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2015年中級會(huì)計(jì)師考試在職考生科學(xué)備考方法
問題：由于大部分考生都是在職考試，既要工作又要學(xué)習(xí)，甚至還要照顧家庭，可以想象，備考時(shí)間有限。那么，該通過哪種學(xué)習(xí)方式，既能掌握知識，又能節(jié)省備考時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果呢?
問題解答：
一、 調(diào)整心態(tài)
首先你得從心態(tài)上調(diào)整，你一定要先讓自己慢慢進(jìn)入這個(gè)考試狀態(tài)，很多人都以為我報(bào)了名了，我其實(shí)就考試了。其實(shí)真的不是這樣的，你一定要把心態(tài)調(diào)整過來。有些人他心里是放松的一個(gè)狀態(tài)，不好，有些人是太緊也不好，如果過于放松的話，他就會(huì)出現(xiàn)什么情況，不著急，慢慢來。然后一直拖拖，9月份考試，8月底了。還在那墨跡墨跡呢，說下星期再看，明天再看，后天再看，你就拖吧，拖到最后沒有時(shí)間了，然后說算了明年再來。到明年又是這樣，然后后年再來，年復(fù)一年。最后別人早過了，早就在那享受生活了，你還在那考，你看著痛苦嗎，我覺得太痛苦了，實(shí)在是太痛苦了，你一直在那考試，那別人早就享受他的生活了。所以我覺得首先你得跟自己說，我就得一鼓作氣，我今年就得過了，說什么我今年都得過，我不想拖到明年，自己先有這樣的心理暗示，這是一個(gè)。但有些人太緊張也沒有必要，我就是一個(gè)考試嗎，有那么夸張嗎。
二、科目選擇
這個(gè)考試進(jìn)起來一共就3門，我們兩年通過，你稍微安排一下，難一點(diǎn)的你單獨(dú)放一年，然后兩個(gè)簡單點(diǎn)的搭配一年，你這樣搭配一下其實(shí)也是沒有問題的。是可以妥當(dāng)安排，所以心理壓力也不用太大，所以心態(tài)上一定要調(diào)整。然后第二個(gè)我覺得你一定要把計(jì)劃給定好。因?yàn)榫唧w考試又有一段的時(shí)間，如果說一直就是沒有規(guī)劃去做事情，其實(shí)是很容易出問題的。因?yàn)槟銜?huì)覺得好像自己每天都很忙，但其實(shí)時(shí)間沒有有效的利用起來，最后還是會(huì)出現(xiàn)我講的那種狀況，到7、8月份發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠了，時(shí)間分配不好。特別是有些同學(xué)不是他不認(rèn)真，他挺認(rèn)真的，在一些小細(xì)節(jié)上抓了半天，但其實(shí)根本不重要。這時(shí)間你一定要和自己講，說我要有一個(gè)取舍，我這四個(gè)月時(shí)間，我如何分配在3科上，或者是2科上，我要有安排，所以先把大方向的計(jì)劃定出來，先做個(gè)遠(yuǎn)期安排，這幾個(gè)月，我到底是3科同時(shí)看呢，還是3科一科一科的看，我先定好安排，安排之后我覺得一定要細(xì)化下來，很多人就執(zhí)行不好這個(gè)計(jì)劃，就是因?yàn)樗緵]有細(xì)化，他就有一個(gè)遠(yuǎn)期安排，我這3個(gè)月干了什么事，但是他根本沒有想他這個(gè)星期要干什么，他早上起來的時(shí)候也從來沒有想過今天一年我要完成多少任務(wù)，他就沒有這個(gè)壓迫感，最后一個(gè)月過去了，發(fā)現(xiàn)根本沒有完成任務(wù)，這有什么用呢。
三、 細(xì)化計(jì)劃
所以一定要細(xì)化下來，還要考慮到一點(diǎn)，人都是有惰性的，你不要把計(jì)劃安排的太滿，說我這7天，我就和戰(zhàn)神似的，我每天都在學(xué)。不可能的，你不可能天天都在學(xué)的，你這7天，你學(xué)5天，你了不得了，就已經(jīng)要鼓掌了，這個(gè)考生就已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。但大多數(shù)的人都應(yīng)該說是只能做到4、5天的量，而且每天你也別規(guī)定，說我下午下班回來，吃完飯，立刻開始學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)，不可能。早上5點(diǎn)起來又學(xué)，不可能，所以你不如就安排，我一天3個(gè)小時(shí)，或者2個(gè)小時(shí)。我無論是看多少小時(shí)，你合理的安排自己的生活，我至少做到我每天都看了，我都努力了，往前進(jìn)了一步了，那這樣的安排可能會(huì)好一點(diǎn)，給自己留一定的余地，如果說你把自己勒的太緊了，你反倒是做不到這個(gè)要求，你一天做不到，第二天也做不到，你心里就泄氣了，你覺得我根本就完不成這個(gè)要求。
四、時(shí)間管理
我覺得第三個(gè)問題就是要利用時(shí)間的問題，因?yàn)閯倓偛皇钦f到時(shí)間上可能很多不夠用嗎，我覺得時(shí)間應(yīng)該是碎片化的去管理，要懂得碎片化去管理，因?yàn)榇蠹視r(shí)間都是很緊張的，那大多數(shù)的人都是在邊工作，邊忙家庭，邊考證，都是在三件事同時(shí)進(jìn)行的。為什么別人能過，你過不了，因?yàn)閯e人是懂得利用零散的時(shí)間，比如說我遇到一些考生，他呢白天上班，到中午休息的時(shí)候，人家吃完飯睡覺，他不，吃完飯看講義，聽課件，人家就利用上了，然后人家看半個(gè)小時(shí)，睡半個(gè)小時(shí)。還有同學(xué)，我見到在北京地鐵上，特別感人，拿著往期的課件在閱讀，然后那著手機(jī)在聽課，還帶一個(gè)耳機(jī)，反正聽音樂也是聽啊，那我就聽課件唄。他那個(gè)相應(yīng)的課件，其實(shí)現(xiàn)在課件做的也不是特別長，我們一般的課件也就在30、40分鐘，然后有的像移動(dòng)班的話，也就是10幾分鐘。所以你看你等個(gè)公交車的時(shí)間，或者在地鐵坐一會(huì)的時(shí)間，完全可以看一個(gè)課件，你今天看一個(gè)，你別小瞧他，一天就這么零散的時(shí)候，最起碼3、4個(gè)是有了，3、4個(gè)有了，那合在一起，也是一個(gè)小時(shí)的量了。那你一天如果訂兩個(gè)小時(shí)的話，你就不剩1個(gè)小時(shí)了，就又輕松了很多。
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