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語文試題

七年級語文下木蘭詩同步練習題

時間:2024-07-25 09:51:05 語文試題 我要投稿
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人教版七年級語文下木蘭詩同步練習題

  成功決不會一帆風順,青云直上。要想成功,就要靠不懈攀登,克服障礙,尋求機會。今天應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了人教版七年級語文下木蘭詩同步練習題,希望對大家有所幫助。

人教版七年級語文下木蘭詩同步練習題

  A卷 基礎篇

  1.聯(lián)系上下文解釋句中加點的詞。

  (1)問女何所憶 (    )

  (2)愿為市鞍馬 (    )

  (3)萬里赴戎機 (    )

  (4)朔氣傳金柝 (    )

  (5)賞賜百千強 (    )

  (6)出郭相扶將 (    )

  (7)著我舊時裳  (    )

  (8)安能辨我是雄雌 (    )

  答案:(1)思念 (2)買 (3)戰(zhàn)事 (4)北方 (5)有余 (6)外城 (7)穿 (8)怎么

  2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

  (1)不聞機杼聲,唯聞女嘆息。

  譯文:_____________________________________________________

  (2)爺娘聞女來,出郭相扶將。

  譯文:__________________________________________________

  (3)阿姊聞妹來,當戶理紅妝。

  譯文:____________________________________________________

  (4)出門看火伴,火伴皆驚忙。

  譯文:______________________________________________________

  答案:(1)聽不到織布機發(fā)出的聲音,只聽到木蘭的嘆息聲。

  (2)父母聽說女兒回來了,互相攙扶著到城外迎接女兒。

  (3)姐姐聽說妹妹回來了,對著窗戶梳妝打扮起來。

  (4)走出門看望同伍的士兵,士兵們都很吃驚。

  3.下面對詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是 (  )

  A.不聞/爺娘/喚女聲

  B.但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾

  C.木蘭/不用尚書/郎

  D.安能/辨我/是雄雌

  【解析】選C。正確的節(jié)奏劃分應為:木蘭/不用/尚書郎。

  4.課內閱讀。

  閱讀下文,完成(1)~(4)題。

 、偃f里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

  ②歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強?珊箚査,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

 、蹱斈锫勁畞,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳。當窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。

  (1)解釋下面加點的詞。

 、俨邉资D (      )

 、诋攽衾砑t妝 (      )

  答案:①記功、谥概拥钠G麗裝束

  (2)選文第②段突出了木蘭________________的高尚品格。

  答案:不圖功名利祿

  (3)請分析“出門看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

  答:________________________________________________________

  【解析】本題考查對詩句表達作用的把握。體會這兩句詩表達“火伴”驚訝的神態(tài)和對木蘭側面烘托的作用。

  答案:不僅寫出了“火伴”驚訝的情態(tài),還從側面烘托了木蘭的英雄氣概。

  (4)從遣詞造句角度賞析第③段畫線句。

  答:________________________________________________________

  ___________________________________________________________

  【解析】此題考查對句子的賞析能力。從準確用詞(“霍霍”一詞的表達效果)和句中蘊含的情感兩方面進行賞析。

  答案:“霍霍”是擬聲詞,惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內心急切的情態(tài),淋漓盡致地表現(xiàn)出小弟抑制不住的欣喜之情。

  B卷 提升篇

  5.閱讀下文,回答問題。

  十五從軍征

  十五從軍征,八十始得歸。

  道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”

  “遙望是君家,松柏冢累累。”

  兔從狗竇入,雉從梁上飛。

  中庭生旅谷,井上生旅葵。

  舂谷持作飯,采葵持作羹。

  羹飯一時熟,不知貽阿誰。

  出門東向看,淚落沾我衣。

  (選自《樂府詩集》)

  (1)解釋下列加點的詞語。

  ①八十始得歸  (    )

  ②采葵持作羹  (    )

 、弁脧墓犯]入  (    )

  ④不知貽阿誰  (    )

  答案:①才、诓藴、鄱础、芙o

  【方法指導】

  解釋文言詞語的三種方法

  1.根據(jù)語境推斷詞義。即根據(jù)上下文,借助句子的大意進行推斷。

  2.組詞代入推斷詞義。確定一個多義詞在具體語言環(huán)境中的意義,可先把這個多義詞組成若干個詞語或把它的常用意列舉出來,然后用代入法把這些詞放在具體語境中去體會,從而推斷詞語的含義。

  3.遷移聯(lián)想

  初中階段,對課外文言文的考查很淺顯,需要考查的重點詞一般都在課內見過。我們只要能夠把課內知識遷移到課外,就能順利推斷出詞語的含義。

  (2)說說下列詩句的意思。

 、龠b望是君家,松柏冢累累。

  譯文:____________________________________________________

 、诔鲩T東向看,淚落沾我衣。

  譯文:______________________________________________________

  答案:①遠遠望去,那就是你的家,那邊松樹柏樹很多,墳墓一大堆。②走出門向東看去,(心情極其悲痛),眼淚就流了下來。

  (3)請試著用簡潔的語言概括本詩的內容。

  答:________________________________________________________

  ___________________________________________________________

  【解析】本題考查對詩歌內容的概括。在理解全詩的基礎上,概括出老兵的悲慘的境遇。

  答案:十五從軍,八十歸鄉(xiāng)。親人已歿,房屋猶存,獨食羹飯,淚落衣裳。

  (4)“遙望是君家,松柏冢累累”,造成這種景象的原因是什么?

  答:________________________________________________________

  ___________________________________________________________

  【解析】本題考查對內容的理解。聯(lián)系時代背景理解戰(zhàn)爭給人們帶來的災難。

  答案:多年戰(zhàn)爭,民不聊生。

  (5)品讀“淚落沾我衣”,試著體會“十五從軍”者的心情。

  答:________________________________________________________

  ___________________________________________________________

  【解析】本題考查對人物心情的揣摩。結合語境,聯(lián)系背景,體會老兵為了戰(zhàn)爭家破人亡的悲傷心情。

  答案(示例):老兵回鄉(xiāng),孤獨一人,家里沒有一個人,庭院荒蕪,做的飯只有自己吃,打這么多年仗為了什么?淚流得把衣服都沾濕了,這是一份多么孤獨、悲痛、哀傷的心情啊。

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