考研英語(yǔ)詞匯快速記單詞的技巧
考生們?cè)跍?zhǔn)備考研英語(yǔ)的考試時(shí)，需要找到詞匯快速記單詞的技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)詞匯快速記單詞的方法，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)詞匯快速記單詞的秘訣
一、大量背誦
因?yàn)樽约翰槐葎e人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì)比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來(lái)您會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
這一百個(gè)要分成四組來(lái)背，上午三十，中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒(méi)背下來(lái)的詞。背的時(shí)候，要一目十詞(注意，是十個(gè)而不是更多或更少)，不要認(rèn)認(rèn)真真背，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)認(rèn)真真的時(shí)間。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成�？赐旰蠡貞浺槐�，回憶不起來(lái)的再看。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見(jiàn)能知道這個(gè)詞，所以背到大部分都能回憶得起來(lái)就成了，把剩下的詞單獨(dú)抄出來(lái)。
二、背字典
字典上每個(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開(kāi)頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來(lái)背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有解釋和例句。而且，一定要有音標(biāo)!一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課的好學(xué)生準(zhǔn)備的，想走捷徑就千萬(wàn)不要去背那些東西。
背字典的時(shí)候，按開(kāi)頭字母(Z，Y，X，Q，J，K，U)(V，W，N，O，L)(FG，IT，HM，BDE，R)(C，P，S，A)的順序背，其中C，P，S，A每個(gè)都要分三部分背。這樣背有幾個(gè)好處：
(一)能增加成就感，提高興趣;
(二)便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過(guò)，那些還沒(méi)背;
(三)能先把最基本的詞先掌握。
三萬(wàn)單詞里，分為三個(gè)等級(jí)：三千到四千，八千到一萬(wàn)，兩萬(wàn)二到三萬(wàn)。也就是說(shuō)，您得分別準(zhǔn)備三本字典。這幾個(gè)等級(jí)之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以在從一萬(wàn)到三萬(wàn)之間走了一段彎路，浪費(fèi)了一些時(shí)間，不然或許能突破到五萬(wàn)吧。
三、反復(fù)背誦
一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在“不同場(chǎng)合”見(jiàn)三到四次面。不過(guò)，根據(jù)要背的單詞的等級(jí)不同，增加見(jiàn)面機(jī)會(huì)的方式也有所不同。
記得快，忘得也就快，這是一個(gè)非常正常的規(guī)律。在背單詞的過(guò)程中，復(fù)習(xí)就顯得非常重要。每背完一個(gè)開(kāi)頭字母的單詞，就要把前一個(gè)開(kāi)頭字母的復(fù)習(xí)一遍。然后每背完前文中括號(hào)里面的開(kāi)頭字母，就把上一個(gè)括號(hào)里的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先看英文翻譯中文意思來(lái)一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來(lái)一遍。目前雖然是打基礎(chǔ)階段，但時(shí)間還是很緊的，建議基礎(chǔ)不是很好，學(xué)習(xí)環(huán)境不是非常好的同學(xué)還是參加一下考研教育網(wǎng)的輔導(dǎo)，這樣可以使我們和那些基礎(chǔ)非常好的學(xué)生處于同一起跑線或者更高。
四、加強(qiáng)聯(lián)想
背單詞的第一個(gè)動(dòng)作是什么?端詳一下它的外貌。第二第三個(gè)動(dòng)作呢?看看它的內(nèi)涵和發(fā)音。而第四個(gè)動(dòng)作，就應(yīng)該是聯(lián)想，再聯(lián)想。
聯(lián)想它和其他背過(guò)的詞有沒(méi)有外表類(lèi)似的?讀音類(lèi)似的?意思類(lèi)似或相反的?如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個(gè)詞加上。這樣，以后看見(jiàn)其他詞，也會(huì)聯(lián)想起這個(gè)詞，等于又增加了一次見(jiàn)面機(jī)會(huì)。
而且，在第二、第三個(gè)等級(jí)的詞匯里，還有許多單詞是由“前綴”，“詞根”，“后綴”組成的，前綴比如“re”，“in”，“pseud”……，后綴比如“er”，“a”，“oid”……，然后共同組成一個(gè)新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個(gè)生詞到底什么意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語(yǔ)、詩(shī)歌和兒童用語(yǔ)中更普遍。如果每天記80個(gè)單詞，一個(gè)月只能背2400個(gè)單詞，但掌握了這些規(guī)律后，實(shí)際上背的速度越來(lái)越快，幾乎一萬(wàn)多單詞都是不用背就會(huì)了的。
考研翻譯考試新手指南
翻譯作為語(yǔ)言學(xué)中的一項(xiàng)分支，其本身涵蓋的內(nèi)容是多方面的，因而要求廣大考生在準(zhǔn)備英語(yǔ)之時(shí)還要專門(mén)復(fù)習(xí)一門(mén)翻譯學(xué)是不切實(shí)際的;再者鑒于翻譯部分在考研英語(yǔ)中的分?jǐn)?shù)比例，考生應(yīng)力圖以盡可能簡(jiǎn)單的方法在短時(shí)間內(nèi)突破翻譯。
相比起翻譯中的歸化異化等原理，考研翻譯在近幾年還是將側(cè)重點(diǎn)放在句式結(jié)構(gòu)的判斷和對(duì)于詞義的理解上，從而通過(guò)翻譯考察考生通過(guò)閱讀理解詞義和句意的能力。因而在考研翻譯中，考生需把握幾個(gè)基本原則以便快速解決翻譯難題。
(一)句式關(guān)聯(lián)優(yōu)先刷
考研在翻譯之時(shí)，應(yīng)該首先判斷句式結(jié)構(gòu)，理清句內(nèi)關(guān)系。句子關(guān)系主要通過(guò)以下內(nèi)容判斷：
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：考研主要是逗號(hào)，破折號(hào)，引號(hào)等，需要留意的'是：
逗號(hào)：主要用來(lái)分隔結(jié)構(gòu)，逗號(hào)之間常為插入結(jié)構(gòu)，逗號(hào)后出現(xiàn)的疑問(wèn)代詞需要留意判斷;
破折號(hào)：直接對(duì)破折號(hào)前名詞解釋說(shuō)明，破折號(hào)后也為名詞性成分，兩破折號(hào)間為插入成分;
引號(hào)：引號(hào)內(nèi)容彼此相關(guān)
連詞或連詞結(jié)構(gòu)
and, but, or等連詞既可以單獨(dú)使用并列短語(yǔ)或句式，也可以和其他詞組成并列結(jié)構(gòu)，如not…but…, either…or…等
as, since, while, although, before等連詞均可連接從句，不過(guò)as, since, while等詞均有多種用法，因而在判斷時(shí)均需留意
疑問(wèn)代詞和疑問(wèn)副詞
who, how等詞用法相對(duì)單一，判斷也較為簡(jiǎn)單
which重點(diǎn)在于判斷其指代，尤其是前面有帶有多重修飾結(jié)構(gòu)的名詞短語(yǔ)
when重點(diǎn)在于判斷其引導(dǎo)從句類(lèi)型，當(dāng)其前面有時(shí)間或表示時(shí)間的抽象名詞的時(shí)候則應(yīng)為修飾時(shí)間的定語(yǔ)從句
特殊詞
that需要判斷其作用，其常見(jiàn)作用有(1)作為形容詞，意指一個(gè)(2)作為代詞，指代上文內(nèi)容(3)引導(dǎo)定語(yǔ)從句(4)引導(dǎo)名詞從句(5)與It is/was組成強(qiáng)調(diào)句
(二)句內(nèi)成分分開(kāi)劃
如果能夠劃分開(kāi)從句，接下來(lái)的翻譯重點(diǎn)是理清單句內(nèi)的內(nèi)容，以便翻譯。以下成分會(huì)較容易混淆，考生在判斷時(shí)需要留意
分詞結(jié)構(gòu)和不定式需明確其語(yǔ)法作用，是做定語(yǔ)修飾前面的成分，還是做狀語(yǔ)獨(dú)立翻譯，需要考生判斷，作狀語(yǔ)的分詞結(jié)構(gòu)往往有逗號(hào)分隔
長(zhǎng)名詞短語(yǔ)中的修飾關(guān)系往往需要考生理清，在難于判斷時(shí)可以按照從后向前的順序翻譯，尤其是出現(xiàn)介詞短語(yǔ)和分詞結(jié)構(gòu)時(shí)
形式主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)句，虛擬語(yǔ)氣等特殊語(yǔ)法現(xiàn)象需要按照固定結(jié)構(gòu)翻譯
時(shí)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法現(xiàn)象并非給分點(diǎn)，但可以在翻譯時(shí)留意調(diào)整
(三)重點(diǎn)詞匯一起抓
在進(jìn)入具體翻譯步驟的時(shí)候，考生仍會(huì)對(duì)一部分??詞匯主要分為實(shí)詞和虛詞兩大類(lèi);具體來(lái)看，困擾考生翻譯的主要是以下幾類(lèi)具體的詞匯
代詞
代詞，尤其是it和that等較復(fù)雜的代詞首先需要明確其語(yǔ)法作用，that的用法上文已經(jīng)討論過(guò)，不再贅述;it如果置于居首，優(yōu)先判斷是否是強(qiáng)調(diào)句或是形式主語(yǔ)，如否，則應(yīng)指上文內(nèi)容，在不能明確定位的情況下，也可以簡(jiǎn)略翻譯成“這種情況”、“這種觀點(diǎn)”，“這件事情”等;其他代詞如需要也應(yīng)翻譯成所指內(nèi)容。
介詞
介詞在與動(dòng)詞等搭配使用時(shí)往往按照短語(yǔ)的含義翻譯，較難翻譯的介詞往往是與名詞性成分組成介詞短語(yǔ)，且表示較為抽象的含義。此時(shí)可按照介詞的本來(lái)含義，結(jié)合語(yǔ)境推敲其意義，如with在與skill搭配時(shí)可表示“采用技巧”(1995)，與monitors搭配時(shí)可表示“帶有監(jiān)控器”(2001)。
實(shí)詞
實(shí)詞往往會(huì)出現(xiàn)一詞多義或是熟詞僻義現(xiàn)象，因而在翻譯時(shí)需要結(jié)合搭配或是上下文進(jìn)行翻譯;過(guò)難的詞匯可以考慮回文章定位尋找解釋的方法翻譯，如anthropologist(2003)等。
考研差生復(fù)習(xí)的策略
首先，要求不能太高。
我們?cè)诳佳袕?fù)習(xí)初定目標(biāo)的時(shí)候，不宜太高，目標(biāo)太高，復(fù)習(xí)中遇到困難時(shí)自己的失望也就越大。同時(shí)目標(biāo)一高，自己的壓力也越大，也不利于自己的復(fù)習(xí)。但是基礎(chǔ)差的考生并不是完全沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，這部分考生是每年產(chǎn)生奇跡的基地，他們要么進(jìn)步不明顯，要么就是一鳴驚人。這樣的實(shí)例在我博客中多有過(guò)分析和介紹。還有個(gè)有趣的問(wèn)題，這些天總有大二的考生問(wèn)我這樣的問(wèn)題：從現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)的話，我2010年能考75分嗎?我都不知道怎么回答他們，他們可能并不理解，考研能考多少分不是由你復(fù)習(xí)早晚所能決定得了的。但是我也不能打擊人家的積極性。祝這些早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃吧!
其次，要突出重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
考研英語(yǔ)那100分，對(duì)于基礎(chǔ)差的考生來(lái)說(shuō)，并不是每一分自己都有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取到的。田忌賽馬的故事大家都熟悉吧，我覺(jué)得我們英語(yǔ)差生在復(fù)習(xí)時(shí)也要采用這樣的策略。對(duì)于英語(yǔ)差生來(lái)說(shuō)，考研題型中翻譯部分是最難的，也是最耗時(shí)間的。它所要考察的包括文章理解、難句分析、詞義的把握等等，幾乎涉及到英語(yǔ)基礎(chǔ)的各個(gè)層面。不僅對(duì)考生的基礎(chǔ)要求非常高，對(duì)時(shí)間的要求也蠻高�；A(chǔ)差的就算花時(shí)間也討不到好。更何況他們一般都沒(méi)時(shí)間把卷面上的題目都做完。所以與其費(fèi)力不討好，不如學(xué)學(xué)田忌賽馬。再說(shuō)從分值的分布和復(fù)試線的情況來(lái)看，只要好好的把握閱讀AB和寫(xiě)作，基本就能上線了。再把完形猜猜，爭(zhēng)取加個(gè)保險(xiǎn)……
再次，不盲目跟風(fēng)攀比。
跟風(fēng)攀比不是部分考生的問(wèn)題，幾乎是每個(gè)考生都有的問(wèn)題。大家唯恐比別人落后，唯恐比別人少報(bào)了班。剛我也提到了，每個(gè)人的復(fù)習(xí)起點(diǎn)、復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)中遇到的困難和阻力、每天能花在英語(yǔ)上的時(shí)間都不完全相同，所以幾乎在復(fù)習(xí)進(jìn)度上是沒(méi)法進(jìn)行比較的。所以就不要跟別人比進(jìn)度。但是我們一定要有自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)計(jì)劃，要時(shí)刻與你的這個(gè)進(jìn)度計(jì)劃去比進(jìn)度。尤其是基礎(chǔ)較差的朋友，更不應(yīng)該更英語(yǔ)強(qiáng)人去比進(jìn)度。
最后，要注意調(diào)整心態(tài)。
英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的朋友在復(fù)習(xí)中最容易受到挫折，我總結(jié)過(guò)的三個(gè)最主要的挫折：?jiǎn)卧~記不住、看不懂文章、看懂文章做不對(duì)題，他們幾乎都有，怎么辦呢?學(xué)學(xué)阿Q吧，既然是大家都有的困難，那么咱們就比誰(shuí)能把這些困難都克服吧，誰(shuí)能堅(jiān)持得更久吧。很多困難，在你們現(xiàn)在看起來(lái)好像是無(wú)法逾越的，但是等你堅(jiān)持下來(lái)，到考前再回頭看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)不過(guò)如此!
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