考研暑期備考選輔導(dǎo)書指南
我們在暑假期間的時候，應(yīng)該把考研備考要用的輔導(dǎo)書選好。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研暑期備考選輔導(dǎo)書，歡迎大家前來閱讀。
考研暑期備考輔導(dǎo)書該怎么選
選擇正規(guī)出版的品牌圖書
“近年來，隨著報考研究生的學(xué)生越來越多，考研圖書市場的發(fā)展幾乎沒有過渡地直接進入了爆炸式的增長階段，現(xiàn)在凡是做考研培訓(xùn)的機構(gòu)都想出一兩本自己的輔導(dǎo)書，魚龍混雜。”鄺老師對考研圖書市場的現(xiàn)狀非常擔(dān)憂。他告訴本刊記者，目前許多良莠不齊的考研書籍充斥在圖書市場和大學(xué)校園之中，品種細分雖多，但大量圖書的內(nèi)容重復(fù)、質(zhì)量參差不齊，給學(xué)生的選擇造成了困難。
中國高等教育出版社相關(guān)專業(yè)人士認為，用“混亂”來描述研究生考試用書市場毫不為過，在他看來，目前考試用書市場品種多，但能賺取高額利潤的并不多，由此引起的低價戰(zhàn)的惡性競爭使考研輔導(dǎo)書市場雪上加霜。“考研圖書市場必須要出品牌圖書，刻不容緩!”鄺老師透露，跨考教育未來的考研圖書戰(zhàn)略就是以學(xué)生讀者為中心，在內(nèi)容資源上不斷深耕細作，進行市場細分;在服務(wù)上拓展對學(xué)生更實用的增值服務(wù);在發(fā)行渠道上進行多方面開拓，才能真正做到“出精品書”。“我非常認同中國高等教育出版社出版專業(yè)人士的看法，很多出版商并沒有嚴(yán)格按照教育部(微博)考試大綱的出版時間編寫與大綱相關(guān)的配套教材。這其中一方面是由于出版社和出版商的急功近利，想要抓住圖書銷售期，而未嚴(yán)格把關(guān)圖書的質(zhì)量;另一方面則是由于作者為了完成任務(wù)，在編寫過程中缺乏責(zé)任心，使得圖書成為早產(chǎn)兒，質(zhì)量優(yōu)劣可想而知。所以今年我們首先選擇了與高教社合作出書。”
鄺老師建議，考生應(yīng)該購買正規(guī)出版的圖書。購買正版圖書，能很大程度地避免由于印刷錯誤造成的閱讀困難，并且圖書一旦有相關(guān)補充資料，也能第一時間獲知消息，并有相關(guān)獲取途徑，同時可以與老師展開在線答疑，有的圖書還會提供相應(yīng)的免費在線學(xué)習(xí)課程的視頻和專業(yè)課資料下載;而盜版圖書由于質(zhì)量低劣、印刷錯誤，會給學(xué)生的復(fù)習(xí)帶來誤導(dǎo)，因此要堅決避免由于貪小便宜而選擇盜版圖書。
專業(yè)課參考書更須精挑細選
各培訓(xùn)機構(gòu)之間的巨大競爭和制衡，使得除了像星火、新東方這類的“大英”類圖書之外，其他考研類圖書并沒有形成真正的品牌，要么是被“名師”主導(dǎo)，要么是品牌缺乏核心競爭力，從而很大程度上造成學(xué)生只認老師，很少去關(guān)注圖書的品牌。
然而，這里也出現(xiàn)一個疑問，為何大部分考研類輔導(dǎo)機構(gòu)只出版公共課圖書，只開設(shè)公共課培訓(xùn)，而少有甚至沒有專業(yè)課的品牌圖書、不開設(shè)專業(yè)課培訓(xùn)?鄺老師告訴記者，這其中最根本的原因，是商業(yè)利益。公共課的成本相對專業(yè)課低，操作更容易，學(xué)術(shù)型和專碩類專業(yè)課不同，專業(yè)課又分統(tǒng)考、非統(tǒng)考，其中會耗費巨大的人力、物力來整合全國高校及其細分專業(yè)的信息和資源。很多培訓(xùn)機構(gòu)不是不想涉足，而是花銷太大，短期內(nèi)很難收回成本。“所以跨考教育做到這個程度非常不容易。我們除了整合全國各院校的信息和資源，還形成了自己獨有的院校信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，在專業(yè)課方面開創(chuàng)了自己獨特的培訓(xùn)模式和資源信息庫，借助龐大的專業(yè)數(shù)據(jù)庫，我們出版了一系列的專業(yè)課品牌圖書，目前在行業(yè)中是遙遙領(lǐng)先的。”為此，鄺老師建議，考研的同學(xué)一定要學(xué)會鑒別哪些是品牌參考書，包括公共課參考書和專業(yè)課參考書。“一本好的專業(yè)課參考書，可以提高近一倍的專業(yè)課復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然，好書還要會用，買好書，并把它使用到極致，考研復(fù)習(xí)就能事半功倍。”
不同備考階段選擇不同的輔導(dǎo)用書
由于研究生考試的時間相對固定，考研類圖書也是按照時間軸來劃分進行出版，學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格按照自己的復(fù)習(xí)進度合理選擇相關(guān)圖書。
這其中，可能會由于老師在課堂或者宣講的誤導(dǎo)，使得學(xué)生不知道如何選擇。其實，在選擇圖書的時候，應(yīng)該嚴(yán)格按照“五輪四階”(“五輪”即“入學(xué)診斷—規(guī)劃—授課—答疑—作業(yè)”;“四階”即“基礎(chǔ)階段—強化階段—沖刺階段—點睛階段”)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)模式，根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的圖書。
公共課只要按照正常的復(fù)習(xí)進度，夯實基礎(chǔ)知識，強化精華知識記憶，靈活運用，大部分學(xué)生的分數(shù)差別不會太大，拉開分數(shù)的關(guān)鍵就在于專業(yè)課，專業(yè)課分數(shù)所占比重大，加之大部分是院校自主命題，差異很大，這就加大了學(xué)生的復(fù)習(xí)難度。因此，選擇質(zhì)量上乘的專業(yè)課資料十分關(guān)鍵，幾乎決定考研成功。
因此，考生在選擇專業(yè)課輔導(dǎo)用書時，首先要明確自己所報考院校專業(yè)的難度，選擇相應(yīng)難度的復(fù)習(xí)教材。如跨考教育首開行業(yè)先河地將圖書劃分為四大系列——針對一般基礎(chǔ)的'，掌握命題規(guī)律的“命題人系列”;針對零基礎(chǔ)的，想要迅速提分的掌握答題技巧的“閱卷人系列”;針對基礎(chǔ)好，報考“985”“211”院校的、攻關(guān)難點的“精英系列”;針對專業(yè)課(統(tǒng)考專業(yè)和非統(tǒng)考專業(yè)，同時包含專碩非統(tǒng)考專業(yè))，熱門專業(yè)的“跨考專業(yè)課系列”�？缈紙D書秉承“以效果為導(dǎo)向”的理念，細分學(xué)生需求市場并且全面覆蓋學(xué)生的需求。
考研復(fù)試能不能被刷看三點
復(fù)試的考核機制
No.1差額制
差額制是被大家早已熟知的一項政策，它始行于2003年。差額制復(fù)試是指，招生單位將按照1?2∶1的比例劃取進入復(fù)試的學(xué)生的名單，根據(jù)復(fù)試的表現(xiàn)排名錄取合格的學(xué)生。這就是說，對于進入復(fù)試的120%的學(xué)生，不論初試排名如何，招生單位都會給予同等的面試機會，最終都將有20%的考生因為復(fù)試不達標(biāo)而被淘汰，這其中很可能就包括了一些初試成績非常優(yōu)秀的考生。相對于等額面試，差額制初次施行的時候，的確讓很多考生困擾不已。
No.2雙盲制
雙盲制是指，考生復(fù)試當(dāng)天，需要抽取號碼來決定自己進入哪個考場面試;參加面試的導(dǎo)師也需要現(xiàn)場抽取號碼來決定自己去哪個考場參加面試。雙盲制是為了保證復(fù)試過程及結(jié)果的公平公正而施行的一項政策。
長久以來，民間有關(guān)復(fù)試的非議很多。不少人懷疑復(fù)試存在相當(dāng)程度的“暗箱操作”。教育部的有關(guān)官員也表示：“現(xiàn)在大家比較相信分數(shù)，覺得分數(shù)比較公平，能夠說明問題。而復(fù)試就憑導(dǎo)師看一下學(xué)生，就能認定這個學(xué)生具備良好的潛力和素質(zhì)，決定錄取他，這讓大家很不理解。”由此，一個不成文的“潛規(guī)則”甚囂塵上：復(fù)試前，需要拜見一下導(dǎo)師，與導(dǎo)師“交流交流”，導(dǎo)師“認得你了”，復(fù)試通過就沒有問題了。
為了避免滋長這種不正常的現(xiàn)象，教育部在《教育部關(guān)于加強碩士研究生招生復(fù)試工作的指導(dǎo)意見》中特別指出：提倡各高校招生單位實行雙盲制。這樣一來，復(fù)試真正開始之前，誰都不能確定面試你的導(dǎo)師是誰，導(dǎo)師也不知道自己要見的學(xué)生會是哪一個，避免了大家懷疑的“暗箱操作”，使得復(fù)試一步一步朝著規(guī)范化的模式進發(fā)。
No.3抽取制
不光參與復(fù)試的人員需要抽取，連考生需要回答的問題也需要抽取。抽取制是指，招生單位將會在事先指定一大批面試試題，考生進入考場之后，現(xiàn)場回答的問題將從這些準(zhǔn)備好的問題中抽取，現(xiàn)場作答。抽取制同雙盲制一樣，保證了對所有參與復(fù)試的同學(xué)都一視同仁。
另外，還有一些其他的措施，例如：派遣巡視員，提倡有條件的學(xué)�，F(xiàn)場錄音錄像等。從2003年的差額制復(fù)試到現(xiàn)在實行的雙盲制、抽取制，可以看到復(fù)試改革的力度一年一年增大。種種措施使得復(fù)試能夠置于各個方面的監(jiān)管之下，保證復(fù)試的透明、公開。與此同時，復(fù)試的難度因此一年高過一年。
需要大家注意的是，教育部將30%~50%的復(fù)試權(quán)重下放到各高校，各高校招生單位也充分利用這一權(quán)重制定了一系列政策，以保證能夠選出適合自己的學(xué)生。這些規(guī)定很多都在客觀上導(dǎo)致了復(fù)試難度的增大。
以南開大學(xué)為例，2007年南開大學(xué)計劃采取一種復(fù)試新形式——體檢式復(fù)試。南開大學(xué)研究生院副院長楊明光教授表示：“就像體檢時要進入不同的科室檢查身體不同機能的健康情況，學(xué)生在進行考研復(fù)試的面試環(huán)節(jié)時，也將依次進入不同的教室接受各類相關(guān)知識的考核。”有的學(xué)院已經(jīng)根據(jù)自己學(xué)科的特點設(shè)置體驗式面試的考核內(nèi)容。除了英語水平、專業(yè)知識和綜合素質(zhì)等基礎(chǔ)考核外，軟件學(xué)院、生物學(xué)院、物理學(xué)院相應(yīng)地增加了實驗、心理測試、上機操作等。
據(jù)楊教授介紹，南開大學(xué)的復(fù)試本著公平、公正、公開的原則，給予學(xué)生一個展示自己學(xué)術(shù)水平、綜合能力的平臺，而且要嚴(yán)格考試紀(jì)律。南開大學(xué)大多數(shù)專業(yè)的復(fù)試考核要采取AB組的方式，把考生分為兩組，同時考試，而且兩組的考官和考生都是隨機抽取的，這樣就在很大程度上杜絕了考官“放水”的情況。
No.4一票否決制
2007年全國研究生招生提高了復(fù)試權(quán)重，復(fù)試成績占總成績的權(quán)重提高到30%-50%。教育部門表示，即使考生在研究生入學(xué)考試初試統(tǒng)考中取得很高分數(shù)，但如果在招生單位組織的復(fù)試中成績不合要求，考生將被一票否決不予錄取。
考研復(fù)試成績計算方法
各個高�？佳袕�(fù)試成績計算方法略有不同，一般來說大多數(shù)高校的計算方法如下：
復(fù)試成績=專業(yè)課筆試成績×筆試權(quán)重+面試成績×(90%-筆試權(quán)重)+外語聽說能力成績×10%
由此可見，復(fù)試被刷的概率還是很大的，關(guān)鍵是看大家表現(xiàn)，不只是看初試成績，還因院校的選拔機制而有所不同。所以考生一定要把握好復(fù)試。
接下來針對以上四類考生我們分別給出應(yīng)對復(fù)試的策略。
對于活火山型選手，由于臨場心理狀態(tài)不穩(wěn)定、容易緊張，復(fù)試面試可能將成為他們反敗為勝最大的攔路虎。為了不再重蹈初試的覆轍，活火山型選手在準(zhǔn)備復(fù)試時一定要多多進行模擬面試，模擬面試練多了到了真正復(fù)試面試時也就可以從容應(yīng)對了�？忌谶M行模擬面試時一定要做的有板有眼，最好請自己的朋友或同學(xué)充當(dāng)考官并且嚴(yán)格按照目標(biāo)院校的面試流程演練，并請他們指出自己的不足。如果實在不好意思，也可以自己找一個攝像機，自問自答模擬，然后回放視頻自己給自己找毛病。
對于跛足型選手和偶然型選手，由于自身實力在所有進入復(fù)試的考生中處于劣勢，要想在復(fù)試中反敗為勝，最好的辦法就是短期突擊，快速提高自身實力，尤其是專業(yè)課和英語。這類考生可能有疑慮，實力是要靠長期積累的，如何短期突破?這里教大家一個討巧的辦法：找到目標(biāo)院校的師兄師姐，向他們打聽上一年復(fù)試的流程、考試范圍、考試題型、導(dǎo)師學(xué)術(shù)方向、復(fù)試各科目權(quán)重等等，然后按照這些信息進行有目的的復(fù)習(xí)。
針對最后一類考生——悲催型選手：
首先提醒這類考生在復(fù)試時一定要端正態(tài)度，不要過多提及初試時自己的不幸，因為這樣不會給你加分反而會讓導(dǎo)師覺得你生活態(tài)度不積極、不樂觀。既然已經(jīng)進入復(fù)試，你還是幸運的，復(fù)試時好好把握各種機會展現(xiàn)自己的真才實學(xué)才是重點。
其次，建議這類考生在復(fù)試上要比其他考生下更多的功夫，因為只有這樣才能扭轉(zhuǎn)初試排名較低的不利形勢。比如說考生在準(zhǔn)備專業(yè)課復(fù)試時，除了復(fù)習(xí)院校指定參考書外，最好還要研讀導(dǎo)師的得意著作和論文，對涉及導(dǎo)師最新的學(xué)術(shù)方向的觀點最好能夠背誦并討論。試想，如果在復(fù)試筆試或面試中你能在合適的時機提及導(dǎo)師的著作或論文內(nèi)容，能不引起導(dǎo)師的注意嗎?此外，優(yōu)秀的英語口語表達能力也是可以讓導(dǎo)師刮目相看的，甚至可以成為復(fù)試時你個人表現(xiàn)的亮點。
考研如何選擇合適的院校和專業(yè)
一、專業(yè)范圍選擇
(一)考研可選擇的“本專業(yè)”
例：某考生本科就讀專業(yè)為“金融學(xué)”，該專業(yè)屬于“應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)”一級學(xué)科，該一級學(xué)科下有“區(qū)域經(jīng)濟學(xué)”、“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)”等10個專業(yè)。對于該考生而言，這10個專業(yè)均為考研可選擇的“本專業(yè)”。
(二)考研可選擇的“相近專業(yè)”
例：某考生本科就讀專業(yè)為“金融學(xué)”，該專業(yè)屬于“應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)”一級學(xué)科，與該一級學(xué)科平行的一級學(xué)科為“理論經(jīng)濟學(xué)”，“理論經(jīng)濟學(xué)”一級學(xué)科之下有“政治經(jīng)濟學(xué)”、“經(jīng)濟思想史”等6個專業(yè)。對于該考生而言，這6個專業(yè)均為考研可選擇的“相近專業(yè)”。
(三)考研可選擇的“跨專業(yè)”
不屬于本科就讀專業(yè)所屬學(xué)科門類的學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士，則為考研可選擇的“跨專業(yè)”。
二、碩士類型選擇
(一)類型說明
中國提供兩種類型的碩士學(xué)位供考生進行選擇：學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士。
學(xué)術(shù)型碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員;專業(yè)碩士以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。兩種碩士類型均為全國統(tǒng)一考試、全日制培養(yǎng)并發(fā)放雙證。
(二)應(yīng)試難度說明
1、絕對難度：從初試科目、試卷難度、分數(shù)要求三方面進行比較，一般而言專業(yè)碩士的絕對難度要低于學(xué)術(shù)型碩士。
2、相對難度：從報名絕對人數(shù)、報名錄取比例、實際錄取分數(shù)線、復(fù)試差額錄取比例四方面進行比較，一般而言專業(yè)碩士的相對難度要低于學(xué)術(shù)型碩士。
三、意向?qū)I(yè)選擇
根據(jù)自己的意愿和前面兩個步驟，確定自己想考的專業(yè)，確定是否跨專業(yè)考試。
四、意向地區(qū)選擇
(一)就業(yè)原則
未來打算在哪兒就業(yè)，就選擇在哪個城市讀研。
這是讀研選擇地區(qū)的第一原則。一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)學(xué)校較多，同理每年的各學(xué)歷層次的應(yīng)屆畢業(yè)生較多，工作競爭相對激烈。例如，如果在北京讀完研究生后，考生將回到家鄉(xiāng)所在省的省會就業(yè)，則選擇在本省省會讀研為更好的選擇，既利于人脈積累，也便于利用好地緣優(yōu)勢。
(二)安家原則
未來打算在哪兒買房子、組建家庭，就選擇在哪個城市讀研。
這是讀研選擇地區(qū)不得不考慮的現(xiàn)實問題。未來每位研友都需要組建自己的家庭并照顧父母。在一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)買房壓力大，如北京房價動輒2-4萬元每平，成家安定下來相對非常困難;而其他的省會城市或中小城市相對輕松。例如，如果家庭經(jīng)濟狀況不是特別富裕，原則上不建議選擇北京、上海、廣州、杭州作為安家的城市。
(三)經(jīng)濟原則
相比較而言，在一線城市(北京、上海、廣州、杭州等)讀研需要承擔(dān)更大的經(jīng)濟壓力，固比其他省會城市對于家庭經(jīng)濟狀況的要求更高。例如，在北京、上海讀研的學(xué)費、生活費、其他開銷，將遠遠大于在武漢、成都等其他城市。
(四)一區(qū)、二區(qū)選擇
按照地域原則，教育部將不同的省份劃分為一區(qū)、二區(qū)，每年的考研復(fù)試分數(shù)線也分為一區(qū)線和二區(qū)線。相比較而言，每年國家二區(qū)總分線比國家一區(qū)總分線要低10分，單科分數(shù)線也更低。隨著考研人數(shù)的逐年遞增和招生的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變，考研的總分線也是年年居高不下，讓很多學(xué)生與成功失之交臂。有鑒于二區(qū)省份對于總分線和單科線的要求更低，更加適合不愿意承擔(dān)考研風(fēng)險、基礎(chǔ)較弱的考生選擇。
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