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研究生復(fù)試面試內(nèi)容和技巧

時(shí)間:2022-01-26 15:55:22 考研面試 我要投稿

研究生復(fù)試面試內(nèi)容和技巧

  考研復(fù)試分為筆試、面試,筆試重要不用說(shuō),面試也非常重要,且占比越來(lái)越大。小編為大家精心準(zhǔn)備了研究生復(fù)試面試內(nèi)容和策略,歡迎大家前來(lái)閱讀。

研究生復(fù)試面試內(nèi)容和技巧

  研究生復(fù)試面試內(nèi)容和攻略

  復(fù)試時(shí)面試問(wèn)題基本可以分為兩類,一類是專業(yè)知識(shí)類。一類是綜合素質(zhì)類。

  為了照顧到考生緊張的情緒,導(dǎo)師會(huì)從綜合素質(zhì)類的題目入手,再問(wèn)專業(yè)知識(shí)的題目。

  首先,綜合素質(zhì)類最常見(jiàn)的問(wèn)題有:

  1、為什么要考研?

  2、你有什么優(yōu)缺點(diǎn)?

  3、你有什么特長(zhǎng)和愛(ài)好?

  4、你是否有出國(guó)的打算?你對(duì)出國(guó)有什么看法?

  5、你如何評(píng)價(jià)你的大學(xué)生活?

  6、你懂什么語(yǔ)言,水平如何?

  7、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)滿意嗎?

  8、你認(rèn)為自己復(fù)試表現(xiàn)如何?能通過(guò)嗎?

  9、請(qǐng)你設(shè)計(jì)你的未來(lái)職業(yè)生涯?

  10、請(qǐng)簡(jiǎn)要描述下你對(duì)自己專業(yè)的看法?

  11、大學(xué)期間課余都做什么?讀了哪些書?

  12、讀研期間的規(guī)劃是什么?

  有的學(xué)校也會(huì)要求學(xué)生簡(jiǎn)單自我介紹下2分鐘。

  以上這些問(wèn)題初試過(guò)后,就可以著手進(jìn)行考慮和組織語(yǔ)言了。如果是從來(lái)沒(méi)想過(guò),現(xiàn)場(chǎng)回答的話,會(huì)顯得倉(cāng)促并且答案會(huì)連自己也覺(jué)得不滿意。

  其次:專業(yè)類問(wèn)題。

  這類問(wèn)題根據(jù)學(xué)科不同,老師們的側(cè)重點(diǎn)也不同,重點(diǎn)是自己要有自信。你能夠過(guò)所報(bào)考的大學(xué)的復(fù)試分?jǐn)?shù)線,首先專業(yè)學(xué)術(shù)上肯定沒(méi)有問(wèn)題;但是怎么做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓老師比較全面的認(rèn)識(shí)到你的水平,并且展示你的科研能力及熱愛(ài)度。請(qǐng)?zhí)崆白龊脦醉?xiàng)功課:研究老師的著作(保持觀點(diǎn)一致,切忌不懂裝懂,班門弄斧,大師級(jí)別人物)。愛(ài)好與專業(yè)爭(zhēng)取保持一致(比如閱讀,體現(xiàn)專業(yè)性思維)。讀書與專業(yè)爭(zhēng)取保持一致(閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍);卮饐(wèn)題的方法:用自己的語(yǔ)言來(lái)歸納,我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。不要是書上的照本宣科,需要擺出自己的觀點(diǎn)。

  最后,面試說(shuō)到底是人和人的溝通過(guò)程和一場(chǎng)交際互動(dòng)。在這個(gè)短暫的20分鐘里面,你如何讓面試組的導(dǎo)師們對(duì)你青睞有加,對(duì)你復(fù)試專家組認(rèn)可,并給你一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),這是我們想要的結(jié)果。

  基本的注意事項(xiàng):

  第一,儀容儀表。穿著應(yīng)整潔、大方(穿自己平時(shí)的穿的比較正式的。窗口行業(yè)(外交)可以配合形象,干凈 整潔。)外形:五官、手、足。可以去理發(fā),不要胡子。不要有古怪不合群的裝扮。不必化裝(個(gè)別專業(yè)如表演等除外),清水出芙蓉,天然去雕塑。手、指甲務(wù)必干凈整潔。同學(xué)們要注意,現(xiàn)在導(dǎo)師組的老師大部分是60后和70后,不是90后。你把自己收拾好后,讓自己的父母審查下,如果他們覺(jué)得過(guò)關(guān)了,估計(jì)這一環(huán)節(jié)問(wèn)題就不太大了。

  第二,舉止規(guī)則。俗話說(shuō)站有站相,坐有坐相。進(jìn)考場(chǎng)后,第一項(xiàng)工作是迅速的站好,向?qū)熃M老師們鞠躬問(wèn)好。老師們會(huì)讓你做下。2010年有一考生,在人大復(fù)試的時(shí)候沒(méi)有向?qū)焸兙瞎獑?wèn)好,而是直接進(jìn)去坐下。最后他整個(gè)面試分?jǐn)?shù)非常低。他認(rèn)為自己回答的問(wèn)題都很到位。問(wèn)題出在哪里他是百思不得其解。后來(lái),他找到了學(xué)校的研招辦,打聽(tīng)老師們對(duì)自己的評(píng)語(yǔ),幾乎所有的老師都寫了同樣的話,不夠尊師,態(tài)度有些傲慢。這一點(diǎn)直接導(dǎo)致他面試分?jǐn)?shù)不合格。最終也沒(méi)有拿到錄取資格。他非常懊悔,第二年又重新報(bào)考,并且參加了我們的復(fù)試課程。課下在和我們溝通交流的時(shí)候,特別強(qiáng)調(diào),細(xì)節(jié)決定成敗。在整個(gè)面試過(guò)程中,坐姿是時(shí)間最久的姿勢(shì)。切忌不可隨意懶散的坐,要求臀部三分之一在椅子上即可,不超過(guò)三分之二。上半身筆直,不斗肩、斜肩。不抖動(dòng)雙腿。如果特別緊張,默默深呼吸三次。女生可以雙手交叉放在腹部。男生可以把手放在大腿上。盡量給導(dǎo)師們留下嚴(yán)謹(jǐn)、端正的姿態(tài)。而且過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)用肢體表達(dá)出禮貌尊敬。

  第三,說(shuō)話流暢。毫無(wú)疑問(wèn),說(shuō)話當(dāng)然首要是清楚,除外語(yǔ)考試外,要用普通話,慢一點(diǎn),聲音比平時(shí)大一點(diǎn),想好了再答。聲音大會(huì)給老師們自信的感覺(jué)。在整個(gè)過(guò)程中,突出禮貌用語(yǔ)。禮多人不怪,開(kāi)頭、中間和結(jié)尾都要有禮貌用語(yǔ)。如感謝老師給我回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),謝謝老師提問(wèn);卮饐(wèn)題時(shí)語(yǔ)言要調(diào)理清楚、思路清晰,展示自己邏輯表達(dá)的能力;卮饐(wèn)題時(shí)要有次序,如第一、第二、或首先其次等,并能加以總結(jié)。

  第四,表情到位。要和每個(gè)老師進(jìn)行至少一次的眼神交流,但不可直視導(dǎo)師時(shí)間太久。整個(gè)面試過(guò)程中要始終保持微笑和自信的表情。

  考研復(fù)試面試常見(jiàn)問(wèn)題

  一、個(gè)人相關(guān)話題:一般涉及考生的日常生活、業(yè)余愛(ài)好、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。另外在準(zhǔn)備口語(yǔ)的同時(shí),還要加強(qiáng)聽(tīng)力的訓(xùn)練。否則口語(yǔ)再好,如果聽(tīng)不懂考官在說(shuō)什么也是徒留遺憾。例如:

  Your family;

  Your hometown;

  Your university;

  Your favorite book;

  Your plan about future;

  Your most impressive teacher;

  Your unforgettable experience;

  Please tell me something about the job you have held, and what you have learned form it.

  What has been your greatest accomplishment in solving a problem? Use a specific example to demonstrate.

  二、傳統(tǒng)話題:這類話題具有很強(qiáng)的普遍性,在各類英語(yǔ)口語(yǔ)考試中也經(jīng)常被采用,常涉及傳統(tǒng)文化問(wèn)題。如果考官為外國(guó)人,他可能會(huì)對(duì)你說(shuō)在地區(qū)的文化習(xí)俗很感興趣,所以要提前熟記相關(guān)詞匯及表達(dá)。例如:

  Scenic spots and historic sites;

  Generation Gap;

  Taking Part-Time Jobs;

  What's a Friend for?

  Does money equal happiness?

  What does happiness mean to you?

  Is Honesty Always the Best Virtue?

  What’s your view on the gap between rich and poor?

  Explain your understanding on the old saying“practice makes perfect”.

  三、熱點(diǎn)話題:常涉及目前社會(huì)上普遍關(guān)心和談?wù)摰脑掝},所以考生最好在這段時(shí)間多閱讀一些相關(guān)中文報(bào)道或英文報(bào)道,可以事先拿一些常規(guī)話題訓(xùn)練一下,看是否能完整的陳述出自己的觀點(diǎn)及看法。例如:

  Going abroad;

  Online learning;

  Information age;

  Your view on Microblog;

  What do you think of smog?

  What is your point of view about the hot debate of private housing?

  What are the main problems in our society/of college education, and how to solve them?

  Somebody thinks that it is necessary for every university student to take, do you agree or disagree?

  考研復(fù)試面試的經(jīng)驗(yàn)之談

  首先我們來(lái)模擬一下復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)。大多數(shù)院校復(fù)試的流程為:報(bào)道→體檢→專業(yè)筆試∕聽(tīng)力考試→專業(yè)面試∕英語(yǔ)口試→加試。其中真正發(fā)揮空間比較大的就是面試,也是眾多考生擔(dān)心的地方。

  一、考官想要什么樣的研究生

  1.人品

  基礎(chǔ)項(xiàng):善良、正直、負(fù)責(zé);

  科研相關(guān)項(xiàng):進(jìn)取、有一定的承受能力、好奇心

  加分項(xiàng):樂(lè)于助人、大度幽默、細(xì)心獨(dú)立

  2.能力

  基礎(chǔ)項(xiàng):生活能力、基本的學(xué)習(xí)能力

  科研相關(guān)項(xiàng):動(dòng)手能力、思考能力、合作能力、表達(dá)能力

  3.投緣

  中心原則就是不要讓場(chǎng)面尷尬,營(yíng)造比較融洽的面試氛圍。

  二、面試流程與內(nèi)容

  1.入場(chǎng)

  要注意禮節(jié),基本的禮儀千萬(wàn)不要出錯(cuò)。例如敲門征得許可后再進(jìn)入,先向各位老師問(wèn)好,鞠躬幅度要適宜,得到老師同意后入座。

  2.自我介紹

  打好腹稿,表達(dá)清晰流暢、簡(jiǎn)明扼要,給老師們留下好的第一印象,也會(huì)使你在之后的面試中信心倍增。切忌機(jī)械背誦,要包含感情,適當(dāng)放緩語(yǔ)速,加以談笑。

  3.回答問(wèn)題

  回答專業(yè)相關(guān)問(wèn)題切忌死記書本,要結(jié)合導(dǎo)師的項(xiàng)目或論文,突出自己的優(yōu)勢(shì),讓老師覺(jué)得“你需要我這樣的研究生”。

  如果遇到不熟悉的問(wèn)題不要立即回答,先思考一個(gè)大概的思路,放緩語(yǔ)速,盡可能清晰流暢地表達(dá),擅用“第一、第二”,顯得自己的表述很有邏輯。

  三、面試中需要注意的問(wèn)題

  1.忌夸夸其談

  導(dǎo)師要的是能做事少說(shuō)話的學(xué)生,因此不要夸夸其談,可以隨意但不能隨便;卮饐(wèn)題時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇,切忌不懂裝懂。

  2.充分調(diào)動(dòng)各種感官

  老師在面試考生時(shí),有時(shí)會(huì)與學(xué)生有目光的交流,如果有這種情況,我們要抓住機(jī)會(huì)加深自己在導(dǎo)師眼中的印象,例如適當(dāng)點(diǎn)一下頭,或微笑表示贊同等,與老師的目光接觸十分有效。

  3.以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)全局

  提前準(zhǔn)備一些可以談?wù)摰脑掝},對(duì)于面試?yán)蠋熢?jīng)發(fā)表過(guò)的論文,做到心中有數(shù)。遇到不熟悉的問(wèn)題可以向自己熟悉的方向引導(dǎo)。

  研究生復(fù)試中文自我介紹注意事項(xiàng)

  一、綜合素質(zhì)及專業(yè)知識(shí)面試。

  各個(gè)學(xué)校對(duì)于此部分所占比重不是完全相同,這個(gè)需要核實(shí)報(bào)考院校的《碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試及錄取工作辦法》。綜合素質(zhì)具體考查形式是面試官會(huì)用中文提一些基本的問(wèn)題,比如,介紹一下你的`大學(xué)經(jīng)歷;你是否參加過(guò)一些社團(tuán)活動(dòng)以及大學(xué)期間是否選修過(guò)一些其它專業(yè)的課程等等。面試?yán)蠋熖徇@些問(wèn)題只是一種隨意的交談,通常沒(méi)有固定正確的答案,主要是想看一下考生在回答問(wèn)題的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一種基本素養(yǎng),比如是否會(huì)緊張;語(yǔ)言表述是否有邏輯;思維是否清晰。所以考生只需要放松心態(tài),做到不緊張,展現(xiàn)真實(shí)的自己即可。而關(guān)于專業(yè)知識(shí)面試,這個(gè)方面是需要考生認(rèn)真準(zhǔn)備的,尤其是跨專業(yè)的同學(xué)更要引起重視。比如一個(gè)本科學(xué)稅務(wù)專業(yè)的同學(xué)如果跨專業(yè)考漢語(yǔ)國(guó)際教育的話,在復(fù)試的時(shí)候一定要提前聯(lián)系下之前已經(jīng)考上的師兄師姐,請(qǐng)他們進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)于老師有可能問(wèn)到的專業(yè)問(wèn)題,提前準(zhǔn)備。如果在面試的過(guò)程中,對(duì)于老師提出來(lái)的專業(yè)問(wèn)題,完全不知,這個(gè)時(shí)候有必要誠(chéng)懇的告知老師,并且說(shuō)明面試結(jié)束后會(huì)抽時(shí)間就相關(guān)知識(shí)進(jìn)行充電強(qiáng)化;蛘咭部梢哉(qǐng)老師更換題目。一定不能表現(xiàn)出慌張的神情或者眉頭緊皺低頭不語(yǔ)。

  二、英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力面試。

  那對(duì)于口語(yǔ)的考查有如下幾種形式:

  1.自我介紹

  老師要求考生用英文進(jìn)行自我介紹,時(shí)間大概是2-3分鐘。大部分同學(xué)在此環(huán)節(jié)最大的一個(gè)問(wèn)題是語(yǔ)速過(guò)快,所準(zhǔn)備內(nèi)容不到一分種就結(jié)束了。這里建議備考的同學(xué),一定要放慢語(yǔ)速,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。通常在英文的自我介紹中,我們會(huì)涵蓋以下幾個(gè)方面,學(xué)歷背景,家庭狀況,在校經(jīng)歷,興趣特長(zhǎng)及性格特征。如果考生是有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的,要加入關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的具體描述。

  2.自由問(wèn)答

  老師用英文以簡(jiǎn)短問(wèn)答的形式,進(jìn)一步對(duì)考生進(jìn)行了解。

  比如,What’s your greatest weakness/strength?

  Could you tell me something about your major/hometown/family?

  Which kind of professor do you like best?

  對(duì)于這些問(wèn)題,考生在回答的時(shí)候要稍加注意,要避免掉入到老師挖的陷阱里。比如,What’s your greatest weakness?你最大的缺點(diǎn)是什么?此類問(wèn)題回答的時(shí)候,切記不要真正就自己的缺點(diǎn)來(lái)說(shuō),而是要講一些從某個(gè)角度仍然是優(yōu)點(diǎn)的一些內(nèi)容來(lái)講。如,too persistent(太過(guò)于堅(jiān)持)。

  3.話題闡述

  老師還會(huì)從發(fā)散的角度,提一些論述的題目。

  比如,Do you prefer to study in a big city or a small one, and explain why?

  Do you think using mobile phone should be banned in some certain place,and explain why?

  對(duì)于此類話題,考生回答時(shí),在表明自己的看法時(shí),同時(shí)要闡述具體原因。在論述原因時(shí),最好能加入一些邏輯連接詞,比如,firstly, secondly, lastly等等。

  那對(duì)于聽(tīng)力的考查,絕大多數(shù)高校不單獨(dú)放錄音進(jìn)行,而是通過(guò)問(wèn)答的形式,看考生是否能聽(tīng)清老師的問(wèn)題。

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