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福建中考英語考試大綱公布

時(shí)間:2024-06-13 18:01:42 賽賽 試題 我要投稿
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2024年福建中考英語考試大綱公布

  很多小伙伴對(duì)福建中考的英語大綱非常感興趣,尤其是英語這一學(xué)科,知識(shí)種類繁多,以下是小編整理的2024年福建中考英語考試大綱公布,希望對(duì)大家有所幫助。

2024年福建中考英語考試大綱公布

  2024年福建中考英語考試大綱公布

  一、考試目標(biāo)與要求

  1.考查考生對(duì)中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握、運(yùn)用和遷移創(chuàng)新能力。

  2.考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

  3.考查考生對(duì)中學(xué)英語課程基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)論基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法的掌握情況,以及運(yùn)用這些知識(shí)和方法分析解決中學(xué)英語教學(xué)中實(shí)際問題的能力。

  二、考試范圍與內(nèi)容

  考試內(nèi)容涵蓋三個(gè)方面,即中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容、高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和中學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容。

  (一)中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

  1.英語語言知識(shí)

  1)語音知識(shí)

  了解和掌握英語基本讀音、重音、語調(diào)、節(jié)奏、停頓、連讀、爆破和同化等及主要英語國家的語音差異。

  2)詞匯知識(shí)

  識(shí)記、理解和運(yùn)用《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》附錄2中所列的詞匯,除了記憶詞的音、形、義外,更強(qiáng)調(diào)在語篇中,通過聽、說、讀、看、寫等語言活動(dòng),理解和表達(dá)與各種主題相關(guān)的信息或觀點(diǎn)。

  3)語法知識(shí)

  理解和運(yùn)用《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》附錄3中所列的詞法和句法項(xiàng)目,把握語言理解和表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。

  4)語篇知識(shí)

  能理解和掌握語篇的基本形式。能理解和掌握語篇中各要素之間存在的復(fù)雜關(guān)系。語篇微觀組織結(jié)構(gòu),如句子內(nèi)部的語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、指代關(guān)系、句子的信息展開方式等;語篇宏觀組織結(jié)構(gòu),如句與句、段與段、標(biāo)題與正文、文字與圖表之間的關(guān)系。

  5)語用知識(shí)

  能理解和掌握特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。如,能根據(jù)不同對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、情景,綜合理解他人的態(tài)度、情感和觀點(diǎn),用得體的語言形式表達(dá)自己的態(tài)度、情感和觀點(diǎn),體現(xiàn)文化理解等;能熟悉英美等國家的文化特征和思維方式,有效運(yùn)用得體的語言開展文化交流,體現(xiàn)多元思維,與不同文化背景的人進(jìn)行順利溝通。

  2. 文化知識(shí)

  能理解文化內(nèi)涵,比較文化異同,汲取文化精華,堅(jiān)定文化自信。文化知識(shí)涵蓋物質(zhì)和精神兩個(gè)方面。物質(zhì)方面主要包括飲食、服飾、建筑、交通等,以及相關(guān)的發(fā)明與創(chuàng)造;精神方面主要包括哲學(xué)、科學(xué)、教育、歷史、文學(xué)、藝術(shù),也包括價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、審美情趣、社會(huì)規(guī)約和風(fēng)俗習(xí)慣等。

  3. 英語語言技能

  1)理解性技能

  (1)能理解語篇主旨和要義。

  (2)能理解語篇中具體信息。

  (3)能根據(jù)上下文推斷生詞詞義。

  (4)能作出簡單判斷和推測(cè)。

  (5)能理解語篇的基本結(jié)構(gòu)。

  (6)能理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

  2)書面表達(dá)性技能

  (1)能了解英語寫作基礎(chǔ)知識(shí),具有用英語進(jìn)行信息交流的寫作能力。

  (2)能夠用較為準(zhǔn)確、優(yōu)美、連貫的語言陳述事實(shí)和想象,描寫個(gè)人觀點(diǎn)和情感。

  (3)能夠用英語寫簡短的應(yīng)用文、說明文、議論文、讀書報(bào)告、教學(xué)故事、讀后續(xù)寫和概要寫作等。

  (二)高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

  1. 綜合英語

  1)與專業(yè)四級(jí)水平相當(dāng)?shù)恼Z音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語法知識(shí)、語篇知識(shí)和語用知識(shí)。

  2)基本技能:具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、看等綜合運(yùn)用英語的技能。

  3)具有理解、分析、欣賞有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面作品的能力,具備較強(qiáng)的批判性思維能力。

  2. 寫作基礎(chǔ)

  1)掌握英語寫作基礎(chǔ)理論。

  2)具備寫作的篇章構(gòu)思能力、邏輯思維能力、文字組織能力和修改能力。

  3. 翻譯技巧

  1)具有英漢、漢英翻譯的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

  2)能夠比較忠實(shí)、通順、準(zhǔn)確、得體地翻譯不同體裁的文本。

  4. 英美概況

  1)了解主要英語國家的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人情等文化背景知識(shí)。

  2)理解英美文化與中華文化之間的相似性和差異性。

  5. 英美文學(xué)

  1)基本了解英國文學(xué)和美國文學(xué)的形成與發(fā)展的全貌。

  2)掌握各個(gè)時(shí)期主要作家以及文學(xué)流派的創(chuàng)作特色,能夠欣賞和品味難易相當(dāng)?shù)慕?jīng)典文學(xué)作品。

  6. 英語語言學(xué)

  1)能夠掌握英語語言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

  2)理解語義學(xué)、心理語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、語用學(xué)和第二語言習(xí)得理論的基本概念。

  (三)中學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容

  1. 中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

  1) 理解并初步掌握《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中的前言、課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)(包括核心素養(yǎng)內(nèi)涵、總目標(biāo)和7-9年級(jí)/三級(jí)學(xué)段目標(biāo))、7-9年級(jí)學(xué)段/三級(jí)的課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施以及附錄內(nèi)容。

  2)理解并初步掌握《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的前言、課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、實(shí)施建議及附錄。

  2.中學(xué)英語教學(xué)知識(shí)與能力

  1)理解聽說法、交際法、語篇教學(xué)法、翻譯法、認(rèn)知法和任務(wù)型教學(xué)法等常見教學(xué)方法及其功能。能基于六要素整合的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。

  2)能根據(jù)所提供的語篇材料、教學(xué)任務(wù)及相關(guān)要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),能對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。

  3)了解《高中英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平》測(cè)評(píng)的具體要求。

  4)能設(shè)計(jì)不同類型的中學(xué)英語試題,具有評(píng)價(jià)試題的初步能力。

  三、考試形式

  1.答卷方式:閉卷,筆試。

  2.考試時(shí)間:120分鐘。

  3.試卷分值:150分。

  四、試卷結(jié)構(gòu)

  1.主要題型:選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、寫作題、案例分析與教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

  2.內(nèi)容比例:英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)約占60%,中學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。

  3.試題難易比例:容易題約占30%,中等難度題約占50%,較難題約占20%。

  中考英語考試說明考綱解讀及應(yīng)對(duì)策略

  聽力降分 閱讀表達(dá)增題

  第I卷聽力第二大題由2008年每小題1.5分調(diào)整為2009年每小題1分。

  第I卷單項(xiàng)填空由2008年18小題18分調(diào)整為2009年16小題16分。

  第I卷閱讀理解由2008年22分調(diào)整為2009年24分。

  第Ⅱ卷語言知識(shí)運(yùn)用由2008年2道大題調(diào)整為2009年1道大題。

  第Ⅱ卷2008年閱讀與表達(dá)1道大題調(diào)整為2009年閱讀理解2道大題。

  對(duì)話題型有變

  聽對(duì)話選圖題目上,考試要求由去年 聽對(duì)話,選擇與對(duì)話內(nèi)容相符的圖片,將代表圖片的字母填寫在相應(yīng)序號(hào)后的括號(hào)內(nèi)調(diào)整為聽對(duì)話,選擇與對(duì)話內(nèi)容相符的圖片。

  去年的根據(jù)對(duì)話內(nèi)容,用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空調(diào)整為今年的閱讀短文選詞填空。選材由對(duì)話或短文調(diào)整為短文,考查形式由要求有詞匯的適當(dāng)形式變化調(diào)整為不變化,主要根據(jù)對(duì)閱讀材料的理解,由上下文決定詞匯的選擇。

  新增105個(gè)習(xí)慣用語和書信表達(dá)

  附錄中,習(xí)慣用語和固定搭配由去年的95個(gè)調(diào)整為今年的200個(gè),增加了105個(gè)。話題項(xiàng)目表在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行了簡約化的調(diào)整,以中英文條目形式出現(xiàn)。

  書面表達(dá)由2008年根據(jù)中文大意和英文提示詞語,寫出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文1種考查形式調(diào)整為2種形式,增加了根據(jù)中文提示和英文書信內(nèi)容,寫一封意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的回信的形式。

  題型示例貼近真實(shí)生活

  《考試說明》根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》來確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),如雙向細(xì)目表中的語言技能細(xì)目、功能意念項(xiàng)目表、話題項(xiàng)目表和詞匯表基本按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的5級(jí)要求確定。在題型示例部分里,試題選材考慮學(xué)生實(shí)際生活和身心發(fā)展水平,選用真實(shí)、地道的語言素材等特點(diǎn),體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡在真實(shí)的語言環(huán)境中使用真實(shí)的語言材料來考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的精神。

  一部分題型示例,從考試形式到試題的設(shè)計(jì)都使語言的形式、意義、運(yùn)用緊密結(jié)合,通過聽、讀、寫等形式來考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。比如關(guān)注真實(shí)語境的設(shè)置(如書面表達(dá)題的情景設(shè)置),關(guān)注綜合技能考查(如聽寫結(jié)合、讀寫結(jié)合)。

  應(yīng)對(duì)策略

  新大綱大大提升了中考英語的考試難度,在題型上也有所變化,針對(duì)以上變化,初三學(xué)生可以有針對(duì)性地突破考點(diǎn):

  1.嚴(yán)密把關(guān)新增的105個(gè)詞組,在中考前把200個(gè)詞組通過造句的方式復(fù)習(xí)至少一遍。

  2.重點(diǎn)突破閱讀理解,在考前進(jìn)行最后的詞匯積累,不斷增強(qiáng)做題感覺,每天養(yǎng)成做2篇閱讀的習(xí)慣

  3.堅(jiān)持不懈練習(xí)寫作,越是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候越是不能因?yàn)闀r(shí)間緊而忽略寫作的重要性,每周至少用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫2-3篇作文,尤其目前增加了對(duì)書信表達(dá)形式的考查,就要求考生一定要了解書信的寫作格式及常用表達(dá),大家要在平時(shí)注重積累!

  弦外音:語法部分減分值,閱讀部分分值提升,說明中考英語在弱化對(duì)僵化式語法的考查,但這并不意味著語法已經(jīng)不再重要,這樣的變化其實(shí)更加深了對(duì)語法考查的難度,要求考生從文章的上下文中更精準(zhǔn)的體會(huì)語法的微妙,從分值上來看也從1分的單項(xiàng)選擇變?yōu)?分的閱讀題型。

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