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考試輔導(dǎo)

消防工程師考試各科目分析

時間:2024-09-15 12:09:38 考試輔導(dǎo) 我要投稿
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消防工程師考試各科目分析

  導(dǎo)語:消防工程師考試有3個科目,學(xué)生想要通過考試,就要先研究科目特點,下面是消防工程師考試各科目分析,歡迎參考!

消防工程師考試各科目分析

  一級注冊消防工程師考試題型及分值設(shè)置

一級消防工程師考試題型及分值

科目

時長

題型

分值

《消防安全技術(shù)實務(wù)》

2.5小時

單選題(80道)、多選題(20道)

120分

《消防技術(shù)綜合能力》

2.5小時

單選題(80道)、多選題(20道)

120分

《消防安全案例分析》

3小時

主觀題(6道,含多選題)

120分

  消防安全技術(shù)實務(wù)科目章節(jié)分值分布、占比率

內(nèi)容

2015

2016


分值

占比

分值

占比

第一篇消防基礎(chǔ)知識

3

2.5%

4

3.3%

第二篇建筑防火

38

31.7%

35

29.2%

第三篇建筑消防設(shè)施

56

46.7%

57

47.5%

第四篇其他建筑、場所防火

17

14.1%

19

15.8%

第五篇消防安全評估

6

5%

5

4.2%

  難度系數(shù):★★★★

  考試特點:

  特點1 知識點多、與業(yè)性強

  特點2考試深、紳,出題靈活不死板,“陷阱”多

  特點3 教材外的考點多

  特點4 重點考查系統(tǒng)設(shè)計方面的知識,如原理、設(shè)置、參數(shù)、范圍

  消防安全技術(shù)綜合能力科目章節(jié)分值分布、占比率

內(nèi)容

2015

2016


分值

占比

分值

占比

第一篇消防法及相關(guān)法律法觃及職業(yè)道德

7

5.83%

7

5.8%

第二篇建筑防火檢查

36

30%

36

30%

第三篇消防設(shè)施安裝、檢測和維護管理

63

51.75%

66

55%

第四篇消防安全評估方法不技術(shù)

4

3.33%

1

0.9%

第五篇消防安全管理

10

8.33%

10

8.3%

  難度系數(shù):★★★★

  考試特點:

  特點1 知識點多、與業(yè)性強

  特點2考試深、紳,出題靈活不死板,“陷阱”多

  特點3 教材外的考點多

  特點4 重點考查系統(tǒng)工程實踐方面的知識,如檢查、安裝、調(diào)試、驗收、維護保養(yǎng)

  消防安全案例分析科目章節(jié)分值分布

內(nèi)容

2015

2016

第一篇 建筑防火案例分析

2道

2道(1道客觀題)

第二篇 消防設(shè)施應(yīng)用案例分析

3道

3道

第三篇 消防安全評估案例分析

第四篇 消防安全管理案例分析

1道

1道(客觀題)

第五篇 火災(zāi)案例分析

  難度系數(shù):★★★★★

  考試特點:

  特點1 題量大、閱讀能力要求高、書寫量大、時間緊

  特點2 考試范圍廣,涉及點多,綜合性強、與業(yè)性強

  廣泛結(jié)合了技術(shù)實務(wù)和綜合能力的知識點,不能單純的學(xué)習(xí)案例分析教材本身,知識點本身有較強的與業(yè)性,不易理解

  特點3 考試深、紳,出題靈活不死板,“陷阱”多,貼近實際工程,系統(tǒng)分析要求高

  (1)考題靈活,死記硬背的知識點,極其少

  (2)知識點深入,要求對消防設(shè)施的設(shè)計、安裝、調(diào)試、檢測、維保整個生命周期都熟練掌握

  (3)涉及的設(shè)計數(shù)字,要求背誦,不能有半點僥并

  (4)系統(tǒng)整體把握、紳節(jié)的故障處理,都是考試出題點

  (5)考查時不直接問,設(shè)置較多“陷阱”,需多種條件符合判斷

  (6)貼近實際工程,要求有一定的工程實踐經(jīng)驗

  一級消防工程師考試綜合分析:

  從2015年、2016年一級消防工程師考試情況來看,2016年一級消防工程師考試綜合難度較2015年有降低,其中,單科消防安全技術(shù)實務(wù)難度相差不大,消防安全技術(shù)綜合能力、消防安全案例分析難度明顯下降。通過率方面也有所上升:2015年一級注冊消防工程師平均通過率為0.92%,2016年一級消防工程師平均通過率2.59%。因此,對于考生來說,考試難度還是比較大,分析原因,主要有下面幾個方面:

  1、消防考試與業(yè)性強,參考人員所學(xué)與業(yè)各不相同,工作中接觸到可能也是相關(guān)行業(yè)的某一部分,甚至零接觸;因此實踐經(jīng)驗缺失較嚴(yán)重;

  2、考試復(fù)習(xí)時間短,考試重點沒把握好;

  3、由于是近兩年才開考,2015年考試大綱、考核范圍等不確定,規(guī)范更新,考試題型改變等各種因素,授課老師也只能參考其他相關(guān)考試思路進行講解,考題有一定差別。


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