考研英語(yǔ)閱讀有哪些復(fù)習(xí)攻略
考生們?cè)谶M(jìn)行考研英語(yǔ)的閱讀時(shí)，要掌握好復(fù)習(xí)的攻略，才能更好的提高學(xué)習(xí)效率。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)策略，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)攻略
閱讀題在考研里占60分，因此，“得閱讀者得天下”成為大家共同認(rèn)可的一種說(shuō)法。這60分的閱讀題又分為三大類型，即：閱讀A節(jié)、B節(jié)、C節(jié)。A節(jié)是考生在四六級(jí)中已經(jīng)熟悉的傳統(tǒng)閱讀題型，也就是四選一;B節(jié)是大綱改革修訂之后新增題型，包含四類替代題型;C節(jié)是考研題一直沿用的英譯漢。備考過(guò)程中要針對(duì)這60分的方方面面進(jìn)行復(fù)習(xí)，不僅要重視傳統(tǒng)閱讀題的復(fù)習(xí)，同時(shí)也要注意閱讀B節(jié)、C節(jié)的練習(xí)。B節(jié)的四種試題類型也需要大家漸漸地熟悉，并積累相關(guān)的知識(shí)及解題技巧，力求把握正確的解題思路。所以，在備考考研的過(guò)程中，正確處理精讀和泛讀的關(guān)系很重要，不少考生過(guò)多地強(qiáng)調(diào)閱讀的量，而忽視了閱讀的質(zhì)。如果不精讀文章，就難以有積累，而積累可以是有形的，也可能是無(wú)形的。有形的積累包括詞匯量的擴(kuò)大，尤其是重點(diǎn)詞匯的積累;對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)用法更熟練的掌握，尤其是把握復(fù)雜句結(jié)構(gòu)的能力。無(wú)形的積累包括對(duì)特有句式的感受(其中包括所謂“語(yǔ)感”)以及對(duì)英語(yǔ)為母語(yǔ)的人表達(dá)出來(lái)的特有思維方式的深刻體會(huì)和認(rèn)識(shí)。不論是無(wú)形的積累還是有形的積累，都是考生應(yīng)該刻意培養(yǎng)的能力，而培養(yǎng)這些能力的有效途徑是通過(guò)精讀。當(dāng)然，考生不能忽視泛讀的重要性，因?yàn)橐欢ǖ牧渴翘岣哔|(zhì)的前提，但考生絕不能忽視精讀的重要性，因?yàn)槌艘陨咸岬降闹匾饔猛猓ㄟ^(guò)精讀文章，考生的翻譯、語(yǔ)言運(yùn)用、甚至寫(xiě)作能力都會(huì)有相應(yīng)的提高。
筆者認(rèn)為，以下五個(gè)因素是應(yīng)試閱讀理解部分的關(guān)鍵：
一、充足的詞匯量
充足的詞匯量不僅是應(yīng)試閱讀理解部分的基礎(chǔ)，而且是整個(gè)考試成功的關(guān)鍵，因此考生在備考之初必須花大力氣積極擴(kuò)展詞匯量。在考研大綱規(guī)定的5 500個(gè)詞匯和詞組中，考生至少應(yīng)該掌握其中的90%以上，而且應(yīng)該選擇其中一部分詞匯和詞組做重點(diǎn)記憶。不僅如此，考生還應(yīng)該記憶一些雖然超綱、但出現(xiàn)頻率很高的詞語(yǔ)，記憶一些與目前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相關(guān)的新詞語(yǔ)，如有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常用詞語(yǔ)。而且，詞匯的記憶應(yīng)該結(jié)合文章的上下文，而不能孤立地進(jìn)行。只有在上下文中記憶的詞語(yǔ)印象才更深刻，理解才更透徹，這同時(shí)也鍛煉了考生根據(jù)上下文推測(cè)和理解詞義的能力。
二、把握文章重要信息
把握重要信息的能力直接關(guān)系到做題的命中率。一篇文章的重要信息包括文章涉及的各主要方面以及作者的觀點(diǎn)。就作者的觀點(diǎn)而言，在英文文章中，作者很少用“我認(rèn)為”、“在我看來(lái)”這樣的措辭直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而經(jīng)常是借助于其他方式表達(dá)。例如，各種轉(zhuǎn)折句經(jīng)常準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn)，相應(yīng)地，當(dāng)回答涉及作者觀點(diǎn)的題時(shí)，考生要充分利用這些轉(zhuǎn)折句提供的線索，達(dá)到對(duì)作者觀點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。把握文章的重點(diǎn)信息不僅幫助考生正確地回答涉及作者觀點(diǎn)的題，而且對(duì)整個(gè)文章的理解會(huì)起到強(qiáng)有力的引導(dǎo)作用。
三、疑難長(zhǎng)句的理解
提高對(duì)疑難長(zhǎng)句的理解能力不僅對(duì)應(yīng)試閱讀理解部分重要，而且對(duì)應(yīng)試翻譯和綜合填空部分同樣重要。理解疑難長(zhǎng)句，關(guān)鍵的問(wèn)題是首先把握住句子的主干框架，只有這樣，才把握住了各句子成分之間的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，才可能抓住句子的核心意思，這時(shí)，即使有個(gè)別單詞不認(rèn)識(shí)，也不會(huì)嚴(yán)重影響對(duì)整個(gè)句子的基本理解。其次，要達(dá)到對(duì)疑難長(zhǎng)句的正確理解，考生必須學(xué)會(huì)利用上下文提供的線索把握詞語(yǔ)的確切含義，具體地說(shuō)，就是要學(xué)會(huì)利用某個(gè)句子的上一句和下一句提供的詞語(yǔ)上的線索，達(dá)到對(duì)這個(gè)句子更確切的理解。這也是我們不主張考生脫離文章的上下文、孤立地分析疑難長(zhǎng)句的原因。此外，學(xué)會(huì)把握句與句之間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)試閱讀理解新題型尤其重要。
四、掌握解題思路
良好的解題思路當(dāng)然非常重要。在做閱讀理解部分題時(shí)，不少考生采用的方法是將四個(gè)選擇項(xiàng)與文章中某些地方反復(fù)對(duì)照。這種做法不僅效率不高，而且占用了大量時(shí)間。筆者認(rèn)為，不同的題型應(yīng)該采用不同的思路來(lái)回答。例如，在回答問(wèn)及作者態(tài)度的題時(shí)，考生應(yīng)該集中考察文章中表達(dá)作者觀點(diǎn)的那些句子(如轉(zhuǎn)折句)或最后一段(尤其是最后兩三句)表達(dá)的內(nèi)容，待看懂這些地方以后，再閱讀四個(gè)選擇項(xiàng)。這樣做往往能夠幫助考生直接選出正確答案，省去反復(fù)核對(duì)文字占用的時(shí)間。
五、擴(kuò)大知識(shí)面
近幾年來(lái)，考研文章的題材呈現(xiàn)出兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是選文內(nèi)容比較新穎，二是涉及的領(lǐng)域較廣闊，包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律、社會(huì)等問(wèn)題。為了達(dá)到對(duì)文章的透徹理解，考生必須積極擴(kuò)大自己的知識(shí)面。除了上面提到的傳統(tǒng)話題外，考生還要了解新知識(shí)，了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息等技術(shù)的應(yīng)用帶來(lái)的影響，醫(yī)學(xué)、教育、法律等方面的一些爭(zhēng)議，經(jīng)濟(jì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題、全球化問(wèn)題等等。相信知識(shí)面的擴(kuò)大無(wú)疑將加深考生對(duì)文章的理解，拓展把握題的思路。 擴(kuò)大閱讀面，每天堅(jiān)持多讀多寫(xiě)，每天堅(jiān)持能寫(xiě)點(diǎn)英語(yǔ)方面的東西，比如日記，或者命題作文，或者翻譯一點(diǎn)東西，這樣結(jié)合著協(xié)同推進(jìn)，效果會(huì)比較好。閱讀面擴(kuò)大方面，既可以拿一些閱讀理解題來(lái)做，看一些小段落的閱讀材料，也可以翻閱一些英語(yǔ)報(bào)刊，比如《英語(yǔ)世界》、《China Daily》、《21st Century》等等。如果條件與英語(yǔ)基礎(chǔ)能力不錯(cuò)，還可以上一些外電或英文網(wǎng)站，獲取一些知識(shí)，比如CNN、衛(wèi)報(bào)等，如果能跟所報(bào)考專業(yè)的英語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，就更好了。不僅能大大提升英語(yǔ)閱讀能力，還可以學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，同時(shí)還能提高專業(yè)能力，一舉三得。
考研英語(yǔ)完形備考可用四種復(fù)習(xí)材料
在練習(xí)往年完形填空試題時(shí)，考生可以根據(jù)具體情況對(duì)自己提出不同的要求。一般而言，考生至少要弄清所有選項(xiàng)的意思。考試中原題重現(xiàn)的幾率幾乎沒(méi)有，但是下次完全可能出現(xiàn)同一組容易混淆的單詞中的幾個(gè)，而一旦題干發(fā)生改變，選項(xiàng)可能還是那幾個(gè)選項(xiàng)，但是被選中的則應(yīng)該是另外一個(gè)答案。復(fù)習(xí)時(shí)，考生如果僅僅滿足于選出正確答案是沒(méi)有太大意義的，但是弄清所有選項(xiàng)卻很有參考價(jià)值。
在復(fù)習(xí)完形時(shí)，考生往往會(huì)碰到一些易混淆詞匯，而考研往年詞匯題無(wú)疑是一個(gè)掌握考研易混淆詞語(yǔ)的好材料，考生要合理加以利用�？忌M量認(rèn)真研究每一個(gè)選項(xiàng)，即為什么選擇這個(gè)答案，為什么不選其他答案，以及其他答案在什么情況下是可以選的。這樣可以有效降低考生遭遇生題的可能性。
將往年閱讀試題作為精讀材料，考生要留心其中的固定搭配與習(xí)慣表達(dá)，凡是自己覺(jué)得讀來(lái)比較奇怪的，一定注意搜集，進(jìn)行匯編。比如：購(gòu)買(mǎi)力、驅(qū)動(dòng)力、一國(guó)的`經(jīng)濟(jì)實(shí)力等表達(dá)方式，如果還需要?jiǎng)幽X筋的話，考生的復(fù)習(xí)算不得很充分。三個(gè)概念中都涉及了“力”，但英文表達(dá)分別為 purchasing power，driving force, the strength of a country’s economy。而所有的這些都是往年閱讀理解題中出現(xiàn)過(guò)的。
考生在踏踏實(shí)實(shí)吃透往年試題，充分吸收其養(yǎng)分的基礎(chǔ)上，有必要做一些模擬題。模擬題的作用僅僅在于幫考生尋找實(shí)戰(zhàn)感覺(jué)，進(jìn)一步熟悉命題思路，解題策略。
在選擇完形模擬題時(shí)，考生可首先看首句，一般是完整的，即使出題也不是針對(duì)實(shí)詞;其次看長(zhǎng)度，一般是280詞左右，除開(kāi)選項(xiàng)，文章最短不宜低于250詞，最長(zhǎng)不宜超過(guò)300詞;其三，瀏覽選項(xiàng)，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少熟悉的面孔，因?yàn)榭佳型晷尾糠值脑~有很多都是反復(fù)出現(xiàn)的，如果“熟詞”太少，該題至少對(duì)出題特點(diǎn)的把握不是非常好。同時(shí)，考生可看選項(xiàng)中是否有近形近義辨析，如果沒(méi)有而且詞匯很難，則有可能是六級(jí)原題;如果選項(xiàng)中出現(xiàn)一個(gè)單詞的多種形式，比如說(shuō)時(shí)態(tài)變化等，則有可能是四級(jí)考試原題，不建議選擇。最后，考生要看選項(xiàng)中有無(wú)針對(duì)上下文銜接關(guān)系的銜接詞設(shè)計(jì)，銜接關(guān)系是近些年考查的熱點(diǎn)。
熱點(diǎn)聚焦
考研英語(yǔ)沖刺階段復(fù)習(xí)規(guī)劃
單詞
首先，單詞和詞組的記憶是不能停的�？佳性~匯的記憶和學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，即使在考前一兩個(gè)月的時(shí)間，也是需要認(rèn)真對(duì)待的。遺忘是一直在進(jìn)行的，我能做的只有不斷的記憶，使它保持一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡。每天花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)記過(guò)的單詞書(shū)和總結(jié)的生詞本，再加上作題時(shí)的重復(fù)回憶，應(yīng)該是可以了。還有一點(diǎn)是要特別記憶和總結(jié)一下詞組，這方面前段時(shí)間疏忽了�？傊�，詞匯的問(wèn)題需要考生認(rèn)真對(duì)待，自己盤(pán)點(diǎn)下自己的掌握程度，來(lái)分別對(duì)待，有的放矢。
語(yǔ)法
語(yǔ)法項(xiàng)目也需要相當(dāng)重視，尤其針對(duì)完型、翻譯和寫(xiě)作而言更為重要。完型的題有大量的結(jié)構(gòu)題需要扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，翻譯句子的分解更需要系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)，而寫(xiě)作就更要求考生能夠?qū)懗龇险Z(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)的正確的完整的句子，當(dāng)然對(duì)于閱讀理解和新題型來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法也使必須的。所以，如果考生需要在考試前認(rèn)真梳理下自己掌握的語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)要注意以下幾個(gè)方面：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，名次從句，主謂一致，形式主語(yǔ)，虛擬語(yǔ)氣等幾個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。
對(duì)于同學(xué)們而言，考研英語(yǔ)的歷年真題無(wú)疑是最有效和最權(quán)威的復(fù)習(xí)資料。我們?cè)趶?qiáng)化階段也許已經(jīng)對(duì)于歷年真題有了比較細(xì)致和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但是在考試前的一兩個(gè)月需要再次對(duì)真題各個(gè)題型的出題思路，解題技巧以及注意事項(xiàng)進(jìn)行全面梳理。
完型
具體說(shuō)一下，對(duì)于完型而言，需要了解詞匯搭配題和邏輯關(guān)系題這兩個(gè)主要題型的出題思路，仔細(xì)整理比較常用的詞組搭配和比較常用的表達(dá)邏輯關(guān)系的詞匯，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)熟記于心，這樣考試的時(shí)候，看到完型填空題就不會(huì)覺(jué)得茫然而不知所措。對(duì)于閱讀而言，同學(xué)們一定要把歷年所有閱讀理解題的答案進(jìn)行原文定位，搞清楚答案究竟出現(xiàn)在文章的什么地方，搞清楚正確答案為什么是對(duì)的，而錯(cuò)誤答案為什么是錯(cuò)的，只有這樣，才能保證閱讀理解的分?jǐn)?shù)高于考生的平均水平。
寫(xiě)作
同時(shí)，在沖刺階段，要著重加強(qiáng)對(duì)于寫(xiě)作的練習(xí)。為了能夠在考試的時(shí)候拿到更高的分?jǐn)?shù)，我們要仔細(xì)分析手中的一些好的作文材料，將所有的作文材料分類，注意收集每一種類別常用的詞匯和句型，將他們熟記于心，在考試的時(shí)候可以任意調(diào)用。除了要把歷年真題作文自己寫(xiě)作之外，還要收集一些好的話題，然后自己動(dòng)手寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候盡量不要套用所謂的模板，而是自己努力用自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)完之后找同學(xué)修改，然后自己再修改，這樣練習(xí)，我想在考試中也能做到游刃有余，得到高分。對(duì)于那些英語(yǔ)底子比較差或是對(duì)于分?jǐn)?shù)要求不高的同學(xué)，就可以背誦一些模板，以備不時(shí)之需。
同學(xué)們?cè)诳荚嚽耙粌蓚�(gè)月可以找一些難度比較大的模擬題來(lái)做一做，把它作為鞏固所學(xué)知識(shí)的材料，在考試前一兩周可以做一些難度比較小的模擬試題，可以培養(yǎng)自己考前必勝的信心。
心態(tài)
當(dāng)然，良好穩(wěn)定的心態(tài)在這個(gè)階段也尤為重要。作任何事情，心態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比其他東西更加重要，考研也是如此。隨著時(shí)間的漸漸臨近，復(fù)習(xí)的情緒漸漸變得越來(lái)越復(fù)雜。有的準(zhǔn)備充分，心情舒暢;有的尚欠火候，還在忙著上各種培訓(xùn)班;有的基礎(chǔ)較差，時(shí)間準(zhǔn)備又不夠，開(kāi)始漸漸焦躁不安，越來(lái)越情緒化。不同的心情，不同感受，不同的結(jié)果。考研需要有它本身需要的心情和狀態(tài)，如果不能將自己的狀態(tài)調(diào)整到合適的狀態(tài)，就不能發(fā)揮自己最大的潛能并實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。考試前一定要保持自己的情緒穩(wěn)定，心態(tài)盡量平和，要學(xué)會(huì)波瀾不驚，泰然處之。
無(wú)論這些歲月將要迎來(lái)的結(jié)果是什么，此時(shí)此刻，繼續(xù)堅(jiān)持著的你??保持好的狀態(tài)、情緒，帶著必勝的信心去走完屬于你的行程，贏得最后的勝利。
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