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小學(xué)語文五年級下冊第六單元考試題
導(dǎo)讀：世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于小學(xué)語文五年級下冊第六單元考試題，想了解更多相關(guān)資訊請繼續(xù)關(guān)注考試網(wǎng)!
一、看拼音，寫詞語。
xīn xī
chuán dì
shén qí
yán jiū
piāo liú
二、找出錯別字劃上“—”，改正后寫進(jìn)括號里。
公無前490年，希焟人在馬拉松平源打敗了波斯浸略軍。
( )( )( )( )
三、我會選。
預(yù)測 預(yù)算 預(yù)料 預(yù)報
1、我( )到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸廠排出的二氧化硫氣體有關(guān)。
2、今天的電視節(jié)目( )了未來三天的天氣狀況。
3、氣象專家是依據(jù)天空中云層變化來( )天氣變化的。
4、在未去外地旅游之前，對各項費(fèi)用要先做好( )。
四、我也會選。
1、我國古代官方文書的主要通信方式是( )。
A、鴻雁傳書
B、信鴿傳書
C、郵驛
D、烽火傳報
2、( )莫爾斯發(fā)明了電報。
A、19世紀(jì)20年代
B、19世紀(jì)30年代
C、19世紀(jì)40年代
3、建設(shè)“信息高速路”的計劃是1993年( )政府提出來的。
A、中國
B、美國
C、英國
D、法國
五、我會填。
1、古代，人們用各種方法傳遞信息：《烽火戲諸候》用________傳遞敵人入侵的信息�！段覀儎倮恕酚胈_______的方法傳遞勝利的消息。《裝在瓶子里的信》
用_________傳遞一封信。我還知道古人傳遞信息的方法有：________;我也知道現(xiàn)代人們傳遞信息的方式更多了，如________。
2、通過課內(nèi)的閱讀材料，我發(fā)現(xiàn)研究報告一般包括________、________、________、________四部分。
六、我會做。按要求改寫句子。
1、多媒體電腦是一個神奇的變化莫測的魔術(shù)師。
縮句：_______________________。
2、同學(xué)們要學(xué)習(xí)處理和搜集信息。
修改病句：____________________。
3、電報、電話的出現(xiàn)，使信息的傳輸比以前更方便、更便利、更快捷了。
修改病句：____________________。
七、我會說。
每年5月份第二個星期天是母親節(jié)，請你給自己的母親發(fā)一條短信，給她送上節(jié)日的祝福。
八、走進(jìn)閱讀天地。
網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差(chā chà)的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈;有的同學(xué)因每天長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落;有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。
青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時，請先調(diào)(tiáo diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！蓖瑢W(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向;把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空!
1、劃掉文中不正確的讀音。
2、在文中找出下列詞語的近義詞。
向往( )
迷戀( )
操控( )
約束( )
3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。
沉迷( )
A、使人陶醉
B、沉醉于某種事物的人
C、醉心于某種事物，發(fā)生特殊愛好
花樣年華( )
A、模糊
B、樣子像花
C、黑白混雜
4、把“把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空!”
改為反問句：__________________。
5、用“?——”劃出“不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們危害大”意思的句子。
6、假如你身邊有同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你應(yīng)怎樣勸告他?
_____________________________。
一桶水倒在干沙灘上，水立刻無影無蹤，沙子表面上卻濕漉漉的，好像吸滿了水。但是抓一把濕沙子卻擠不出一點(diǎn)水來。這是因?yàn)樯匙硬]有真正把水吸進(jìn)去，而是讓水順著無數(shù)個縫隙流走了，這只能算“過水”。這樣的沙子再經(jīng)風(fēng)吹日曬，就會立刻干燥如故了。
而海綿呢，卻與沙子不同。將一塊海綿浸如水中，再拿出來看時，它已經(jīng)喝得飽飽的，用手一捏，就可以擠出許多水來，可見海綿是吸到了水，并且儲存起來了。
由此我想到了在學(xué)習(xí)上存在的與此相似的兩種情況。有的同學(xué)讀書很不認(rèn)真，一翻就是幾頁，一目十行，只看字面，不動腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一類，一無所獲。這正是“沙子過水式”的學(xué)風(fēng)。但是也有很多同學(xué)在看書學(xué)習(xí)中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯(lián)想，由此及彼，由表及里，融會貫通，真正掌握了知識，這正是“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)。
我們應(yīng)該提倡“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)，吸得進(jìn)去，擠得出來，讀了書就長了見識，增加了學(xué)問，而不能像沙子過水似的看了一遍書卻一無所獲。
1、“干燥”的“燥”用音序查字法應(yīng)查_________，用部首查字法應(yīng)查________部。
2、從文中找出兩對反義詞。
( )—( ) ( )—( )
3、短文主要講了什么?
_____________________________。
4、用“—”畫出沙子過水式的學(xué)風(fēng)。用“～”畫出海綿吸水式的學(xué)風(fēng)。
5、給短文加題目寫在橫線上。
_____________________________。
6、你喜歡哪一種學(xué)風(fēng)?為什么?
_____________________________。
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7、讀了短文，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)：__________________。
九、小練筆。
有的同學(xué)說：“現(xiàn)在有了電腦，練寫字就是多余的了，用電腦打出來就行了�！蹦阃膺@種說法嗎?為什么?
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十、習(xí)作。
溫馨提示：以“小學(xué)生是否應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲”為話題，開展一次辯論會，分清利弊，好好地把握自己。選擇這一話題寫一篇發(fā)言稿，可從正反兩方面展開描寫，突出重點(diǎn)，寫出自己的想法，不寫錯別字。
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