2017最新語文試題研究
試題研究
《落葉是疲倦的蝴蝶》，是07年高考福建卷散文閱讀試題的文本，之后有三道試題，四個問題，《落葉是疲倦的蝴蝶》試題研究。具體如下：
12.請指出“我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴�！边@句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（6分）
13.閱讀文中畫橫線的“這個世界……一輩子不忘回家的路”，一段文字，回答問題。（5分）
�。�1）為什么說“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？
（2）文中說“如果一切還能重新拾撿回來……一輩子不忘回家的路”，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
14.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。（6分）
聯(lián)系高考考綱現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)，這些試題涉及的考點(diǎn)情況是：
1.理解B
⑴理解文中重要詞語的含義（第14題：指出“落葉”的含義）
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�。ǖ�13題（1）：為什么說“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？）
2.分析綜合C⑵分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
（14.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。）
3.鑒賞評價E⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧（具體說是“表達(dá)技巧”）
�。�12.請指出“我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴�！边@句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。）
⑵評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
�。ǖ�13題（1）：為什么說“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？
這個句子也表達(dá)了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，“為什么”,固然有句子理解的一方面，但是也涉及“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”。）
下面筆者圍繞這些試題及考綱考點(diǎn)，聯(lián)系全文，立足文本，進(jìn)行一些鑒賞分析。
應(yīng)當(dāng)說，高考試題涉及了“現(xiàn)代文閱讀”考綱考點(diǎn)要求的三個能力層級：1. B級，理解；2. C級，分析綜合；3. E級，鑒賞評價。從鑒賞分析的角度看，第12題和第13題（1），本身就是與文章的鑒賞分析相關(guān)。分析、思考和作答，也可以看作是對本文的某一方面的分析鑒賞了。此外，詞語、句子的'理解，也可從語言和內(nèi)容的角度來進(jìn)一步賞析；結(jié)構(gòu)的作用分析，其實(shí)也可歸為“表達(dá)技巧”并以此來賞析。
表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）
“表達(dá)技巧”（藝術(shù)手法）是散文閱讀鑒賞的重要方面，對于它的具體包含內(nèi)容，不同的人有不一樣的理解，這里將從這樣的幾個方面來說明。
1、表達(dá)方式，通常認(rèn)為是這5種，即議論、說明、描寫、記敘、抒情。
2、表現(xiàn)手法，種類較多，比如：聯(lián)想和想象，烘托（正襯和反襯），虛實(shí)結(jié)合，用典，象征，渲染，比興，諷刺等。
3、修辭手法，種類較多，比如考綱8種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問；之外還有：對比、反復(fù)、反語、雙關(guān)、通感、博喻、頂針，回環(huán)等。
4、結(jié)構(gòu)方法，比如：卒章顯志，首尾呼應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合，題文照應(yīng)，過渡、伏筆，詳略得當(dāng)，抑揚(yáng)結(jié)合等。
5、構(gòu)思技巧，比如：以小見大，點(diǎn)面結(jié)合，形散神聚，線索，文眼，懸念等。
試題第12題： 請指出“我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴�！边@句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。 【 參考答案：這里用了比喻，這個比喻把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動化了；凸現(xiàn)母親一生的辛勞，強(qiáng)調(diào)她為了孩子費(fèi)盡心血，表達(dá)了作者對母親深深的感激。（意思對即可）�！�
其實(shí)這個句子，從修辭手法的角度來看還不止是“比喻”一種。其他比如：對比，夸張，擬人，借代。
“對比”：一方面“母親的那對乳房”是“干癟的”、用“兩只殘缺不整的討飯的碗”來作比，給人的形象、感受、視覺效果是不佳的甚至是“有點(diǎn)丑的”；另一方面，它（母親的那對乳房）“卻為我們討來了一生的盛宴”，母愛深厚、貢獻(xiàn)巨大，我們（子女）收益巨大，比作“盛宴”，給人又有 “崇高”“敬佩”等感覺和情感，透露出特定“美”來，老師筆記《《落葉是疲倦的蝴蝶》試題研究》。前后一“丑”一“美”，形成了鮮明的“對比”。
“夸張”：母親的愛雖然深厚，對子女的貢獻(xiàn)也巨大，但母親不能為子女“討”“一生”，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，一般來說母親是早于子女離開人世的。因此，這里的“一生”有夸大的意味，運(yùn)用了“夸張”的修辭手法。
“擬人”：說它也運(yùn)用“擬人” 的修辭手法，似乎不太明顯、看不出來。仔細(xì)分析，從句子結(jié)構(gòu)上分析，就可以發(fā)現(xiàn)有“擬人”的味道�！拔铱吹搅四赣H那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴�！�
這句話中，主語是“母親”，謂語是“看”；賓語較復(fù)雜，是個“主謂結(jié)構(gòu)”。
這個“主謂結(jié)構(gòu)”中，主語是“乳房”，謂語是“討”，賓語是“盛宴”，狀語是“像兩只殘缺不整的討飯的碗”。而實(shí)際上，“乳房”是不能發(fā)出“討”這個動作的，因此“乳房”在這里就有了人格化的意味了，即把“乳房”擬人化為“母親”，并由此發(fā)出“討”的動作來。從這樣的理解角度，說它具有“擬人”修辭，是有道理的，也是成立的。
“借代”： 依“擬人”修辭手法的分析， “乳房”也可以是“母親”整體的借代。即以部分來代整體，也是“借代”修辭的一種類型�！窘璨糠执w，例子：黃發(fā)、垂髫，并怡然自樂�！短一ㄔ从洝诽諠�。 (以「黃發(fā)」借代老人、「垂髫」借代小孩。)】
14.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。
【參考答案：落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的“我”；二是指辛勞一生、衰老死去的母親�！奥淙~”是本文的線索，起到組織材料、貫穿全文的作用。（意思對即可）】
試題要求考生作答“它（落葉）在結(jié)構(gòu)上的作用”，依據(jù)高考考綱考點(diǎn)的要求依據(jù)上文“表達(dá)技巧”的分類可知，“線索”也是其中一個方面，是“構(gòu)思技巧”的一種。
〖解析〗本題主要考查學(xué)生對文章關(guān)鍵詞內(nèi)涵的理解和對文章結(jié)構(gòu)的分析與思路的把握。文章題目是“落葉是疲倦的蝴蝶”，這一標(biāo)題，譬喻新穎，耐人尋味�！奥淙~”是全文的一個主導(dǎo)意象。它具有多重含義。它是游子形象的寫照，是指漂泊四處、思念家鄉(xiāng)與親人的“我”；同時也是辛勞一生衰老死去的母親的形象。全文以之為線索，將記憶中故鄉(xiāng)風(fēng)景的印象、母親日漸衰老的印象、游子對母愛的感恩以及無法報(bào)答的遺憾、愧疚等種種感悟綰結(jié)到一處。
如果一路的風(fēng)塵，一路的急切，歸鄉(xiāng)的游子還能撲進(jìn)年邁的老母懷里，呼喊一聲：“母親，母親，孩兒回來了”；或是還能在一抔新的、舊的土堆前，將兩膝埋進(jìn)土里，兩手深深抓起一把黃土，任眼淚肆意揮灑，讓喉嚨呼喊至嘶啞。如果還能這樣，還能回鄉(xiāng)，還能在母親的懷里，在母親依偎的土地近旁，呼喊，流淚，雖有太多歉疚、悔恨，但無論如何還是慶幸的。
現(xiàn)代文閱讀（二）【散文閱讀】
12.請指出“我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴�！边@句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（6分）
〖答案〗這里用了比喻，這個比喻把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動化了；凸現(xiàn)母親一生的辛勞，強(qiáng)調(diào)她為了孩子費(fèi)盡心血，表達(dá)了作者對母親深深的感激。（意思對即可）
〖解析〗本題主要考查考生對文中重要句子的修辭手法以及表達(dá)效果的鑒賞。分析語句的修辭手法及其表達(dá)效果，離不開對語句思想內(nèi)涵的分析，因?yàn)槲谋镜难哉Z形式與言語內(nèi)容是密不可分的。考生在答題時，應(yīng)結(jié)合語句所表達(dá)的情感內(nèi)涵來分析其表達(dá)效果。這一句，作者將“母親那對干癟的乳房
”比作“兩只殘缺不整的討飯的碗”，這一比喻是新穎的，也寫出了具有強(qiáng)烈視覺震撼力的令人悲憫、辛酸的母親的形象，“卻為我們討來了一生的盛宴”這一句陡轉(zhuǎn)一筆，盛贊母愛的偉大與堅(jiān)韌，從視覺形象的丑升華為感覺體驗(yàn)的美，從而表達(dá)了作者對母親的熱愛與感恩。
13.閱讀文中畫橫線的“這個世界……一輩子不忘回家的路”，一段文字，回答問題。（5分） （1）為什么說“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？ （2）文中說“如果一切還能重新拾撿回來……一輩子不忘回家的路”，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
〖答案〗（1）因?yàn)橹挥泄枢l(xiāng)，只有母親的愛，才是永恒的歸宿。
（2）抒寫了對母親深情的懷念，表達(dá)了作者對已經(jīng)沒有機(jī)會報(bào)答母愛的遺憾。（意思對即可）
〖解析〗本題考查對文章中含義深刻的語句的理解與對文章思想感情的理解。第（1）小題考查對含義深刻的語句的理解。理解特定語句的深刻含義，應(yīng)結(jié)合該句所在的語段乃至全文�！澳芰糇∪说牟皇欠课�，能帶走人的不是道路”這兩個否定句將房子、道路之于人的關(guān)系與母親、故鄉(xiāng)之于人的關(guān)系作了對比，強(qiáng)調(diào)游子對故鄉(xiāng)的懷念對母親的眷顧。第（2）小題考查對特定語段所表達(dá)的思想感情的理解。段旨的概括，有賴于對段內(nèi)各句意涵的分析與整合。這一段采用議論、抒情的表達(dá)方式抒發(fā)了“我”對母親深情的懷念，深切真摯�！斑@個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云
�！边@兩個句子，用形象的對比表達(dá)了游子對故鄉(xiāng)、對母親的依戀；對失去母愛的傷痛�！叭绻磺羞�能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路�！边@一句用假設(shè)復(fù)句，表達(dá)了自己的美好愿望，這種愿望的不可實(shí)現(xiàn)，就越顯出“我”對母愛的懷念，對自己已無法報(bào)答母愛的深恩而痛惜。
14.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。（6分）
〖答案〗落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的“我”；二是指辛勞一生、衰老死去的母親。“落葉”是本文的線索，起到組織材料、貫穿全文的作用。（意思對即可）
〖解析〗本題主要考查學(xué)生對文章關(guān)鍵詞內(nèi)涵的理解和對文章結(jié)構(gòu)的分析與思路的把握。文章題目是“落葉是疲倦的蝴蝶”，這一標(biāo)題，譬喻新穎，耐人尋味。“落葉”是全文的一個主導(dǎo)意象。它具有多重含義。它是游子形象的寫照，是指漂泊四處、思念家鄉(xiāng)與親人的“我”；同時也是辛勞一生衰老死去的母親的形象。全文以之為線索，將記憶中故鄉(xiāng)風(fēng)景的印象、母親日漸衰老的印象、游子對母愛的感恩以及無法報(bào)答的遺憾、愧疚等種種感悟綰結(jié)到一處。
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