力的偷分技巧，希望大家喜歡。

　　四級英語聽力偷分技巧 篇1

　　一、短對話

　　短對話這種題實際上是中等偏上的難度，因為它的變化系數(shù)很大，但是有一些基本的解題技巧依然需要大家掌握。比如，多關(guān)注第二個人的話;一定要聽完問題之后再作答;關(guān)注重點兩大場景單詞和短語的積累：校園場景以及求職場景。

　　二、長對話和短文聽力

　　這兩種題目的做法幾乎是完全一樣的，解題時需要用到一個基本的做題方法——“視聽一致原則”，用一句話解釋，即當你發(fā)現(xiàn)選項中看到的和你在耳朵中正好聽到的單詞或短語完全一致的時候或大量一致的時候，這個選項就是對的。

　　而選項中那么多東西，到底誰被讀到才算是對的呢?在此給大家一個技巧，當選項中謂語，表語和賓語的部分被擊中時，選項更容易成功;或者說選項當中動詞、名詞、形容詞以及副詞的形式如果被擊中，那么它們將更容易成為這道題目的準確答案位置。

　　總之，聽到什么選什么將會成為很多聽力基礎比較薄弱的'同學在聽力部分得高分的一個重要的一個法寶。

　　三、聽寫

　　聽寫是今年進行過改革的一個部分。在過去的題型當中，我們需要寫8個單詞，3句話，而且8個單詞每個只占0.5%，三個對話每個占2%。改革后每道題都變成了1分。給人感覺是變簡單了，因為不用寫句子，但是提醒大家注意，改革后的試卷增加的是得分的偶然性和失分的必然性。因為在過去試題中，那三句話雖然非常難寫，但是這三句話中經(jīng)常出現(xiàn)一些我們能寫出來的個別單詞和短語，我們還是可以得分的。而現(xiàn)在的情況就是，要么單詞的形式，要么是短語的形式，萬一這個單詞和短語你完全沒有學過，這一分就徹底失去了，什么分數(shù)都得不到。

　　我們來看一下，來自2015年6月四六級考試的其中一套聽寫題。

　　26.particular 27.automatically

　　28.drag 29.demanding

　　30.satisfaction 31.failing

　　32.better off 33.profit from

　　34.sort out 35.porbably

　　在題目當中編號28的drag，這個單詞相對比較簡單一些。但是剩下的一些單詞就不是特別的好寫了，比如說相對ok的particular;編號為29的

　　demanding;還有一個絕殺級別的編號32的automatically，很多人一定會坑在這里;編號34-refining(改善)，有一個去e加ing的一個過程;而編號為32，33和34都出現(xiàn)了短語的形式。

　　這么多單詞，我們都要會拼寫，平時應該怎么去準備呢?很多考生在考慮想扔掉聽寫的一塊，我們建議大家不要扔掉任何的一個模塊。聽寫占10%量，非常非常的大，將這一塊兒扔掉，你一定會后悔的。

　　四級英語聽力偷分技巧 篇2

　　四級聽力考試讓很多考生感到十分吃力，復合式聽寫甚至成為一些同學通過四級考試的攔路虎，四級英語聽力技巧。因此，如何提高復合式聽寫的得分成為廣大四級考生十分關(guān)心的問題。

　　復合式聽寫不僅要求考生要有很好的聽考試大力基礎，還要求考生具備拼寫能力、速記能力和書面表達能力。與聽力選擇題相比，復合式聽寫更強調(diào)語言的綜合應用能力。在此，我將結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與大家談談復合式聽寫的應試技巧。

　　一、預測

　　從考試試卷發(fā)下來到開始放錄音的間隙以及播放考試指令的時間都可以用來瀏覽試卷，捕捉卷面文字信息，預測將要聽到的內(nèi)容。通過預測我們可以判斷文章談論的話題、文章的主旨大意及脈絡走向，同時我們也能判斷可能出現(xiàn)的單詞的范圍和詞性等。

　　1.關(guān)于文章主旨大意的預測

　　比如07年6月份的試題，文章的首句Studentspressure sometimes comes from their parents。開門見山，點明文章將要討論的問題是學生的壓力可能來自他們的父母，這是關(guān)于親子關(guān)系方面的話題，大學英語《四級英語聽力技巧》。作為聽者，我們應迅速判斷出話題的方向，然后根據(jù)自己的知識儲備，從記憶庫里調(diào)出平時積累的相關(guān)信息，激活有關(guān)這一話題的思維，做出相應的預測。

　　2.關(guān)于文章細節(jié)的預測

　　復合式聽寫是以短文的形式出現(xiàn)的。文章都有嚴密的邏輯關(guān)系和緊密的上下文結(jié)構(gòu)，所以我們在聽前可以利用卷面內(nèi)容，根據(jù)文章的邏輯關(guān)系和上下文之間的結(jié)構(gòu)，推測出文章中要求填寫的單詞、短語或句子。由此可見，聽前的有效預測可將聽力過程轉(zhuǎn)變?yōu)轵炞C自己推測是否正確的過程，從而大大降低聽力的難度，減輕我們的心理負擔，提高得分。

　　二、會聽，善記

　　在聽音過程中，考生要保持精力高度集中，做到心無雜念，但是也不可太過于緊張和焦慮，否則會影響對所聽內(nèi)容的理解。在第一遍朗讀過程中，考生要本著聽為主、記為輔的原則，結(jié)合聽前所做的預測，注重把握全文的大意。對于十分明顯的答案，可以做一下標記。這樣做可以為第二遍以記為主的過程打下良好的基礎，起到啟發(fā)、點撥的作用，進一步降低了聽力的.難度，減輕了第二遍記筆記的任務，同時也能幫助考生放松緊張的心情。

　　此外，記筆記的過程也非常關(guān)鍵。在有限的時間考試大里將所有的內(nèi)容都記下是根本不可能的，我們可以利用一些速記的方法，比如使用單詞的前兩個或前三個字母來代替整個單詞。以natural為例，我們就可以用nat來代替它，同時也可以用前兩個字母和末尾兩個字母來代替一個單詞，那么我們還可將其記為na-al。當然，不同的人有不同的方法，同一方法未必適合所有的人，大家在備考過程中要注意總結(jié)，找到適合自己的方法，并不斷地練習，使其逐漸成為自己速記的習慣，這樣在考試中會提高速記的效率。

　　三、核對

　　復合式聽寫第三遍朗讀是供考生進行核對的，這一環(huán)節(jié)也十分重要，需要我們充分利用，從而幫助我們查漏補缺，完善答案，避免不必要的丟分。比如有關(guān)名詞的單復數(shù)問題(這也是復合式聽寫考查的一個重點)不僅考查考生的聽力，同時考查考生的語法應用能力，該考點往往使一些考生因為單詞形式錯誤而丟分，仔細檢查就可以解決這一問題。

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