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初中英語(yǔ)寫(xiě)作要點(diǎn)
引導(dǎo)語(yǔ)：寫(xiě)作是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合能力的體現(xiàn),對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)用英語(yǔ)寫(xiě)作是很困難的事。但其實(shí)只要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,了解寫(xiě)作的方法技巧,使之減少障礙,增強(qiáng)信心。那么英語(yǔ)寫(xiě)作也不是一件難事�，F(xiàn)在就由YJBYS的小編帶大家一起了解一下初中英語(yǔ)寫(xiě)作要點(diǎn)吧!
(一)教師方面：制訂學(xué)期計(jì)劃，確立每周寫(xiě)作訓(xùn)練話題。
充分發(fā)揮和利用集體備課這一有效的活動(dòng)形式，在開(kāi)學(xué)的第一次備課組活動(dòng)中，緊緊圍繞考綱說(shuō)明和教材內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生書(shū)面表達(dá)中存在的實(shí)際情況，通過(guò)討論和研究，確立有目的、有針對(duì)性的有效寫(xiě)作訓(xùn)練話題。按照循序前進(jìn)、不斷提高的原則，制訂好每周英語(yǔ)寫(xiě)作話題，并張貼于每個(gè)教室.
制訂了每周的寫(xiě)作計(jì)劃是不夠的, 學(xué)生的寫(xiě)作水平能否提高，不純粹決定于寫(xiě)作的數(shù)量及頻度，其中離不開(kāi)教師的有效指導(dǎo)，教師要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)作。 為了提高課堂教學(xué)的效率，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，每周備課組活動(dòng)時(shí)，有一位教師負(fù)責(zé)主講本周寫(xiě)作話題，精心設(shè)計(jì)好該話題的教案，進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，說(shuō)課內(nèi)容一般包括本周話題的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念，通過(guò)說(shuō)課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，完善課堂設(shè)計(jì)，有效施教。在進(jìn)行說(shuō)課的同時(shí)，也要求主講教師做好課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂變得生動(dòng)、有趣、和諧，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。另外每月推出一位教師上寫(xiě)作研討課，組織其他教師進(jìn)行觀摩和交流，促進(jìn)全體成員整體素質(zhì)的提升，以利于教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(1)重點(diǎn)性指導(dǎo) 要提升學(xué)生英語(yǔ)作文的水平，教師必須在批改時(shí)從寫(xiě)作的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的分布來(lái)加強(qiáng)指導(dǎo)。我將其歸納為“鳳頭，豬肚，龍尾”三塊。教師要注意文章的整體結(jié)構(gòu)，從較高的立意角度，抓住三要點(diǎn)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫(xiě)作。
(2)多樣化批改 教師對(duì)學(xué)生作文批改方式的多樣化能極大的提高學(xué)生的寫(xiě)作熱情，我們除了采用以往傳統(tǒng)的批改方式外，還增加學(xué)生互相批改的方式，這能激發(fā)他們主動(dòng)找差距的學(xué)習(xí)熱情，在批改他人作文的同時(shí)與自己的文章作比較。他們會(huì)從另外的角度反省自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的能動(dòng)性。在學(xué)生批改完畢后，教師要進(jìn)一步作檢查評(píng)估，互相促進(jìn)。
(3)人性化評(píng)語(yǔ) 教師對(duì)學(xué)生的作文的評(píng)語(yǔ)不能過(guò)于單一，要采用積極肯定的評(píng)語(yǔ)，首先表?yè)P(yáng)他寫(xiě)作的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步之處;然后婉轉(zhuǎn)的表達(dá)自己的建議，例如 I am glad you have made some progress. By the way, are you pleased with your handwriting? 這樣的話，學(xué)生會(huì)很樂(lè)意接受自己的不足。
(二)學(xué)生方面：
1.要想寫(xiě)好中考的書(shū)面表達(dá),平時(shí)就要作好各方面的準(zhǔn)備工作。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要在以下幾個(gè)方面多下功夫：
(1) 加強(qiáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
�、僖凶銐虻脑~匯量;
�、谝莆蘸糜⒄Z(yǔ)的五種基本句型;
③要把握基本的語(yǔ)法知識(shí),如：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用、形容詞/副詞的比較等級(jí)等等;
�、苁煜ち�(xí)慣用語(yǔ)和習(xí)慣搭配;
�、葑⒁庀嗨圃~語(yǔ)、易混詞語(yǔ)的辨析。
(2)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。 大量的閱讀是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)和源泉。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”，長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀,語(yǔ)感增強(qiáng)了,表達(dá)能力也就自然而然地“水漲船高”了。
(3)多背誦一些范文,多練筆。 多讀一些國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀文章，乃至背誦一些范文，以拓寬思路，開(kāi)闊視野，還能自覺(jué)杜絕中國(guó)式英語(yǔ)，“多讀心中有數(shù),多寫(xiě)筆下生花”就是這個(gè)道理。
�、� 把握技巧，在考場(chǎng)中充分發(fā)揮 除了平時(shí)的準(zhǔn)備和訓(xùn)練外,考生要想在短短的幾十分鐘內(nèi)寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的短文,以期獲得較為理想的分?jǐn)?shù),還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1) 認(rèn)真審題,明確要求。 審題是做好書(shū)面表達(dá)的前提,做題之前應(yīng)認(rèn)真分析說(shuō)明材料,明確題目要求。審題包括“三審”：審文體，審格式，審人稱。
(2) 捕捉信息,組織要點(diǎn) 。書(shū)面表達(dá)的評(píng)分依據(jù)之一就是內(nèi)容要點(diǎn)。因此,在認(rèn)真審題,弄清題意的基礎(chǔ)上,逐個(gè)地完整無(wú)缺地把內(nèi)容要點(diǎn)列出(一般為5—8個(gè)要點(diǎn)),并用明白、恰當(dāng)、得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);其次要盡量杜絕中國(guó)式英語(yǔ),更不能逐字逐句地將漢語(yǔ)譯成英語(yǔ),使得文章支離破碎。
(3) 注重開(kāi)頭，寫(xiě)好結(jié)尾。 大家都知道“Well begun is half done”。從歷年的試題來(lái)看，都有一定的材料提示，而且有明確的字?jǐn)?shù)限制。所以開(kāi)頭宜開(kāi)門見(jiàn)山，確保不出任何錯(cuò)誤，最好能做到引人入勝。另外文章能否得高分，結(jié)尾也很關(guān)鍵。好的結(jié)尾能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，也能使閱卷老師的眼睛為之一“亮”，這樣的作文，高分非你莫屬。至于說(shuō)怎樣結(jié)尾，應(yīng)根據(jù)不同體裁的文章而定，或總結(jié)全文，或表明對(duì)所寫(xiě)人物的態(tài)度，或適可而止，水到渠成。
(4) 譴詞造句,準(zhǔn)確表達(dá)。 清理了要點(diǎn)之后,就要組詞成句了。要盡量用課文中學(xué)過(guò)的較為規(guī)范的詞語(yǔ)、句型、范例。當(dāng)遇到生僻的短語(yǔ)或句式時(shí),可靈活地使用自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的表達(dá)方式巧妙地繞過(guò)去。對(duì)于英語(yǔ)水平較高的同學(xué),在能清楚表達(dá)文章內(nèi)容的前提下,盡量措詞有加,不時(shí)出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”,為你的文章增輝添彩。而達(dá)不到這個(gè)層次的同學(xué),還是盡量用簡(jiǎn)潔、精煉的語(yǔ)句表達(dá),做到言簡(jiǎn)意賅的為好。
(5) 整理成篇,行文連貫。 在根據(jù)要點(diǎn)完成連詞成句的步驟后,要分清文章的層次,先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,把這些句子重新排列組織起來(lái),使之前后連貫,構(gòu)成一篇語(yǔ)氣通順的文章。同時(shí)還要注意句子與句子之間過(guò)渡要自然,可加上適當(dāng)?shù)谋硎静⒘�、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的連詞,使文章更加流暢。
(6) 規(guī)范書(shū)寫(xiě),一氣呵成 。上述所有的環(huán)節(jié)完成之后,最后一步就是規(guī)范、整潔的將草稿上的文章抄寫(xiě)到答題卷上去。一篇切題、內(nèi)容豐富、表達(dá)清楚、自然流暢的文章,加上瀟灑、漂亮的書(shū)寫(xiě),自然就會(huì)成為一篇佳作。
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