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中級會計(jì)職稱提分攻略
導(dǎo)讀：在前面的中級會計(jì)職稱預(yù)習(xí)階段和基礎(chǔ)階段，我們的重心基本放在打基礎(chǔ)上，這些也是中級會計(jì)師必須要掌握的專業(yè)知識。由于中級會計(jì)職稱考試最終還是要以試題的形式考查大家的掌握情況，而答題是有技巧的，所以要想在面對考試時(shí)各家得心應(yīng)手，在強(qiáng)化階段大家就要總結(jié)和運(yùn)用。應(yīng)屆畢業(yè)生小編也為大家總結(jié)了中級會計(jì)職稱考試各類題型的答題技巧，歡迎借鑒參考。
選擇題答題技巧
單選加上多選題占全卷分?jǐn)?shù)的40%~45%左右，經(jīng)濟(jì)法甚至占到了70%左右。主要考查考生對基本知識、基本方法的掌握程度，靈活性比較強(qiáng)。試題中常出現(xiàn)迷惑選項(xiàng)。這就要求考生不僅要吃透考試大綱，還要對整本中級會計(jì)教材內(nèi)容全面把握。
做選擇題時(shí)主要運(yùn)用排除法，排除不符題意以及錯誤選項(xiàng);運(yùn)用比，比較兩個(gè)相似選項(xiàng)之間的異同;運(yùn)用猜測法，猜測正確答案;按題目要求答題�？辞孱}目意思，選出最佳答案。記往，一定要看清所有的選擇答案。嚴(yán)格控制答題時(shí)間，保持平穩(wěn)的答題速度�？傊屑壜毞Q考試選擇題命題難度不是很大，不要盲目胡猜，只要冷靜分析，擇優(yōu)而選，得分還是比較輕松的。
判斷題答題技巧
判斷題多考查大家對各類事實(shí)的判斷，做題時(shí)，一般出現(xiàn)“總是”、“絕不”等絕對概念時(shí)，基本上是錯誤的�！巴ǔ！�、“部分”、“正�！�、“幾乎”等相對概念時(shí)，一般是正確的。但并不絕對。
由于判斷題答錯會倒扣分，在沒有把握的情況下，大家要慎重選擇，酌情猜測。命題中含有絕對概念以及命題中含有相對概念的詞需要高度重視，這就是得分關(guān)鍵。
主觀題答題技巧
計(jì)算與分析題和綜合題主要考查中級會計(jì)職稱考生分析、處理問題的能力，難度較之選擇和判斷題要大，涉及概念、公式較多。所以，題目問什么答什么，注意解題步驟，盡量寫出計(jì)算公式，可以幫助大家找到得分點(diǎn)。
面對即將到來的2017年中級會計(jì)職稱考試，有考友這樣調(diào)侃道：“八月不努力，九月徒傷悲，問啥啥不會，低頭心已碎，漫漫人生路，毀在考中級，友不能相聚，假不休更累，醬油年年打，生命誠可貴!”這估計(jì)是很多一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)考生的真實(shí)寫照。不過馬上就要到最后的收獲期了，相信大家的努力終會有回報(bào)。
中級會計(jì)考試強(qiáng)化階段九大學(xué)習(xí)法
一、目標(biāo)學(xué)習(xí)法
中級會計(jì)職稱內(nèi)容是由許多知識點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對獨(dú)立的知識體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價(jià)等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。
二、問題學(xué)習(xí)法
帶著問題去看中級會計(jì)教材，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進(jìn)步的過程。
三、矛盾學(xué)習(xí)法
矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。對比法的最大優(yōu)點(diǎn)在于：
(1)對比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識記更多的內(nèi)容。
(2)對比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。
(3)對比學(xué)習(xí)要求我們把知識按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，形成容易檢索的'程序知識，有利于知識的再現(xiàn)與提取，也有利于知識的靈活運(yùn)用。
四、聯(lián)系學(xué)習(xí)法
運(yùn)用聯(lián)系學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)是自覺的，是發(fā)揮主觀能動性的充分體現(xiàn)，它以堅(jiān)信知識點(diǎn)必然存在聯(lián)系為首要前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)新知識就要想到舊知識，想到自己親身經(jīng)歷過的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢思維。把抽象的知識具體化，發(fā)揮右大腦的作用。
五、 縮記學(xué)習(xí)法
所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法，如果沒有就要經(jīng)過歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù)�？梢姡洃浺砸c(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。
六、歸納學(xué)習(xí)法
所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過歸納思維，形成對知識的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識記、理解與運(yùn)用。歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識，把它們放在一起進(jìn)行識記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。
七、思考學(xué)習(xí)法
要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。如果只是讀書記誦一些知識，而不通過思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。
八、合作學(xué)習(xí)法
同水平差不多的人一起學(xué)習(xí)，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長處;同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西;同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說“教學(xué)相長”，你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡單相加。合作學(xué)習(xí)有利于增進(jìn)人與人之間的相互了解、溫情與信任，學(xué)會處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略，學(xué)會有效地表達(dá)自我。在學(xué)習(xí)交往中，可以培養(yǎng)、發(fā)展真正的責(zé)任意識和義務(wù)感。
九、循序漸進(jìn)法
我們在學(xué)習(xí)中有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要肯花時(shí)間，多做練習(xí)，學(xué)習(xí)成績必然進(jìn)步。其實(shí)不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說任何量變都會引起質(zhì)變。試想，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人花得時(shí)間不多、練習(xí)量不大為何能有明顯的進(jìn)步呢?這就是一個(gè)效率問題。學(xué)習(xí)不能盲目地投入精力。這首先要做到循序漸進(jìn)。有的考生一心求快，不考慮自己的水平，拿到書就看，拿到練習(xí)就做。
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