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廣東省中考語文試題
學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進步。下面，百分網(wǎng)小編為大家搜索整理了廣東語文模擬試題，希望能給大家?guī)硎斋@，更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)
(1)子夏曰：“博學(xué)而篤志， ，仁在其中矣。”(《論語》)(1分)
(2) ，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)(1分)
(3) ， 。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲•秋思》)
(4)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“ ， ”的詩句，說明了新事物終將取代舊事物的道理。(2分)
(5)請把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。(4分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 ， 。
， 。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)
(1)人，是jiàn wàng( )的。不記仇，很對。但是，不能忘記。
(2)我母親對我們的jié jū( )生活感到非常痛苦，那時家 里樣樣都要節(jié)省。
(3)每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆……又像一個rěn jù n bù jīn( )的笑容。
(4)峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ( )。
3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.奶奶剛才還有說有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯起了她。
B.人生的價值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。
C.英語老師非常幽默，把語法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們覺得輕松，記得牢固。
D.他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。
4.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A.最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責。(刪去“和譴責”)
B.只要聊起時事要聞，王林經(jīng)常充當“主播”，原來他每天都看中央13臺的“新聞24小時”，難怪對時事這么熟悉。(將“原來”改為“因為”)
C.每個人的成長和發(fā)展，需要個人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會大環(huán)境。(刪去“和發(fā)展”)
D.憑借《太陽的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。(在“歡迎”前加“是否”)
5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(4分)
思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神;閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠__________________，_____________________，_____________，________________。
二、(46分)
(一)(10分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。
6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)
(1)漁人甚異之( ) (2)有良田美池桑竹之屬()
(3)欣然規(guī)往( )
7.把文字畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)率妻子邑人來此絕境
譯文：
(2)此人一一為具言所聞，皆嘆惋
譯文：
8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是( )(3分)
A.文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。
B.“咸來問訊”表現(xiàn)出桃花源人對外面的世界很好奇，“乃不知有漢，無論魏晉”說明他們與外界隔絕的時間很長。
C.文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃花源覓不可得，用“世外桃源”來指幻想中的美好世界。
D.文章語言簡潔生動，涉及到的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無人問津。
(二)(9分)
亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。
(節(jié)選自《清朝藝苑》)
9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.手不釋書/即書詩四句 B.若與平生所聞不合/燁然若神人
C.必無所疑乃已/懼其不已也 D.輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東
10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對 坐 痛 飲 咨 其 風(fēng) 土 考 其 區(qū) 域。
11.根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。(3分)
答：
(三)(10分)
悲加歡不等于零
葉春雷
�、傥蚁胗靡粋�數(shù)學(xué)公式來表達我的人生觀：悲+歡≠零。
②人生常常出現(xiàn)這樣的情景：一件讓人開心的事情之后，緊接著就來了一件讓人不開心的事，這不開心的事把剛才開心的事抵消了，幸福指數(shù)變成了零，或者甚至變成了負數(shù)，讓人沮喪至極。
�、鄣蚁胝f的是：悲加歡不等于零，更不等于負數(shù)。古語說得好，人生不如意的事常八九，換而言之，人生如意的事僅一二。如果用數(shù)理邏輯來推理，人生的幸福指數(shù)，自然只是一個負數(shù)，而且還是一個大大的負數(shù)。那么，人生就根本沒有幸福指數(shù)可言，只有“痛苦指數(shù)”這個概念了。
�、艿松吘共皇且坏罃�(shù)學(xué)題，人生的邏輯也不簡單的數(shù)理邏輯所能概括的。人生的邏輯是什么呢?蘇東坡說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”曹雪芹在《紅樓夢》中是這樣說的:“美中不足，好事多魔。”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨難”的“磨”。兩位絕頂聰明的文學(xué)大師，其實表達了一個共同的觀點：人生是有缺憾的，不能求全責備。對于人來說，我們所能做的，一個是接受，一個是期待。接受現(xiàn)實的殘酷，期待未來的美好，并為這個美好的未來，做一點力所能及的事情。
⑤由此，我們不能僅僅從數(shù)理邏輯的角度，用數(shù)量看待 人生的幸福指數(shù)。例如，一天之中，有兩件開心的事，卻有四件拂心的事，是否我這一天的幸福指數(shù)是負二呢?非也。換一個角度，拂心的事，往往能助人成長，甚至比開心的事對人的幫助更大。《菜根譚》中說：“二中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進德修行的砥石。若言言悅耳，事事快心，便把此生埋在鴆毒中矣。”按照洪應(yīng)明的說法，拂心的事，對人生有正面影響，應(yīng)該是正數(shù)，倒是那些快心的事，容易讓人得意忘形，在人生層面上，倒成了負數(shù)。這和我們通常把拂心的事看成負數(shù)，把快心的事看成正數(shù)，完全相反。這樣，我舉的這個例子，從常人的角度，用數(shù)學(xué)公式表達，是：(-4)+2=-2，從洪應(yīng)明的角度，則是4+(-2)=2.
�、奁鋵�，生活中逆耳的話、拂心的事，幫助我們進德修行，對我們的人生是正數(shù);那些鼓勵的話、開心的事，讓我們?nèi)松錆M信心。我們只要謙虛謹慎，不得意忘形，就可以把那些鼓勵的話、開心的事，同樣看成是正數(shù)。那么，我們的幸福指數(shù)用數(shù)學(xué)公式來表達，就應(yīng)該是4+2=6。由此可見，悲加歡，絕不等于零，更不等于負數(shù)。人生絕非沒有意義，更不會讓人背上沉重的包袱。事實上，人生的幸福指數(shù)，永遠是一個整數(shù)，那些拂心的事越多，成為正數(shù)的可能性就越大。
⑦什么叫樂觀主 義?把拂心的事看成正數(shù)，把悲多余歡的人生看成是一個正數(shù)，這就是樂觀主義。你怎么看待生活，生活就怎么對你。在這個意義上，豐子愷先生的話相當有道理：“不是生活選擇了你，是你選擇了生活。”
�、啾託g不等于零，悲加歡一定是一個大大的正數(shù)。生活是有意義的，值 得我們用心去過。這就是我對生活的信念，我要把這個信念告訴每一個熱愛生活的人。
(選自《思維與智慧》2014年第19期，有刪改)
12.下列對文章的分析理解，不正確的一項是( )(3分)
A.作者開門見山，提出“悲+歡≠零”的觀點，然后從不同的角度來說理，結(jié)尾重申觀點，呼應(yīng)開頭。文章思路清晰，論證嚴密。
B.第⑤段，作者用數(shù)學(xué)公式把人生的邏輯和數(shù)理邏輯聯(lián)系起來，指出不能僅僅用數(shù)量來看待人生的幸福指數(shù)，深入淺出，通俗易懂。
C.作者善于運用引用論證的方法闡述道理。如引用蘇東坡、豐子愷的名言，既豐富了文章內(nèi)容，增強了說服力，也使文章富于文采。
D.文章告訴我們，人生難免缺憾，但是生活是有意義的，要堅定信念，熱愛生活，特別強調(diào)要努力將生活中拂心的事看成正數(shù)。
13.下列與第⑦段中“樂觀主義”含義不符合的一項是( )(3分)
A.海倫•凱勒小時候因生病生活沒有色彩，沒有聲音的世界里，她感到無助和迷茫，善良的莎莉文老師 讓她學(xué)會了微笑，無懼疾病。
B.身處茫茫沙漠，口干舌燥，這時旅行者發(fā)現(xiàn)身上只剩下了半瓶水，他平靜地說：“太好了，還有半瓶水。”
C.格布雷西拉西耶出身貧寒，每天只能赤著腳上學(xué)，他不自暴自棄，不怨天尤人，后來成為聞名遐邇的“世界飛人”。
D.作家史鐵生曾說過，哪怕是你正在經(jīng)歷著一場大的災(zāi)難，也應(yīng)該感到幸福，因為你可以在災(zāi)難中學(xué)會堅強，看到曙光。
14.結(jié)合選文，談?wù)勅绾慰创钪心娑脑�、拂心的事�?4分)
答：
(四)(17分)
平衡
陳國凡
�、倭嘀鴰讞l剛釣來的魚兒，我一路哼著小調(diào) ，興沖沖地往家趕。今天星期天，休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個輕閑自在。我早計劃好了，晚餐自己弄個魚煲，再叫上幾位朋友，好好聚聚，美美地享受一頓。
�、谶�，怪了?怎么鑰匙不見了?我翻遍各個口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對門的小王探出了頭：“回來了?找不到鑰匙了吧?嘿嘿……”
�、鬯趺粗牢襾G了鑰匙?正疑惑間，小王老婆手拿一串鑰匙從房里走了出來，笑著對我說：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想許是你走得匆忙，忘了，就先給你放著了。現(xiàn)在該完璧歸趙了!要是被陌生人拿去，可就麻煩大了。”我連說謝謝，接過鑰匙，進了屋。
�、芪液托⊥跻患译m然住對門有些年頭了，可平時只是點頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個單位上班都不清楚。
�、菟麄冊摬粫M過我家了吧?一想到這點，我就緊張起來，急忙把整個屋子查了個遍，見啥也沒丟，東西擺放的位置也絲毫沒動過，但我早已沒了做魚煲的念頭。
⑥老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來：“這還得了!說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在，他們可以隨便進出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自個快活!這下出事了吧!”老婆又數(shù) 落起我來了�？晌疫B跟她計較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢?他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎?那咋辦?我問老婆。“咋辦?還用說嗎?換把新鎖唄。”老婆斬釘截鐵說道。“鎖又沒壞，干嗎要換啊?再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會怎么看我們?會傷了兩家和氣的。”我說。
�、�“有什么不好的，難道要等到他們把我們家的東西搬空才好啊?真是的。你要不想換，我來換。”老婆的破嗓門喊得很響。我真擔心被人聽到。這時，門響了。我開了門，是小王。
�、�“有事嗎?”我問。剛說完，我就只想摑自己下，廢話，沒事，敲你家門干嘛?記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我……我老婆，她……她要我來跟你們說個事。”見我老婆也在，小王說：嫂子也在啊，那最好了。
�、崂掀胖缓谜f：要不，你進來說話?不了不了。小王擺了擺手，“不了不了，就幾句話，我說完就走。我老婆她要你們換把新鎖。”小王憋足了勁兒，終于說出了一句囫圇話。
⑩呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)�沒想到。我和老婆面面相覷。“我老婆說，換了好，省得你們懷疑我們什么的。”話音未落，小王已轉(zhuǎn)身，疾步進了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關(guān)門聲。
(11)我和老婆對視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了!可是晚上睡覺時，老婆又提出了一個問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖啊?
(12)第二天，我正在換鎖，小王走出屋子，手拿一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳?問小王：“你家也要換鎖?那鎖不好好的嗎?”
(13)你家這鎖不也好好的嗎?我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。
(14)我呆住了，半天說不出話來。老婆聽了這話，心里更不 平衡了，這話啥意思?
(15)小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天，回家后才發(fā)現(xiàn)。”
(16)呵!兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑……
(選自《小小說選刊》2015年11期，有刪改)
15.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。(4分)
情節(jié)發(fā)展
丟鑰匙
還鑰匙
小王要“我”家換鎖
兩家換了鎖
“我”的心情
(1)
(2)
(3)
(4)
16.簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。(4分)
答：
17.下面兩個句子寫出了“我”我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。老婆的“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么?(4分)
(1)我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。
答：
(2)老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思?
答：
18.有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心;也有人認為小說以“鎖”作為標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶ā?5分)
答：
三、(50分)
19、閱讀下面的文字，按要求作文
大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音——我真想：單純，樂觀，堅強;享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味;和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方……
請以“我真想____________”為題，寫一篇文章。
要求：(1)把題目補充完整;
(2)自選文體;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下列名著選段，完成1—3題。
這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對;我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷?認識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。
我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬電稿。
“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人羅——。”他說。
我覺得他的話又在針對我，無理倒也并非無理的。
……
從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當初以為是滿人，這時才知道還在其次;第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要 革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。
然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時說：
“哦哦，你是范愛農(nóng)!”
“哦哦，你是魯迅!”
不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。
1.聯(lián)系原著，概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。(3分)
答：
2.作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法?有什么作用?(3分)
答：
3.選文運用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格?請舉一例分析。(4分)
答：
2016年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試參考答案及評分標準
答案及評分說明
一 24
1. 10 本題共5小題，每句1分，每句錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該發(fā)為止。
(1) 1 切問而近思
(2) 1 萬里赴戎機
(3) 2 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意
(4) 2 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
(5) 4 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
2. 4 (1)健忘(2)拮據(jù)(3)忍俊不禁(4)鱗次櫛比
3. 3 C
4. 3 B
5. 4 示例：豐富你的知識，開闊你的眼界，陶冶你的情操，凈化你的靈魂。
二 46
(一) 10
6. 3 (1)異：感到詫異 (2)屬：類 (3)規(guī)：計劃
7. 4 (1)(祖先)帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方。
(2)漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，他們(聽罷)都感嘆、惋惜起來。
8. 3 D
(二) 9
9. 3 C
10. 3 呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚/ 對 坐 痛 飲 咨 其 風(fēng) 土/ 考 其 區(qū) 域。
11. 3 (1)勤奮好學(xué);(2)注重實地考察 (3)治學(xué)嚴謹(4)學(xué)習(xí)專注。(任意答對三點即可)
(三) 10
12. 3 D
13. 3 A
14. 4 (1)人生是有缺憾的，生活中逆耳的話、拂心的事是客觀存在的，我們要坦然接受。(2分)
(2)逆耳的話、拂心的事，往往能助人成長，我們要樂觀地面對，把它看成正數(shù)。(2分)
(四) 17
15. 4 (1)窩火(2)緊張(懷疑、不安)(3)驚訝(高興、驚喜)(4)平衡
16. 4 (1)內(nèi)容上，交代鄰里關(guān)系比較冷淡。(2分)
(2)結(jié)構(gòu)上，推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫換鎖的情節(jié)作鋪墊。(2分)
17. 4 (1)①對小王一家的猜疑和不放心;②對白白花錢換鎖不甘心。(2分)
(2)①心思被小王猜透點明而惱火;②對小王直言的行為感到不快。(2分)
18. 5 示例一：認同“平衡”為標題。
(1)提示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物心理失衡;
(2)以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實則揭示社會信任危機，深化主題。
示例二：認同：鎖“為標題。
(1)“鎖”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開;
(2)含義深刻，“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。
三 50
19. 50 見評分標準
附加題10
1. 2 (1)同鄉(xiāng)會爭執(zhí)(東京初識);(2)故土重逢(敘舊)(3)學(xué)校共事(紹興共事，輔助魯迅教學(xué))
2. 3 欲揚先抑(1分)
作用：(1)為下文寫兩人不釋前嫌埋下伏筆;(1分)
(2)為刻畫范愛農(nóng)的形象和突出他的悲憤命運起了重要的作用。(1分)
3. 4 示例一：肖像描寫(外貌描寫)，如：“眼球白多黑少的人，看人總像在斜視”。(2分)突出范愛冷峻、沉著、怪僻的性格特征。
示例二：語言描寫，如：“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人羅——。”(2分)突出范愛農(nóng)孤獨、倔強的性格特征。(2分)
【參考譯文】顧炎武先生從小到老都手都沒放下過書，出門就帶一兩匹瘦弱的馬隨身。有時
候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲。詢問當?shù)氐娘L(fēng)土人情和地理。如果和
自己知道的不同就寫在紙上詳細的記下來，一定到?jīng)]有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閑的時候，就跨著馬鞍默默背誦四書五經(jīng)等經(jīng)典和對它們的注釋文。即使遇到親朋好友也不認識，有的時候因此掉到山谷中，也不后悔。認真仔細到這個程度，他的學(xué)問博大精深，沒有能與他相比的。
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