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《阿房宮賦》習(xí)題及參考答案
《阿房宮賦》是唐代文學(xué)家杜牧創(chuàng)作的一篇借古諷今的賦體散文，以下是小編整理的一份《阿房宮賦》的習(xí)題，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
《阿房宮賦》習(xí)題及參考答案1
第一部分:
1.用課文語句回答下列問題：
(1)阿房宮的來歷。
(2)宮人的生活情景是怎樣的?
(3)“秦愛紛奢”的具體表現(xiàn)為什么?
(4)秦亡的教訓(xùn)是什么?
2.作者寫《阿房宮賦》，其目的是給當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者提供歷史教訓(xùn)。這個(gè)歷史教訓(xùn)應(yīng)該怎么理解?
3.課文是從哪幾個(gè)方面來描寫阿房宮的?這樣描寫對表達(dá)中心有什么作用?
3.課文從三個(gè)方面來描寫阿房宮：一是寫阿房宮建筑之奇，二是寫阿房宮美女之眾，三是寫阿房宮珍寶之多。透過樓臺殿閣、脂粉金玉這一畫面，作者旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到了無以復(fù)加的`地步。而為維持這種奢侈生活所進(jìn)行的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因。
4.本文的中心思想是什么?
5.與《過秦論》、《六國論》比較，三篇有何共同點(diǎn)，各篇立論的獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn)在哪里?
第二部分：綜合練習(xí)
1.下列加粗詞的注音全都正確的一組是( )
A.蜀山兀(wù) 轆轆(lù)遠(yuǎn)聽 鼎鐺(dāng)玉石
B.囷囷(qūn)焉 盡態(tài)極妍(yán) 架梁之椽(yuán)
C.阿(ē)房宮 剽(piāo)掠其人 金塊珠礫(lì)
D.盡錙銖(zhīzhū) 妃嬪媵嬙(yìngqiáng) 邐迤(lǐyǐ)
2.下列四組實(shí)詞含義相同的一組是( )
A.一 B.愛
六王畢，四海一 秦愛紛奢，人亦念其家
一旦不能有，輸來其間 不愛珍器重寶肥饒之地
C.取 D.族
奈何取之盡錙銖 山東豪俊遂并起而亡秦族矣
不稼不穡，胡取禾三百囷兮 族秦者秦也，非天下也
3.下列四組虛詞含義和用法相同的一組是( )
A.焉 B.而
盤盤焉，囷囷焉 驪山北構(gòu)而西折
縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉 誰得而族滅也
B.夫 D.于
獨(dú)夫之心日益驕固 多于九土之城郭
嗟夫，使六國各愛其人 青取之于藍(lán)而青于藍(lán)
4.下列加粗詞語古義與今義相同的一組是( )
�、俑鞅У貏荩^心斗角 �、谝蝗罩畠�(nèi)，一宮之間，而氣候不齊
�、垡坏┎荒苡�，輸來其間 ④燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營
�、莳�(dú)夫之心日益驕固 �、抻弥缒嗌�
⑦楚人一炬，可憐焦土 �、喽嘤谑腥酥哉Z
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦
5.表語氣的虛詞大致有以下幾種用法：
a.表陳述語氣
b.表疑問語氣(包括反問)
c.表感嘆語氣
d.表祈使、勸勉、禁止等語氣
e.表判斷語氣
f.表肯定或否定語氣。
(1)子子孫孫無窮匱也。
(2)今單車來代之，何如哉?
(3)庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
(4)自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。
(5)和氏璧，天下所共傳寶也。
(6)嗚呼，亦盛矣哉!
(7)欲安所歸乎?
(8)公子畏死邪?何泣也?
(9)甚矣，汝之不惠!
(10)至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。
(11)君美甚，徐公何能及君也!
(12)嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!
(13)公子勉之矣，老臣不能從。
(14)滋可痛已!
(15)聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫!
(16)年幾何矣?
(17)是善惡之分也已。
(18)萬鐘于我何加焉?
(19)非死則徙爾。
《阿房宮賦》習(xí)題及參考答案2
1、a.表陳述語氣有(4)(11)(19)；
b.表疑問語氣(包括反問)有(2)(7)(8)(16)(18)；
c.表感嘆語氣(6)(9)(11)(12)(14)(15)；
d.表祈使、勸勉、禁止等語氣(13)；
e.表判斷語氣(5)；
f.表肯定或否定語氣(1)(3)(17)。
a.表陳述語氣的有________________
b.表疑問語氣(包括反問)的有________________
c.表感嘆語氣的有________________
d.表祈使、勸勉、禁止等語氣的有________________
e.表判斷語氣的有________________
f.表肯定或否定語氣的有________________
2、下列各句中加粗的詞語同現(xiàn)代漢語用法相同的一組是( )
①親戚或余悲，他人亦已歌。
�、诒M吾志也而不能至者，可以無悔矣。
�、蹠円骨谧飨�，伶俜縈苦辛。
�、茚B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。
⑤操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。
�、拗劣谟陌祷杌蠖鵁o物以相之，亦不能至也。
A.①②⑤ B.②④ C.③④⑥ D.①③⑤⑥
3、.B(1991年全國高考試題第12題。本題是考查古今異義詞和偏義復(fù)詞的�，F(xiàn)代漢語中的某些雙音節(jié)詞在古漢語中是兩個(gè)連用的單音節(jié)詞，其含義有的相同，有的不同，本課和本單元有許多這樣的詞，如“學(xué)者”“所謂”“不必”“根本”“骨肉”“氣候”“經(jīng)營”“一旦”“日益”“鉤心斗角”等，要注意結(jié)合語境辨析。本題中，“可以”、“以為”與現(xiàn)在意義相同，其他幾個(gè)都與現(xiàn)在的意義有所不同。)
4、.閱讀下面的片斷，回答問題。
嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!
嗚呼!
�、贉缌鶉吡鶉�，非秦也。
�、谧迩卣咔匾�，非天下也。
�、坂捣�!使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?
�、芮厝瞬幌咀园�，而a后人哀之；b后人哀之而不鑒之，亦使c后人而復(fù)哀d后人也。
(1)下列兩句中的加粗虛詞含義和用法分析正確的一項(xiàng)是( )
�、倌魏稳≈M錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫
�、诤笕税е昏b之，亦使后人而復(fù)哀后人也
A.①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”不同。
B.①句的`兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同。
C.①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”也相同。
D.①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”相同。
5、(1)B(兩個(gè)“之”一個(gè)是代詞，一個(gè)是助詞；兩個(gè)“而”一個(gè)表轉(zhuǎn)折，一個(gè)表順接。)
(2)對文中加粗的詞語理解正確的一項(xiàng)是( )
�、馘O銖：極言貴重的東西 �、谀袭�：泛指農(nóng)田
�、劬磐粒杭淳胖�，指全國 �、車I�。弘y聽的音樂
�、莳�(dú)夫：孤單的人 �、奘洌褐戈悇�、吳廣等起義者
�、叱耍褐竸睢 、嘟雇粒褐赴⒎繉m被燒毀
A.①④⑤⑦ B.②③⑥⑧ C.①③⑤③ D.②④⑥⑦
(2)B(獨(dú)夫)
(3)對文中劃線的四個(gè)“后人”分析正確的是( )(3)B
A.①②相同，都指秦以后的人；③是指當(dāng)時(shí)的宋人(如杜牧)；④是指秦人。
B.①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人。
C.①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指宋以后的人。
D.①④相同，都是指宋人(如杜牧)；②③相同，都是指秦以后的人。
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