- 相關(guān)推薦
2016-2017年五年級語文上學(xué)期第二單元考試卷
一、照樣子寫詞語。
例：金(燦燦)
水( ) 甜( ) 紅( ) 藍(lán)( )
冷( ) 樂( ) 綠( ) 白( )
二、把下面的每七、按要求把成語填補(bǔ)完整。
1.填近義詞：
高( )遠(yuǎn)( ) -( )二( ) 五( )四( ) 生( )活( )
手( )足( ) 千( )萬( ) 山( )地( )
2.填反義詞：
大( )無( ) 大( )大( ) 口( )心( ) 天( )地( )
出( )入( ) 一( )-( ) ( )應(yīng)( )
三、組詞按照一定的順序排列
1.迎春花 臘梅 桃花 菊花
2.歐洲 世界 羅馬 意大利
3.老年 兒童 青年 少年 中年
四、讀一讀，把你想到的一個成語填在括號里。
1.善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。( )
2.知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。( )
五、選詞填空。
1.在老師的耐心教育下，曉軍終于認(rèn)識了自己的錯誤，并且( )地向老師作了檢討，他的這種知錯能改的態(tài)度受到了老師的( )。(誠懇、誠實(shí)、稱贊、贊揚(yáng))
2.我國自己( )的運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，大大( )了一切愿為四化做出貢獻(xiàn)的人們。(鼓勵、鼓舞、制造、創(chuàng)造)
六、在括號里填上句子所使用的修辭手法
1.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。( )
2.在我們的故鄉(xiāng)——山上，不是有許多水晶和瑪瑙嗎?( )
3.它糊里糊涂聽著小青石的話，一會兒竟睡著了。( )
4.車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。( )
七、按要求寫句子
1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
兩句并一句，意思不變：_________________________________________
2.遙遠(yuǎn)的北海有一條特別大的魚。
縮句：_________________________________________________________
3.小姑娘獨(dú)自旅行。
擴(kuò)句：__________________________________________________________
4.大雪過后，地上全白了。
寫成比喻句：____________________________________________________
5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。
寫成擬人句：_____________________________________________________
八、選擇打比方的句子。
1.她那水晶般的藍(lán)眼睛，多像清澈的泉水。( )
2.他長得像他的爸爸。( )
3.老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。( )
4.我好像在哪兒見過她。( )
5.運(yùn)動員仿佛離弦之箭，朝前飛奔。( )
九、修改下面的病句。
1.今年，我在郵局訂了《少年文藝》、《童話大王》、《百家作文指導(dǎo)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等報紙。
2.市場上的水果真多啊!有蘋果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。
3.海洋里有各種各樣的魚，有帶魚、有黃魚、有鰻魚、還有鯨魚。
十、閱讀答題。
(一)有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉;我，則喜愛那平凡的牽�；�。
樂于向高處攀登，這是牽�；ǖ谋旧�。開始，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽�；ㄕ紳M了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽�；ㄓ謺刂K子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。
牽�；ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，風(fēng)吹雨打也不會掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來，她也不灰心，一有機(jī)會，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。
牽�；ㄒ簧恢痹谂实�。一天、兩天，一月、兩月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽�；�。
我愛牽牛花。
1.用短文中的句子給文章加上標(biāo)題。
2.聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)詞的意思：
樂于——
本色——
堅(jiān)忍不拔——
游離——
3.寫出文章中的一個比喻句。這句話中把( )比作( )。
4.寫出文章中的一句擬人句。
5.把短文分成三段，寫出段落大意。
6.三段之間的關(guān)系是( )。作者寫這篇文章是為了贊頌牽�；�( ) 的精神，抒發(fā)( )的感情，所以作者把( )作為主要內(nèi)容來寫。
(二)每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時期的生活，總要稱贊老師講授知識時注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。比如上地理課時，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學(xué)到了知識，而且深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。
林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時，問道：“樹葉是什么顏色的?”
“是綠色的。”林巧稚和同學(xué)們異口同聲地回答。
老師又問道：“樹葉是什么形狀的?”
不少同學(xué)答道：“橢圓的。”
生物老師胸有成竹，并不急于對學(xué)生的回答作結(jié)論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標(biāo)本。采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的……什么樣的都有。
一堂生物課結(jié)束了，林巧稚不僅學(xué)到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那么簡單，因而自己的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn)，你要認(rèn)識它，就要到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。
1.結(jié)合上下文理解下列詞語。
(1)異口同聲：
(2)胸有成竹：
2.給短文分段，概括各段段意。
3.本文主要敘述了( )，告訴我們( )。
【參考答案】：
一、
水淋淋、甜滋滋、紅通通、藍(lán)花花、冷冰冰、樂陶陶、綠油油、白茫茫。
二、
1.高瞻遠(yuǎn)矚、一窮二白、五湖四海、生龍活虎、手舞足蹈、千山萬水、山搖地動
2.大公無私、大是大非、口是心非、天南海北、出生入死、一朝一夕、里應(yīng)外合
三、
1.迎春花、桃花、菊花、臘梅(按季節(jié)先后)
2.世界、歐洲、意大利、羅馬(按地域大小)
3.兒童、少年、青年、中年、老年(按年齡大小)
四、
1.取長補(bǔ)短 2.不恥下問
五、
1.誠懇、稱贊 2.制造、鼓舞
六、
1.比喻 2.反問 3.擬人 4.排比
七、
1.爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也是在表白自己的心。
2.北海有魚。
3.德國小姑娘烏塔獨(dú)自到意大利旅
一、戈壁、清晰、新疆、枯萎、鍛煉、優(yōu)雅、依賴、膝蓋
【-五年級語文上學(xué)期第二單元考試卷】相關(guān)文章：
八年級上語文第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)09-16
五年級語文下冊第二單元試卷及答案08-23
2015五年級下冊語文第二單元試卷06-15
第二單元語文測試題08-26
蘇教版2017語文五年級下冊第二單元試卷07-31
四年級第二學(xué)期語文期末考試卷09-21
五年級語文上冊第二單元試題（教科版）05-18