八年級語文試題集錦
阿長與《山海經(jīng)》
班級： 姓名：
作業(yè)導(dǎo)航
1．感受作者對阿長的同情與懷念
2．把握關(guān)鍵的字、詞、句的含義
3．關(guān)注記敘中的議論句、抒情句
一、基礎(chǔ)部分
1．找出讀音不完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．驚駭（hài） 孤孀（shuānɡ） 瘡疤（chuānɡ）
B．擄去（lǔ） 懼憚（dàn） 憎恨（zènɡ）
C．絮說（xù） 詰問（jié） 霹靂（pī）
D．粗拙（zhuó） 煩瑣（suǒ） 陸璣（jī）
2．改正下列各句中的錯(cuò)別字，八年級年級上學(xué)期語文阿長與《山海經(jīng)》試題。
�。�1）我知道她并非學(xué)者，說了也無意。（ ）
�。�2）從此對她有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可則。（ ）
�。�3）他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛鐘一點(diǎn)花木。（ ）
�。�4）又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我玩皮。（ ）
3．解釋下列詞語的含義。
�。�1）悚然：_________ （2）懼憚：_________ （3）詰問：_________
�。�4）渴慕：_________ （5）咒罵：_________ （6）疏懶：_________
4．閱讀課文，回答問題。
（1）“我”起初為什么憎恨阿長，討厭阿長？后來又為什么對她產(chǎn)生敬意？
�。�2）本文以兒童的目光來敘寫阿長這個(gè)人物，試在文中找出能表現(xiàn)童真、童趣的語言。
�。�3）試在文中找出一個(gè)議論句，一個(gè)抒情句。
（4）你認(rèn)為阿長是一個(gè)什么樣的人？
�。�5）你認(rèn)為阿長對少年魯迅有什么影響？
閱讀下文，完成5～8題。
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
5．當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
6．文中畫線的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
7．結(jié)合全文，寫出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照應(yīng)的句子。
8．為什么說“她確有偉大的神力”？
二、提高部分
閱讀下文，完成9～12題。
打電話
［臺(tái)灣］愛亞
第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學(xué)校門口惟一的公用電話前排隊(duì)，打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢……
一年級的教室就在電話旁。小小個(gè)子的一年級新生黃子云常望著打電話的隊(duì)伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級學(xué)生打電話的矮木箱……
這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，A_______發(fā)現(xiàn)沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。
“媽媽，是我，我是云云……”
“媽媽，我上一節(jié)課數(shù)學(xué)又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個(gè)人考一百呢……”
“上課了，趕快回教室！”一個(gè)高年級的學(xué)生由他身旁走過，大聲B_________著他。
“媽媽！我要上課去了，媽媽！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還有切油豆腐，有的時(shí)候買一粒肉粽……”
不知怎么，黃子云清了下鼻子，再說話時(shí)聲嗓變了腔：
“媽媽！我，我想你，好想好想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽！你為什么還不回家？為什么還不回家？你在哪里？媽媽……”
黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子語音自話筒中傳來：“下面音響十點(diǎn)三十二分十秒……”
黃子云離開電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
9．在下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填入文中A、B二處的橫線上。
左顧右盼 催促 流連忘返
呼喚 猶豫不決 督促
10．第2段中，黃子云為什么羨慕別人打電話？
11．黃子云電話中與“媽媽”交談的內(nèi)容與別的孩子有何不同？根據(jù)文章內(nèi)容說明原因。
12．黃子云掛上電話的一剎那，女子的報(bào)時(shí)話音暗示了什么？
三、試一試
13．?dāng)U展下面的句子。（不得改變句意，擴(kuò)展成不少于25個(gè)字的長單句）
媽媽回來了。
參考答案
一、1．B（zēnɡ）
2．（1）益 （2）測 （3）種 （4）頑
3．（1）害怕的樣子 （2）恐懼、害怕 （3）逼問、責(zé)問 （4）非常思慕 （5）用惡毒的話罵 （6）懶散而不受拘束
4．（1）常喜歡切切察察；又不許我走動(dòng)；一到夏天，睡覺時(shí)擺成一個(gè)大字；懂得許多規(guī)矩，語文試題《八年級年級上學(xué)期語文阿長與《山海經(jīng)》試題》。她常常對我講“長毛”，給我買來《山海經(jīng)》。
�。�2）略 （3）略
�。�4）她是一個(gè)真實(shí)的小人物。既有下層勞動(dòng)?jì)D女的粗俗，又愚昧得可怕；同時(shí)，她還有一顆真摯善良的心，對作者呵護(hù)有加。
�。�5）阿長買來的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對文學(xué)發(fā)生了興趣，乃至影響了他一生的文學(xué)道路。
5．“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益�？床黄�。
6．比喻。形象地表達(dá)了“我”聽到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。
7．“然而我有一時(shí)也對她發(fā)生過空前的敬意�！�
8．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
二、9．左顧右盼 催促
10．他羨慕別人能得到媽媽的關(guān)懷。
11．別的孩子都在電話中要求媽媽給自己送東西，而黃子云則匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績、生活情況。從文章的內(nèi)容推斷，可以看出黃子云對媽媽的深切的思念。
12．暗示了黃子云在對報(bào)時(shí)臺(tái)說話，他的媽媽很可能已不在人世。
三、13．星期天早晨，值夜班的媽媽拖著疲倦的身體回來了。（注意審清要求：不改變句意，擴(kuò)展，擴(kuò)展后仍為單句，字?jǐn)?shù)不少于25個(gè)。只要符合要求，能言之成理即可）阿長與《山海經(jīng)》
班級： 姓名：
作業(yè)導(dǎo)航
1．感受作者對阿長的同情與懷念
2．把握關(guān)鍵的字、詞、句的含義
3．關(guān)注記敘中的議論句、抒情句
一、基礎(chǔ)部分
1．找出讀音不完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．驚駭（hài） 孤孀（shuānɡ） 瘡疤（chuānɡ）
B．擄去（lǔ） 懼憚（dàn） 憎恨（zènɡ）
C．絮說（xù） 詰問（jié） 霹靂（pī）
D．粗拙（zhuó） 煩瑣（suǒ） 陸璣（jī）
2．改正下列各句中的錯(cuò)別字。
�。�1）我知道她并非學(xué)者，說了也無意。（ ）
�。�2）從此對她有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可則。（ ）
�。�3）他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛鐘一點(diǎn)花木。（ ）
（4）又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我玩皮。（ ）
3．解釋下列詞語的含義。
�。�1）悚然：_________ （2）懼憚：_________ （3）詰問：_________
�。�4）渴慕：_________ （5）咒罵：_________ （6）疏懶：_________
4．閱讀課文，回答問題。
�。�1）“我”起初為什么憎恨阿長，討厭阿長？后來又為什么對她產(chǎn)生敬意？
�。�2）本文以兒童的目光來敘寫阿長這個(gè)人物，試在文中找出能表現(xiàn)童真、童趣的語言。
�。�3）試在文中找出一個(gè)議論句，一個(gè)抒情句。
（4）你認(rèn)為阿長是一個(gè)什么樣的人？
（5）你認(rèn)為阿長對少年魯迅有什么影響？
閱讀下文，完成5～8題。
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
5．當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
6．文中畫線的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
7．結(jié)合全文，寫出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照應(yīng)的句子。
8．為什么說“她確有偉大的神力”？
二、提高部分
閱讀下文，完成9～12題。
打電話
�。叟_(tái)灣］愛亞
第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學(xué)校門口惟一的公用電話前排隊(duì)，打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢……
一年級的教室就在電話旁。小小個(gè)子的一年級新生黃子云常望著打電話的隊(duì)伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級學(xué)生打電話的矮木箱……
這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，A_______發(fā)現(xiàn)沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。
“媽媽，是我，我是云云……”
“媽媽，我上一節(jié)課數(shù)學(xué)又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個(gè)人考一百呢……”
“上課了，趕快回教室！”一個(gè)高年級的學(xué)生由他身旁走過，大聲B_________著他。
“媽媽！我要上課去了，媽媽！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還有切油豆腐，有的時(shí)候買一粒肉粽……”
不知怎么，黃子云清了下鼻子，再說話時(shí)聲嗓變了腔：
“媽媽！我，我想你，好想好想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽！你為什么還不回家？為什么還不回家？你在哪里？媽媽……”
黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子語音自話筒中傳來：“下面音響十點(diǎn)三十二分十秒……”
黃子云離開電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
9．在下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填入文中A、B二處的橫線上。
左顧右盼 催促 流連忘返
呼喚 猶豫不決 督促
10．第2段中，黃子云為什么羨慕別人打電話？
11．黃子云電話中與“媽媽”交談的內(nèi)容與別的孩子有何不同？根據(jù)文章內(nèi)容說明原因。
12．黃子云掛上電話的一剎那，女子的報(bào)時(shí)話音暗示了什么？
三、試一試
13．?dāng)U展下面的句子。（不得改變句意，擴(kuò)展成不少于25個(gè)字的長單句）
媽媽回來了。
參考答案
一、1．B（zēnɡ）
2．（1）益 （2）測 （3）種 （4）頑
3．（1）害怕的樣子 （2）恐懼、害怕 （3）逼問、責(zé)問 （4）非常思慕 （5）用惡毒的話罵 （6）懶散而不受拘束
4．（1）常喜歡切切察察；又不許我走動(dòng)；一到夏天，睡覺時(shí)擺成一個(gè)大字；懂得許多規(guī)矩。她常常對我講“長毛”，給我買來《山海經(jīng)》。
�。�2）略 （3）略
�。�4）她是一個(gè)真實(shí)的小人物。既有下層勞動(dòng)?jì)D女的粗俗，又愚昧得可怕；同時(shí)，她還有一顆真摯善良的心，對作者呵護(hù)有加。
�。�5）阿長買來的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對文學(xué)發(fā)生了興趣，乃至影響了他一生的文學(xué)道路。
5．“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益�？床黄稹�
6．比喻。形象地表達(dá)了“我”聽到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。
7．“然而我有一時(shí)也對她發(fā)生過空前的敬意。”
8．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
二、9．左顧右盼 催促
10．他羨慕別人能得到媽媽的關(guān)懷。
11．別的孩子都在電話中要求媽媽給自己送東西，而黃子云則匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績、生活情況。從文章的內(nèi)容推斷，可以看出黃子云對媽媽的深切的思念。
12．暗示了黃子云在對報(bào)時(shí)臺(tái)說話，他的媽媽很可能已不在人世。
三、13．星期天早晨，值夜班的媽媽拖著疲倦的身體回來了。（注意審清要求：不改變句意，擴(kuò)展，擴(kuò)展后仍為單句，字?jǐn)?shù)不少于25個(gè)。只要符合要求，能言之成理即可）
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