2023-2024年人教版小升初語文畢業(yè)升學試卷

　　無論在學習或是工作中，我們都不可避免地要接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關知識能力而進行人才篩選的工具。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的2023-2024年人教版小升初語文畢業(yè)升學試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小升初語文畢業(yè)升學試卷 1

　　一 、基礎知識(40分)

　　1、 正確、勻稱地書寫下面的語句。(5分)

　　這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

　　2、看拼音，寫一寫。(5分)

　　bì 風帆( )空 ( )幕

　　完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )

　　lián 清正( )潔 浮想( )翩 垂( )聽政

　　舌綻( )花 ( )憫

　　jù ( )理力爭 ( )精會神 ( )之千里

　　聲色( )厲 星星火( )

　　3、給加點的字選擇正確的注音(3分)

　　(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)

　　牽強( )附會 和(　　)稀泥 倔強( 　 )

　　隨聲附和( ) 勉強( ) 和( 　)氣生財

　　4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。(2分)

　　A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

　　①危峰兀立( ) ②危及生命( )

　�、劬影菜嘉�( ) ④正襟危坐( )

　　5、下面三組詞語中，是同一類的一組是( )(2分)

　　A、夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結 當機立斷

　　C、簡樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚

　　6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。(4分)

　　(1)、我們在描寫人們愛科學的時候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎?__________、__________。

　　(2)、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎?__________、__________。

　　7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。(8分)

　　(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽。

　　(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么( )呢?

　　(3)正月十五，處處( )，整條大街像是辦喜事，( )而美麗。

　　(4)中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人( )，或( )，或( )。

　　(5)有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩句各一個。(2分)

　　春：____________________________

　　夏：____________________________

　　秋：____________________________

　　冬：_________________________

　　(6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________�！鳖D覺清香滿口。

　　(7)一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以( )他，可就是( )他�！�—(美國)海明威(《 》)

　　8、按要求寫句子。(8分)

　　(1)、仿寫句子。(2分)

　　例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　如果我是清風，我將 。

　　如果我是春雨，我將 。

　　(2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩句：

　　。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為 。

　　彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為 。 (2分)

　　(3)“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是(　　)(2分)

　　A.答應別人的事能不守信用嗎?　　　　　B.答應別人的事非守信用不可！

　　C.答應別人的事非守信用不可嗎?　　　　D.答應別人的事不能不守信用。

　　(4)修改病句。(2分)

　　三個韓國的孩子來我校參觀訪問。

　　______________________________________________________。

　　我們討論并聽取了校長作的生本報告。

　　__________________________________________。

　　9、請根據(jù)語境填空(4分)

　　小學六年的生活一晃而過，真是 ， 。(寫兩個表示時間易逝的成語)我即將升入中學了，我想“ ”來告誡自己，(填上恰當?shù)拿�言警句或諺語等)使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學 ！祝愿我的老師 ！祝愿我的母校 ！(每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語)

　　二、閱讀理解(30分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(10分)

　　“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了�！�

　　“哦?什么時候?”

　　“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮�！班�，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。

　　“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

　　“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

　　1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序( );用部首查字法，應先查( )部，再查( )畫。(3分)

　　2、以上短文選自俄國作家( )的(《 》)。(1分)

　　3、當漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢?(3分)

　　4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?(3分)

　　(二)課外閱讀(20分)

　　孔子游春(節(jié)選)

　　水奔流不息，是哺育一切生靈的.乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子�。�

　　1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。(2分)

　　2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個詞填在橫線上)。(2分)

　　購買上帝的男孩

　　一個年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問 詢問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。

　　天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

　　老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆樱�眼下上帝的價格正好是1美元�！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________________________________________________________________�！�

　　邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報)在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

　　幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，(寄居 隱居)在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

　　帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

　　后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

　　1、 結合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________(2分)

　　2、給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。(2分)

　　3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話;選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。(4分)

　　4、聯(lián)系上下文，填空。(4分)

　　(1)“醫(yī)生說，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說______________________。

　　(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

　　(3) 你認為“真正的上帝”指的是______________________。

　　(4)你認為最后一段橫線中應該填的兩個詞語是______ 和______。

　　5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子;老頭是一個___________的人。(2分)

　　6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設計一句公益廣告用語。(2分)

　　例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

　　三、習作表達(30分)

　　1、 語文實踐(5分)

　　同學們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護環(huán)境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯(lián)系實際談一談。

　　2、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸�！�…請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。(25分)

　　答案：

　　一、基礎知識：(設計意圖：本張試卷編寫上突出“課內(nèi)”與“課外”的結合、“學”與“練”的結合。第一部分主要是基礎知識訓練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學生的基礎知識掌握情況;課內(nèi)外知識的結合，著重與知識的延伸與應用;還有一些讀書方法和習慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩句的靈活運用，讓學生強烈地意識到我們的文化精粹——古詩詞，還可以幫助我們更準確、更詩意地表達自己的思想感情。)

　　2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬

　　3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

　　4、D B A C

　　5、A

　　6、略。

　　7、(1)通國 專心致志 (2)一去不復返 (3)張燈結彩

　　(4)固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。

　　(5)略

　　(6)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　(7)一個人并不消滅，但就是打不敗它�！独先伺c海》

　　8、(1)略， (2)略， (3)C

　　(4)“韓國的”與“三個”調(diào)換， 去掉“討論”或“聽取”。

　　9、略。

　　二、閱讀：(設計意圖：“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。 “閱讀理解”考查的主要是學生對語言的理解和運用的能力、學生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學到的學法去解決問題，以提高自己的語文素養(yǎng)。)

　　(一)1、A 四點底 10 2、托爾斯泰 《窮人》

　　3、略， 4、略。

　　(二)有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

　　(三)1、略，2、，，，：“，，�！� 3、略，4、略 5、善良，6、略

　　三、作文：(設計意圖：自從新課改實施，教師就采用新課標理念、目標來訓練學生，以提高學生的綜合素質(zhì)。習作練習就是要結合學生實際，讓學生寫生活中熟悉的事例，學生必定是有話要說。更因為有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。)

　　評分標準：

　　一類文(22分—25分)：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動，作文語句通順，基本無錯別字。

　　二類文(18分—221分)：敘事有條理，作文語句通順，有個別錯別字。

　　三類文(14分—17分)：敘事較有條理，語句較通順，有語病。

　　四類文(13分以下)：敘事不清，語句不連貫，語病多。

　　注：四個錯別字扣1分。

　　小升初語文畢業(yè)升學試卷 2

　　一、語言積累與運用(40分)

　　1.看拼音寫詞語。(6分)

　　piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì

　　( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )

　　jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shu chè dǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.選字組詞。(3分)

　　(吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)

　　(魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉

　　3.選詞填空。(4分)

　　描寫 描繪

　　(1)這件藝術銅鼎深入細致地( )了當時的風俗人情、橋梁建筑。

　　(2)這部文學作品的第三章極細膩地( )了江南的風土人情。

　　體會 體味

　　(3)我親身( )到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。

　　(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責任。

　　4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)

　　“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術不正”叫 意。

　　5.修改病句。(6分)

　　(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。

　　__________________________________________________

　　(2)不管你信不信，事實才是事實。

　　__________________________________________________

　　(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。

　　__________________________________________________

　　6.按要求填空。(4分)

　　(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：_____________

　　(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________

　　(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。(格言警句)

　　(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。

　　__________________________________________________________

　　7.選擇恰當?shù)谋扔�，依次填入空格處�?4分)

　　如旭日噴薄 似風拂揚柳 如小橋流水 若大江東去

　　春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　8.下面語句排列正確的一項是( )(3分)

　�、倌悴拍苷嬲�懂得讀書，學會讀書。

　�、谧x教科書，在基礎知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。

　�、鬯鶠樽x書，不只是讀教科書。

　�、艿�是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

　�、葸@是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

　　A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

　　9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是( )(4分)

　　①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　�、诤苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中。

　　③待到重陽日，還來就菊花。

　�、芙犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。

　�、萸飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

　　A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

　　二、閱讀理解(30分)

　�。ㄒ唬┲亲右舌�

　　宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜�！逼溧徣酥�父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

　　1.用自己的話說說這則寓言的大意。(2分)

　　______________________________________________________

　　2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?(2分)

　　______________________________________________________

　　3.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨?請寫在下面。(2分)

　　______________________________________________________

　�。ǘ�）牛

　　現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

　　我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你�！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

　　小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己��！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的�！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

　　從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“�！薄�

　　兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛�？粗�，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅強—( )

　　2. 照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。(3分)

　　例：(壯實的)身體

　　( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳

　　( )犄角 ( )尾巴 ( )田野

　　3.用“鞭策”寫一句話。(1分)

　　_________________________________________________________

　　4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。(1分)

　　5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的�！�( )、( )、( )”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意( )觀察，如果不熟悉牛的'習性，也就不可能有如此( )的想象、細致的描寫。(5分)

　　6.作者寫《�！愤@篇文章是因為[在括號里打√]。(1分)

　�、賹ε：苁煜ぁ�( )

　�、诜浅Ｏ矏叟！�( )

　�、蹫榱速潛P生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。( )

　�。ㄈ�）挪樹

　　院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅�？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。

　　“人挪活，樹挪死�！庇腥苏f�！芭D梅會挪死嗎?”我有點擔心。

　　老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅�。∷�的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

　　我的心一陣悸動：“它會死嗎?”

　　“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

　　“可不能把它的主根砍斷！”

　　“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

　　不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?

　　“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了�！案轮ā币宦�，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?

　　晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！

　　盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏�！�

　　1.把下面的詞語補充完整。(2分)

　　________一息 風姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

　　2.文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________(1分)

　　3. 詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。(2分)

　　4.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分)

　�、傧駭嗔训墓趋溃�白得 駭人。( )

　�、谕砩�，雷電大作，大雨下了個透。( )

　　5.最后一段中，畫“___”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。(1分)

　　_____________________________________________________________

　　6.按要求概括。(2分)

　�、購牡�3段到第9段，這一部分主要寫的是：

　　____________________________________________________________

　�、谀阏J為本文作者在文中贊美了什么?表達了怎樣的感情?

　　_____________________________________________________________

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