考研數(shù)學(xué)考前的復(fù)習(xí)誤區(qū)
我們在進行考研數(shù)學(xué)的備考時,需要提前把考前的復(fù)習(xí)誤區(qū)了解清楚。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)指南,歡迎大家前來閱讀。
考研數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)
▶誤區(qū)一:“分區(qū)復(fù)習(xí)”
很多同學(xué)都傾向于把數(shù)學(xué)分為三區(qū)——高數(shù)、線代、概率(數(shù)二除外),先把高數(shù)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了,再著手復(fù)習(xí)剩下兩門(數(shù)二一門)。這樣做有幾點危害:如果你在一段時間只是看高數(shù),看個兩三遍,確實可以在短時間內(nèi)有很大的進步,公式也都記住了,題目也做的可以背出來了,基本上在高數(shù)方面所向無敵了。但不要忘記人的遺忘特性有多么恐怖,等你放下高數(shù)書,花很多時間餓補線代、概率(數(shù)二除外)時,辛辛苦苦在你腦中積攢下來的知識又會丟回到課本中。
建議:
同學(xué)們一定在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時,把這三門科目(數(shù)二兩門)視為一個整體。一輪復(fù)習(xí)就是按部就班、踏踏實實地把三門科目(數(shù)二兩門)按順序復(fù)習(xí)完。我相信到現(xiàn)在這個階段,大家應(yīng)該只是在每科目中有部分章節(jié)掌握不到位,那么就需要大家在復(fù)習(xí)時把理解不清晰的章節(jié)、知識點記錄下來或是特別標(biāo)注,那么再下一輪復(fù)習(xí)時就可以有針對性。
隨著“大限”將至,同學(xué)們在復(fù)習(xí)時一定要越來越有目的性,不能再像強化訓(xùn)練一樣全面撒網(wǎng)、泛泛掌握了,現(xiàn)在的重心應(yīng)該是查漏補缺、強化薄弱部分,獲得更明顯的進步。
▶誤區(qū)二:只看書不做題
有的同學(xué)會看很多輔導(dǎo)書,但依然得不到高分,就是因為沒有動筆計算,沒有提高自身的計算能力,但考研并不是考難題,往往是中等難度甚至是基礎(chǔ)題加上較復(fù)雜的計算。所以沒有強大的計算能力,是無法在考研數(shù)學(xué)中獲勝。
建議:
同學(xué)們在看輔導(dǎo)書時,一定要認(rèn)認(rèn)真真做好每道題,即使很難算,也一定耐下心來算出正確答案。其實,這個過程不僅可以提高自身的計算能力,甚至還會在做題中發(fā)現(xiàn)一些以前沒有注意到的知識點掌握的漏缺,畢竟光看還是會忽略一些細節(jié)的,但如果動手算了,真的有沒有理解的知識點,還是會在做題中反映出來的,更加有助于自身復(fù)習(xí)的查漏補缺,這正是本階段所需要達到的目的。
▶誤區(qū)三:和其他同學(xué)比進度
每個人的學(xué)習(xí)能力不同,吸收能力不同,復(fù)習(xí)計劃也不同,知識掌握程度不同,沒有任何可比性。請記住你的最大的對手就是自己,應(yīng)該每人反思是否比前一天有進步,這樣你才能在強大的推動力下步步向前,日日進步。
建議:
現(xiàn)階段要考核大家的不光是復(fù)習(xí)進度與知識掌握情況,更多的是學(xué)習(xí)心態(tài)。同學(xué)們要明白真正決定這場戰(zhàn)役的勝利與否主要還是在那“最后一搏”上,因此,大家一定要從現(xiàn)在開始訓(xùn)練自己的心理承受能力,調(diào)節(jié)心理狀態(tài),保持一個平和的心情來看待每一天的復(fù)習(xí)。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)因為學(xué)習(xí)時間過長或是激進心態(tài)出現(xiàn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低時,一定要到戶外做適當(dāng)運動、放松一下心情,可以散散步、打羽毛或是跑步,不用太劇烈,主要還是為了讓自己緊張的情緒緩和一下,有更好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
考研數(shù)學(xué)沖刺概率部分要重視的7大考點
▶第一章
隨機事件以及概率,公式較多,是整個概率論的基礎(chǔ),貫穿全書始末。
一般以小題的形式進行考查,可直接考,也可以它們?yōu)檩d體結(jié)合后面章節(jié)中其他知識點進行考查。
▶第二章
一維隨機變量及其分布,隨機變量是概率論的研究對象,是隨機事件的量化產(chǎn)物。這章是二維隨機變量的基礎(chǔ),每年必考,有單獨直接考查,也經(jīng)常與二維隨機變量相結(jié)合去考查。
▶第三章
二維隨機變量及其分布,本章不管是大題還是小題,也是每年必考知識點,其重要性不言而喻。
▶第四章
數(shù)字特征,是描述隨機變量或是隨機變量之間的統(tǒng)計規(guī)律性的特征,是研究隨機的重要工具。
▶第五章
大數(shù)定律和中心極限定理,本章在考研中屬于不?贾R點,分值一般占4分。從歷年考題上看,09年至14年,只有14年數(shù)一第23題第三問考了大數(shù)定律。想這些小的知識點,以前不?嫉闹R點也要引起我們的注意。
▶第六章
數(shù)理統(tǒng)計的基本概念,本章在考研中經(jīng)常以小題的形式出現(xiàn),分值維4分左右。
▶第七章
參數(shù)估計,這章是每年必考的.題目,常常在第23題進行考查,分值在11分左右。
考研數(shù)學(xué)臨場答題如何得分
▶第一:分步得分
考研數(shù)學(xué)試卷中的解答題是按步驟給分的。在考研試卷中,80%的題目是考查基礎(chǔ)的,所以大部分考生的情況是,題目有思路會做,但是由于當(dāng)中計算失誤,導(dǎo)致最后的答案是錯的;蚴菚觯侨鄙俦匾P(guān)鍵的步驟,也不能拿滿分,這就是我們平時遇見的"會而不對,對而不全"的老大難問題。
糾正這一錯誤的做法是:要求考生在答題時,認(rèn)真書寫解題過程,注意表達要準(zhǔn)確、邏輯要緊密、書寫要規(guī)范,防止被扣分。
▶第二:缺步答題
若是遇到一個很困難的問題,實在是不能完全做出來。一個聰明的解題策略是,將它們分解成一個個的小問題,先解決問題的一部分,能解決多少就解決多少,能寫多少就寫多少,盡量不要空白。尤其是一些解題思路比較固定的題目,若是重要的步驟寫出來后,雖然結(jié)論沒有得出,但是分?jǐn)?shù)卻可以拿到一半以上,這確實是一個不錯的主意。
▶第三:跳步答題
解題時有思路,但是發(fā)現(xiàn)做在一半卡殼了。一般是有兩種情況,一是某個知識點或性質(zhì)忘記了,對于這種情況靜下心來捋一下這塊的內(nèi)容,看看會用到哪個知識點。由于考試時間的限制,"卡殼處"的攻克來不及了,那么可以把前面的寫下來,再寫出"證實某步之后,繼續(xù)有……"一直做到底,這就是跳步解答。如果后來中間步驟又想出來,這時不要亂七八糟插上去,可補在后面,"事實上,某步可證明或演算如下",以保持卷面的工整。
另一種情況是解題思路不對頭,此時我們需要改變方向,看看其他路徑是否可以解答。有的題目有兩到三問,有的題目各問之間沒有串聯(lián)關(guān)系,那么會做哪問就做哪問。若是各問之間有關(guān)聯(lián)性,一般前一問是后一問解題中要用到的結(jié)論,此時若是我們第一問實在做不出來,我們可以直接做第二問。那樣就可以盡我們最大的能力拿分了。
總之大家臨場作答時就是秉著這樣的態(tài)度:會做的不要錯,不會的不要空,會多少寫多少,能寫多少寫多少,不能拿滿分就盡量多得分,不能的太多分也要得點步驟分。
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