考研英語(yǔ)二閱讀的解題步驟及方法
考研英語(yǔ)沖刺階段的復(fù)習(xí)，閱讀要注重對(duì)解題方法和技巧的研究，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)需要我們好好把握。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)二閱讀解題的流程和技巧，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)二閱讀段落排序題解題步驟及技巧
段落排序題仍然是今年的備考重點(diǎn)，全部做對(duì)該題目的可能性微乎其微，所以就需要講究方法，在考場(chǎng)上多快好省的確保拿到6～8分。拿分要領(lǐng)為：答對(duì)首段(如果沒(méi)有給)和第二段，以及已知段后面的一段，即對(duì)2-3個(gè)，剩下的，不要做了，直接選一個(gè)肯定入選但不確定排哪里的答案。
【解題步驟】
1.閱讀已經(jīng)固定的段落
如果固定段落是首末段，那么通過(guò)閱讀首末段就可以得知整個(gè)文章的主旨大意，還要注意將已經(jīng)確定的兩個(gè)選項(xiàng)從卷子上劃去，防止引起不必要的混亂;如果是首段+中間段，那也可以知道大意和文章部分內(nèi)容信息。
但是，如果首段沒(méi)有要先選出首段。 2.如何選首段 首段的特點(diǎn)： 1)首句不含有代詞，不含有總結(jié)性、過(guò)渡性詞(轉(zhuǎn)折、因果、順延等) 2)一般不含有最高級(jí)、第一或最后意思的詞語(yǔ)，因?yàn)槭锥螞](méi)有比較的對(duì)象。 3.閱讀選項(xiàng)，尤其是首尾句。給段落作初步的位置預(yù)知和組塊 考生做不到一次性排出來(lái)，能排出來(lái)的就排，一時(shí)定不了的，做如下工作： 1)位置預(yù)知：含so, conclude等表示結(jié)束的詞，可能作為尾段。但是也要警惕未必，總之還是要綜合看。
2)組塊：
有些段一看就覺(jué)得應(yīng)該一個(gè)前一個(gè)后，比如A段末提到... there are two branches.F段末提到了，the first one is...。那么A和F就屬于明顯的總分關(guān)系，應(yīng)該前后連貫。
例如2010年的E段末出現(xiàn)了
[E]... at the same sluggish pace as the retail market, but the figures, when added together, mask two opposing trends.而A段開(kāi)頭則是
[A] The first and more important is the consumer's growing preference for eating out: consumption of food and drink in places other than homes has risen from about...
所以明顯的順序是E >A。
3)精確排列各個(gè)段落的順序，利用其它關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行驗(yàn)證。
【例題】2014年
Directions:
The following paragraphs are given in a wrong order. For Questions 41-45, you are required to reorganize these paragraphs into a coherent text by choosing from the list A-G and filling them into the numbered boxes. Paragraphs A and E have been correctly placed. Mark your answers on the ANSWER SHEET. (10 points)
[A] Some archaeological sites have always been easily observable - for example, the Parthenon in Athens, Greece; the pyramids of Giza in Egypt; and the megaliths of Stonehenge in southern England. But these sites are exceptions to the norm. Most archaeological sites have been located by means of careful searching, while many others have been discovered by accident. Olduvai Gorge, an early hominid site in Tanzania, was found by a butterfly hunter who literally fell into its deep valley in 1911. Thousands of Aztec artifacts came to light during the digging of the Mexico City subway in the 1970s.
[B] In another case, American archaeologists René Million and George Cowgill spent years systematically mapping the entire city of Teotihuacán in the Valley of Mexico near what is now Mexico City. At its peak around AD 600, this city was one of the largest human settlements in the world. The researchers mapped not only the city's vast and ornate ceremonial areas, but also hundreds of simpler apartment complexes where common people lived.
[C] How do archaeologists know where to find what they are looking for when there is nothing visible on the surface of the ground? Typically, they survey and sample (make test excavations on) large areas of terrain to determine where excavation will yield useful information. Surveys and test samples have also become important for understanding the larger landscapes that contain archaeological sites.
[D] Surveys can cover a single large settlement or entire landscapes. In one case, many researchers working around the ancient Maya city of Copán, Honduras, have located hundreds of small rural villages and individual dwellings by using aerial photographs and by making surveys on foot. The resulting settlement maps show how the distribution and density of the rural population around the city changed dramatically between AD 500 and 850, when Copán collapsed.
[E] To find their sites, archaeologists today rely heavily on systematic survey methods and a variety of high-technology tools and techniques. Airborne technologies, such as different types of radar and photographic equipment carried by airplanes or spacecraft, allow archaeologists to learn about what lies beneath the ground without digging. Aerial surveys locate general areas of interest or larger buried features, such as ancient buildings or fields.
[F] Most archaeological sites, however, are discovered by archaeologists who have set out to look for them. Such searches can take years. British archaeologist Howard Carter knew that the tomb of the Egyptian pharaoh Tutankhamun existed from information found in other sites. Carter sifted through rubble in the Valley of the Kings for seven years before he located the tomb in 1922. In the late 1800s British archaeologist Sir Arthur Evans combed antique dealers' stores in Athens, Greece. He was searching for tiny engraved seals attributed to the ancient Mycenaean culture that dominated Greece from the 1400s to 1200s BC. Evans's interpretations of these engravings eventually led him to find the Minoan palace at Knossos (Knosós), on the island of Crete, in 1900.
[G] Ground surveys allow archaeologists to pinpoint the places where digs will be successful. Most ground surveys involve a lot of walking, looking for surface clues such as small fragments of pottery. They often include a certain amount of digging to test for buried materials at selected points across a landscape. Archaeologists also may locate buried remains by using such technologies as ground radar, magnetic-field recording, and metal detectors. Archaeologists commonly use computers to map sites and the landscapes around sites. Two- and three-dimensional maps are helpful tools in planning excavations, illustrating how sites look, and presenting the results of archaeological research.
41. → A → 42. → E → 43. → 44. → 45.
【解題步驟】
1.精讀首段：
本題沒(méi)有給出首段，需要考生先判斷。具體方法要根據(jù)下步每段開(kāi)頭的關(guān)鍵詞而定。
2.通讀段首尾，模塊組合+位置預(yù)知。
根據(jù)上述的八大方法，找出各個(gè)段落段首/尾的關(guān)聯(lián)詞，具體分布為：
[A] Some archaeological sites
[B] In another case(明顯代詞+名詞)
[C] How.....?
[D] ... in one case
[E] ...find their sites....
[F] most archaeological sites, however
根據(jù)如上的關(guān)鍵詞，考生首先能判斷出來(lái)的是D和B的關(guān)系，根據(jù)代詞應(yīng)該是D>B。根據(jù)題干的矩陣41. → A → 42. → E → 43. → 44. → 45.
D>B肯定不能讓在41或者42，肯定是43，44,45中的兩個(gè)。因此首段的可能性只能是C和G中的一個(gè)。而C句首又是明顯的用特殊疑問(wèn)句提出問(wèn)題，符合首段的特點(diǎn)。
D和B的特點(diǎn)是one和another的代詞關(guān)系發(fā)生連貫。類(lèi)似的連貫詞還有one-the other,其復(fù)數(shù)形式是some - others，同樣some和others會(huì)有些類(lèi)似的同義詞替換。根據(jù)這個(gè)原理，A和F也是前后關(guān)聯(lián)A>F。因此42選F。
最后三個(gè)空。E的開(kāi)頭提到了on systematic survey，各種研究調(diào)查。E的段落也提到了Aerial surveys(航空研究，空中研究)而G的開(kāi)頭則提到了ground survey(地面研究)，正好是總分關(guān)系，所以順序?yàn)镋>G。因?yàn)?3-45是GDB。所以答案為
CFGDB
考研英語(yǔ)備考注意三項(xiàng)不可取
不可取之一：買(mǎi)了本考研英語(yǔ)詞匯書(shū)，發(fā)現(xiàn)不適合自己，再買(mǎi)一本，很快又看不下去，便糾結(jié)于要不要再買(mǎi)。
提醒：其實(shí)考研英語(yǔ)詞匯書(shū)資料只要一本適合自己的就可以了，書(shū)買(mǎi)的多不代表能記下來(lái)得就多，反而可能會(huì)讓考生眼花繚亂，今天看這本，明天看那本，最后該掌握的還是沒(méi)有掌握。所以，考研英語(yǔ)詞匯書(shū)資料選一本，讓它伴隨自己今后整個(gè)的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃就足夠了�？佳杏⒄Z(yǔ)詞匯的記憶方法建議大家一次大量，多次重復(fù)，一本考研英語(yǔ)詞匯的每個(gè)單元至少要看10遍。詞匯一定要不斷重復(fù)才能記得牢，每天至少要保證有一小時(shí)的時(shí)間翻閱考研英語(yǔ)詞匯書(shū)，每天可以看150~200個(gè)詞匯(依個(gè)人情況而定)，每個(gè)單詞不用停留太久，但是要不斷重復(fù)記憶。
不可取之二：考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段只做模擬題，真題只留在沖刺階段來(lái)做練習(xí)。
提醒：相當(dāng)一部分考生在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)期的基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段等做了大量的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題、模擬題，到整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的沖刺階段才來(lái)做考研英語(yǔ)真題，到最后發(fā)現(xiàn)做完這些考研英語(yǔ)真題之后再想來(lái)好好研究一下歷年的考研英語(yǔ)真題，這時(shí)候卻已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去仔細(xì)研究它了，而之前做的好多模擬題卻好像沒(méi)有起到很大的作用�，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想，其實(shí)這是一種本末倒置的做法，我們從開(kāi)始考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考，就要開(kāi)始做真題，可以多做幾年早期的考研英語(yǔ)真題，用他們來(lái)夯實(shí)自己的`英語(yǔ)基礎(chǔ)，到稍后一點(diǎn)再做近幾年的考研英語(yǔ)真題來(lái)提升自己在當(dāng)年的應(yīng)試能力，再?zèng)_刺期內(nèi)了用心好好看看最近5年內(nèi)的考研英語(yǔ)動(dòng)態(tài)，如新題型、新題材、新話(huà)題、新技巧、新方法等等。到?jīng)_刺時(shí)間了，把最近兩年(2013、2014年的考題留作沖刺階段做模擬使用)。做完題之后，并不是對(duì)過(guò)答案就算這套卷子的使命終結(jié)了。相反，這僅僅是個(gè)開(kāi)始，同學(xué)要仔細(xì)研究其考察的知識(shí)點(diǎn)，看看做錯(cuò)的題錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)。
不可取之三：以為考研英語(yǔ)真題里沒(méi)有聽(tīng)力，就從不英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)。
提醒：考研英語(yǔ)真題的初試試卷是沒(méi)有聽(tīng)力部分，可這并不代表考生們就可以棄聽(tīng)力不顧，不再做考研英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，這是非常不可取的。因?yàn)楹芏嘣盒５膹?fù)試是要考察英語(yǔ)聽(tīng)力的，甚至有的院校還會(huì)考察口語(yǔ)。與其在初試完之后才急著練聽(tīng)力，還不如從一開(kāi)始就每天聽(tīng)10分鐘，一方面可以練聽(tīng)力，另一方面也可以了解時(shí)事，積累一些寫(xiě)作素材，一舉數(shù)得。那么，在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)復(fù)試時(shí)，就不用花大量的時(shí)間去補(bǔ)聽(tīng)力，像平時(shí)一樣按部就班每天聽(tīng)，再配合一點(diǎn)習(xí)題就可以了，我們就可以用更多的時(shí)間去準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課的復(fù)試，節(jié)省了復(fù)習(xí)時(shí)間也提升了復(fù)習(xí)效率。
考研英語(yǔ)先積累再談技巧
對(duì)于大部分的學(xué)生，英語(yǔ)初時(shí)的復(fù)習(xí)主要就是單詞的積累和閱讀水平的提升。單詞的積累不存在什么所謂的捷徑，無(wú)非就是準(zhǔn)備一本大綱詞匯反復(fù)地看。要注意的是，單詞真的不是去一個(gè)個(gè)背下來(lái)的，而是在反復(fù)看書(shū)的過(guò)程中自然記憶下來(lái)的。詞匯只有在反復(fù)觀看的情況下才容易記住，如果當(dāng)時(shí)背下來(lái)而過(guò)后不再理會(huì)，很快就會(huì)遺忘�？佳杏⒄Z(yǔ)對(duì)于詞匯的考察是非常靈活的，你認(rèn)識(shí)的單詞未必就能認(rèn)識(shí)它被考察的那個(gè)意思。至于閱讀水平，我們知道，在考研的英語(yǔ)中一共有四篇閱讀理解，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，只要拿下了閱讀理解就拿下了考研的英語(yǔ)，這樣說(shuō)其實(shí)是不正確的，在英語(yǔ)中，每一個(gè)部分都是想通的，我們?cè)诼?lián)系不同部分的技巧的時(shí)候也是在為整體的分?jǐn)?shù)努力。但是，確實(shí)考研中的閱讀理解是一塊很大的分?jǐn)?shù)，這一塊的分?jǐn)?shù)也很直接影響了能否拿相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)。
英語(yǔ)的復(fù)習(xí)其實(shí)是比較枯燥的。詞匯的積累始終貫穿在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不能有松懈，即使有的時(shí)候覺(jué)得不想做英語(yǔ)的題目了，也可以拿出詞匯本來(lái)看幾個(gè)單詞。
閱讀理解的訓(xùn)練，卻是一個(gè)需要進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程。我覺(jué)得，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的初期，我們可以把精力就先放在閱讀理解上，因?yàn)樵谖覀冨憻掗喿x理解能力的同時(shí)，也在積累詞匯，也在鍛煉翻譯的能力和長(zhǎng)難句分析的能力，對(duì)于其他部分的訓(xùn)練都做好了一定的基礎(chǔ)。買(mǎi)一本帶有全文翻譯，帶有生詞整理，帶有長(zhǎng)難句解析的閱讀理解，每天花一定的時(shí)間去認(rèn)真地做兩篇。在我復(fù)習(xí)的初期，我的每篇閱讀理解完全做完需要45分鐘左右，為什么會(huì)花這么多時(shí)間做一篇閱讀理解呢?其實(shí)這中間有很多的技巧。
首先，讀完文章到做完題目，一般需要10分鐘左右，然后就是校對(duì)答案。但是校對(duì)完答案之后就結(jié)束了嗎?如果是這樣，這篇文章的訓(xùn)練就是無(wú)用功。做完一篇文章，一定要去記錄下自己陌生的詞匯，整理到相應(yīng)的本子上去。然后嘗試自己去翻譯整篇文章，因?yàn)閹в腥姆g，對(duì)于不確定的意思就可以參看翻譯。在翻譯過(guò)程中我們也會(huì)碰到很多長(zhǎng)難句，此時(shí)就需要去分析句子的結(jié)構(gòu)和翻譯的技巧。所以，一篇閱讀理解要完整地做完，需要的時(shí)間是比較多的。但是這只是初期的情況，我們?cè)诔跗趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要把基礎(chǔ)打好，養(yǎng)成了這樣做題的習(xí)慣，就不會(huì)覺(jué)得很麻煩，反而會(huì)讓自己收獲不少。
在大三下半學(xué)期到大四初，閱讀理解的訓(xùn)練可以讓我們的英語(yǔ)水平得到很大的提高，基本上可以得到一套適合自己的做題方法。
而接下來(lái)的目標(biāo)，就是要不斷提高自己的做題速度，爭(zhēng)取在平時(shí)訓(xùn)練的過(guò)程中就做到1小時(shí)內(nèi)完成4篇閱讀理解的量。在大四開(kāi)始一段時(shí)間后，就可以適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍┱骖}中的閱讀理解，了解真題的套路和習(xí)慣。到了沖刺的后期，我們也更要反復(fù)地做真題。其實(shí)英語(yǔ)的一些參考資料即使再如何接近真題的感覺(jué)，它們之間也存在著不小的差距。因此，想要真正地鍛煉考研英語(yǔ)的能力，最關(guān)鍵的還是反復(fù)地多次地做真題。把真題做透，才是最終要達(dá)到的境界。
至于英語(yǔ)中的其他一些部分，基本上都是在后期開(kāi)始復(fù)習(xí)的。因?yàn)樵谥伴喿x理解和詞匯積累的這兩個(gè)過(guò)程中，已經(jīng)在潛移默化地訓(xùn)練了其他項(xiàng)目的能力，所以對(duì)于完形填空，新題型，翻譯以及寫(xiě)作等，到后期的復(fù)習(xí)就會(huì)自然而然，水到渠成。
在真實(shí)的考場(chǎng)環(huán)境中，我們一定要保持一顆平常的心態(tài)，不能患得患失。假如在平時(shí)訓(xùn)練的過(guò)程中，我們有自成體系的一套做題順序和方法，那么考試的時(shí)候也就如此照搬，不要隨意變動(dòng)。相信自己的第一感覺(jué)，即使是碰到無(wú)法理解的題目，不知所云的問(wèn)題，也盡量憑借第一感覺(jué)來(lái)進(jìn)行取舍，不要在一個(gè)問(wèn)題上糾纏太多的時(shí)間。有舍就有得，把握自己能夠把握的分?jǐn)?shù)，就能保證發(fā)揮出最好的水平。
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