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語文試題

五年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷「冀教版」

時(shí)間:2024-08-28 01:26:34 語文試題 我要投稿
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2016五年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷「冀教版」

  一、基礎(chǔ)知識(shí)

2016五年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷「冀教版」

  (一)看清拼音,寫出相應(yīng)字詞。

  1、星期天,媽媽帶小名去看爺爺,順便從超市g(shù)òu買了jiàng yóu( )chén cù( )xián( )鹽等調(diào)味品給爺爺帶去。爺爺看到小名特別高興,一邊f(xié)ǔo mó( )小名的頭一邊從sù liào( )袋里拿出零食給他吃,還bèn zhuō( )的給他削蘋果。媽媽趕緊進(jìn)chú( )房幫奶奶做飯,chǎo( )菜,真是和睦的一家人!

  2、長(zhǎng)城像一條巨龍,wān yán( )盤旋在中國大地上。一場(chǎng)及時(shí)雨guàn gài( )了長(zhǎng)城腳下久旱的大地,huāng wú( )的土地再現(xiàn)生機(jī),

  jīng jí( )也迅速生長(zhǎng)起來了。

  (二)比一比,組詞。

  訊( )驅(qū)( ) 砌( )慕( )

  迅( )軀( )沏( ) 墓( )

  汛( )摳( )徹( ) 幕( )

  (三)選出注音全對(duì)的一組,在括號(hào)里畫上對(duì)鉤。錯(cuò)的在下面劃出橫線,在括號(hào)內(nèi)改正。

  1、正zhēng月 字帖 tiē 盤曲qū而上 ( )

  2、綠色渲xuàn染 系xì安全帶 蛻變tùi ( )

  3、 造詣yì 供gōng給 晶瑩剔tī透 ( )

  (四)補(bǔ)充詞語。

  萬馬( ) 碎玉( ) 晶瑩( )

  咆哮( ) 白浪( ) 襟飄( )

  ( )不眠 ( )鱗傷 目瞪( )

  (五)選詞填空。

  1、不管……總…… 不但……而且……

  雖 ……可…… 因?yàn)?hellip;…所以……

  即使……也 ……

  (1)寫字( )要觀其形,( )要悟其神,心領(lǐng)神會(huì),才能寫好。

  (2)白楊樹( )遇到任何困難,它( )是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。

  (3)( )是一分一秒,我們( )要倍加珍惜。

  (4)( )格拉夫給的報(bào)酬豐厚,( )他們跟他進(jìn)了叢林。

  (5)( )說是孔隙,( )容得下一只小船進(jìn)出。

  2、分辨 分辯

  (1)站在戈壁灘上,( )不出天和地的界限。

  (2)妹妹( )說:“你看它多直!”

  3、用“烈”字組詞并填空,選擇一組寫一句話。

  ( )渴望 ( )犧牲 ( )慶祝

  ( )的疼痛( )的攻擊( )的戰(zhàn)斗

  二 、精彩回顧:

  (一)根據(jù)內(nèi)容填空

  1、五月,是槐鄉(xiāng)孩子 的季節(jié);八月,是槐鄉(xiāng)孩子 的季節(jié)。

  2、 的天空中掛著一輪 的圓月,下面是海邊的沙地,都種著 的

  的西瓜。

  3、像 一般的雪,像 一般的雪,像 一般的雪,在風(fēng)中飛舞。

  4、看了老舍先生的《草原》一文后,我向往到草原游覽,因?yàn)?。

  5、“ ,健如黃犢走復(fù)來。 ,一日上樹能千回。”

  6、看到杭州西湖雨過天晴的美景,不禁想到蘇軾的《 》“ ,

  。 , 。”

  7、 泰山氣勢(shì)雄偉,被稱為“五岳之首”,你積累了哪些寫泰山的詩句?

  孟子——

  李白——

  杜甫——

  8、不登高山, ;不臨深溪, 。

  9、《瘸蟬》中的蘇格拉底是一個(gè)

  的人。

  10、請(qǐng)給你們班編一個(gè)班訓(xùn):

  (二)句子天地

  1、仿寫:

  例:我聽見橋下的溪水聲,唱得真快樂。

  浪花:

  小草:

  2、換說法:

  這風(fēng)景如畫的草原怎能不叫人流連忘返呢?

  “黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀,其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身。”

  用“因?yàn)?hellip;…所以……”將句子改寫一種說法。

  3、填具體。

  一陣?yán)滹L(fēng)吹過,( )的樹葉( )飄落下來。

  三、快樂閱讀

  只要彎一彎腰

  夜深了,一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上。突然,有個(gè)神秘的聲音傳來:“彎下腰,請(qǐng)多撿些小石子,明天會(huì)有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令,便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天,當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時(shí),才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然,也正是這些寶石,使他立即變得 (事后懊悔,已來不及了)。天!昨晚怎么就沒有多撿些呢?

  這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事。尤其 (啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟)的是,他在講完故事后說:“教育就是這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石,但同時(shí),我們也會(huì)覺得可惜,因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了!”

  不是嗎?教育送給別人明明是瑰麗的“寶石”,可總有人因?yàn)閺澭鄱?看見了同沒看見一樣,形容不關(guān)心,不注意),結(jié)果白白地錯(cuò)過了許多機(jī)會(huì)。

  還有個(gè)故事更 (意味深長(zhǎng),值得細(xì)細(xì)體會(huì)),是歌德在他的敘事歌謠里講的。

  耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見,耶穌沒說什么,就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來三文錢,用這錢買了十八顆櫻桃。出了城,二人繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆,就將藏于袖中的櫻桃悄悄扔到一顆,彼得一見,趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟,彼得也就狼狽地彎了十八次腰。于是耶穌笑著對(duì)他說:“要是你剛才彎一次腰,就不會(huì)在后來沒完沒了地彎腰。小事不干,將來就會(huì)在更小的事情上操勞。”

  不去彎腰或疏于彎腰,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子!

  彎腰的確有點(diǎn)累,但如果農(nóng)民不彎腰,他能開鐮收割嗎?

  1、.第一自然段中的"石子"喻指_______,文中有一個(gè)詞______和它有相同的比喻作用。

  2、根據(jù)括號(hào)里的解釋將詞語寫在文中橫線上。

  3、用精練的語言概括這2個(gè)故事的主要內(nèi)容。

  ①

 �、�

  4、“珍貴的寶石””瑰麗的寶石”在文中所指的意思一樣嗎?為什么?

  5、你對(duì)”不去彎腰或疏于彎腰,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子!”怎么理解。

  6、讀完這篇短文,你受到了什么啟發(fā)?

  7、在你的學(xué)習(xí)和生活中,有沒有不愿”彎腰”或少”彎腰”的事?請(qǐng)舉例說說。

  四、習(xí)作園地:

  從有記憶開始到現(xiàn)在,總有一些人或一些事對(duì)我們產(chǎn)生過這樣或那樣的影響,或許他(它)已經(jīng)成了我們心靈深處甚至人生路上的一筆寶貴財(cái)富。

  請(qǐng)以《 ,讓我 》為題,寫一篇記敘文。

  要求:(1)先把題目補(bǔ)充完整,如:“爸爸,讓我懂得愛是什么”“讀書,讓我受益匪淺”“那目光,讓我愧疚”“那句話,讓我至今感動(dòng)”等等。(2)敘事清楚,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。(3)書寫工整,400字以上,文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名等

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  一、基礎(chǔ)知識(shí)

2016五年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷「冀教版」

  (一)看清拼音,寫出相應(yīng)字詞。

  1、星期天,媽媽帶小名去看爺爺,順便從超市g(shù)òu買了jiàng yóu( )chén cù( )xián( )鹽等調(diào)味品給爺爺帶去。爺爺看到小名特別高興,一邊f(xié)ǔo mó( )小名的頭一邊從sù liào( )袋里拿出零食給他吃,還bèn zhuō( )的給他削蘋果。媽媽趕緊進(jìn)chú( )房幫奶奶做飯,chǎo( )菜,真是和睦的一家人!

  2、長(zhǎng)城像一條巨龍,wān yán( )盤旋在中國大地上。一場(chǎng)及時(shí)雨guàn gài( )了長(zhǎng)城腳下久旱的大地,huāng wú( )的土地再現(xiàn)生機(jī),

  jīng jí( )也迅速生長(zhǎng)起來了。

  (二)比一比,組詞。

  訊( )驅(qū)( ) 砌( )慕( )

  迅( )軀( )沏( ) 墓( )

  汛( )摳( )徹( ) 幕( )

  (三)選出注音全對(duì)的一組,在括號(hào)里畫上對(duì)鉤。錯(cuò)的在下面劃出橫線,在括號(hào)內(nèi)改正。

  1、正zhēng月 字帖 tiē 盤曲qū而上 ( )

  2、綠色渲xuàn染 系xì安全帶 蛻變tùi ( )

  3、 造詣yì 供gōng給 晶瑩剔tī透 ( )

  (四)補(bǔ)充詞語。

  萬馬( ) 碎玉( ) 晶瑩( )

  咆哮( ) 白浪( ) 襟飄( )

  ( )不眠 ( )鱗傷 目瞪( )

  (五)選詞填空。

  1、不管……總…… 不但……而且……

  雖 ……可…… 因?yàn)?hellip;…所以……

  即使……也 ……

  (1)寫字( )要觀其形,( )要悟其神,心領(lǐng)神會(huì),才能寫好。

  (2)白楊樹( )遇到任何困難,它( )是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。

  (3)( )是一分一秒,我們( )要倍加珍惜。

  (4)( )格拉夫給的報(bào)酬豐厚,( )他們跟他進(jìn)了叢林。

  (5)( )說是孔隙,( )容得下一只小船進(jìn)出。

  2、分辨 分辯

  (1)站在戈壁灘上,( )不出天和地的界限。

  (2)妹妹( )說:“你看它多直!”

  3、用“烈”字組詞并填空,選擇一組寫一句話。

  ( )渴望 ( )犧牲 ( )慶祝

  ( )的疼痛( )的攻擊( )的戰(zhàn)斗

  二 、精彩回顧:

  (一)根據(jù)內(nèi)容填空

  1、五月,是槐鄉(xiāng)孩子 的季節(jié);八月,是槐鄉(xiāng)孩子 的季節(jié)。

  2、 的天空中掛著一輪 的圓月,下面是海邊的沙地,都種著 的

  的西瓜。

  3、像 一般的雪,像 一般的雪,像 一般的雪,在風(fēng)中飛舞。

  4、看了老舍先生的《草原》一文后,我向往到草原游覽,因?yàn)?。

  5、“ ,健如黃犢走復(fù)來。 ,一日上樹能千回。”

  6、看到杭州西湖雨過天晴的美景,不禁想到蘇軾的《 》“ ,

  。 , 。”

  7、 泰山氣勢(shì)雄偉,被稱為“五岳之首”,你積累了哪些寫泰山的詩句?

  孟子——

  李白——

  杜甫——

  8、不登高山, ;不臨深溪, 。

  9、《瘸蟬》中的蘇格拉底是一個(gè)

  的人。

  10、請(qǐng)給你們班編一個(gè)班訓(xùn):

  (二)句子天地

  1、仿寫:

  例:我聽見橋下的溪水聲,唱得真快樂。

  浪花:

  小草:

  2、換說法:

  這風(fēng)景如畫的草原怎能不叫人流連忘返呢?

  “黃果樹瀑布之所以雄奇壯觀,其實(shí)就是一條普通的小河在其前進(jìn)道路上的偉大獻(xiàn)身。”

  用“因?yàn)?hellip;…所以……”將句子改寫一種說法。

  3、填具體。

  一陣?yán)滹L(fēng)吹過,( )的樹葉( )飄落下來。

  三、快樂閱讀

  只要彎一彎腰

  夜深了,一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上。突然,有個(gè)神秘的聲音傳來:“彎下腰,請(qǐng)多撿些小石子,明天會(huì)有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令,便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天,當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時(shí),才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然,也正是這些寶石,使他立即變得 (事后懊悔,已來不及了)。天!昨晚怎么就沒有多撿些呢?

  這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事。尤其 (啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟)的是,他在講完故事后說:“教育就是這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石,但同時(shí),我們也會(huì)覺得可惜,因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了!”

  不是嗎?教育送給別人明明是瑰麗的“寶石”,可總有人因?yàn)閺澭鄱?看見了同沒看見一樣,形容不關(guān)心,不注意),結(jié)果白白地錯(cuò)過了許多機(jī)會(huì)。

  還有個(gè)故事更 (意味深長(zhǎng),值得細(xì)細(xì)體會(huì)),是歌德在他的敘事歌謠里講的。

  耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見,耶穌沒說什么,就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來三文錢,用這錢買了十八顆櫻桃。出了城,二人繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆,就將藏于袖中的櫻桃悄悄扔到一顆,彼得一見,趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟,彼得也就狼狽地彎了十八次腰。于是耶穌笑著對(duì)他說:“要是你剛才彎一次腰,就不會(huì)在后來沒完沒了地彎腰。小事不干,將來就會(huì)在更小的事情上操勞。”

  不去彎腰或疏于彎腰,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子!

  彎腰的確有點(diǎn)累,但如果農(nóng)民不彎腰,他能開鐮收割嗎?

  1、.第一自然段中的"石子"喻指_______,文中有一個(gè)詞______和它有相同的比喻作用。

  2、根據(jù)括號(hào)里的解釋將詞語寫在文中橫線上。

  3、用精練的語言概括這2個(gè)故事的主要內(nèi)容。

  ①

 �、�

  4、“珍貴的寶石””瑰麗的寶石”在文中所指的意思一樣嗎?為什么?

  5、你對(duì)”不去彎腰或疏于彎腰,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子!”怎么理解。

  6、讀完這篇短文,你受到了什么啟發(fā)?

  7、在你的學(xué)習(xí)和生活中,有沒有不愿”彎腰”或少”彎腰”的事?請(qǐng)舉例說說。

  四、習(xí)作園地:

  從有記憶開始到現(xiàn)在,總有一些人或一些事對(duì)我們產(chǎn)生過這樣或那樣的影響,或許他(它)已經(jīng)成了我們心靈深處甚至人生路上的一筆寶貴財(cái)富。

  請(qǐng)以《 ,讓我 》為題,寫一篇記敘文。

  要求:(1)先把題目補(bǔ)充完整,如:“爸爸,讓我懂得愛是什么”“讀書,讓我受益匪淺”“那目光,讓我愧疚”“那句話,讓我至今感動(dòng)”等等。(2)敘事清楚,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。(3)書寫工整,400字以上,文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名等