自學考試中“行政管理學”學習方法
不講求方法只管努力,就如同蒙上奔跑,很可能在錯誤的方向上越跑越遠。好的學習方法會讓孩子如虎添翼。下面是小編給大家?guī)淼淖詫W考試中“行政管理學”學習方法，希望能幫到大家！
行政管理學是高等教育自學考試行政管理專業(yè)中的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門研究國家行政組織對社會進行有效管理的科學。
本文主要是根據(jù)多年在本門課程試卷的評閱中，對數(shù)以千計的不及格試卷的種種失分情況，譬如不寫一字半句的空題空卷;審題誤差題型要求不清;答案內(nèi)容一知半解、殘缺不全、張冠李戴、杜撰臆測、空話連篇、風馬牛不相及;解題方法無門無序;理論聯(lián)系實際“空對空”;批判反面觀點“無的放矢”;答卷的字里行間反映應試心態(tài)浮躁，靠懵，碰運氣，如步履摸彩場所等等作了積累、統(tǒng)計和研究分析。反映出這部分考生治學態(tài)度欠嚴實，理論功力不深，解題無章法等。所以，要學好、考好行政管理學，還應強化下列幾個方面。
一、要有全面提高自我個人素質(zhì)的緊迫性。
人類文明的發(fā)展，已進入一個新的千年。在這新的歲月，科學技術(shù)革命將以新的動力推動經(jīng)濟、文化、教育、軍事等各個領(lǐng)域的飛速發(fā)展，推動人類社會生活的變革。新的觀念、勞動方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國家管理更加復雜化。國內(nèi)外許多有識之士都認為，科學、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”，知識、能力、身心和人格是個人適應現(xiàn)代文明社會歷史發(fā)展進程的“四素質(zhì)”。有為才有位，能者上，平者讓，庸者下的人才競爭態(tài)勢已初露端倪。所以自考朋友，首先應從當前信息社會、財智時代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā)，從提高整個中華民族的素質(zhì)，增強我國的綜合國力，貫徹科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)各項事業(yè)的新局面和個人業(yè)績的爭輝等方面發(fā)展的需要出發(fā)，趕快鞭策自己，提高自己的素質(zhì)，首要的是文化素質(zhì)，做識時務的俊杰，為國家、為人民建新功，創(chuàng)新業(yè)。
二、要明確學習和研究行政管理學的目的意義。
行政管理在當代社會起著愈來愈大的作用。學習和研究行政管理學的根本目的是，正確地發(fā)揮行政職能，科學地處理政府政務，提高效率，促進經(jīng)濟和社會發(fā)展。具體地說，學習和研究行政管理學，一是實現(xiàn)行政管理科學化的需要。只有把握和運用行政管理的基本原則，才可能提高效率，實現(xiàn)政府管理目標。二是適應當代科技革命和世界發(fā)展趨勢的需要。客觀形勢發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平，推動科技和經(jīng)濟建設迅速發(fā)展，使我國跟上時代發(fā)展步伐。三是當前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國家公務員素質(zhì)以適應現(xiàn)代化建設的需要。行政管理學是國家公務員必備的專業(yè)知識，目前我國公務員尤需增進這方面的知識�？傊�，行政學是治國興邦的科學，是促進廣大管理干部成才、成長的科學，是管理干部的必修課。
三、要有堅強的信心、創(chuàng)新的精神與毅力。
俗話說，信心是事業(yè)成功的一半。從上說來，如果自學的指導思想端正了，提高自我素質(zhì)的`期望值緊迫了，學習目的明確了，那末信心應該倍增，就應尋橋覓舟，想方設法到達目標的彼岸。此時此刻潛在的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激情便會燃起、爆發(fā)。創(chuàng)新并不是某個人的專利，而是每個人都可以辦到的。古語云：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。對于每個人來說，只要有創(chuàng)新的素質(zhì)、毅力和百折不撓的精神，都可創(chuàng)新。中外歷史上名人學家，每一次創(chuàng)新都是在經(jīng)過艱苦的努力，戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的。每個創(chuàng)新者，在未成名前，均為“小人物”、普通者，只不過是他們有勇氣，有膽略，敢于把自己的聰明才智變成行動，敢于承認失敗，并從中吸取教訓，激勵自己最終達到目的。古人說，人一能之，已十之;人十能之，已百之。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。著名數(shù)學家華羅庚說，妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。日久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。勤能補拙是良方，一分辛苦一分才。所以，學習應勤奮刻苦，治學要嚴謹，夯實基礎(chǔ)，一步一個腳印地走向輝煌。
四、要綜合運用所學各門課程的基本理論，密切聯(lián)系各個方位的實際。
行政管理學專業(yè)�？贫蔚氖T課程，是全國高等教育自學考試指導委員會為了實施國家公務員制度，促進國家公務員隊伍的建設和干部素質(zhì)的提高，以適應改革、開放和社會主義民主政治建設的需要而設立的專業(yè)，繼而設置的系列課程。所以它具有嚴整的體系層次性，相互聯(lián)系、互相滲透。按其專業(yè)培養(yǎng)目標，課程分為三個層次：
1、基礎(chǔ)課五門哲學、政治經(jīng)濟學、大學語文、普通邏輯、自然科學基礎(chǔ);
2、專業(yè)基礎(chǔ)課三門政治學原理、法學概論、行政管理學;
3、專業(yè)課五門國民經(jīng)濟管理、市政學、行政法學、組織行為學、社會調(diào)查原理與方法。一般說，考生應按專業(yè)考試課程的序號進行學習報考。行政管理學既是管理學的分支，又是政治學的分支。所以它和管理學、政治學關(guān)系甚為密切，和哲學、經(jīng)濟學、法學、社會學、心理學、數(shù)學等社會科學、自然科學知識也有密切關(guān)系。因此，在學習行政管理學時，應將上述這些課程的有關(guān)理論引入、運用和借鑒，便于全面深入把握。行政管理學具有實踐性、應用性的特點。要緊密結(jié)合中國實際，借鑒國外研究的有益成果，總結(jié)和研究行政管理中的經(jīng)驗和主要問題，如政府的職能、政府管理與環(huán)境、政府機構(gòu)、行政首長、國家公務員、政府決策與執(zhí)行、政府管理的改革等方面的內(nèi)容。這樣強化行政管理學的應用性，有下列幾點益處：一是對黨的路線、方針政策的理解，貫徹執(zhí)行更為自覺;二是對我國國情、本單位的改革、發(fā)展更為理解，作貢獻;三是對行政管理學的基本概念、基本理論、聯(lián)系實際、批判反面等內(nèi)容有扎實基礎(chǔ);四是提高了自身的政治思想與文化理論素質(zhì)。
五、要對課程的大綱、教材全面、深入、細致地弄懂“吃透”
課程大綱是該課程考試命題、自學和社會助學的依據(jù)。教材是課程的基礎(chǔ)。對如何掌握大綱、學習教材的問題，應考朋友要注意，即現(xiàn)行自學考試，均采用題庫的方法，無論是國家級題庫和省級題庫，對于課程內(nèi)容的覆蓋率都是很高的，可以說，課程的大綱、教材的所有章、節(jié)、目、點，均有不同題型的考核內(nèi)容。例如，行政管理學每次測試的題型題量為八種五十題，這就要求一定要在全面系統(tǒng)深入學習的基礎(chǔ)上突出課程重點，才能學習好、考試成績好。那種希圖走捷徑、靠猜題押寶的方法是不可取的。
公司行政管理建議
首先，非常感謝思特傲華給我機會，使我有幸寫這份管理建議，根據(jù)對思特傲華的初步認識和了解，結(jié)合近幾年來自己在行政管理中的一些實踐，寫出以下行政管理建議。
無論多么高深的管理理論，多么玄妙的管理秘訣，如果不能將其實際運用在企業(yè)的實際管理中，并取得成效，對企業(yè)來說是毫無意義的，都是失敗的管理方式、方法。以下所寫可能會與思特傲華的實際情況相差較大距離，僅體現(xiàn)本人行政管的一些思維方式。
一、建立、健全企業(yè)管理規(guī)章制度
只要仔細觀察我們會發(fā)現(xiàn)， 那些成功的知名企業(yè)(比如海爾等)用制度管人，按制度辦事是這些成功企業(yè)的共同特點。建立健全科學化、規(guī)范化且有很好可操作性的管理制度是企業(yè)必不可少的軟件設施，也是企業(yè)得以正常運轉(zhuǎn)的基石。
二、堅決的執(zhí)行力
很多企業(yè)在實際操作中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)建立健全了相關(guān)和理規(guī)章制度，而且制度比較細化，也有很好的可操作性，開始實施的時候制度確實起到了相應的作用，但是一段時間后感覺制度就不存在了，沒有人遵守，也沒有人監(jiān)督執(zhí)行了。最終回到了沒有建立制度這之前的狀況，其實最根本的原因是企業(yè)沒有堅決的執(zhí)行力，缺少監(jiān)督、執(zhí)行的人，沒有人愿意去做惡人，執(zhí)行制度時一再遷就，致使制度最終逐漸弱化、消失。
假設公司規(guī)定辦公室區(qū)域不允許抽煙、員工上班一律穿著工裝佩戴工牌，那就必須指定人員每日作監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)違章即作相應經(jīng)濟處罰并作公布、通報，此項工作不能間斷，必須長久持續(xù)下去。每一個經(jīng)討論后決定成文并組織實施的制度都必須有這樣堅決的執(zhí)行力，久而久之，企業(yè)會形成一種制度文化，當再有新的制度要實施時，員工會非常自覺的遵守執(zhí)行，新員工進入公司也會很快融入到企業(yè)的制度化管理中，如果沒有堅決的執(zhí)行力，企業(yè)就難做到科學化、規(guī)范化和管理。
三、明確崗位責、權(quán)，形成崗位責任制
我們有時會發(fā)現(xiàn)，當某一件事在實施過程中出了問題了，想找責任人時，好像參與的人都有責任，又好像參與的每一個人都沒有責任，實際上是“集體負責=集體免責”的現(xiàn)象。企業(yè)如果沒有明確崗位責、權(quán)，形成崗位責任制，這種現(xiàn)象就會時有發(fā)生，企業(yè)整體管理水平很難提高，增加了企業(yè)員工不作為的風險。因此，建議對企業(yè)的每一個工作崗位進行工作分析，作崗位描述，明確崗位責、權(quán)，形成崗位責任制。如沒有明確責任就無所謂負責，無所謂負責就沒有工作績效目標，也就沒有工作壓力，沒有工作動力，開展工作就更談不上效率了，工作常會發(fā)生重復、遺漏、推諉現(xiàn)象，也使員工容易產(chǎn)生挫折感。
同時，明確崗位責、權(quán)，形成崗位責任制，可以為企業(yè)定崗、定編，確定科學合理的薪酬制度提供良好的依據(jù)，另一方面，從而可以使公司各部門的工作分配、工作銜接和工作流程更加順暢。
四、企業(yè)文化建設——以“心”留人
關(guān)于企業(yè)文化，通過觀察大量成功的企業(yè)我們會得到一個結(jié)論，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，內(nèi)聚人心，外樹形象。企業(yè)文化是一個多元素的問題，而在行政人事方面我則認為是：以人為本。
我期望公司能建立一個良好的企業(yè)文化平臺，將留心作為公司的人本追求。留人不是目的，留心才是根本，人在心離，離心離德，只空留一具軀殼，表現(xiàn)在工作上不是得過且過就是心不在焉，不是事不關(guān)已就是不聞不問，更有甚者損公肥私。人在心在，同心同德，能和企業(yè)共守一份心靈的契約，彼此信任，表現(xiàn)在工作上能真正自動自發(fā)地努力，能心懷感激地工作，能無怨無悔地投入。心在人離，心存感念，身在他處也能想念公司，關(guān)注公司、支持公司、宣傳公司。公司留人，通過留心來留人，公司以事業(yè)來留心，以待遇留心，以感情留心，以誠留心，以心留心。
以上為本人一些粗淺的思路，懇請公司領(lǐng)導審議。
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