2017考研管理學(xué)考點專項練習(xí)題：領(lǐng)導(dǎo)

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　　一、判斷題

　　1、領(lǐng)導(dǎo)工作是組織結(jié)構(gòu)中一種特殊的人與人的關(guān)系，其實質(zhì)是影響。 ( T )

　　2、領(lǐng)導(dǎo)者只要擁有職權(quán)，就會對下屬有激勵力和鼓舞力。 ( F )

　　3、在緊急情況下，專制式的領(lǐng)導(dǎo)是必要的。 ( T )

　　4、分權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)總比獨裁式的領(lǐng)導(dǎo)更有效。 ( F )

　　5、費德勒模型認(rèn)為，某一領(lǐng)導(dǎo)方式的有效性與他是否和其所處的環(huán)境相適應(yīng)無關(guān)。( F )

　　6、有效的領(lǐng)導(dǎo)方式與環(huán)境和個性無關(guān)。 ( F )

　　7、領(lǐng)導(dǎo)采用的領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)與下屬的“成熟”程度一致。 ( T )

　　8、在領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論中，“四種領(lǐng)導(dǎo)方式”不能主觀確定哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式最好。 ( T )

　　9、一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)通常是以一種領(lǐng)導(dǎo)方式為主。 ( F)

　　10、馬斯洛認(rèn)為：任何人對各層次的需要滿足都是相對的，如自我實現(xiàn)的需要只要滿足40%就算相對滿足了。 (F )

　　11、馬斯洛認(rèn)為只有個體低級層次的需要得到完全滿足后，才會轉(zhuǎn)向追求更高層次的需要。( F )

　　12、文化層次不同，人們的需要層次也會不同。 (T)

　　13、每個工人都有很高的成就感。 ( F )

　　14、每個人都有一些基本的需要，但不同的人，其基本需要的內(nèi)容不同。 ( T )

　　15、沒有需要動機的員工，其行為是無法激勵的。 ( T )

　　16、雙因素理論認(rèn)為，消除了人們工作中的不滿意因素，就會使工作結(jié)果令人滿意。( F )

　　17、依據(jù)雙因素理論，保健因素不起激勵作用，只有激勵因素采起激勵作用。 ( T )

　　18、保健因素同工作內(nèi)容有關(guān)，激勵因素與工作環(huán)境有關(guān)。 (F )

　　19、挑戰(zhàn)性工作屬于雙因素理論中的保健因素。 ( F )

　　20、根據(jù)激勵理論，增加職工的工資就能提高他們的工作積極性。 ( F )

　　21、非正式溝通就是傳播小道消息，應(yīng)予以杜絕。 ( F )

　　22、非正式溝通是指通過正式組織途徑以外的信息流通，這類溝通經(jīng)常會給組織帶來負(fù)面影響，因此應(yīng)杜絕非正式溝通。 ( F)

　　23、非正式溝通是正式溝通的重要補充形式。 ( T)

　　二、選擇題

　　1、領(lǐng)導(dǎo)者采用何種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，應(yīng)當(dāng)視其下屬的“成熟”程度而定。當(dāng)某一下屬既不愿也不能負(fù)擔(dān)工作責(zé)任，學(xué)識和經(jīng)驗較少時，領(lǐng)導(dǎo)對于這種下屬應(yīng)采取如下哪種領(lǐng)導(dǎo)方式?( A )

　　A. 命令型 B. 說服型 C. 參與型 D. 授權(quán)型

　　2、如果你是某公司總經(jīng)理，一位下屬找你匯報工作，這位下屬比較啰嗦，在匯報工作之時講許多與工作無關(guān)的理論、教條，而你此時正有其他下屬在等待匯報工作。在這種情況下，你應(yīng)該( D )

　　A. 任其講下去，讓其他下屬耐心等待 B. 不客氣地打斷其講話，讓其他下屬開始匯報工作

　　C. 情緒急躁地讓其別啰嗦，挑主要的講 D. 有策略地打斷其講話，指出時間寶貴，別人還等著呢

　　3、一個企業(yè)中的管理者為了提高自己對下屬的領(lǐng)導(dǎo)效果，他應(yīng)當(dāng)( A )

　　A. 提高在下屬中的威信性影響力 B. 盡量升到更高的位置

　　C. 采取嚴(yán)厲的懲罰措施 D. 增加對下屬的物質(zhì)刺激，因為每個員工都是“經(jīng)濟(jì)人”

　　4、依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，適合于低成熟度情況的領(lǐng)導(dǎo)方式是( D )

　　A. 授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo) B. 參與型領(lǐng)導(dǎo) C. 說服型領(lǐng)導(dǎo) D. 命令型領(lǐng)導(dǎo)

　　5、領(lǐng)導(dǎo)者運用權(quán)力的最重要原則是( B )

　　A. 慎重原則 B. 公正原則 C. 例外原則 D. 有權(quán)不用過期作廢

　　6、“士為知己者死”這一古訓(xùn)反映了有效的領(lǐng)導(dǎo)始于( D )

　　A. 上下級之間的友情 B.為下屬設(shè)定崇高的目標(biāo)

　　C. 為下屬的利益不惜犧牲自己 D. 了解下屬的欲望和需要

　　7、有些領(lǐng)導(dǎo)事必躬親、勞累不堪，但管理的效果不理想，這可能主要是因為他忽視了( C )

　　A. 提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力 B. 運用現(xiàn)代的辦公設(shè)施

　　C. 過分集權(quán)的弊端和分權(quán)的重要性 D. 鍛煉身體的重要性

　　8、從管理方格理論中，我們體會到，欲使領(lǐng)導(dǎo)工作卓有成效則應(yīng)(C )

　　A. 采取集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)注重完成任務(wù) B. 注重和諧的人際關(guān)系

　　C. 注重組織目標(biāo)的達(dá)成和對職工的關(guān)心 D. 充分發(fā)揮激勵作用

　　9、屬于領(lǐng)導(dǎo)者個人的權(quán)力的是( C )

　　A. 強制權(quán) B. 獎勵權(quán) C. 專長權(quán) D. 法定權(quán)

　　10、某部門主管將注意力幾乎都放在了對任務(wù)的完成上，而對下屬的心理因素、士氣和發(fā)展很少關(guān)心。根據(jù)管理方格理論，該主管的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)屬于( B )

　　A. 貧乏型 B. 任務(wù)型 C. 中庸型 D. 戰(zhàn)斗集體型

　　11、根據(jù)權(quán)變理論，領(lǐng)導(dǎo)是否有效取決于( C )

　　A. 穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)行為 B. 領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)權(quán)威

　　C. 領(lǐng)導(dǎo)者能否適應(yīng)其所處的具體環(huán)境 D. 是專制型領(lǐng)導(dǎo)還是民主型領(lǐng)導(dǎo)

　　12、對“領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)就是組織成員的追隨與服從”的正確的解釋是(A )

　　A. 將組織目標(biāo)與成員個人目標(biāo)很好地結(jié)合起來，實現(xiàn)有效的領(lǐng)導(dǎo)

　　B. 運用職權(quán)讓組織成員按領(lǐng)導(dǎo)者意圖辦事

　　C. 運用獎勵權(quán)激勵成員實現(xiàn)組織目標(biāo)

　　D. 運用懲罰權(quán)強制組織成員遵守規(guī)章制度

　　13、俱樂部型的`領(lǐng)導(dǎo)在工作中主要表現(xiàn)出(A )

　　A. 更多地關(guān)心職工的工作與生活和較少地注意管理效率的提高

　　B. 在更多地關(guān)心職工的工作與生活的同時，也非常注意管理效率的提高

　　C. 雖不大關(guān)心職工的工作與生活，但卻非常注意管理效率的提高

　　D. 既不大關(guān)心職工的工作與生活，也不注意組織管理效率的提高

　　14.組織中的成員在下述哪種情況下形成的群體具有最強的凝聚力?(C )

　　A.成員彼此之間差別懸殊，希望借此擴(kuò)大自己的精神世界。

　　B.成員希望通過制定行為規(guī)范與制度建立起來的群體。

　　C.處于專制領(lǐng)導(dǎo)之下，拒絕專制領(lǐng)導(dǎo)的被領(lǐng)導(dǎo)者們所組成的群體。

　　D.在某些特別情形下為共同利益而結(jié)成的自發(fā)群體。

　　15.需要層次理論認(rèn)為人的需要分為五個層次，它們從低到高的順序是(A )

　　A. 生理的、安全的、社交的、自尊的和自我實現(xiàn)的需要

　　B. 安全的、生理的、社交的、自尊的和自我實現(xiàn)的需要

　　C. 自我實現(xiàn)的、自尊的、社交的、安全的和生理的需要

　　D. 生理的、自尊的、安全的、社交的和自我實現(xiàn)的需要