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英語(yǔ)口語(yǔ)故事
英語(yǔ)口語(yǔ)故事1
一年前，因?yàn)橥ú贿^(guò)英語(yǔ)面試，我一次次被擋在歐美知名企業(yè)的大門之外，英語(yǔ)口語(yǔ)成了我心中的痛。一次和閨蜜一起泡吧，有洋鬼子過(guò)來(lái)搭 訕，閨蜜一口流利的英語(yǔ)讓我好生羨慕。我驚訝地問(wèn)，以前我倆的英語(yǔ)都差不多的呀，怎么現(xiàn)在你的英語(yǔ)那么厲害呀！閨蜜說(shuō)她參加了一年的完全為她量身定制的英 語(yǔ)口語(yǔ)電話培訓(xùn)，價(jià)格不高，效果很好。我問(wèn)閨蜜索要了聯(lián)系電話，回家后打電話咨詢了一下。對(duì)方的執(zhí)教顧問(wèn)向我介紹了他們獨(dú)特的分級(jí)理念：“學(xué)員培訓(xùn)大致可 分三個(gè)階段。第一階段是務(wù)實(shí)，講述自己每天的生活和工作，掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的基本功能——描述。第二階段是務(wù)虛，交流政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)娛樂(lè)等各種話題，掌握英語(yǔ)口 語(yǔ)的中級(jí)功能——分析、歸納、探討和辯論。第三階段是換骨，改掉自己英語(yǔ)口語(yǔ)中的中文痕跡，象英美人士一樣說(shuō)英語(yǔ)�！眻�(zhí)教顧問(wèn)解釋了一通，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)得似懂 非懂。后來(lái)我又打電話試學(xué)了一節(jié)課，執(zhí)教顧問(wèn)認(rèn)為我的英語(yǔ)水平處在第一階段的中段。想想英語(yǔ)口語(yǔ)是我必須要過(guò)的一道坎，再加上電話學(xué)習(xí)的方便性和他們極具 競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)價(jià)格，于是背水一戰(zhàn)報(bào)名參加了一年的培訓(xùn)。
第一個(gè)階段——?jiǎng)?wù)實(shí)。執(zhí) 教顧問(wèn)和我一對(duì)一，以問(wèn)答（Q&A)的形式展開(kāi)教學(xué)，讓我描述過(guò)去一天的生活或工作經(jīng)歷。想象中應(yīng)該很容易表達(dá)的句子，說(shuō)起來(lái)卻結(jié)結(jié)巴巴磕磕碰 碰。有些單詞，比如早餐吃的“粥”和“包子”，每天上下班乘坐的“地鐵”，自己在辦公室里每天喝的“速溶咖啡”，“加班”時(shí)候吃的“方便面”等，有些學(xué)過(guò) 有些沒(méi)學(xué)過(guò)，說(shuō)的時(shí)候常�？ㄗ �(zhí)教顧問(wèn)在和我維持交流的前提下，教我一些實(shí)用的句型和詞匯，糾正我說(shuō)話中的一些語(yǔ)法或用詞錯(cuò)誤。由于每天的教學(xué)中有不少 重復(fù)的基本內(nèi)容，多練幾次后就容易記住，而且隨著以后不斷的重復(fù)達(dá)到熟能生巧。執(zhí)教顧問(wèn)還根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容讓我去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)教材《劍橋生活英語(yǔ)》、《劍 橋工作英語(yǔ)》、《劍橋商務(wù)英語(yǔ)》中的相關(guān)內(nèi)容。他告訴我，每個(gè)人的日常生活和工作都是獨(dú)一無(wú)二的，所以每個(gè)人的教學(xué)內(nèi)容都必須完全個(gè)性化，這樣就能在有限 的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最常用的東西，而且因?yàn)槌Ｓ茫催^(guò)來(lái)就加深了記憶和理解。傳統(tǒng)的.按教科書順序教學(xué)的模式，學(xué)的內(nèi)容多但和自己的關(guān)聯(lián)度少，關(guān)聯(lián)度少用的就少， 用的少自然記不住，其結(jié)果就是大多數(shù)學(xué)過(guò)的東西都記不住，而自己真正想說(shuō)什么的時(shí)候卻又說(shuō)不出來(lái)。這種學(xué)為所用的方式的確管用，兩三個(gè)月后，我基本上能流 利地說(shuō)出自己每天的生活和工作內(nèi)容了。
第二個(gè)階段——?jiǎng)?wù)虛。執(zhí) 教顧問(wèn)和我一對(duì)一，每次一個(gè)話題，涉及政經(jīng)社史各種內(nèi)容和社會(huì)熱點(diǎn)。話題基本上由我自己選擇并事先準(zhǔn)備，一開(kāi)始我并不適應(yīng)，后來(lái)才體會(huì)到了好處。由我來(lái)準(zhǔn) 備的話題，對(duì)于我比較熟悉的，我能充分發(fā)表我的見(jiàn)解和想法。對(duì)于我不太熟悉的，事先我必須花一些時(shí)間和精力來(lái)做準(zhǔn)備，等于是一次充分的自我學(xué)習(xí)。執(zhí)教顧問(wèn) 告訴我，話題可以從網(wǎng)上或報(bào)紙或電視或自己的經(jīng)歷中去找。除了話題討論，執(zhí)教顧問(wèn)還結(jié)合我的具體情況，教我并和我練習(xí)如何用英語(yǔ)和別人溝通、如何用英語(yǔ)來(lái) 進(jìn)行工作面試、如何用英語(yǔ)來(lái)處理一些工作事務(wù)，比如郵件開(kāi)會(huì)電話演示等。另外，執(zhí)教顧問(wèn)還讓我每天抽時(shí)間收看CCTV-9英語(yǔ)頻道中的新聞和對(duì)話節(jié)目，閱 讀中國(guó)日?qǐng)?bào)等英文報(bào)紙（個(gè)人比較喜歡英文版的環(huán)球時(shí)報(bào)），既是對(duì)話題交流的一個(gè)有益補(bǔ)充，又使自己在聽(tīng)說(shuō)讀方面全面發(fā)展。半年下來(lái)，自己實(shí)際掌握的詞匯量 猛增，英語(yǔ)交流的能力也顯著提高。也就是在那個(gè)時(shí)候，我通過(guò)了一家世界500強(qiáng)的面試，圓了我的職業(yè)夢(mèng)。
第三個(gè)階段——換骨。執(zhí) 教顧問(wèn)說(shuō)我的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步很大，但還留有中文思維的痕跡。比如有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著腦子里會(huì)先想到某個(gè)中文單詞（或詞組或短語(yǔ)），然后再去搜索相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，如 果想不起來(lái)或找不到對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，便會(huì)卡在那里。執(zhí)教顧問(wèn)告訴我這樣的說(shuō)英語(yǔ)模式既影響自己說(shuō)英語(yǔ)的流利程度，也影響和外籍人士的溝通能力。執(zhí)教顧問(wèn)以大量 的例子向我說(shuō)明中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士說(shuō)英語(yǔ)時(shí)在用詞用句上的一些差異，并結(jié)合一些獨(dú)特的技巧和方法和我反復(fù)練習(xí)。同時(shí)，執(zhí)教顧問(wèn)告訴我，英語(yǔ) 有一般、正式和非正式三種表達(dá)形式，而我們應(yīng)該將絕大部分的學(xué)習(xí)放在一般的表達(dá)形式中。他強(qiáng)烈推薦我去看奧普拉的脫口秀，多了解美國(guó)的文化。另外強(qiáng)烈推薦 的是美國(guó)真人秀《飛黃騰達(dá)》（也譯作《學(xué)徒》），稱之為有史以來(lái)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)最好的教材。這兩個(gè)被推薦的電視節(jié)目有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)話都是以一般表達(dá) 法為主的美國(guó)人現(xiàn)實(shí)生活和工作中真正說(shuō)話的方式。而許多原版電影的缺陷是，劇本臺(tái)詞和日常說(shuō)話總有區(qū)別，而且有太多的非正式表達(dá)（怪不得以前看了不少原版 片，既覺(jué)得很難，實(shí)際應(yīng)用效果又不佳，呵呵。）。這個(gè)階段跟著執(zhí)教顧問(wèn)的方法練，一開(kāi)始有倒退的感覺(jué)，但堅(jiān)持下來(lái)最終嘗到了甜頭�，F(xiàn)在我和老外交流的時(shí) 候，感覺(jué)在理解力和溝通力方面有了飛躍的進(jìn)步。
英語(yǔ)口語(yǔ)故事2
one day the wind said to the sun, “l(fā)ook at that man walking along the road. i can get his cloak off more quickly than you can.”
“we will see about that,” said the sun. “i will let you try first.”
so the wind tried to make the man take off his cloak. he blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.
“i give up,” said the wind at last. “i cannot get his cloak off.” then the sun tried. he shone as hard as he could. the man soon became hot and took off his cloak.
(有一天風(fēng)跟太陽(yáng)說(shuō): “看看那個(gè)沿著路上走的人.我可以比你快讓他把披風(fēng)脫下來(lái).)
(“我們等著看吧,”太陽(yáng)說(shuō), “我讓你先試.)
(因此風(fēng)嘗試讓那個(gè)人把披風(fēng)脫下來(lái).他用力地吹,可是那個(gè)人把披風(fēng)拉得更緊.)
(“我放棄了,”風(fēng)最后說(shuō), “我無(wú)法讓他把披風(fēng)脫下來(lái).”然后由太陽(yáng)試試看.他盡可能地曬他.不久,那個(gè)人很熱就把披風(fēng)脫下來(lái)了.)
英語(yǔ)口語(yǔ)故事3
"what did you do with the money i gave you yesterday？" "i gave it to a poor old woman," he answered.
"you're a good boy," said the mother proudly. "here are two cents more. but why are you so interested in the old woman？"
"she is the one who sells the candy."
好孩子
小羅伯特向媽媽要兩分錢。
“昨天給你的錢干什么了？”
“我給了一個(gè)可憐的老太婆,”他回答說(shuō)。 “你真是個(gè)好孩子,”媽媽驕傲地說(shuō)。“再給你兩分錢。可你為什么對(duì)那位老太太那么感興趣呢？”
“她是個(gè)賣糖果的`�！�
英語(yǔ)口語(yǔ)故事4
a pigeon, oppressed by excessive thirst, saw a goblet of water painted on a signboard. not supposing it to be only a picture, she flew towards it with a loud whir and unwittingly dashed against the signboard, jarring herself terribly. having broken her wings by the blow, she fell to the ground, and was caught by one of the bystanders. eal should not outrun discretion.
有只鴿子口渴得很難受，看見(jiàn)畫板上畫著一個(gè)水瓶，以為是真的。他立刻呼呼地猛飛過(guò)去，不料一頭碰撞在畫板上，折斷了翅膀，摔在地上，被人輕易地捉住了。
這是說(shuō)，有些人想急于得到所需的東西，一時(shí)沖動(dòng)，草率從事，就會(huì)身遭不幸。
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