2017年大二應(yīng)屆生怎么準(zhǔn)備考研
今年應(yīng)屆生報(bào)名考研的人還是很多，相較于往屆生，他們大有優(yōu)勢(shì)，下面就由百分網(wǎng)小編來(lái)告訴你應(yīng)屆生考研的備考方案，希望對(duì)你有幫助!
2017年應(yīng)屆生考研的備考方案
首先完成大三專(zhuān)業(yè)課和準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試不矛盾。理由如下：
1、大三專(zhuān)業(yè)課是研究生入學(xué)考試初試和復(fù)試中重要的內(nèi)容(若不跨考)。
2、應(yīng)該在保證完成大三專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試。專(zhuān)業(yè)課掛課會(huì)造成連鎖反應(yīng)，對(duì)自己學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，信心不足，嚴(yán)重的甚至造成本科不能順利畢業(yè)。那還考啥研究生。
3、研究生入學(xué)考試認(rèn)真準(zhǔn)備，不跨專(zhuān)業(yè)，一般來(lái)說(shuō)半年全力復(fù)習(xí)就夠。大三下不宜過(guò)猛準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試，考研占線太長(zhǎng)很累的。
4、完成大三專(zhuān)業(yè)課是專(zhuān)業(yè)能力提升的重要部分。未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)與本科所學(xué)有重大關(guān)系，而本科專(zhuān)業(yè)所學(xué)重點(diǎn)在大三專(zhuān)業(yè)課。大三專(zhuān)業(yè)課是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，甚至?xí)俏磥?lái)事業(yè)的基礎(chǔ)(若從事本科專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作)。
5、認(rèn)真完成大三專(zhuān)業(yè)課，非常有利于提升學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力才是準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試最重要的東西。
6、認(rèn)真完成大三專(zhuān)業(yè)課，能迫使你靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、做事。平靜踏實(shí)的心態(tài)是考研另一大法寶。
考研是要在保證完成本科學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，本科專(zhuān)業(yè)課是研究生入學(xué)考試的基礎(chǔ)，認(rèn)真完成大三專(zhuān)業(yè)課在學(xué)習(xí)力、心態(tài)上為準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試奠定良好的基礎(chǔ)或準(zhǔn)備。
完成大三專(zhuān)業(yè)課和準(zhǔn)備考研不矛盾，而是漸進(jìn)的過(guò)程，只有認(rèn)真完成好大三專(zhuān)業(yè)課，才能更好的準(zhǔn)備考研。
那是不是不用專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備考研了呢?當(dāng)然不是，關(guān)鍵在于如何平衡大三專(zhuān)業(yè)課和準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試。
指導(dǎo)思想：以大三專(zhuān)業(yè)課為主，不急不燥，在有余力條件下準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試。(這話真是老生常談，心態(tài)上要理解這點(diǎn)就很難了，要做到那更難。)
具體方法與過(guò)程：
1、開(kāi)始養(yǎng)成規(guī)律的作息。因?yàn)檎n不少，有時(shí)早上要上課，索性堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)半起床，有課去上課，沒(méi)課去圖書(shū)館做課程作業(yè)，看看數(shù)學(xué)課、背英語(yǔ)單詞(每天1h)、看各種專(zhuān)業(yè)課的擴(kuò)展書(shū)籍。晚上12點(diǎn)前睡覺(jué)，睡前要是有精力可以看看考研政治視頻(這個(gè)我從來(lái)沒(méi)干過(guò)，班上有些考研的同學(xué)會(huì)堅(jiān)持)。重點(diǎn)是培養(yǎng)自己沒(méi)事去圖書(shū)館、自習(xí)室的習(xí)慣和心態(tài)。
2、專(zhuān)業(yè)課試著認(rèn)真聽(tīng)講(答主大二上課就很少認(rèn)真聽(tīng)講了)。本科過(guò)得渾渾噩噩，讀書(shū)的心態(tài)早已不在。大三試著上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做筆記、認(rèn)真完成老師布置的課程作業(yè)有利于恢復(fù)讀書(shū)的心態(tài)。
答主當(dāng)時(shí)上一門(mén)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，刻意逼自己陪著舍友(超級(jí)學(xué)霸)坐在教室最前排。老師又愛(ài)提問(wèn)，就老被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，這樣我都不好意思不聽(tīng)講。到課程中期，講到不懂或感興趣的地方我都立馬向老師提問(wèn)，與老師的互動(dòng)越來(lái)越好，也覺(jué)得課程越來(lái)越有意思。這種試著去讀書(shū)的心態(tài)答主覺(jué)得對(duì)后來(lái)考研真的有蠻大幫助的。
3、不用力過(guò)猛，把大三下當(dāng)一個(gè)過(guò)渡期。大三真不宜全力以赴地準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試，不想看考研資料一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，只要能試著嘗試前面的.1、2就是很大的進(jìn)步。心態(tài)上不要給自己太大壓力，事情慢慢做就好。
考不上研究生不一定就沒(méi)有未來(lái)，人生是一場(chǎng)拉力賽，不要在某段用力過(guò)猛
拉傷自己，堅(jiān)持不懈的努力更實(shí)際和有價(jià)值。當(dāng)然，到了大四，準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試那就完全是另一種略瘋狂的狀態(tài)啦。
2017考研備考：應(yīng)屆生VS往屆生
眾所周知，專(zhuān)業(yè)碩士是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類(lèi)型，其目的也是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。所以，對(duì)于專(zhuān)業(yè)碩士這種實(shí)踐性強(qiáng)的科目，認(rèn)為導(dǎo)師更傾向于有工作經(jīng)驗(yàn)的往屆生。
為什么這么說(shuō)呢?由于考生所考專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。那么在學(xué)習(xí)中，也必定是以實(shí)踐為基礎(chǔ)，應(yīng)屆生往往只停留在理論的框架中，很難對(duì)所要實(shí)踐的東西理解透徹。往屆生通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)就通，也具有更強(qiáng)烈的導(dǎo)向性，這會(huì)讓導(dǎo)師在教學(xué)中得到理想的效果。
應(yīng)屆生和往屆生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不同，應(yīng)屆生往往對(duì)理論學(xué)習(xí)抱有一種熱忱的心，而往屆生往往對(duì)實(shí)踐更感興趣，也許多年的應(yīng)試學(xué)習(xí)并沒(méi)有讓他們?cè)诠ぷ骱蛯?shí)踐中吃到什么“甜頭”，反而是實(shí)踐的積累更為有用處，因此往屆生對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)更為看重。就學(xué)習(xí)狀態(tài)而言，“學(xué)術(shù)研究派”導(dǎo)師更傾向于選擇應(yīng)屆考生。
但是，任何事情都不能絕對(duì)而言。有些考生雖然身為應(yīng)屆生，但卻在完成學(xué)業(yè)之余有著豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，除了寒暑假經(jīng)常實(shí)習(xí)外，還有著豐富的校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累了充足的“財(cái)富”。這樣的應(yīng)屆生不但具有理論知識(shí)的高度連貫性，也滿足導(dǎo)師的實(shí)踐素質(zhì)與能力要求。因此，應(yīng)屆與往屆并不應(yīng)作為評(píng)定的考生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，重要的還是應(yīng)該評(píng)定他們所表現(xiàn)出的自身實(shí)力。
2017年應(yīng)屆生考研的優(yōu)勢(shì)
一、知識(shí)
應(yīng)屆生最容易產(chǎn)生這種想法：往屆生的備考時(shí)間長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)掌握程度也會(huì)較牢固，得分肯定會(huì)比自己高。實(shí)則不然，由于往屆生備考時(shí)間戰(zhàn)線拖得較長(zhǎng)，這就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)弊端就是，積極性就會(huì)變差，熱情降低等等一系列的消極影響。
二、靈活
應(yīng)屆生的靈活程度要優(yōu)于往屆生。往屆生還有一個(gè)大敵就是“思維定勢(shì)”，這是發(fā)揮創(chuàng)新思維的最大障礙，思維總是擺脫不了已有“框框”的束縛，養(yǎng)成一種呆板、機(jī)械、千篇一律的解題習(xí)慣。而應(yīng)屆生不同，他們可以隨時(shí)吸收最好的解題思路、答題模式，能夠靈活的創(chuàng)新，從這一點(diǎn)上更容易得到閱卷老師的“青睞”。
三、心態(tài)
往屆生的想要獲得成功的心更為強(qiáng)烈，備考動(dòng)機(jī)更為功利化，心態(tài)也更容易出現(xiàn)問(wèn)題。備考時(shí)間拖得過(guò)長(zhǎng)，有些考生覺(jué)得自己越到?jīng)_刺期越“學(xué)不動(dòng)了”，變得十分焦慮。而應(yīng)屆生相比往屆生來(lái)說(shuō)，壓力較小，大不了還可以“重頭再來(lái)”。從這一點(diǎn)上，應(yīng)屆生良好的心態(tài)衍生的強(qiáng)大心理會(huì)帶領(lǐng)他們走的更遠(yuǎn)更好。
四、年齡
有些往屆生，或者說(shuō)是在職考生，隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的記憶隨著時(shí)間而流逝，且記憶力逐漸減退，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶不如應(yīng)屆生掌握的迅速、牢固。而應(yīng)屆生剛剛從大學(xué)吸收了最前沿的學(xué)科知識(shí)，再來(lái)參加考研備考，知識(shí)具掌握扎實(shí)，有連貫性。再者往屆生有些已經(jīng)成家，需要兼顧更多方面。所以說(shuō)，應(yīng)屆生在年齡方面具有一定優(yōu)勢(shì)。
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