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紹興中考?xì)v史模擬試題及答案

時(shí)間:2021-06-10 11:01:35 歷史 我要投稿

紹興中考?xì)v史模擬試題及答案

  雖然歷史不是初中的主科科目,但既然是中考必考的科目,我們就要重視歷史的備考,復(fù)習(xí)的時(shí)候要適當(dāng)要求自己做幾份歷史試題。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考?xì)v史模擬試題及答案,希望對(duì)大家有用!

紹興中考?xì)v史模擬試題及答案

  中考?xì)v史模擬試題

  一.單項(xiàng)選擇

  1、20世紀(jì)70年代,美國(guó)和法國(guó)科學(xué)家在埃塞俄比亞發(fā)現(xiàn)一具女性遺骨化石,歸類為南方古猿,現(xiàn)在人類就是從南方古猿發(fā)展而來(lái),你知道人類在距今約多少年前形成( )

  A.五百萬(wàn)年  B.三四百萬(wàn)年 C.一百七十萬(wàn)年  D.八十萬(wàn)年

  2、我國(guó)云南 省麗江地區(qū)的摩梭人所生子女皆屬女方,血緣按母系計(jì),財(cái)產(chǎn)按母系繼承,男子只負(fù)責(zé)撫養(yǎng)自己姐妹的孩子,在每個(gè)家庭中由一個(gè)最能干、公正而且有威望的婦女安排生產(chǎn)、生活,保管財(cái)產(chǎn),這種現(xiàn)象相當(dāng)于古代( )

  A.母系氏族  B.父系氏族   C.種姓制度   D.君主專制

  3、造成人種差異的主要原因是(  )

  A.所處的進(jìn)化階段不同       B.宗教信仰的不同

  C.自然環(huán)境及多種因素的長(zhǎng)期影響  D.智力發(fā)展水平的不同

  4、金字塔是古代埃及國(guó)王的(  )

  A.住所  B.宮殿  C.祭祀用的神堂  D.陵墓

  5、[法新社巴格達(dá)(2003年)4月12日電]“英美聯(lián)軍占領(lǐng)巴格達(dá)后,混亂和搶劫現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。11日下午巴格達(dá)考古博物館遭到浩劫,大量研究?jī)珊恿饔蛭拿鞯闹匾奈飦G失。”這里的“兩河流域”是指

  A.尼羅河、剛果河流域     B.長(zhǎng)江、黃河流域

  C.印度河、恒河流域       D.幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域

  5.“An eye for an eye and a tooth for a tooth”是古代某國(guó)一法典的條文。該法典的實(shí)質(zhì)是

  A.維護(hù)該國(guó)的種姓制度

  B.保障人與人之間的權(quán)利平等

  C.維護(hù)該國(guó)奴隸主階級(jí)的利益

  D.確保該國(guó)分封制的實(shí)行

  6.印度種姓制度中把持國(guó)家軍事和行政大權(quán)的是

  A.婆羅門(mén) B.剎帝利 C.首陀羅 D.吠舍

  7.雅典的繁榮主要體現(xiàn)在

 、偕虡I(yè)興盛 ②手工業(yè)發(fā)達(dá) ③廣泛使用奴隸勞動(dòng)

 、苋w居民都能參加政治生活 ⑤文化興旺

  A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②⑤ D.①②③⑤

  8.以發(fā)源地來(lái)看,古代希臘文明與古代亞非文明的不同之處是

  A.以海洋為中心 B.在大河流域 C.以大陸為中心 D.遠(yuǎn)離海洋

  9.羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期的標(biāo)志是( )

  A.羅馬戰(zhàn)勝迦太基  B.凱撒奪取政權(quán)

  C.屋大維獨(dú)攬國(guó)家大權(quán) D.“羅馬和平”的出現(xiàn)

  10.7世紀(jì)中期,在日本發(fā)動(dòng)宮廷政變?nèi)〉贸晒Φ母母锱纱淼氖?/p>

  A.奴隸主階級(jí)的利益B.地主階級(jí)的利益

  C.農(nóng)民階級(jí)的利D.資產(chǎn)階級(jí)的利益

  11、公元前49年,奪取羅馬政權(quán)的是

  A、屋大維 B、查理•馬特 C、愷撒 D、伯利克里

  12、羅馬共和國(guó)進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期開(kāi)始于以下哪一人物的統(tǒng)治(  )

  A.屋大維  B.安東尼  C.凱撒  D.克拉蘇

  13、日本“大化改新”主要是依照我國(guó)的( )

  A、商周制度 B、秦漢制度 C、隋唐制度 D、兩宋制度

  14、“凡田,六年一班,神田、寺田不在此限,若以身死,應(yīng)退田者,每至班年,即從收授。”這一段史料與下列哪一歷史事件有關(guān)?( )

  A.大和統(tǒng)一日本 B.武士道精神 C.大化改新 D.天皇成為傀儡

  15.下列關(guān)于大化改新的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

  A.大化改新后,天皇成為了政治中心 B.大化改新把日本推到了奴隸社會(huì)的頂峰

  C.有才能的人都有機(jī)會(huì)入朝為官 D.大化改新促進(jìn)了日本社會(huì)的進(jìn)步

  二.材料分析題

  16.閱讀下列材料:

  亞歷山大的東征,羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張,阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往,聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中海……諸海航路的船只航行,對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。

  ——吳于廑齊世榮《世界史•古代史編》總序

  請(qǐng)回答:

  (1)文中對(duì)古代的征服和擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣評(píng)價(jià)的?你對(duì)這種評(píng)價(jià)有何看法?

  (2)結(jié)合材料說(shuō)明古代世界各地文化的交流方式除了暴力沖突之外,更主要的是依靠什么方式進(jìn)行的?試舉例說(shuō)明。

  (3)“以史為鑒,面向未來(lái)”,通過(guò)對(duì)古代文明交流方式的了解,請(qǐng)你談?wù)劕F(xiàn)代文明交流中我們應(yīng)持的態(tài)度。

  17、結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。

  【材料回放】

  據(jù)媒體報(bào)道,某國(guó)北方邦日前發(fā)生慘劇。一對(duì)來(lái)自不同種姓的年輕情侶被村里人吊死。這位20歲的青年男子屬于地位較高的“婆羅門(mén)”種姓,而他18歲的心上人屬于較低的種姓。據(jù)當(dāng)?shù)鼐椒Q,他們逮捕了這對(duì)情侶的親屬,因?yàn)樗麄円矃⑴c了將兩人吊死的暴行。警方還表示,幾乎全村老少都反對(duì)這對(duì)年輕情侶不同種姓之間的婚姻,認(rèn)為這是大逆不道,為此導(dǎo)致雙方家庭采取了過(guò)激行動(dòng)。輿論指出,由于種姓制度的'根深蒂固,目前在該國(guó)農(nóng)村地區(qū),人們對(duì)于不同種姓和不同宗教男女之間的婚姻普遍持反對(duì)態(tài)度。

  (1)材料中的青年男女被什么制度迫害致死?

  (2)材料中的制度具體內(nèi)容是什么?

  (3)年輕情侶被村里人吊死說(shuō)明了什么?

  18、閱讀下列材料:

  詔書(shū)規(guī)定:第一,效法隋唐的均田制,實(shí)行“班田收授法”;第二,關(guān)于租稅,效法唐朝租庸調(diào)制;第三,確立中央集權(quán)國(guó)家制度;第四,兵制方面,京師設(shè)置五衛(wèi)府,地方設(shè)軍團(tuán),公民服兵役,廢除貴族世襲控制軍事的特權(quán)。

  ——《世界古代史資料選輯》

  請(qǐng)回答:

  (1) 上述材料反映的是哪國(guó)的什么改革?

  (2) 上述材料反映的改革是該國(guó)向哪國(guó)學(xué)習(xí)而進(jìn)行的?

  (3) 詔書(shū)是誰(shuí)頒布的?時(shí)間是何時(shí)?

  (4) 上述材料所反映的改革在該國(guó)歷史上具有怎樣深遠(yuǎn)的影響?

  (5) 通過(guò)對(duì)該國(guó)這次改革的學(xué)習(xí),你有什么感想或從中受到什么啟發(fā)?

  19.閱讀下面材料:

  材料一:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”

  材料二:“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,領(lǐng)有采邑的家臣。臣下愿竭忠盡職,不顧生死,一生侍奉我的主人。”

  請(qǐng)回答:

  (1)上述材料反映了西歐封建社會(huì)的什么制度?

  (2)這種制度最先開(kāi)始于哪一個(gè)國(guó)家?是哪一次改革后逐漸形成的?

  (3)這種制度下,生活在社會(huì)的最底層的是什么人?文中的“臣下”是怎樣侍奉他的主人的?

  中考?xì)v史模擬試題答案

  BACDDBDACBCACCB

  16.(1)古代的征服和擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。(1分)同意。(1分)因?yàn)樵谡鞣蛿U(kuò)張過(guò)程中伴隨著暴力、奴役和壓迫,但客觀上也導(dǎo)致了不同文化的交流與融合,使世界各地的聯(lián)系越來(lái)越緊密。(2分)(言之有理即可)

  (2)和平往來(lái)。(1分)如:馬可•波羅來(lái)華;阿拉伯人對(duì)東西方文化的傳播;鑒真東渡傳播文化;玄奘西游天竺等。(2分)

  (3)人類文明發(fā)展到今天,獨(dú)裁、霸權(quán)、強(qiáng)權(quán)以及極端恐怖主義都遭到世界人民強(qiáng)烈的譴責(zé)和唾棄。(2分)人類文明交往所追求的目標(biāo)是民族之間、國(guó)家之間的平等互利,(1分)是對(duì)自己文明的自尊、自信和發(fā)揚(yáng)及對(duì)外國(guó)文明的尊重、欣賞和學(xué)習(xí)。(1分)應(yīng)抱著愛(ài)其所同、敬其所異的廣闊胸懷去進(jìn)行現(xiàn)代文明的交流。(1分)

  17.(1)印度的種姓制度。

  (2)從上到下分為婆羅門(mén)、剎帝利、吠舍、首陀羅四個(gè)等級(jí)。各等級(jí)間高低貴賤有別,下一等級(jí)不得從事上一等級(jí)的職業(yè),不同的等級(jí)不得通婚。

  (3)說(shuō)明古印度的種姓制度影響深遠(yuǎn),不同的等級(jí)不能通婚普遍被認(rèn)可,種姓制度在印度根深蒂固。

  18.日本的大化改新

  (1) 中國(guó)隋唐

  (2) 孝德天皇;7世紀(jì)中期

  (3) 大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志

  要善于學(xué)習(xí)外來(lái)先進(jìn)事物,改革能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,改革要順應(yīng)時(shí)代潮流,我們要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持改革開(kāi)放等。(言之有理即可)

  19.(1)西歐封建等級(jí)制度

  (2)法蘭克王國(guó);查理•馬特改革

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