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語(yǔ)文試題

八年級(jí)暑假語(yǔ)文作業(yè)題

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2017年八年級(jí)暑假語(yǔ)文作業(yè)題

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2017年八年級(jí)暑假語(yǔ)文作業(yè)題

  (1)破山寺后禪院 常建 山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心 題李凝幽居 唐•賈島 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén)。 月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。——唐•王維《鳥(niǎo)鳴澗》

  千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。——唐•柳宗元《江雪》 (2)

  1、 山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

  2、 橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)

  3、 欲窮千里目,更上一層樓。(王之煥《登鸛雀樓》)

  8閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 ——李白《行路難》

  蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。 ——李白《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》

  懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ——劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

  9(1)韓愈《初春小雨》:天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)

  “沾衣欲濕桃花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”(唐•僧志南《絕句》

  (2)雨后春筍 風(fēng)雨飄搖 風(fēng)雨同舟

  (3)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵(lì)人們從我做起,人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又象一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。

  (4)宋江 潯陽(yáng)樓醉題反詩(shī)

  P15 (二)瀑布 此詩(shī)中瀑布形象充分人格化,寫(xiě)得有氣魄,為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中,有無(wú)數(shù)不為人知的涓涓細(xì)流,騰石注澗,逐漸匯集為巨大山泉,在經(jīng)歷“千巖萬(wàn)壑”的艱險(xiǎn)后,它終于到達(dá)崖前。

  (三)《天凈沙 江上》是一首寫(xiě)景之作。作者以凝煉的筆墨,勾畫(huà)出一幅暮秋江邊落日?qǐng)D。前三句寫(xiě)落雁、孤鶩、殘霞、人家等,純是自然景物;末句“小舟如畫(huà),漁歌唱入蘆花”,錦上添花,一小舟、一漁歌,使畫(huà)面更覺(jué)生動(dòng),平添了一片從容閑適的情趣。

  《天凈沙 秋思》語(yǔ)言極為凝煉卻容量巨大,寥寥數(shù)筆就勾畫(huà)出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”,淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫(huà)由兩部分構(gòu)成:一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景;二、抒寫(xiě)內(nèi)心深處無(wú)盡傷痛而獨(dú)行寒秋的天涯游子剪影。

  (四) 這首詩(shī)句只有用在"民族氣節(jié)、忠貞愛(ài)國(guó)"時(shí)才貼切

  p16 二(1)有群雓周?chē)Q。忽晨風(fēng)過(guò)吾等上,吾遽翼諸雓,晨風(fēng)不得捕,去。已而有烏來(lái),與子同啄。吾視之,兄弟也。與之上下,甚馴。烏忽銜吾子飛去。吾仰視悵然,似悔為其所賣(mài)也

  害人之心不可有,防人之心不可無(wú)。

  (2)首先是一個(gè)概念的偷換

  另外就是提出一個(gè)兩難的問(wèn)題

  楚王不殺侍衛(wèi)的根本原因,我認(rèn)為,楚王通過(guò)侍衛(wèi)的一番話認(rèn)識(shí)到不死之藥不能保不死,人會(huì)有很多方式失去生命。 不該殺則基本把侍衛(wèi)定義為一個(gè)忠臣,直言進(jìn)諫之類(lèi)博取支持。

  p18(一).作者在文中主要描寫(xiě)了那幾種鳥(niǎo)的鳴叫聲,它們分別有什么特點(diǎn)?(2分)

  答案:綠背黃紋的鳥(niǎo),重復(fù)纏綿;山雀,短促嘹亮;鷓鴣,忽斷忽續(xù)。

  1.文章多處運(yùn)用了比喻的修辭手法來(lái)描繪鳥(niǎo)的鳴叫聲,摘抄出一句,分析其表達(dá)作用。(2分)

  答案示例:“山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲,讓人來(lái)不及凝神,只感到一陣輕快的音樂(lè)雨,散亂地、急驟地、漫天撒來(lái),直把你全身淋透。”本句把山雀的鳴叫聲比喻為“輕快的音樂(lè)雨”,這是用人的視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)描寫(xiě)聽(tīng)覺(jué),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。

  2.仔細(xì)閱讀文章第④段,概括寫(xiě)出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。(2分)

  答案:少年的好時(shí)光,總是流逝得太快又太恍惚,人不能永遠(yuǎn)像山雀那樣歡樂(lè),因?yàn)槿酥圃斐鲎约旱蔫滂簦炎约禾桌,是自然中可悲的族?lèi)

  3.你怎樣理解第⑤段中作者的“夢(mèng)境”?(2分)

  答案:這是作者因聽(tīng)到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對(duì)故鄉(xiāng)的回憶,表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

  4.文章開(kāi)頭說(shuō)“到山上來(lái),我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫”,結(jié)尾說(shuō)“我想做一只鳥(niǎo),在山中”,試聯(lián)系全文說(shuō)明這反映了作者怎樣的思想感情。(2分)

  答案:憧憬自然,贊美生命,謳歌自由。

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