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海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都經(jīng)常看到試題的身影，通過(guò)試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。一份好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案 1
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共19分）
1．閱讀下面的文字，完成（1）-（3）題。（共6分）
2016年10月17日，酒泉大漠，烈焰升騰，神舟十一號(hào)飛船向著寥廓蒼穹再一次踏上．．
了中國(guó)航天的飛翔之旅！11月18日，內(nèi)蒙草場(chǎng)，天高云淡，順利完成各項(xiàng)任務(wù)的飛船安全著陸。33天的歷程展示了我國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就，彰顯出航天大國(guó)的實(shí)力。 ．
中國(guó)航天的不斷飛躍，源自每一代航天人。60年前，錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、梁思禮等學(xué)界精英，歷經(jīng)艱難回到祖國(guó)。在航天事業(yè)蹣跚起步時(shí)，他們面對(duì)既無(wú)基礎(chǔ)也無(wú)外援的情形，以“敢為天下先”的精神攻克難關(guān)。他們是奠基者、先行人，把智慧鍛造成階梯，留給王永志、戚發(fā)軔等后來(lái)的攀登者。
中國(guó)航天的不斷飛躍，更源自每一代航天人。從“兩彈一星”到“一箭多星”再到“載人航天”，60年來(lái)自力更生、探索創(chuàng)新是航天事業(yè)不變的旋律。而今的“嫦娥一號(hào)”研發(fā)團(tuán)隊(duì)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，僅用3年多時(shí)間就拿下了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。
風(fēng)雨一甲子，航天六十年。在發(fā)展的道路上，中國(guó)航天人與創(chuàng)新為伴，砥礪前行，讓民族的飛天夢(mèng)不斷成真！
�。�1）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音、筆順判斷全都正確的一項(xiàng)是（2分）
A.寥廓láo 著陸zhuó “舟”字的第四筆是：一 ．．
B.寥廓lào 著陸zháo “舟”字的第四筆是：丶 ．．
C.寥廓láo 著陸zhuó “舟”字的第四筆是：丶 ．．
D.寥廓lào 著陸zháo “舟”字的第四筆是：一 ．．
�。�2）根據(jù)語(yǔ)意，將下面語(yǔ)句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
�、俟�(jiān)克難的奮斗精神 ②同舟共濟(jì)的協(xié)作精神
�、酆＜{百川的包容精神 ④銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
�。�3）“中國(guó)航天之父”錢(qián)學(xué)森家中，懸掛著一幅郭沫若創(chuàng)作的書(shū)法
作品《贈(zèng)錢(qián)學(xué)森》，下面對(duì)其欣賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.筆力爽勁灑脫，運(yùn)轉(zhuǎn)變通，韻味無(wú)窮。
B.秀美而不失骨力，流暢而又疾徐有致。
C.采用楷書(shū)書(shū)體，中正平穩(wěn)，渾厚大氣。
D.氣貫筆端，形神兼?zhèn)�，展現(xiàn)書(shū)者風(fēng)范。
2．參觀航空航天博物館后，李立同學(xué)寫(xiě)下了一段觀后感。這段文字中字、詞、句各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)。（3分）
參觀航空航天博物館時(shí)，一件件展品帶給我許多的思考。千百年來(lái)，我們始終對(duì)那 星羅棋布的太空懷有浪漫的想象與探索的激情。能否使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在于要有勇 于創(chuàng)新的精神。正所謂“云海飛舟越九天盡顯民族豪邁，大鵬展翅沖宵漢皆緣科技創(chuàng)新”。 我愿在求知路上不斷探索，將來(lái)也能為中國(guó)航天事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
字： 詞： 句：
3．閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成（1）-（2）題。（共4分）
（1）結(jié)合前5幅畫(huà)的內(nèi)容，為第6幅畫(huà)補(bǔ)寫(xiě)一句話。（2分）
答：
�。�2）結(jié)合連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)全。（2分）
，李冰開(kāi)創(chuàng)千秋業(yè)；
導(dǎo)流灌溉，江堰長(zhǎng)留百代功。
4．默寫(xiě)（共6分）
�。�1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）（1分）
�。�2），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）（1分）
�。�3），，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》) （2分）
（4）當(dāng)人們說(shuō)到豁達(dá)地看待世事變遷、新舊更替時(shí)，你會(huì)想到的古詩(shī)是，。（2分）
二、文言文閱讀（共11分）
閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》，完成5-8題。
生于憂患，死于安樂(lè)
①舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
�、诠侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹荆瑒谄浣罟�，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
�、廴撕氵^(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
�、苋缓笾趹n患，而死于安樂(lè)也。
5．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
�。�1）管夷吾舉于士 士： ．
�。�2）入則無(wú)法家拂士 拂： ．
6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。（2分）
動(dòng)心忍性，曾益其所不能 翻譯：
7．孟子關(guān)于造就人才的論述是全面的。第②段中，孟子強(qiáng)調(diào)，人擔(dān)“大任”要經(jīng)歷 ① ； 第③段中，孟子強(qiáng)調(diào)，人只有經(jīng)過(guò)主觀努力，才可能帶來(lái) “ ② ” “ ③ ” “ ④ ”的結(jié)果。（其中①用自己的話概括， ②③④用原文回答）。（4分）
8．下面鏈接材料寫(xiě)的是春秋時(shí)期吳越爭(zhēng)霸的一段史實(shí)。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容推測(cè)吳越爭(zhēng)霸的結(jié)
果，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)結(jié)果使你對(duì)“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”這句話有了怎樣更深的理解。（3分）
【鏈接材料】
夫差既立為王，以伯嚭為太宰，習(xí)戰(zhàn)射。二年后伐越，敗越于夫湫。越王勾踐乃以
余兵五千人棲于會(huì)稽之上，使大夫種厚幣遺吳太宰嚭以請(qǐng)和，求委國(guó)為臣妾。吳王將許之。伍子胥諫曰：“越王為人能辛苦。今王不滅，后必悔之�！眳峭醪宦�(tīng)，用太宰嚭計(jì)，與越平。
�。ㄟx自《史記·伍子胥列傳》）
注：①種：即文種，越國(guó)的重要謀臣。②厚幣：厚禮。③委國(guó)為臣妾：把國(guó)政托付給吳國(guó)，甘心做吳國(guó)的奴仆。④伍子胥：吳國(guó)重臣，因多次進(jìn)諫，受讒被賜死。⑤平：講和。
結(jié)局： ① 理解： ②
三、名著閱讀（共8分）
9.吳承恩借助神奇的想象力，從不同的角度寫(xiě)出了孫悟空的神通變化。下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A． “反天宮諸神捉怪”中，孫大圣拔一把毫毛變成了千百個(gè)大圣，打退哪吒太子與五
大天王，體現(xiàn)的是身外有身的變化。
B． “小圣施威降大圣”中，二郎真君本領(lǐng)高強(qiáng)，孫大圣與他大戰(zhàn)三百回合未分勝負(fù)，
于是大圣與他開(kāi)始比試變化的本領(lǐng)，體現(xiàn)了金箍棒神奇的變化。
C． “孫行者一調(diào)芭蕉扇”中，孫悟空變成蟲(chóng)子鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里，體現(xiàn)的是孫悟
空由大而小的變化。
D． “悟空計(jì)盜紫金鈴”中，朱紫國(guó)皇后被妖怪劫走，悟空變成小妖進(jìn)山入洞，體現(xiàn)的
�、茛堍佗冖�
是一種外形身份的變化。
10．金圣嘆認(rèn)為，《水滸傳》單寫(xiě)人的粗魯就有許多的不同：魯達(dá)的粗魯是性急，史進(jìn)的
粗魯是少年任性，李逵的粗魯是野蠻，武松的粗魯是豪放不受拘束，阮小七的粗魯是悲憤無(wú)處說(shuō)，焦挺的粗魯是氣質(zhì)不好。請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，寫(xiě)出一個(gè)能夠表現(xiàn)其粗魯?shù)募?xì)節(jié)。（2分）
答：
11.《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)包羅萬(wàn)象又神奇有趣，作品主題、人物形象、科學(xué)幻想等，都能激
發(fā)讀者探究的欲望。請(qǐng)就你感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究，完成閱讀探究卡片。（4分）
《海底兩萬(wàn)里》閱讀探究卡片
四、現(xiàn)代文閱讀（共32分）
（一）閱讀《帶上她的眼睛》，完成第12-15題。（15分）
帶上她的眼睛
�、� 準(zhǔn)備去度假，主任遞給我一雙眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介紹給我， 一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘，呆呆地看著我。在肥大的太空服中，她更顯得嬌小，一副可憐兮兮的樣子。她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。
�、凇奥闊┠�，真不好意思�！彼f(shuō)，這是我聽(tīng)到過(guò)的最輕柔的聲音。但我立刻感到兩個(gè)異樣的地方：其一，地面與外太空通訊都有延時(shí),但她的回答幾乎感覺(jué)不到延時(shí)，這就是說(shuō)，她現(xiàn)在在近地軌道，實(shí)在沒(méi)必要托別人帶眼睛去度假。其二是她身上的太空服，在服裝上看不到防輻射系統(tǒng)，放在她旁邊的頭盔的面罩上也沒(méi)有強(qiáng)光防護(hù)系統(tǒng)，而且這套服裝的隔熱和冷卻系統(tǒng)十分發(fā)達(dá)。
③“想去哪兒？”我豪爽地問(wèn)。她猶豫了很久。
④這個(gè)決定對(duì)她似乎很難，她似乎認(rèn)為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了。我不由笑出聲來(lái)。 最后，她決定了：“那就去我們起航前去過(guò)的地方吧！”
⑤這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的天山覆蓋著暗綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。
�、尬姨统鏊难劬Υ魃�。所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當(dāng)你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖象以及你的觸覺(jué)和味覺(jué)由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到。“上次離開(kāi)后，我常夢(mèng)到這里，現(xiàn)在回到夢(mèng)里來(lái)了！”她細(xì)細(xì)的聲音從她的眼睛中傳出來(lái)，“我太怕封閉了�！�
�、呶艺f(shuō)：“可你現(xiàn)在并不封閉啊，同你周?chē)奶毡绕饋?lái)，這草原太小了�！�
⑧她沉默了，似乎連呼吸都停止了。幾秒鐘后，她突然驚叫起來(lái)：“呀，花兒，有花��！上次我來(lái)時(shí)沒(méi)有的！”是的，廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花�！把剑婷酪�！能聞聞她嗎？”，我只好半趴到地上，“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來(lái)的小夜曲呢！”
⑨“我們給這朵小花起個(gè)名字好嗎？嗯??叫她夢(mèng)夢(mèng)吧。我們?cè)倏纯茨且欢浜脝�？她該叫什么呢？嗯，叫小雨吧。再到那一朵那兒去，看她的淡藍(lán)色，她的名字應(yīng)該是月光??”
10我們就這樣一朵朵地看花，聞花，然后再給她起名字。她陶醉其中，到我堅(jiān)持�！鹬箷r(shí)，我們已給上百朵花起了名字。
11我在草原上漫步，很快來(lái)到一條隱沒(méi)在草叢中的小溪旁，她叫住了我，說(shuō)：“我○真想把手伸到小溪里�！蔽叶紫聛�(lái)把手伸進(jìn)溪水，一股清涼流遍全身，我又聽(tīng)到了她的感嘆。
12“你那兒很熱吧？”我想起了她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空服。 ○
13“熱，熱得像??地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風(fēng)？！”這時(shí)我剛把手從○
水中拿出來(lái)，微風(fēng)吹在濕手上涼絲絲的�！安唬瑒e動(dòng)，這真是天國(guó)的風(fēng)呀！”我把雙手舉在草原的微風(fēng)中，直到手被吹干。然后應(yīng)她的要求，我又把手在溪水中打濕，再舉到風(fēng)中把天國(guó)的感覺(jué)傳給她。
14我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小○草，看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽(yáng)光，渴望地聽(tīng)草原上的每一種聲音。草原上的每一處風(fēng)景，都讓她情感波動(dòng)。我感到，她對(duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度。
15日落前，我走到了草原中一間為旅游者準(zhǔn)備的白色小屋。夜里，我剛睡著，她就○通過(guò)眼睛叫醒我：“請(qǐng)帶我出去好嗎？我們?nèi)タ丛铝粒铝猎撋饋?lái)了！”
16我睡意朦朧，很不情愿地起了床。到外面后發(fā)現(xiàn)月亮真的剛升起來(lái)，月光下的草○原在沉睡。
17她輕輕哼起了一首曲子，“這是德彪西的《月光》。”她說(shuō)，接著又陶醉地哼下○去，完全忘記了我的存在。直到一個(gè)小時(shí)后我回去躺到床上，她還在哼著音樂(lè)，那輕柔的樂(lè)聲一直在我的夢(mèng)中飄蕩著。
18第二日清晨，陰云布滿了天空，草原籠罩在蒙蒙的小雨中。我從眼睛中聽(tīng)到了她○低低的嘆息。
19“??嗚嗚，我好想看草原的日出啊??” 我的心像是被什么東西溶化了，腦海○
中出現(xiàn)她眼淚汪汪，小鼻子一抽一抽的樣兒，眼睛竟有些濕潤(rùn)�！奥�(tīng)，這是今天的第一聲?shū)B(niǎo)叫，雨中也有鳥(niǎo)呢！”她欣喜地說(shuō)，那口氣如同聽(tīng)到世紀(jì)鐘聲一樣莊嚴(yán)。
20旅行后又回到了忙碌的工作中，以上的經(jīng)歷很快就淡忘了。但在我的意識(shí)深處，○
有一顆小小的種子留了下來(lái)，已長(zhǎng)出了令人難以察覺(jué)的綠芽。當(dāng)一天的勞累結(jié)束后，我已能感覺(jué)到晚風(fēng)吹到臉上時(shí)那淡淡的詩(shī)意，鳥(niǎo)兒的鳴叫已能引起我的注意，我甚至?xí)邳S昏時(shí)站在天橋上，看著夜幕降臨城市??
21無(wú)意識(shí)地，在閑暇時(shí)甚至睡夢(mèng)中，她身處的環(huán)境常在我的腦海中出現(xiàn)。那封閉窄○
小的控制艙，奇怪的隔熱太空服，還有，那在她頭頂上打轉(zhuǎn)的失重的鉛筆。一閉上眼睛，這只鉛筆總在我的眼前飄浮。
22 “我怕封閉??”一道閃電在我的腦海里出現(xiàn)，我悚然。除了太空，還有一個(gè)地○方會(huì)失重！
23 “她是‘落日六號(hào)’的領(lǐng)航員。”主任回答我，面色沉重。我無(wú)力地跌坐在地毯○
海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案 2
一.積累
1.請(qǐng)你寫(xiě)一句話，表達(dá)對(duì)祖國(guó)人民的誠(chéng)摯祝福。力求正確、規(guī)范、美觀。
2.下列注音完全正確的一組：( )
A.田圃(pǔ) 詰難(jé) 恣睢(suì) 作揖(yī)
B.分外(fèn) 灰燼(jìn) 狡黠(xié) 星宿(xiù)
C.稟請(qǐng)(bǐng) 陰晦(huì) 汲取(jí) 賠償(sháng)
D.晌午(shǎng)襁褓(qiǎng) 瑟縮(sè) 拮據(jù)(jié)
3.請(qǐng)標(biāo)出下列成語(yǔ)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，并把它改正在后面的方格中。
A.潤(rùn)如油膏 重蹈復(fù)轍 孜孜不倦 前仆后繼
B.斷章取義 刻骨銘心 神色張惶 面面相覷
C.言行相顧 與日具增 根深蒂固 不求甚解
D.心無(wú)旁騖 契而不舍 恃才放曠 莫名其妙
4.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是 ( )
A.西方人看中國(guó)人用筷子感到不可理喻。
B.不講究韻律的文句和段落，讀起來(lái)就沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。
C.勤奮與天才息息相關(guān)，沒(méi)有先驗(yàn)論的天才，但是有勤學(xué)苦練、以汗水灌溉出來(lái)的天才。
D.面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。
5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )
A.《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。
B.小說(shuō)的三要素是人物、故事情節(jié)、環(huán)境。
C.在《沁園春 雪》這個(gè)題目中，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切關(guān)系。
D.閱讀議論文要把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
6.根據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)句：
(1)蘇軾《密州出獵》中借典故表達(dá)自己立功報(bào)國(guó)的愿望的句子是：
， 。
(2)《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》作者壯志難酬的句子(主旨句)是：
_________________ ，____________________ 。
(3)田家少閑月，__________________。夜來(lái)西風(fēng)起，______________。(《觀刈麥》)
(4)晨起動(dòng)征鐸，____________。雞聲茅店月，______________。
(《商山早行》)
(5)疑怪昨宵春夢(mèng)好，__________________，__________________。
(《破陣子》)
(6)劉方平在《月夜》中寫(xiě)春氣萌發(fā)，蟄蟲(chóng)涌動(dòng)的詩(shī)句是__________________，________ ____________。
陸游在《卜算子詠梅》中寫(xiě)梅高潔、堅(jiān)貞的詩(shī)句是________________，__________________。
7.名著填空。
(1)《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他們大都形象鮮明，給人留下深刻的印象，如： 粗中有細(xì)，豁達(dá)明理; 頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。
(2)某中學(xué)圖書(shū)館制作名著推薦卡，請(qǐng)從下列名著中選一部，幫助填寫(xiě)一張卡片。
《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《傅雷家書(shū)》
書(shū)名： 作者：
推薦語(yǔ)：
二.閱讀
(一)閱讀選文，回答文后問(wèn)題。
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
8.填空。
《陳涉世家》選自 ，作者 ，西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。
9.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)：
(1)發(fā)閭左適戍漁陽(yáng) 適戍：
(2)等死，死國(guó)可乎? 等：
(3)又間令吳廣之次所旁叢祠中。 間令：
(4)大楚興，陳勝王。 王：
10.翻譯下面句子。
(1)天下苦秦久矣。
(2)或以為死，或以為亡 。
11.陳勝、吳廣為謀劃起義作了怎樣的輿論準(zhǔn)備?有何作用?
12.作者在安排材料詳略上，有何特點(diǎn)?
(二) 閱讀選文，回答文后問(wèn)題。
宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶�！�
13.解釋加點(diǎn)詞。
(1)示： (2)故：
14.下列各組加點(diǎn)詞意義不相同的一項(xiàng)是( )。
A.以示玉人 我以不貪為寶 B.宋人或得玉 或告之曰：“是非君子之道。”C.若以與我，皆喪寶也 不若人有其寶 D.獻(xiàn)諸子罕 投諸渤海之尾
15.翻譯。
若以與我，皆喪寶也。
16.從上文可看出子罕具有怎樣的品質(zhì)?
(三)閱讀選文，回答文后問(wèn)題。
藏在木樁中的椅子
張麗鈞
(1)那天，我正看一個(gè)挑戰(zhàn)類的電視節(jié)目。當(dāng)一個(gè)叫卡爾布的德國(guó)人登場(chǎng)的時(shí)候，我丟掉了手里的家務(wù)。
(2)那是個(gè)大塊頭的家伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場(chǎng)了。他要表演的是，用不超過(guò)l50秒鐘的時(shí)間，將一截木樁制作成一個(gè)可以承受他自身重量的小椅子。
(3)木樁是普通的木樁，跟扔在我家后院的一截木樁沒(méi)啥兩樣。
(4)我看見(jiàn)卡爾布將木樁豎了起來(lái)，然后朝主持人晃了一下電鋸，示意準(zhǔn)備好了。于是，計(jì)時(shí)開(kāi)始。
(5)卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點(diǎn)也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應(yīng)聲墜地。一時(shí)問(wèn)，我根本看不出卡爾布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計(jì)時(shí)器在不停地跳字。兩個(gè)主持人忘記了解說(shuō),只管前傾了身子、張大了嘴巴，呆呆地看看卡爾布的精彩表演。到了后來(lái),連邊角料都看不到掉下來(lái)了�？柌嫉碾婁徲盟约翰拍苈�(tīng)懂的語(yǔ)言說(shuō)著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進(jìn)行一場(chǎng)“行為藝術(shù)秀”。
(6)觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個(gè)精致的小椅子——用時(shí)僅僅95秒鐘!
(7)卡爾布得意地將那個(gè)靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。
(8)我多么喜歡那個(gè)瞬間誕生的速你椅子啊!我設(shè)想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個(gè)花兒一樣的孩童，那將是一件多么美妙的事情!
(9)不由想到我圓宋代那個(gè)畫(huà)竹高手文與可，他畫(huà)竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長(zhǎng)出個(gè)樣兒來(lái)。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對(duì)卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中制成了一把現(xiàn)成的椅子呢?那個(gè)小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費(fèi)了95秒鐘的時(shí)間，將它從木樁中“找”了出來(lái)。
(10)在塵世間，“創(chuàng)造”這東西永遠(yuǎn)是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對(duì)凡庸的事物做出非凡的解讀。沒(méi)看卡爾布表演前，我只會(huì)將我家后院的木樁叫做木樁它們呆頭呆腦，只不過(guò)是木頭一截、一截木頭;看了卡爾布表演之后，我看那些木樁時(shí)的眼神倏地變了!我設(shè)想那庸常的木樁里面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會(huì)列隊(duì)翩然而出!
(11)其實(shí)，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏著畫(huà)意，四季里藏著詩(shī)情，有誰(shuí)，愿意帶著激情將這曠古的畫(huà)意與詩(shī)情從混沌的背景中解救出來(lái)。讓它們以一種無(wú)比美好的姿態(tài)，恒久地存活于喧鬧人間!
(摘自《中華活頁(yè)文選》2009年第11期)
17.請(qǐng)概述卡爾布在電視節(jié)目中表演了一個(gè)什么絕活。
18.作者那么喜歡“那個(gè)瞬間誕生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)
19.第(9)段講到宋代畫(huà)竹高手文與可的故事，這個(gè)故事后來(lái)演變成一個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)是_______________。 文章引用這個(gè)故事的作用是___________________________。
20.品味第(10)段中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。
21.精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。請(qǐng)談?wù)勀銖倪@則故事中獲得的啟示。
(四)閱讀選文，回答文后問(wèn)題。
拒絕句號(hào) (馮驥才)
一定會(huì)有一些朋友反對(duì)我這個(gè)標(biāo)題。他們會(huì)說(shuō)多好的句號(hào)啊!句號(hào)表示一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收獲，或者干脆把這溜圓的句號(hào)看成一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)。它們還會(huì)問(wèn)我，當(dāng)你完成一部幾十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，在那最末一行畫(huà)上一個(gè)句號(hào)時(shí)，難道你沒(méi)有如釋重負(fù)、飄飄欲仙般的感受?沒(méi)有那種大功告成后該痛快干杯的喜悅嗎?
當(dāng)然，這樣的句號(hào)我也喜歡。但人生還有另一種句號(hào)。
打個(gè)比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”時(shí)，這句號(hào)就隱隱出現(xiàn)，如果你停下來(lái)，你足下就清晰地現(xiàn)出一個(gè)句號(hào)。這條路可不是做一件事時(shí)那短短的距離，它是人生追求的路、藝術(shù)探索的路和事業(yè)奮斗的路。這路原本無(wú)止無(wú)休，你在任何一處都可以起步，踏上征程;你也可以在任何一處畫(huà)個(gè)句號(hào)，退了出來(lái)。無(wú)論什么都可以成為句號(hào)的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認(rèn)輸，乃至收獲后的自滿自足，甚至在目標(biāo)達(dá)到之后，輝煌的目標(biāo)也會(huì)劃為一個(gè)句號(hào)，盡管這句號(hào)閃閃發(fā)光。句號(hào)，就是停止，就是終結(jié)，就是事物最終變?yōu)橛邢薜�、死去的符�?hào)。
我說(shuō)的是這種句號(hào)�？膳碌氖�，這些句號(hào)總是不知不覺(jué)地出來(lái)。你呢，不知不覺(jué)地完結(jié)。想想看，你曾經(jīng)做過(guò)了哪些有益的事?究竟是什么時(shí)候并怎樣棄你而去的?句號(hào)往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以句號(hào)大多是人心甘心情愿給自己畫(huà)上的。人隨時(shí)可能舒舒服服給自己畫(huà)個(gè)句號(hào)，休止了自己。
因而，我害怕句號(hào)。我對(duì)句號(hào)保持著近乎神經(jīng)質(zhì)的警惕。在與句號(hào)的斗爭(zhēng)中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏斗后散發(fā)出熱烘烘的清香;一邊認(rèn)識(shí)到這原是生命存在所必須進(jìn)行的奮爭(zhēng)，也是與自身惰性與保守的對(duì)抗。當(dāng)然，它何其艱難!跨過(guò)每一個(gè)句號(hào)，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創(chuàng)造力。然而，只要在人生或藝術(shù)的道路上，消滅一個(gè)句號(hào)，便開(kāi)始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，被我們拒絕和消滅的句號(hào)，最終竟然會(huì)變成逗號(hào)。你是不是也會(huì)從中得到啟示：
最積極和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)。
22.“拒絕句號(hào)”是作者運(yùn)用比喻手法表達(dá)的一種觀點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)文意，概括其內(nèi)容。
23.文章在闡述觀點(diǎn)時(shí)，十分強(qiáng)調(diào)“自我”這一內(nèi)因的關(guān)鍵作用。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀三至五段，分條加以整理。
24.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)“最積極和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)”這句話的理解。
三.寫(xiě)作
25.只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理;在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法;在與人交往中察覺(jué)到一份真誠(chéng)……
請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
1、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。
2、表達(dá)真情實(shí)感;
3、文體不限，600字以上。
參考答案
1. 要求書(shū)寫(xiě)工整、美觀。2.D 3.覆 皇 俱 鍥4.A 5.C 6.(1)持節(jié)云中，何日遣馮唐。(2)人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(3)五月人倍忙。小麥覆隴黃。(4)客行悲故鄉(xiāng)。人跡板橋霜。(5)元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。(6)今夜偏知春風(fēng)暖，蟲(chóng)聲新透綠綠窗紗。零落成泥碾作塵，只有香如故。
7.(略)8.《史記陳涉世家》 司馬遷 9.(略)
10.(略) 11.陳勝、吳廣用“魚(yú)腹藏書(shū)”和“篝火狐鳴”制造陳勝要做王的輿論，主要作用是‘威眾’”。
12.詳寫(xiě)了起義的準(zhǔn)備和發(fā)動(dòng)的過(guò)程，略寫(xiě)了陳勝少時(shí)與人傭耕、起義的路線、農(nóng)民政權(quán)的建立等，這樣有詳有略地寫(xiě)，才能突出表現(xiàn)陳勝的非凡才能。13.①給……看 ②所以
14.C 15.如果把(寶玉)給了我，(我們)就都喪失了寶
16.廉潔不貪
17.用95秒鐘的時(shí)間，將一截木樁制作成一個(gè)可以承受他自身重量的小椅子。
18.“創(chuàng)造”這東西永遠(yuǎn)是最迷人的，穎慧的心，靈巧的手，常能對(duì)凡庸的事物做出非凡的解讀。
19.胸有成竹 用大家熟知的故事，讓讀者更容易明白卡爾布獲得成功的原因。
20.這些詞語(yǔ)把木樁、椅子和電鋸都擬人化了，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了創(chuàng)造力可以把庸常的 “木樁”變成精美的“椅子”。(意思對(duì)即可)
21.本題是開(kāi)放性試題，回答能扣住文本，清晰地闡釋自己的觀點(diǎn)，言之成理即可。
示例：①生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活因我們的熟視無(wú)睹而變得平庸。我們?nèi)裟軙r(shí)時(shí)以新鮮的目光和靈動(dòng)的心去看待平凡的生活，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)造，生活就會(huì)充滿詩(shī)情與畫(huà)意。②如果我們?cè)谧雒恳患轮�，能做好充分的�?zhǔn)備工作，先用心觀察、研究，考慮成熟之后再實(shí)施，成功的幾率就更大，也就會(huì)把事情做得更完美。
22.在人生的道路上不能中止自己奮斗的步伐。
23.從兩方面回答：①句號(hào)大多數(shù)是自己畫(huà)上的。②拒絕句號(hào)要靠自己與句號(hào)作斗爭(zhēng)，要與自己的惰性和保守作斗爭(zhēng)。
24.要點(diǎn)：不滿足取得的成績(jī)，不停止前進(jìn)的步伐，把每一點(diǎn)成績(jī)作為繼續(xù)前進(jìn)的起點(diǎn)。
25.按照第一單元作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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