人教版2024年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷4套
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的人教版2024年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
一、積累運(yùn)用(35分)
1.默寫(xiě)。(13分,每空1分)
(1)無(wú)限山河淚，_________________________________。
(《夏完淳《別云間》)
(2)________________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。
(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(3)浩蕩離愁白日斜，________________________。
(龔自珍《已亥雜詩(shī)》)
(4)商女不知亡國(guó)恨，________________________。
(杜牧《泊秦淮》)
(5)何夜無(wú)月?何處無(wú)松柏?__________________
______________________________________________。
(蘇軾《記承天寺夜游》
(6)文天祥《過(guò)零丁洋》中“___________________，__________________”兩句寫(xiě)出了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志。
(7)陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中表現(xiàn)詩(shī)人雖已年邁，但仍有守衛(wèi)邊疆志愿的詩(shī)句是：“________________
___________，________________________________”。
(8)《晏子使楚》中晏子用“____________________，
__________________________”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定性的作用。
(9)杜甫《春望》中的“_______________________，_________________________”兩句寫(xiě)出了消息隔絕，久盼音訊不至的心情。
2.給下列句中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音填寫(xiě)出漢字。(4分)
(1)東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺( )。
(2)在湖中，昔日的瀲滟( )的綠波為堅(jiān)冰所取代。
(3)我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布面袍，pán shān( )( )地走到鐵路邊。
(4)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲lín xún( )( )的枝干就是一幅好畫(huà)。
3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋補(bǔ)充字的意思。(4分)
(1)循循善( )____________________________
(2)因地制( )____________________________
(3)觸目傷( )____________________________
(4)嫻熟深( )____________________________
4.下面這段話(huà)中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出病因并加以改正。(4分)
�、傥易兞�，對(duì)人生的態(tài)度變了，對(duì)世界的看法變了。②可唯一沒(méi)有任何變化的是知書(shū)，愛(ài)書(shū)，學(xué)書(shū)。③煩惱時(shí)會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我開(kāi)心是多么的重要;憤怒時(shí)，會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我理解是多么的寶貴;無(wú)聊時(shí)，會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我生活的充實(shí)是多么的難求。
(1)第_____句，病因：________________________改正：__________________________________________
(2)第_____句，病因：________________________改正：__________________________________________
5.名著閱讀。(4分)
工作過(guò)程中，他往往要憑記憶整頁(yè)整頁(yè)地，甚至整章整章地背誦，母親那時(shí)覺(jué)得他好像瘋了。兒子寫(xiě)作的時(shí)候，她不敢走近他，只在乘著替他把落在地上的手稿撿起來(lái)的機(jī)會(huì)，才膽怯地說(shuō)：“你干點(diǎn)別的不好嗎，保夫魯沙?哪有你這樣的，寫(xiě)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了……”
對(duì)母親的擔(dān)心，他總是會(huì)心地笑一笑，并且告訴老人家，他還沒(méi)有到完全“發(fā)瘋”的程度。
(1)上面這段文字出自《_______________________
__________________》，作品的主人公是_____________
____________________。(2分)
(2)從整部小說(shuō)分析，主人公的性格特點(diǎn)是什么樣的?(2分)
___________________________________________
_______________________________________________
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6.綜合性學(xué)習(xí)(6分)
你所在的社區(qū)近期舉辦“道德模范評(píng)選”活動(dòng)，學(xué)校也響應(yīng)號(hào)召參加了這次活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的各項(xiàng)任務(wù):
(1)校園小記者站派你作為本次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人前往社區(qū)進(jìn)行采訪(fǎng)。請(qǐng)確定你的采訪(fǎng)對(duì)象，并擬定合適的問(wèn)題。(2分)
采訪(fǎng)對(duì)象：_______________問(wèn)題：______________
_______________________________________________
采訪(fǎng)對(duì)象：______________問(wèn)題：_______________
_______________________________________________
(2)學(xué)校準(zhǔn)備推薦你的好朋友小強(qiáng)作為“道德模范候選人”，下面是他的相關(guān)事跡，請(qǐng)據(jù)此為他寫(xiě)一段精彩的推薦語(yǔ)。(50字左右)(2分)
社區(qū)學(xué)生小強(qiáng)，父親因車(chē)禍癱瘓;母親因承受不住生活的壓力而離去;爺爺奶奶又相繼病逝……小強(qiáng)不僅要料理好自己的生活，完成學(xué)業(yè)，還得獨(dú)自擔(dān)負(fù)起照顧父親的重?fù)?dān)。
推薦語(yǔ)：____________________________________
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(3)評(píng)選活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)準(zhǔn)備組織一次活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們向道德模范學(xué)習(xí)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，并說(shuō)明活動(dòng)目的。(2分)
活動(dòng)一：____________________________________
目的：______________________________________
活動(dòng)二：____________________________________
目的：______________________________________
二、閱讀(40分)
(一)(共16分)
7.解釋下面句中加點(diǎn)的字。(4分)
(1)何以都不聞消息?( )
(2)非咨詢(xún)不窮其致。( )
(3)齊人固善盜乎?( )
(4)潭中魚(yú)可百許頭。( )
8.翻譯。(6分)
(1)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
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(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
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(3)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
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9.王安石的《登飛來(lái)峰》把抽象的事理寓于具體形象中，揭示了怎樣的人生哲理?(2分)
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10.《記承天寺夜游》一文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)
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11.如何理解《小石潭記》中“凄神寒骨，悄愴幽邃”的.含義?(2分)
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(二)(共11分)
超級(jí)月亮，給你好看
佚 名
�、�2013年6月23日晚19時(shí)12分，月球過(guò)近地點(diǎn)，距地球356991千米，月亮視直徑最大，角距為33.47分，月亮、地球和太陽(yáng)幾乎排成一條直線(xiàn)。緊接著，21分鐘后即19時(shí)33分，地球又迎來(lái)月圓時(shí)刻，這便是2013年最大最圓的月亮——“超級(jí)月亮”。
�、凇俺�(jí)月亮”的說(shuō)法始于1979年，為占星家理查德·諾勒所定義。經(jīng)多年修正后，該天象名詞指的是：新月或滿(mǎn)月期間，又恰逢月球與地球間距離較平常更近，換言之，也就是地球與月球間距離小于或接近35.4萬(wàn)千米時(shí)所呈現(xiàn)出的現(xiàn)象。
�、墼虑蜍壍郎暇嚯x地球最近的那點(diǎn)我們稱(chēng)為“近地點(diǎn)”，反之則是“遠(yuǎn)地點(diǎn)”。月球每繞地球旋轉(zhuǎn)一圈，都會(huì)經(jīng)過(guò)一次近地點(diǎn)一次遠(yuǎn)地點(diǎn)，平均每27.5546日經(jīng)過(guò)一次，這種月球連續(xù)兩次經(jīng)過(guò)近地點(diǎn)(或遠(yuǎn)地點(diǎn))的時(shí)間間隔便是近點(diǎn)月(27.5546日)。據(jù)測(cè)量，月球位于近地點(diǎn)時(shí)，距離地球的平均距離為36.3萬(wàn)千米，而位于遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，平均距離為40.6萬(wàn)千米，兩者相差達(dá)到10.41%。所以，如果仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)月亮位于近地點(diǎn)的時(shí)候比它在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)要大出不少。
�、懿簧偃藢⑦@一奇妙的自然現(xiàn)象和災(zāi)難聯(lián)系在了一起。他們認(rèn)為，月地距離過(guò)近會(huì)使月球?qū)Φ厍虻囊Υ蟠笤黾樱瑥亩绊懙厍虬鍓K的運(yùn)動(dòng)，誘發(fā)大規(guī)模的地震、火山、海嘯等自然災(zāi)害。譬如，上一次“超級(jí)月亮”出現(xiàn)的2011年3月19日前后，僅在我國(guó)就發(fā)生了三起地震。
�、莶贿^(guò)，這些聯(lián)想都只是毫無(wú)根據(jù)的猜測(cè)而已。地月之間的距離遠(yuǎn)近只會(huì)影響地球潮汐，而地震則是地球內(nèi)部的板塊運(yùn)動(dòng)，與“超級(jí)月亮”沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。根據(jù)萬(wàn)有引力公式，當(dāng)月球處在遠(yuǎn)地點(diǎn)的時(shí)候，地球上每1千克的物體會(huì)受到3.019×10"-5 牛的引力。當(dāng)月球處在近地點(diǎn)時(shí)，這個(gè)引力的平均值是3.761×10"-5 牛。而2011年3月19日的“超級(jí)月亮”造成的引力是3.903×10"-5 牛。這樣的引力對(duì)于地球上的物體而言是微乎其微的，對(duì)一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，這次“超級(jí)月亮”帶來(lái)的影響只相當(dāng)于增加了一兩根頭發(fā)的重量。
�、薷鶕�(jù)天文學(xué)家的計(jì)算，下一次“超級(jí)月亮”現(xiàn)身要等到 2016年11月14日，而人的一生中，大約只能看到15次“超級(jí)月亮”。這是大自然對(duì)人類(lèi)的饋贈(zèng)，也是宇宙天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，我們不妨以科學(xué)的眼光看待這樣的天文勝景，好好欣賞，好好珍藏。
(選自《科學(xué)24小時(shí)》2013年第9期)
12.文章以“超級(jí)月亮，給你好看”為題，有什么好處?(2分)
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13.結(jié)合文章內(nèi)容，將下面“超級(jí)月亮”的定義補(bǔ)充完整。
超級(jí)月亮是指_______________________________
__________________________所呈現(xiàn)出的現(xiàn)象。(2分)
14.選文主要說(shuō)明了“超級(jí)月亮”哪些方面的內(nèi)容?請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括。(3分)
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15.第⑥段中加點(diǎn)的“大約”一詞能否刪去?為什么?(2分)
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16.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文末畫(huà)線(xiàn)句子的作用。(2分)
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(三)(共13分)
父愛(ài)無(wú)邊
葉喬波
爸，每逢您的忌日，我的思緒總被傷感占據(jù)，被思念填滿(mǎn)，有好多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，可站在墓前，卻欲哭無(wú)淚，欲訴無(wú)語(yǔ)。
那些沉甸甸的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌從未印上您的名字，可它們永遠(yuǎn)屬于您——我平凡而又偉大的父親!
您還記得我小學(xué)三年級(jí)那場(chǎng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?我連續(xù)參加了四項(xiàng)比賽，休息了不到半小時(shí)，4×100米接力賽又要開(kāi)始了�？吹轿业钠v和內(nèi)心的動(dòng)搖，您輕輕撫摸著我的頭，給我講起您當(dāng)年的故事：
一次，您參加長(zhǎng)春市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前7天才開(kāi)始學(xué)習(xí)撐竿跳，因急于求勝，您不慎崴傷腳踝，腫得像發(fā)面饅頭，隊(duì)友們以為您會(huì)放棄比賽。然而，您咬著牙，打了封閉針，一瘸一拐?qǐng)?jiān)持著，最終獲得了十項(xiàng)全能冠軍……
見(jiàn)我還在遲疑，您又鼓勵(lì)我說(shuō)：“爸是軍人，輕傷不下火線(xiàn)。你是軍人的后代，也要像個(gè)軍人，加把勁兒!”我頓時(shí)想起自己穿上您大軍裝時(shí)的畫(huà)面，于是，勇敢地站在交棒區(qū)，咬緊牙關(guān)沖向終點(diǎn)，為學(xué)校取得全市團(tuán)體冠軍立了一功。
您讓我初次品嘗到了“堅(jiān)持就是勝利”的甜頭。
后來(lái)我當(dāng)兵入伍，您父愛(ài)的目光穿越千山萬(wàn)水，一直呵護(hù)著我成長(zhǎng)。
時(shí)隔20年后，我不僅獲得了23項(xiàng)世界冠軍，還在冬奧會(huì)上摘取兩枚銀牌，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)了歷史上獎(jiǎng)牌“零的突破”。賽后，我?guī)е鴿M(mǎn)身傷痛，倔強(qiáng)地選擇了堅(jiān)持!現(xiàn)在想想，我的身體里流淌著您“永不放棄”的血液啊!
爸，如您所愿，我12歲入選八一隊(duì)。作為上世紀(jì)六十年代出生的孩子，文化基礎(chǔ)十分薄弱，加上大部分時(shí)間投入專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，落下不少的功課。然而，考試卻從未出過(guò)前三名，殊不知，那都是您備課指導(dǎo)的結(jié)果。您時(shí)時(shí)叮囑我的文化學(xué)習(xí)，讓我懂得知識(shí)的重要性。在我入伍后的行囊中，總是裝滿(mǎn)了書(shū)本、字帖、詞典、還有小學(xué)未讀完的教材……那時(shí)候，我們唯一的交流方式就是寫(xiě)信。您自然成為我人生第一個(gè)遠(yuǎn)程老師，我信中的錯(cuò)別字、病句、點(diǎn)錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，您都一一用紅筆勾畫(huà)和修改，再隨您書(shū)寫(xiě)的信函一同寄回。每次，您的回信都像厚厚一本冊(cè)子，讓我深深體會(huì)到父愛(ài)恩重如山。
在您的言傳身教下，學(xué)習(xí)已成了我的習(xí)慣。當(dāng)同齡人在公園花前月下、在電影院或電視機(jī)前消磨時(shí)光時(shí)，女兒卻遵循您的囑托，堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)、分析技術(shù)錄像，每天高強(qiáng)度、高負(fù)荷訓(xùn)練后，從不忘寫(xiě)生活日記、訓(xùn)練日記，后來(lái)還出版了近20萬(wàn)字的日記選——《未來(lái)不是夢(mèng)》。
爸，我相信，您一定在天堂的某個(gè)地方注視著我，向我招手，朝我微笑!我和您來(lái)個(gè)約定好嗎?這輩子做您的女兒沒(méi)做夠，下輩子我再做您的女兒——讓我好好地孝敬您!(作者系中國(guó)著名女子速滑運(yùn)動(dòng)員)
(選自《北京青年報(bào)》2013年9月9日)
17.文章選用第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，有什么好處?(2分)
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18.“看到我的疲憊和內(nèi)心的動(dòng)搖，您輕輕撫摸著我的頭，給我講起您當(dāng)年的故事”中的“輕輕撫摸”是對(duì)父親怎樣的描寫(xiě)?從中表現(xiàn)了父親怎樣的性情?(3分)
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19.從文中看，“我”從父親那里獲得了哪些方面的教益?(2分)
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20.如果把文章題目改為“我的父親”或“思念父親”之類(lèi)，好不好，為什么?(3分)
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21.一篇好文章，總會(huì)有一個(gè)好的結(jié)尾。請(qǐng)從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)本文結(jié)尾好在哪里。(3分)
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三、作文(40分)
22.閱讀下列文字，按要求作文。
有沒(méi)有這樣一首歌，長(zhǎng)留在你的心底，在你開(kāi)心時(shí)響起，在你煩惱時(shí)響起，在你得意時(shí)亦響起?有沒(méi)有這樣一首歌，回蕩在你耳旁，輕輕喚醒你沉睡的心靈，讓你想起一個(gè)人、一段往事、一段時(shí)光?喚醒你美好的記憶?
請(qǐng)以“有一支歌長(zhǎng)留心間”為題，寫(xiě)一篇作文。
(1)內(nèi)容具體，感情真摯，認(rèn)識(shí)深刻。(2)立意自定，文體不限(除詩(shī)歌外)。(3)不少于600字。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
一、積累與運(yùn)用(共30分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
春在田間，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗精神huàn發(fā)，展現(xiàn)出一派péng勃àng然的生機(jī);春在河畔，碧波清蕩，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆suō舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。
2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是(2分)
A.多么發(fā)人深省啊!《幽徑悲劇》中關(guān)于維護(hù)美的主題。
B.寒假里，我準(zhǔn)備將《四大名著》中的《三國(guó)演義》和《水滸傳》認(rèn)真讀完，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。
C.有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒(méi)品過(guò)文化味，沒(méi)見(jiàn)過(guò)文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無(wú)少年”。
D.在美麗的西雙版納，我觀熱帶雨林，涉瀾滄碧水，登傣家竹樓……留下了許多美好的記憶。
3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)
A.新時(shí)代、新形勢(shì)下，我們依然要發(fā)揚(yáng)和繼承艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
B.開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”以來(lái)，同學(xué)們的身體健康水平有了很大的改善。
C.作家曹文軒獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)走向世界意義重大。
D.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周?chē)霈F(xiàn)了大量的“低頭族”。
4. 根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(8分，①一④題，每題1分，第⑤題4分)
�、偌埳系脕�(lái)終覺(jué)淺， 。 ② ，金就礪則利。
③伐竹取道，下見(jiàn)小譚， 。
�、墚�(dāng)回憶往事的時(shí)候，他 ，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。
�、萸嗄陼r(shí)期的杜甫登臨泰山，在《望岳》中寫(xiě)下 “ ， ”， 抒發(fā)了俯視一切的豪情;中年時(shí)期的杜甫親歷“安史之亂”，在國(guó)都長(zhǎng)安望到 “ ， ”的慘景，寫(xiě)下《春望》，抒發(fā)了憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的情感。
5.名著閱讀。(6分)
(1)下面對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容的敘述正確的一項(xiàng)是(2分)
A.主人公保爾是以作者自己為原型塑造出來(lái)的帶有自傳性質(zhì)的典型形象，作家是以自己的生活經(jīng)歷和真情實(shí)感為基礎(chǔ)來(lái)描寫(xiě)保爾的。
B.保爾的一生中有三位非常重要的女性：他的初戀情人冬尼婭，在鐵路總工廠(chǎng)任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)的達(dá)雅，以及他的妻子麗達(dá)。
C.在騎兵營(yíng)的戰(zhàn)斗中，保爾被彈片擊中，右眼失眠并全身癱瘓，再也不能參加工作了。
D.保爾所做的主要事情：打工——做電廠(chǎng)工人——被捕蹲監(jiān)獄——被喜劇性釋放——筑路——騎兵隊(duì)征戰(zhàn)——療養(yǎng)院治病——雙目失明寫(xiě)作。
(2)莉莎稍微放慢了腳步，走到公路的另一邊。這時(shí)，保爾在她的后面也走上了公路。當(dāng)他向右轉(zhuǎn)，往家走的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)人。
他馬上認(rèn)出了走在前面的是朱赫來(lái)。他的兩只腳像在地上生了根一樣，再也挪不動(dòng)了�！�
“怎么辦?”……
他緊緊地咬著牙，咬得生疼。就在昨天，朱赫來(lái)還對(duì)他說(shuō)過(guò)：“干這種事，需要的是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄……”
�、偕厦孢@段文字，選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)時(shí)保爾發(fā)現(xiàn)朱赫來(lái)被抓，他做了一件什么事?(2分)
�、谶@件事發(fā)生時(shí)，莉莎在場(chǎng)，但莉莎并沒(méi)有告密，保爾為什么會(huì)被抓進(jìn)監(jiān)獄?(2分)
6.專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)
每年的4月1日為“國(guó)際愛(ài)鳥(niǎo)日”，今年的愛(ài)鳥(niǎo)日這一天，興楚中學(xué)開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，呵護(hù)自然”的專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，你也參與其中。
【探鳥(niǎo)淵源】有同學(xué)查閱了《說(shuō)文解字》，知道了“鳥(niǎo)”的意思是長(zhǎng)尾飛禽的總稱(chēng);還有同學(xué)找到了關(guān)于漢字“鳥(niǎo)”的字體演變過(guò)程的一張圖片。(4分)
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
甲骨文 金文 行書(shū) 草書(shū)
(1)根據(jù)有關(guān)“鳥(niǎo)”的解釋和古文字的寫(xiě)法來(lái)推測(cè)，這個(gè)字的造字方法是(2分)
A.象形 B.指事 C.會(huì)意 D.形聲
(2)根據(jù)漢字的演變過(guò)程，選出③④⑤橫線(xiàn)上對(duì)應(yīng)的字體(2分)
A.隸書(shū) 篆書(shū) 楷書(shū) B.篆書(shū) 隸書(shū) 楷書(shū)
C.楷書(shū) 篆書(shū) 隸書(shū) D.楷書(shū) 隸書(shū) 篆書(shū)
【愛(ài)鳥(niǎo)倡議】興楚中學(xué)的李明同學(xué)到陽(yáng)光社區(qū)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，居民反映了一個(gè)情況：小區(qū)周邊經(jīng)常有人用彈弓打鳥(niǎo)，還有居民從小商販?zhǔn)种匈I(mǎi)野生鳥(niǎo)類(lèi)，回家燒煮食用。
李明知道這個(gè)情況后，決定代表學(xué)校給陽(yáng)光社區(qū)的居民寫(xiě)一份倡議書(shū)，請(qǐng)你幫他修改完善。(4分)
(1)根據(jù)居民反映的情況，補(bǔ)全倡議書(shū)的第三、四項(xiàng)條款，注意與上面的條款字?jǐn)?shù)和表述形式保持一致。(2分)
(2)倡議書(shū)中有一個(gè)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤 的原因。(1分)
(3)請(qǐng)根據(jù)倡議書(shū)格式要求，補(bǔ)出缺漏項(xiàng)目的具體內(nèi)容。(1分)
二、閱讀理解(共60分)
(一)閱讀詩(shī)歌《幽居初夏》，完成第7題。(6分)
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿(mǎn)有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。
籜龍①已過(guò)頭番筍，木筆②猶開(kāi)第一花。
嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌③茶。
【注】①籜(tuò)龍，就是筍。②木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。③甌(ōu)：杯子。
(1)這首詩(shī)的作者是南宋的一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，請(qǐng)根據(jù)首聯(lián)上句中的有關(guān)信息，從下列選項(xiàng)中選出這首詩(shī)的作者。(1分)
A.辛棄疾 B.李清照 C.文天祥 D.陸游
(2)請(qǐng)選擇合適的角度，賞析“水滿(mǎn)有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙”一聯(lián)的妙處。(3分)
(3)這首詩(shī)是“幽中有悲情”，而作者晚年的另一作品《十一月四日風(fēng)雨大作》是“悲中有豪情”，請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩首詩(shī)的“悲情”和“豪情”各是什么。(2分)
(二)閱讀張岱的《湖心亭看雪》，完成8—11題。(14分)
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐①一小舟，擁毳衣?tīng)t火②，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥③，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強(qiáng)飲④三大白⑤而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者�！�
[注釋]①拏：通“橈”，撐(船)。②擁毳(cuì)衣?tīng)t火：穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐。③一芥：一棵小草。芥，小草，比喻輕微纖細(xì)的事物;(像小草一樣微小)。④強(qiáng)(qiǎng)飲：盡情喝。強(qiáng)，盡力，勉力，竭力。⑤大白：大酒杯。白;古人罰酒時(shí)用的酒杯，也泛指一般的酒杯。
8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)
�、�余住西湖( ) ②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕( )
③是日更定矣( ) ④及下船( )
(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)
例句：余強(qiáng)飲三大白而別
A.潭西南而望 B.計(jì)利而忘義
C.乃記之而去 D.鳴之而不能通其意
9.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
湖中人鳥(niǎo)聲俱絕
10.翻譯句子。(4分)
(1)湖中焉得更有此人?
(2)馬之千里者，一食或盡粟一石。(《馬說(shuō)》)
11. 這篇文章中作者表現(xiàn)出來(lái)的“癡”情與蘇軾在《記承天寺夜游》中表現(xiàn)出來(lái)的“閑”情，有一些共同之處，請(qǐng)你概括。(至少兩點(diǎn)，2分)
(三)閱讀《“神奇”的酵素真的很神嗎》一文，完成12—14題。(10分)
�、俳陙�(lái)，酵素的神奇作用在網(wǎng)上瘋傳，宣揚(yáng)酵素可以美容養(yǎng)顏、排毒減肥、凈化血液，更有甚者提倡酵素可以減肥，具有代替正餐還不會(huì)感到饑餓的作用。僅國(guó)內(nèi)某知名網(wǎng)站的貼吧里就有近16萬(wàn)個(gè)討論的帖子，人們熱鬧地分享服用各種酵素的神奇效果，并把酵素標(biāo)榜為“破解人類(lèi)健康的密碼”。酵素是否真的有如媒體所說(shuō)的強(qiáng)大功能呢?讓我們一起來(lái)了解一下真實(shí)的酵素吧!
(1)
�、凇敖退亍边@個(gè)詞來(lái)源于日語(yǔ)，最初指的是酶，是由氨基酸組成的一類(lèi)具有生物催化活性的蛋白質(zhì)，能在最適宜條件下(如人體內(nèi))數(shù)秒內(nèi)催化上萬(wàn)個(gè)反應(yīng)，不同于現(xiàn)在市場(chǎng)上所說(shuō)的“酵素”。 目前市場(chǎng)上的酵素原液或酵素飲料，是人們把各種水果或植物等原料長(zhǎng)時(shí)間發(fā)酵后加工制成的`產(chǎn)品。水果、植物、谷類(lèi)、肉類(lèi)等都能發(fā)酵，傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品，例如酸奶、納豆、豆豉、泡菜、豆瓣醬、面醬、豆腐乳、鮮啤酒、酒釀、米醋等都為人熟知。
(2)
�、凼袌�(chǎng)上的酵素成分復(fù)雜，已經(jīng)不僅僅單指“酶”，也包括發(fā)酵后產(chǎn)生的多糖、有機(jī)酸、酒精、果膠、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等上百種物質(zhì)。
④近年來(lái)一些動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果表明，不同原料的發(fā)酵產(chǎn)物，其成分和含量不同，酵素主要活性成分亦有區(qū)別，使用后的主要功效也有所差別。國(guó)外專(zhuān)家在2016年研究發(fā)現(xiàn)，黑莓、藍(lán)莓不含酒精的發(fā)酵飲料，可以降低高脂飲食誘導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)小鼠肥胖現(xiàn)象的產(chǎn)生，并降低血糖。國(guó)內(nèi)一些動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也有類(lèi)似的結(jié)果：蘋(píng)果酵素對(duì)腸道菌群失調(diào)的小鼠腸道微生態(tài)恢復(fù)重建具有一定作用。人參術(shù)苓酵素能夠有效治療非潰瘍性消化不良。大麥的乳酸桿菌發(fā)酵產(chǎn)物可以抑制高脂喂養(yǎng)的小鼠體重增加，逆轉(zhuǎn)高脂喂養(yǎng)誘導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)小鼠呈現(xiàn)葡萄糖不耐受，改善高胰島素血癥，減少甘油三酯和總膽固醇的積累，抑制腫瘤壞死因子和白介素等炎癥因子濃度的增加。葡萄酵素能增強(qiáng)自由基 清除能力，提高抗氧化性能。某些微生物酵素的膏狀和粉狀制劑在人體皮膚測(cè)試中具有美白抗氧化功效，因此也被應(yīng)用于化妝品中。
(3)
�、菡�?yàn)閯?dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示不同原料的酵素產(chǎn)品功效各不相同，很容易打動(dòng)消費(fèi)者的“芳心”，一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和測(cè)試的酵素品種也在市場(chǎng)上流轉(zhuǎn)，被包裝成包治百病的“萬(wàn)能秘方”，欺騙消費(fèi)者。選擇酵素產(chǎn)品時(shí)，我們首先要清楚酵素產(chǎn)品中最容易被混淆視聽(tīng)的酶其實(shí)是一種蛋白質(zhì)，經(jīng)口服后會(huì)被人體食道和消化道中的酶分解為氨基酸，用于人體新陳代謝所需，部分酵素產(chǎn)品宣揚(yáng)“胃蛋白酵素、脂肪酵素能參與消化食物”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)闊o(wú)論酵素產(chǎn)品中含有哪種酶，口服進(jìn)入消化道后，都會(huì)被分解，幾乎都不再具有活性，并不能起到宣傳中所說(shuō)的種種神奇功效;另一方面，目前對(duì)酵素的研究很多是在體外進(jìn)行的，而體內(nèi)實(shí)驗(yàn)多用小鼠模型，小鼠和人的體內(nèi)環(huán)境是有差別的，因此當(dāng)前有關(guān)酵素產(chǎn)品人體試驗(yàn)還在探索中。
⑥即使如此，酵素產(chǎn)品還是受到不少人的青睞，因?yàn)楦鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，食用酵素并非一無(wú)是處，譬如飲用水果酵素相對(duì)于直接食用水果，前者可以更好地吸收水果中的營(yíng)養(yǎng)，飲用某些酵素可以促進(jìn)腸道的消化吸收和排泄，改善人體環(huán)境，這其中的奧秘還需要逐步挖掘才能得知。不過(guò)也有研究發(fā)現(xiàn)，一些酵素產(chǎn)品，例如酸奶，能促進(jìn)消化，提高免疫力，還能夠改善精神紊亂引起的焦慮、抑郁、自閉癥等疾病，這些強(qiáng)大的功效可能是得益于酵素產(chǎn)品中額外添加的雙歧桿菌、乳酸桿菌等益生菌。
�、咭虼�，“酵素”作為一種益生菌發(fā)酵的果蔬飲料，消費(fèi)者在市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)時(shí)不可盲目相信廣告的過(guò)度宣傳。
12.選出下列說(shuō)法與原文意思不符的一項(xiàng)(2分)
A.“酵素”這個(gè)詞最初指的是酶，不同于現(xiàn)在市場(chǎng)上所說(shuō)的“酵素”。
B. 第④段列舉了國(guó)內(nèi)外一些動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的例子，具體說(shuō)明了不同原料的酵素產(chǎn)品，功效各不相同。
C. 經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，酵素強(qiáng)大的功效是得益于酵素產(chǎn)品中額外添加的雙歧桿菌、乳酸桿菌等益生菌。
D.酵素產(chǎn)品受到不少人的青睞，是因?yàn)楦鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，食用酵素確實(shí)對(duì)身體有一定的益處。
13.認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容，完成下面兩小題。(6分)
(1)請(qǐng)根據(jù)段落內(nèi)容和文章層次關(guān)系，為文中三處畫(huà)橫線(xiàn)處各添加一個(gè)小標(biāo)題。(3分)
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述第①段劃?rùn)M線(xiàn)的句子所使用的說(shuō)明方法和作用。(3分)
14.在國(guó)內(nèi)幾大電商平臺(tái)上搜索“酵素”產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)其宣傳都聲稱(chēng)，這些“天然活性酵素”不僅可以排毒減肥，甚至還能治病抗癌。其實(shí)這些廣告中宣揚(yáng)的種種功效是不可輕信的。請(qǐng)你結(jié)合文章第⑤段，分點(diǎn)說(shuō)明理由。(2分)
(四)閱讀《清歡》一文，完成15—17題。(10分)
�、僖磺昵�，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對(duì)此東坡詩(shī)興大發(fā)：“人間有味是清歡�！毕肽翘K東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，的確是把握住了人生的真諦。
�、谇鍤g，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無(wú)人舟自橫”的悠閑自在，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。
③日本學(xué)者寫(xiě)了一本《清貧思想》，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對(duì)名利、地位、權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。美國(guó)人普蘭特的《簡(jiǎn)單生活》認(rèn)為， 簡(jiǎn)單生活是“表現(xiàn)真實(shí)自我的有明確意義的生活”，是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧思想也好，簡(jiǎn)單生活也罷，提倡的都是清歡。
④其實(shí)中國(guó)人對(duì)清歡的提倡由來(lái)已久。早在兩千多年前，孔子就對(duì)弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也!”面對(duì)困境，別人難以忍受，顏回卻樂(lè)此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀!孔子對(duì)“在陋巷”卻“不改其樂(lè)”的顏回連嘆“賢哉”，這是老師對(duì)學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，也是古代圣賢對(duì)清歡精神的高度肯定。
�、萑松喽�，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。只要盡心盡力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點(diǎn)，放輕一點(diǎn)，過(guò)一種簡(jiǎn)樸的生活，享受一下世間原有的簡(jiǎn)單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂(lè)是永久的快樂(lè)。
�、薜牵谶@紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營(yíng)狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結(jié)果如何呢?這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“反誤了卿卿性命”，君不見(jiàn)有多少“蒼蠅”落地，又有多少“老虎”進(jìn)籠?他們的人生何樂(lè)之有?
�、咛岢鍤g，并不是倡導(dǎo)“窮歡”，不是要我們走進(jìn)深山老林，拒食人間煙火;崇尚清歡，也不是推崇“清閑”，不是要我們碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑;要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而且為官一任，造福一方。
�、嗲鍤g，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。
15.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
16.文章開(kāi)頭列舉蘇軾的事例有哪些作用?(3分)
17.聯(lián)系上文，從論證效果的角度分析第⑥段在文中的作用。(4分)
(五)閱讀陳曉輝的《一棵絲瓜爬上樓》一文，完成18—21題。(20分)
①搬到小區(qū)一年多了，我還不知道同一棟樓里住戶(hù)的名字。這很正常，他們肯定也不知道我的名字和其他基本情況。但是我的母親很不理解，怎么可以這樣呢?在村里，誰(shuí)家的孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)家的姑娘和哪村的小子訂了婚，誰(shuí)家的老太太該過(guò)壽了……她都一清二楚。同樣，村里別的人也知道她幾個(gè)孫子，上次回來(lái)給她帶的什么……可是在這兒，誰(shuí)與誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，偶爾碰到了也都端著一副沒(méi)表情的臉，母親說(shuō)：“城里人那么多，怎么住在這里感覺(jué)空空的呢?”
�、谖覀冏≡谝粯�，窗臺(tái)下面有一塊巴掌大的空地。閑不住的母親在地里種了絲瓜。這怎么行?絲瓜要爬架的，爬上二樓遮了人家窗戶(hù)怎么辦?但是母親還是不解：“絲瓜蔓子爬上去不好嗎?咱村誰(shuí)家的絲瓜、南瓜爬過(guò)墻頭，誰(shuí)也不說(shuō)什么，有菜大家吃嘛!”唉，怎么跟老太太說(shuō)這個(gè)道理呢?不是人人都喜歡別人家的植物爬到自己家的。況且二樓的住戶(hù)我也不認(rèn) 識(shí)，人家會(huì)生氣嗎?
③絲瓜不管我的忐忑，見(jiàn)風(fēng)就長(zhǎng)。很快，就爬上了我的窗臺(tái)。翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過(guò)去，就像一幅寫(xiě)意畫(huà)。還懂事地開(kāi)出一朵朵金黃的花，搖曳給我燦爛的喜悅，尤其是有雨的下午，坐在窗前，想起很多事，隨著絲瓜的藤蔓，鋪衍成一片夢(mèng)境。
�、艿遣还軌�(mèng)能走多遠(yuǎn)，人總是活在紅塵俗世的。我小心翼翼地觀察著，只要絲瓜爬到窗戶(hù)頂部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墻壁范圍內(nèi)生長(zhǎng)。每次掐頂?shù)臅r(shí)候，我都感到自己的殘忍，高處的陽(yáng)光那么強(qiáng)烈明亮，是每一棵植物的夢(mèng)想啊。如果絲瓜有知，它會(huì)怪我還是會(huì)悲嘆自己的命運(yùn)呢?
�、萦袔滋旃ぷ骱苊�，我加班到深夜才回家。那幾株絲瓜湮沒(méi)在一件又一件的雜事中，被我忽略了。
�、拊俅巫⒁獾剿鼈�，哎呀，它們已經(jīng)偷偷地竄到二樓，把人家的窗臺(tái)都快爬滿(mǎn)了!現(xiàn)在再去掐藤蔓，是不是晚了?木已成舟，秧 已成片，人家會(huì)不會(huì)殺下樓來(lái)，指責(zé)我家的絲瓜“侵占領(lǐng)空”?我想，還是硬著頭皮，去做一次友好的拜訪(fǎng)吧，請(qǐng)他們寬恕主人的管教不嚴(yán)。
�、叩疫�沒(méi)去，樓上的住戶(hù)先來(lái)拜訪(fǎng)我了：“我是你們樓上的，請(qǐng)問(wèn)方便說(shuō)話(huà)嗎?”我趕緊把客人讓進(jìn)來(lái)，倒上茶，惴惴不安：“對(duì)不起，那些絲瓜……我馬上就剪了……”客人卻笑嘻嘻地拿出幾根脆嫩的小東西：“這是你們種的絲瓜，結(jié)了七八根呢，我們炒了幾根，這是給你們留的。”見(jiàn)對(duì)方?jīng)]有興師問(wèn)罪的意思，我才放下心來(lái)。還沒(méi)說(shuō)話(huà)，母親已經(jīng)熱情地嘮叨了：“絲瓜熬湯也很好喝，以前我們農(nóng)村媳婦坐月子，從河里抓幾條鯽魚(yú)，摘幾根小絲瓜，喝了奶水足得很呢!”
⑧“是呀，絲瓜可是個(gè)好東西。嫩了能吃，老了能刷鍋，我家閨女這幾天還對(duì)著絲瓜畫(huà)畫(huà)!”眼見(jiàn)母親與對(duì)方的會(huì)談?dòng)H切友好，我才放下心來(lái)。
�、釓拇宋覀兣c二樓的關(guān)系開(kāi)始密切，不但見(jiàn)面打招呼，有時(shí)候還會(huì)約著去散步。這樣的轉(zhuǎn)變我始料未及，絲瓜卻儼然以外交功臣自居，生長(zhǎng)得越發(fā)驕傲起來(lái)。不僅二樓，又開(kāi)始往三樓攀爬，我又開(kāi)始新的惴惴不安。但是有一天，有個(gè)人在樓下跟我說(shuō)，他是三樓的，請(qǐng)我們不要把絲瓜掐掉，“讓我們也沾染一點(diǎn)光哈�！�
⑩現(xiàn)在，絲瓜已經(jīng)爬到了四樓。我們這棟樓的住戶(hù)關(guān)系也發(fā)生了奇妙的變化。不但見(jiàn)面熱乎乎地說(shuō)話(huà)，三樓的大姐姐給二樓的小弟弟輔導(dǎo)作業(yè)，四樓的奶奶和母親一起相約去買(mǎi)菜。前幾天，母親神秘地告訴我 ：“二樓張阿姨的外甥女來(lái)摘了一朵絲瓜花，被四樓的小劉看見(jiàn)，托我做媒呢!”
(選自《中國(guó)視窗》，有改動(dòng))
18.根據(jù)文章內(nèi)容，將作者的心理變化補(bǔ)充完整。(請(qǐng)寫(xiě)四字短語(yǔ)，3分)
忐忑擔(dān)心—— (1) ——畏懼害怕—— (2) ——惴惴不安—— (3)
19.聯(lián)系文章內(nèi)容，賞析詞句。(6分)
(1)賞析第⑥畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“竄”的表達(dá)效果。(3分)
(2)從修辭的角度賞析第③段畫(huà)線(xiàn)句： “翠綠的葉子，柔婉的卷須，隔著竹簾看過(guò)去，就像一幅寫(xiě)意畫(huà)�！�(3分)
20.一棟樓的鄰里關(guān)系，因?yàn)椤耙豢媒z瓜爬上樓”而發(fā)生了“奇妙的變化”。請(qǐng)你聯(lián)系首尾兩段，回答下面的問(wèn)題：(5分)
(1) “奇妙的變化”之前和之后的鄰里關(guān)系各有什么特點(diǎn)?(2分)
(2)從首尾兩段的內(nèi)容中可以看出，本文運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法?這樣寫(xiě)有什么作用?(3分)
21.閱讀鏈接材料，回答問(wèn)題。(6分)
【鏈接材料】明天要封陽(yáng)臺(tái)。我和兒子站在陽(yáng)臺(tái)上，從12層的高處眺望著沐浴在晚霞中的都市……我決定明天先不封陽(yáng)臺(tái)了，為了可愛(ài)的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個(gè)新結(jié)識(shí)的“朋友”，也為了它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒。
——(《明天不封陽(yáng)臺(tái)》杜衛(wèi)東)
從鏈接材料可以看出，“我”準(zhǔn)備封陽(yáng)臺(tái)最終又決定不封陽(yáng)臺(tái);本文的作者由開(kāi)始的“只要絲瓜爬到窗戶(hù)頂部，我就爬上去把它掐掉”(見(jiàn)第④段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子)，到后來(lái)忘記“掐”，最終任由它爬上四樓，不再“掐”它。兩位作者最終都放棄自己最初的想法，原因各是什么呢?
三、作文(60分)
22. 請(qǐng)以“把這樣的美麗收藏在心底”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。
�、跁�(shū)寫(xiě)正確工整規(guī)范。(4分)
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 3
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用：（24分）
1、不管學(xué)習(xí)上還是生活中遇到困難，我們都要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的信心和氣概。請(qǐng)把這兩句詩(shī)用你最工整漂亮的字體寫(xiě)在方格里（結(jié)合全卷書(shū)寫(xiě)評(píng)分）。（3分）
2、“，我言秋日勝春朝。”（《秋詞》劉禹錫）（1分）
3、在生活中，我們常用成語(yǔ)“柳暗花明”來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)。這個(gè)成語(yǔ)出自（朝代）詩(shī)人陸游的《游山西村》，原句是：“，
。”在他的另一首詩(shī)《十一月四日風(fēng)雨大作》中，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境巧妙地聯(lián)系起來(lái)，抒寫(xiě)詩(shī)人陸游雖年老體衰，仍不忘報(bào)國(guó)的詩(shī)句是：“，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！保�4分）
4、、“晨興理荒穢，”出自東晉著名詩(shī)人（人名）的《》（其三），我們這學(xué)期還學(xué)過(guò)他的《》（4分）
5、唐朝詩(shī)人王維《使至塞上》中的“，”一聯(lián)寫(xiě)出了邊塞奇特壯美的風(fēng)光。（2分）
6、“青林翠竹�！薄跋θ沼j。”這幾個(gè)句子出自《答謝中書(shū)書(shū)》，作者是被稱(chēng)為“山中宰相”的（人名）。題目的第二個(gè)“書(shū)”是之意。（4分）
7、下面各組詞中，字形和加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）(2分)
A、絮說(shuō)（xù） 振悚（sǒng）賦閑翩然(pīan)B、愧怍(zuò)伎倆惟妙惟肖連翹(qiáo)
C、軒榭(xiān)嶙峋丘壑(hè)消聲匿跡(nì)D、蟠龍(pán)熬頭(áo)倉(cāng)促繁衍(yán)
8、根據(jù)前后語(yǔ)境在劃線(xiàn)A處填寫(xiě)一個(gè)句子，使A、B、C三句形成完整的排比句。（2分）
心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒(méi)有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的。A，B艱難是一種收獲，C哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會(huì)知道歡樂(lè)、順利和仰天大笑是什么滋味？
9、英國(guó)著名作家蕭伯納有一次戴著一頂破舊的帽子去參加宴會(huì)，一個(gè)富商見(jiàn)了，嘲笑他說(shuō)：“你腦袋上的那玩意兒也叫帽子嗎？”蕭伯納看了一眼富商的帽子，當(dāng)即反唇相譏：“……”那富商頓時(shí)啞口無(wú)言，滿(mǎn)面通紅，真是自取其辱。請(qǐng)你想一想，蕭伯納當(dāng)時(shí)是怎么回答的？（2分）
二、文言閱讀：11+2分
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
10、解釋文中加點(diǎn)詞：4分
念（）相與（）但（）耳（）
11、下面與“相與步于中庭”中的“于”用法和意思相同的一項(xiàng)是（）2分
A、責(zé)任重于泰山B、何有于我哉？C、出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中D、達(dá)于漢陰
12、本文的作者蘇軾是唐宋八大家之一，下列不屬于唐宋八大家的是（）2分
A、韓愈B、歐陽(yáng)修C、王安石D、杜甫E、柳宗元
13、翻譯畫(huà)線(xiàn)的句子：3分
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
14、加分題：文中畫(huà)線(xiàn)的句子描寫(xiě)了月色如水的景象，你能再寫(xiě)出兩句描寫(xiě)月色的`詩(shī)句及作者嗎？（要求兩句的作者不同）2分
。（作者：）
。（作者：）
三、課外文言文閱讀：15分
楊布擊狗
楊朱之弟楊布衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而反，其狗不知而吠之。楊布怒，將擊之。楊朱曰：“子毋擊也，子亦猶是。曩者使女狗白而往，黑而來(lái)，子豈能毋怪哉？” （注：曩者——從前）
15、解釋下列各詞：6分
毋（）亦（）是（）
16、寫(xiě)出下列各字的通假字：2分
反——（）女——（）
17、下列各句中加點(diǎn)字與例句加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（）2分
例句：衣素衣而出
A、解衣欲睡B、披發(fā)文身C、乘奔御風(fēng)D強(qiáng)飲三大白
18、翻譯翻譯畫(huà)線(xiàn)的句子：子豈能毋怪哉？2分
19、這個(gè)故事告訴我們什么道理？3分
四、作文（二選一）：
1、以“我讀文言文”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以記敘讀文言文的讀書(shū)生活，也可抒寫(xiě)讀文言文的情趣，可以總結(jié)讀文言文的經(jīng)驗(yàn)，也可介紹讀文言文的方法，可以暢談讀文言文的快樂(lè)，也可訴一訴讀文言文的苦惱……
要求：（1）題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右。
（2）文體不限（詩(shī)歌除外）
�。�3）選擇合適的角度作文，中心明確，詳略得當(dāng)
2、題目：跨進(jìn)初中以后
跨進(jìn)初中以后，你發(fā)生了哪些變化？有了一些什么樣的感受？交了幾個(gè)好朋友？進(jìn)行過(guò)一些什么樣的精彩合作？探索過(guò)一些什么樣的有趣問(wèn)題？……怎么樣，面對(duì)這個(gè)題目，想寫(xiě)的話(huà)是不是太多了？請(qǐng)把你的故事告訴我們吧！
要求：
�。�1）選擇合適的角度寫(xiě)成一篇記敘文
（2）字?jǐn)?shù)在500字以上。
（3）中心明確，詳略得當(dāng)
2、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！保�1分）
3、南宋（朝代）原句是：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！保�4分）
4、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！碧諟Y明（人名）《歸園田居》（其三），《桃花源記》（4分）
5、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”（2分）
6、“青林翠竹，四時(shí)俱備�！薄跋θ沼j，沉鱗競(jìng)躍�！�
作者是陶弘景（人名）。第二個(gè)“書(shū)”是書(shū)信之意。（4分）
7、（B）(2分)
8、根據(jù)前后語(yǔ)境在劃線(xiàn)A處填寫(xiě)一個(gè)句子（2分）
A痛苦是一種收獲，B艱難是一種收獲，C哭泣也是一種收獲。
9、請(qǐng)你想一想，蕭伯納當(dāng)時(shí)是怎么回答的？（2分）
你帽子下面的那個(gè)玩意兒也叫腦袋嗎？
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 4
一語(yǔ)言積累運(yùn)用(共計(jì)26分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)
誠(chéng)信是什么?稚氣未脫的孩子說(shuō)，誠(chéng)信是拉過(guò)鉤兒就永不反huǐ ⑴ ;風(fēng)華正mào ⑵ 的小伙子說(shuō)，誠(chéng)信是不能透支的nuó ⑶ 言;兩鬢蒼蒼的老人說(shuō)，誠(chéng)信是一張不容背 叛的qì ⑷ 約。
�、� ⑵ ⑶ ⑷
2.下列表述與原著意思不相符的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時(shí)的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國(guó)人的“命”，連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治的。
B.《瑣記》寫(xiě)到，衍太太看見(jiàn)“我們”吃冰，一定會(huì)笑著讓“我們”多吃點(diǎn);還讓“我”拿母親的首飾去變賣(mài)。魯迅沒(méi)有直 接批判，但心中是嫌惡她的。
C.魯迅在《無(wú)�！分姓f(shuō)，在眾多鬼神中最不愿意見(jiàn)到的是“活無(wú)�！�，一見(jiàn)到就恐懼驚慌。文章借此批判生活中那些惡毒的知識(shí)分子。
D.在《二十四孝圖》中，魯迅重點(diǎn)剖析“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，揭示了古書(shū)中所頌揚(yáng)的孝道的虛偽和殘忍。
3.將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
�、俦热缥⑿�4.2就作出了兩個(gè)重要的更新——視頻通話(huà)和網(wǎng)頁(yè)微信(讓用戶(hù)能夠使用網(wǎng)頁(yè)版的微信和朋友聊天)。
�、谖⑿牛诳焖傧蛑鴦�(chuàng)新的方向前進(jìn)，我們期待騰訊繼QQ之后的下一場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)變革。
�、畚⑿琶恳淮胃滤鶐�(lái)的新功能總能讓人眼前一亮。
�、苓@一切，將由微信主導(dǎo)!
�、莶簧偃艘呀�(jīng)開(kāi)始暢想，認(rèn)為這種新的視頻通信或?qū)⒊蔀槲磥?lái)主流的通信方式。
A.②①⑤④③ B.②⑤④①③ C.③①④②⑤ D.③①⑤②④
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空(每小題1分，共7分)
(1)、 ，死者長(zhǎng)已矣!
(2)、�？智锕�(jié)至， 。
(3)、浮云游子意， 。
(4)、 ，林空鹿飲溪。
(5)、晴空一鶴排云上， 。
(6)、 ，云生結(jié)海樓。
(7)、登臨吳蜀橫分地， 。
5、綜合性學(xué)習(xí)(共7分)
為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。
�、庞疫吺菃�(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出該圖的主要信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字) (2分)
�、菩@內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你緊扣“環(huán)保”主題，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)補(bǔ)寫(xiě)下句。(2分)
上句：回 收 廢 舊 電 池
下句：
�、菍W(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見(jiàn)一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)小伙子下面這句話(huà)，請(qǐng)你結(jié)合【相關(guān)鏈接】中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)語(yǔ)言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。(3分)
【相關(guān)鏈接】電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成份會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。
小伙子說(shuō)：小毛孩管什么閑事!我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的!
你說(shuō)：
6、古詩(shī)詞賞析(共4分)
歸園田居(其三)
(晉·陶淵明)
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
(1)、下面賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這首詩(shī)描繪出勞動(dòng)中淳樸真率的生活情態(tài)。語(yǔ)言自然而平易近人，不加雕飾，是詩(shī)人樂(lè)于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。
B.“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。
C.五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無(wú)違”。這里的“愿”更蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思。
D.“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認(rèn)真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。
(2)、“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)
二、閱讀理解(共計(jì)34分)
(一)、文言文閱讀(計(jì)10分)
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
【乙】二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太華、衡、廬，皆無(wú)此奇。然十二峰者不可悉見(jiàn)。
所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭，、、、、、、、是日，天宇晴霽，四顧無(wú)纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。
7. 解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義(4分)
(1)沿溯阻絕 ( ) (2)或王命急宣( )
(3)是日，天宇晴霽 ( ) (4)然十二峰者不可悉見(jiàn)( )
8.翻譯下列句子(2分)
(1)清榮峻茂，良多趣味。
(2)議者謂太華、衡、廬，皆無(wú)此奇
9.兩文都寫(xiě)到了“山”，兩文段所寫(xiě)的“山”各有怎樣的特點(diǎn)?(2分)
【甲】
【乙】
10.兩文都抒發(fā)了作者怎樣的情感?(2分)
(二)、閱讀《蘇州園林》片段，回答文后問(wèn)題(計(jì)11分)
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
11.本段可以分為兩層，先說(shuō)假山的堆疊。文中“____ _ __ ”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的'藝術(shù)效果。次說(shuō)池沼的特點(diǎn)，并用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果”一句評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是________ (2分)
12.對(duì)“生平多閱歷，胸中有丘壑”應(yīng)怎樣理解?(2分)
13.“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”中，“藝術(shù)”與“技術(shù)”能否調(diào)換，為什么?(3分)
14.文中所說(shuō)“又是入畫(huà)的一景”指的是什么?(1分)
15.選文很好地體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確與嚴(yán)密，你能從中舉出一例來(lái)說(shuō)明嗎?(3分)
(三)、閱讀下面文字，回答文后問(wèn)題(計(jì)13分)
父親的雨
謝宗玉
�、儆幸粋�(gè)人總在來(lái)雨時(shí)走出家門(mén)，那是我父親。
�、谔锸翘萏铮堂缍际呛人L(zhǎng)大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒(méi)多一會(huì)兒就被喝得見(jiàn)了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會(huì)讓村人處在恐慌中太久。雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里 跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼 欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂(lè)，樂(lè)得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水，他是一個(gè)小小的村民組長(zhǎng)。
③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說(shuō)罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來(lái)蓑衣斗笠時(shí)，他已經(jīng)不見(jiàn)人影了。為這，父親回來(lái)沒(méi)少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè)的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時(shí)，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來(lái)。
�、芨赣H年輕時(shí)很結(jié)實(shí)的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂(lè)的樣子。有時(shí) ，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來(lái)的斗笠，但一出門(mén)，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來(lái)，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門(mén)口飄進(jìn)屋來(lái)，雨水像珠子一樣從笠沿四射開(kāi)來(lái)，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時(shí)，父親又消失在雨中不見(jiàn)了。父親在雨中的身影像個(gè)謎，一閃一閃的。
⑤在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來(lái)，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對(duì)一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿(mǎn)足。
⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒(méi)什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來(lái)時(shí)，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來(lái)鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。
�、咭荒晗奶欤旌盗撕芫�，大伙以為再?zèng)]雨下了，就挖開(kāi)山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒(méi)有人聽(tīng)他的。后來(lái)再下雨時(shí)，父親硬撐了兩個(gè)小時(shí)沒(méi)出門(mén)，但終于沒(méi)忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。
�、嗄赣H的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點(diǎn)折扣。母親給父親煎藥時(shí)，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽(tīng)她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時(shí)所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價(jià)。只不過(guò)，父親的心里未必后悔。
(選自《青春美文》)
16.閱讀文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。
(1)父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè)的事。(為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂(lè)的事?)(2分)
(2)山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。(山塘給“吹脹”了是什么意思?)(2分)
17.請(qǐng)任選一個(gè)角度(如修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫(xiě)方法、描寫(xiě)角度)賞析文章第④段中劃波浪線(xiàn)的句子。(3分)
18.文章以“父親的雨”為題有哪些作用?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)
19.你認(rèn)為父親是怎樣的一個(gè)人?情節(jié)和文章具體內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。(3分)
三、寫(xiě)作：(共計(jì)40分)
閱讀下面材料，按照要求進(jìn)行作文(50分)
學(xué)習(xí)中，我們需要完成一次次知識(shí)答卷;成長(zhǎng)中，我們需要一次次人生答卷……請(qǐng)以“答卷”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：①文體自選(詩(shī)歌除外);
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名地名;
�、圩�?jǐn)?shù)不少于600字
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