2016小學五年級上冊語文期末試卷

　　基礎能力大展臺(32分)

　　一、漢字加油站。

　　1.該掌握的詞語你掌握了嗎?讀拼音，寫詞語。(5分)

　　kǒng jù yóu yù cí xiáng fēn fù yòu huò

　　2.你注意這些字的讀音了嗎?在帶點字正確讀音下面畫“√”。(3分)

　　目的地(de dì dí) 哺乳(bǔ fǔ) 水滸傳(hǔ xǔ )

　　掙扎(zhèng zhēng) 伴侶(lǚ lǔ) 唱和(hè hé)

　　3.你經常查字典嗎?填一填，要仔細喲!(4分)

　　在《新華字典》里查“撐、危、檐、踐”這四個漢字，如果在“漢語拼音音節(jié)索引”中找，排在最后一個是 ;如果在“部首目錄”中找，排在最前面一個是 。“危”在字典中有多種解釋，如：危險，不安全。根據(jù)這個解釋，可以想到四個字組成的這樣兩個詞： , 。

　　二、詞語大世界。

　　1、根據(jù)音節(jié)“biàn”寫字成詞.(3分)

　　方( ) ( )化 分( ) 爭( ) ( )子 ( )地花開

　　2、把下面成語補充完整，并選一個寫一句話(5分)

　　流光( )彩 如( )似渴 不言而( ) 安然無( )

　　絡繹不( ) ( )斷絲連 小心( )( ) 低頭( )節(jié)

　　3、挑三揀四。請你為下面的語句選擇一個合適的詞語填在括號里。(4分)

　　不但﹍而且﹍ 無論﹍總﹍ 如果﹍就﹍

　　(1)一個中國人,( )在怎樣的境遇里,( )要有梅花的秉性才好。

　　(2)桂花( )香氣迷人，( )還有很多用處。

　　羨慕 愛慕

　　(1)同學們都( )小剛有個當飛行員的爸爸。 (2). 我們決不做( )虛榮的人。

　　三、句子萬花筒。(8分)

　　1、赤道吹來的風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。

　　縮寫句子：

　　2、我的作文被老師作為范文在班上朗讀。(改成“把”字句)

　　3、這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(在原句上修改)

　　4、這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)

　　積累與運用能力大展臺(18)

　　一、名句對對碰。

　　1、寶劍鋒從磨礪出， 。(2分)

　　2、 ，人在天涯鬢已斑。(1分)

　　3、寫一句有關讀書的名言。(2分)。

　　4、春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來 ， 。(2分)

　　5、小明取得一點成績就非常驕傲，老是在同學面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“ ，自滿十事九空。”(2分)

　　6、寫兩 句帶“風”字的古詩。(2分)

　　二、于謙斷案。你一定很累了吧?振作精神再做一個有趣的練習，怎么樣?(2分)

　　有一姓張的富翁，到七十多歲才生一子，取名一非，平時只叫一。富翁病重時，兒子才兩歲，想把家產留給兒子，又怕女婿女兒謀才害命，于是寫了這樣的遺書：

　　張一非我子也家產盡與我婿外人不得爭執(zhí)。

　　女婿看了，大喜過望，將家產據(jù)為己有。張一長大后，告到巡撫衙門。于謙反復閱讀遺囑，決定把主要財產斷給張一。

　　請說說女婿和于謙各是怎樣讀這份遺書的。

　　女婿：

　　于謙：

　　三、當回裁判員。(5分)

　　1、“我同你是親戚?是老朋友!”這句話的意思是：我同你不是親戚，是老朋友。( )

　　2、《梅花魂》中的“魂”是指的是梅花不屈不撓的精神。( )

　　3、“讀書好，讀好書，好讀書”中的三個“好”讀音完全相同。( )

　　4、《鯨》是一篇常識性說明文，介紹鯨的形體特點和生活習性兩方面的知識。( )

　　5、“這篇文章使我感動得流淚。”和“這篇文章怎么不使我感到得流淚呢?”表達的效果是一樣的。( )

　　閱讀能力大展臺(20分)

　　(一)(9分)

　　外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚(在意 當心)。唯獨書房那一幅墨梅圖，他分(fèn fēn)外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父(頓時 霎時)拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓斥(chì cì)我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?”訓罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹(mā mó)凈。看見(安詳 慈祥)的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢?

　　1、用“/”畫去文中錯誤的讀音和不恰當?shù)脑~語。(3分)

　　2、這段文字圍繞哪句話寫的，用“ ”劃下來。

　　3、這段話中抓住了外公的 、 、 來表現(xiàn)了外公“分外愛惜”這幅墨梅圖。

　　3、把下面的反問句改成陳述句。

　　這清白的梅花是玷污得的嗎?

　　(二)(11分)

　　有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。

　　從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊!我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物。”

　　一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨個兒在街頭徘徊。淚水迷糊了雙眼。撞在一位老人身上。

　　老人并不生氣，卻關心地問：“孩子，你為啥哭?”

　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

　　老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了!其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對!”

　　“那……我怎么會不知道?”孩子詫異地問。

　　老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起,就把整個世界都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎?”

　　孩子聽著，眼睛忽地一亮。

　　老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你( )的眼睛，讓你去( )世界;給了你( )的耳朵，讓你去( )世界;給了你一雙腿，讓你去(　　　)世界;給了你一雙手，讓你去( ) 世界。這些，難道還不夠嗎?”

　　孩子聽著，陷入了沉思。

　　老人又說：“孩子，重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界。”

　　1、給短文加上加上一個合適的題目：(2)

　　2、據(jù)意思從課文中找出恰當?shù)脑~語。(3分)

　　⑴語言懇切而有分量，情意深長。( )

　�、萍毿牡芈犎�。( )

　　⑶在一個地方來回地走。( )

　　3、選擇適當?shù)脑~語填入文中的空格內。 (3分)

　　改造 靈敏 觀察 明亮 傾聽 走遍

　　4、填空：(2分)

　�、藕⒆勇犕昀先说谝淮握f的語重心長的話，“眼睛忽地一亮”，是因為

　�、坡犕昀先说诙�次說話，孩子“陷入了沉思”，是因為

　　6、孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的?展開豐富想象，為短文加上結尾。(3)

　　小作家專欄(30分)

　　作文能力的提高非一日之功，學習課文的一些寫法，對把作文寫具體、寫生動是有幫助的。(30分)

　　在生活中，有哪些事情曾經給你以啟發(fā)?從中選擇一件，仔細想想這件事情是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示，先想一想，再寫下來。注意把事情的經過寫清楚，把得到的啟示寫明白。

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