美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)失敗有哪些原因
國(guó)內(nèi)學(xué)子無(wú)論到哪些國(guó)家留學(xué)都會(huì)遇到障礙，想要美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)失敗也是常有的事情，具體原因有哪些呢?一起看看小編為大家整理推薦的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)失敗的原因，歡迎大家閱讀!
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)失敗的原因
你的條件太優(yōu)秀
很多學(xué)校(尤其是知名學(xué)府)在了解到你的優(yōu)秀能力之後，做出了初步評(píng)估，他們認(rèn)為如果錄取了你，到時(shí)你有可能有更佳選擇而不會(huì)選擇他們，如果貿(mào)然錄取的話，一旦你不去上學(xué)，那就降低了該校的錄取率或入學(xué)率，因此這個(gè)時(shí)候?qū)W校權(quán)衡兩方利弊後會(huì)果斷拒絕你，這種原因雖然聽(tīng)起來(lái)匪夷所思，但確實(shí)時(shí)常出現(xiàn)。
你的GPA過(guò)低
在英國(guó)和澳大利亞的的一些大學(xué)，對(duì)中國(guó)學(xué)生的大學(xué)平均成績(jī)有嚴(yán)格的要求，達(dá)不到就是不行，同時(shí)很多大學(xué)的GPA計(jì)算方法還比較另類，這讓人十分頭疼。但是美國(guó)大部分的大學(xué)則比較靈活，不會(huì)只看這項(xiàng)指標(biāo)，也會(huì)綜合你的標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)例如GRE/GMAT的成績(jī)和你的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)定奪。
在美國(guó)的一些高校，對(duì)中國(guó)學(xué)生的大學(xué)平均成績(jī)有嚴(yán)格的要求，達(dá)不到就是不行，雖然GPA一般不作為國(guó)內(nèi)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但是在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選時(shí)會(huì)占到比較重要的地位。部分美國(guó)研究生院硬性規(guī)定：只有GPA達(dá)到3.5/4.0才有資格申獎(jiǎng)。不同學(xué)校確實(shí)有各自的門(mén)檻，但GPA在3.5以上屬于比較有競(jìng)爭(zhēng)力的。
面試表現(xiàn)不佳
這種情況十分普遍，在大多數(shù)著名學(xué)校的當(dāng)面或電話面試中，面試其實(shí)都算是在輕松的環(huán)境中進(jìn)行，如果你的溝通能力和思想成熟度不夠，即使你的其他材料非常棒，結(jié)果一樣會(huì)很糟糕，你也會(huì)面臨被拒的危險(xiǎn)。
大多數(shù)著名學(xué)校的當(dāng)面或電話面試中，面試其實(shí)都算是在輕松的環(huán)境中進(jìn)行，如果你的溝通能力和思想成熟度不夠，即使你的其他材料非常棒，結(jié)果一樣會(huì)很糟糕，你也會(huì)面臨被拒的危險(xiǎn)。一般需要同學(xué)們亮出自己的學(xué)術(shù)背景，研究所申請(qǐng)教授的背景，而且最好讀過(guò)教授的一些著作和出版物，然后就一些學(xué)術(shù)問(wèn)題展開(kāi)詢問(wèn)。所以在平時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)自己的溝通能力，研讀教授作品，面試時(shí)給自己心理暗示不要緊張。
托福/雅思語(yǔ)言成績(jī)或者GRE/GMAT成績(jī)不達(dá)標(biāo)
這項(xiàng)硬性指標(biāo)被廣泛用在除了澳大利亞之外的其他國(guó)家，如果你達(dá)不到相應(yīng)的要求，學(xué)校會(huì)直接拒絕你，甚至懶得為你提供有條件的錄取(conditional offer)。隨著英語(yǔ)在全球的風(fēng)靡，像托福100分、雅思7分、GMAT650分這樣的成績(jī)目前也是比較普通的，你不會(huì)有什么優(yōu)勢(shì)。
GRE，全稱Graduate Record Examination，中文名稱為美國(guó)研究生入學(xué)考試，該成績(jī)是美國(guó)TOP50名校申請(qǐng)的敲門(mén)磚，也是教授對(duì)申請(qǐng)者是否授予獎(jiǎng)學(xué)金所依據(jù)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。部分學(xué)校會(huì)有一個(gè)過(guò)往錄取學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中會(huì)比較清楚地看出錄取學(xué)生的GRE分?jǐn)?shù)范圍，對(duì)于想申請(qǐng)美國(guó)好的高校研究生來(lái)說(shuō)GRE是重中之重，千萬(wàn)不要怠慢。
申請(qǐng)文書(shū)的邏輯和結(jié)構(gòu)混亂
雖然申請(qǐng)文書(shū)有時(shí)候看起來(lái)是無(wú)關(guān)痛癢的，但是太糟糕的文書(shū)也可能導(dǎo)致校方拒絕你，比如別人看完你的申請(qǐng)信或自我陳述之後都不知道你要表達(dá)什么。當(dāng)然，你也得在文書(shū)里面表現(xiàn)出對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校的強(qiáng)烈入學(xué)希望和對(duì)所學(xué)課程的熱情程度，你的思想和出國(guó)留學(xué)的原因需要用自己的方式表達(dá)出來(lái)，而不是堆砌一些老生常談的空話和套話。
留學(xué)文書(shū)是出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的重要材料，海外院校招生通過(guò)留學(xué)文書(shū)了解申請(qǐng)者是否符合申請(qǐng)條件，所有美國(guó)的頂尖大學(xué)的本科錄取，及部分研究生的錄取都要求申請(qǐng)者提供申請(qǐng)文書(shū)。申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作好壞對(duì)錄取結(jié)果的影響非常大。
個(gè)人陳述(PS)無(wú)需強(qiáng)調(diào)成績(jī)多好，而要突出自己遇到了什么困難，如何克服和解決的。尋找合適的推薦人，也是美國(guó)留學(xué)研究生申請(qǐng)的重要一環(huán)，合適的推薦信可以轉(zhuǎn)化為大家的一種優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們的推薦信可以找外教寫(xiě)，避免因語(yǔ)法錯(cuò)誤和結(jié)構(gòu)混亂而被拒絕。
學(xué)校給不了你要求的獎(jiǎng)學(xué)金
有的時(shí)候，你明確表示了自己要有獎(jiǎng)學(xué)金才入學(xué)的意圖，他們可能會(huì)去錄取其他沒(méi)有此要求的學(xué)生而將你拒絕，他們也將會(huì)將這個(gè)拒絕原因明確的寫(xiě)在拒錄信上。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)被拒如何應(yīng)對(duì)
理由1：所申學(xué)校今年申請(qǐng)人數(shù)激增，學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力不夠
Argue 成功指數(shù)：★
這是最常見(jiàn)的一種被拒說(shuō)法，看起來(lái)很官方很客氣，也有說(shuō)服力，其實(shí)就是學(xué)校沒(méi)有看上你，也懶得給理由了。
如果你真的很想去這個(gè)大學(xué)的話，那可以詢問(wèn)學(xué)校是否有可能轉(zhuǎn)到其他的相關(guān)專業(yè)。
理由2：學(xué)校排名沒(méi)有達(dá)到所申請(qǐng)學(xué)校要求
Argue 成功指數(shù)：★★
這樣的回復(fù)一般是學(xué)校都有明確的排名要求的，Argue的可能性比較渺茫。
不過(guò)呢!有一種可能性!
其實(shí)你的大學(xué)排名還不錯(cuò)，但是錄取委員會(huì)看錯(cuò)你的學(xué)校名稱了;這種烏龍還是有可能的!你只需要寫(xiě)一封言辭懇切的信說(shuō)明一下，讓大學(xué)重新審核一下即可。
不過(guò)這種從學(xué)生能力和受教育背景的方面給出的拒信，一般難度會(huì)很大，更加建議大家多申請(qǐng)一下其他學(xué)校保底。
理由3：學(xué)生均分沒(méi)有達(dá)到所申請(qǐng)專業(yè)要求
Argue 成功指數(shù)：★★
經(jīng)常會(huì)為大四在讀學(xué)生發(fā)出有條件錄取通知書(shū)，在條件上會(huì)注明學(xué)生入學(xué)需要達(dá)到的學(xué)術(shù)平均分，但有時(shí)候僅憑最后一年剩余的課程，平均分明顯達(dá)不到學(xué)校的要求。
這時(shí)候，如果你能提供些學(xué)校開(kāi)出的排名證明，或是單獨(dú)將專業(yè)課列出來(lái)，能證明自己的專業(yè)課學(xué)得不錯(cuò)，除此之外平均分達(dá)不到學(xué)校要求argue還是不那么容易的。
理由4：學(xué)生核心課程均分沒(méi)有達(dá)到所申請(qǐng)專業(yè)要求
Argue 成功指數(shù)：★
省省吧!這種情況Argue是相當(dāng)困難的!因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是硬門(mén)檻，學(xué)校一般不會(huì)在這方面有任何退讓。
不過(guò)呢，凡事總有例外，如果你可以舉證，證明你的學(xué)校夠好，專業(yè)在全國(guó)大學(xué)中名列前茅，還要能證明你的核心課程的分?jǐn)?shù)雖然不高但是已經(jīng)在學(xué)生中屬于優(yōu)秀成績(jī)了，這樣的argue可以去嘗試下的。
理由5：學(xué)生沒(méi)有所申專業(yè)相關(guān)背景
Argue 成功指數(shù)：★★★
這種情況明顯就是申請(qǐng)失誤!如果專業(yè)有要求背景，又沒(méi)有學(xué)過(guò)相關(guān)的課程，那只能是選學(xué)校的時(shí)候就選錯(cuò)了!
但是，有種情況是，學(xué)校需要你學(xué)過(guò)一些課程，比如數(shù)學(xué)課什么的，成績(jī)單上體現(xiàn)不出來(lái)。或者提交你接受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)的證明，強(qiáng)調(diào)一下自己的相關(guān)工作經(jīng)歷以及相關(guān)專業(yè)證書(shū)等。
理由6：學(xué)生學(xué)過(guò)所申專業(yè)大部分課程，學(xué)校不接受申請(qǐng)與本科類似專業(yè)
Argue 成功指數(shù)：★★★
這種拒信比較奇葩，因?yàn)槟銓W(xué)過(guò)這樣的課程，所以拒你。其實(shí)是因?yàn)槟銓W(xué)過(guò)這樣的課程，所以本專業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，不適合你學(xué)。
當(dāng)然，如果你非要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的課程專業(yè)，那么言辭懇切的說(shuō)明你的意圖，Argue試試?yán)病?/p>
理由7：學(xué)生提交的托福成績(jī)沒(méi)有達(dá)到所申課程要求
Argue 成功指數(shù)：★★★★★
如果能向?qū)W校陳述理由，成功補(bǔ)交合格的語(yǔ)言成績(jī)，該課程沒(méi)有滿員的情況是可以argue成功的，如果實(shí)在考不到所要求的語(yǔ)言，可以就讀學(xué)校提供的語(yǔ)言直升班。
如果學(xué)校不提供語(yǔ)言課程，自己又實(shí)在考不到要求的語(yǔ)言，那么只有證明你的學(xué)術(shù)成績(jī)夠優(yōu)秀，背景夠吸引校方，以自己實(shí)在是缺少準(zhǔn)備語(yǔ)言的時(shí)間來(lái)為自己爭(zhēng)取入學(xué)許可吧。
理由8：學(xué)校認(rèn)為個(gè)人陳述對(duì)所申專業(yè)目標(biāo)不一致，原申請(qǐng)專業(yè)被拒，推薦申請(qǐng)其他專業(yè)
Argue 成功指數(shù)★★★★
這個(gè)要分析情況。如果是你的個(gè)人陳述的申請(qǐng)方向?qū)懙牟幻鞔_或者不夠好讓大學(xué)誤會(huì)了，寫(xiě)封信件說(shuō)明一下情況，重新提交一份PS，成功率還是很高的.。
理由9：學(xué)校因?yàn)槟撤N原因會(huì)將學(xué)生放在waiting list上
Argue 成功指數(shù)★★★★
這種情況下，看似只能等待消息，其實(shí)這是唯一一種給你機(jī)會(huì)argue的拒信。
美國(guó)留學(xué)，同學(xué)們?nèi)绻娴姆浅Ｏ肴ミ@個(gè)學(xué)校，那就要想盡一切辦法，從學(xué)術(shù)能力以及綜合能力方面闡述自己為什么適合這個(gè)專業(yè)，以及自己都做了哪些預(yù)備工作來(lái)為將來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)打基礎(chǔ)，言辭懇切且熱情(切記不可和個(gè)人陳述重復(fù))。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)常見(jiàn)錯(cuò)誤
1.沒(méi)有提前計(jì)劃
雖然學(xué)生在開(kāi)始選擇學(xué)校，并著手準(zhǔn)備實(shí)際的申請(qǐng)材料時(shí)，申請(qǐng)的過(guò)程才算正式開(kāi)始。但是競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。規(guī)劃并準(zhǔn)備相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化考試，選擇合適的課程，參與有意義的課外活動(dòng)，并充分利用每個(gè)暑假，才能逐步提升自己的背景，讓自己真正能夠脫穎，而非“和很多人都差不多”。
對(duì)出國(guó)留學(xué)感興趣的國(guó)際學(xué)生，從進(jìn)入高中就應(yīng)該開(kāi)始思考有關(guān)大學(xué)的問(wèn)題。
2.把所有的精力都放在準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試上
這個(gè)錯(cuò)誤主要是植根于世界上某些地區(qū)對(duì)教育文化理解的不同。對(duì)許多人而言，他們所理解的選拔人才的方式，與全面的招生審核理念其實(shí)是背道而馳的。有人會(huì)問(wèn)：“如果我比同屆同學(xué)的SAT高30分的話，難道不更應(yīng)該被錄取嗎?”
也因?yàn)榭荚嚺嘤?xùn)行業(yè)的興盛，全世界的學(xué)生都習(xí)慣于熱情地專注在標(biāo)準(zhǔn)化考試上，但我們的前招生官們?cè)诮?5%的國(guó)際學(xué)生案例中發(fā)現(xiàn)這股熱情太過(guò)頭了。
國(guó)際學(xué)生在提升自己競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程中，需要在申請(qǐng)材料的組織上投入大量時(shí)間，至少不能比準(zhǔn)備標(biāo)化考試的時(shí)間少。這不是說(shuō)，國(guó)際學(xué)生應(yīng)該花三年的時(shí)間來(lái)寫(xiě)文書(shū);而是他們需要積極建立與培養(yǎng)和潛在的推薦人之間的聯(lián)系;有策略性地深入發(fā)展自己真正有熱情的活動(dòng)，以及一系列被全球各地的學(xué)生們常常忽略的申請(qǐng)問(wèn)題。
國(guó)際學(xué)生需要明白，學(xué)校要求提交托福或雅思等英語(yǔ)讀寫(xiě)能力考試的目的是什么，以及招生辦是怎樣結(jié)合其他數(shù)據(jù)( SAT寫(xiě)作，批判性閱讀，英語(yǔ)課成績(jī)，申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作質(zhì)量)來(lái)評(píng)估他們能否在全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境下游刃有余地學(xué)習(xí)。在達(dá)到某個(gè)明確的分?jǐn)?shù)后，就沒(méi)有必要花大力氣去提高這個(gè)分?jǐn)?shù)。
哈佛每年拒絕大量滿分的申請(qǐng)者，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)相當(dāng)于是你的敲門(mén)磚，但不能保證你一定被錄取。
3.基于U.S. News美國(guó)新聞和世界報(bào)道上的學(xué)校排名上選校
各種雜志期刊發(fā)布的學(xué)校排名，對(duì)初步研究了解各所大學(xué)是有幫助的。但是，我們常�？吹綄W(xué)生決定申請(qǐng)的學(xué)校都是排名“前二十”的大學(xué)。這樣一刀切的做法并不可取，通常會(huì)導(dǎo)致不理想的錄取結(jié)果，而且常常會(huì)有學(xué)生被錄取后才發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活和他們?cè)瓉?lái)想象的并不一樣，然后郁郁寡歡。
對(duì)每所大學(xué)做細(xì)致的調(diào)查研究，有助于學(xué)生量身定制自己的申請(qǐng)，并能讓他們以最好的狀態(tài)，在大學(xué)和今后人生中獲得成功。
4.課外活動(dòng)流于形式，不重點(diǎn)關(guān)注
招生辦公室里關(guān)于是否錄取一個(gè)學(xué)生的辯論，往往是圍繞一個(gè)學(xué)生的課外活動(dòng)參與情況展開(kāi)的。如果有兩個(gè)候選人，SAT都是2200分，GPA成績(jī)也相同，什么能把他們區(qū)別開(kāi)呢?
答案在于他們?cè)谶^(guò)去幾年選擇做了什么，他們?nèi)绾伟盐蘸屠眠@些機(jī)會(huì)，以及他們?nèi)绾伟炎鲞^(guò)的事情，以連貫并有說(shuō)服力的方式，生動(dòng)形象地描繪給招生官看的。
與100多名來(lái)自前30大學(xué)的前招生官一起共事，教會(huì)了我很多——如何幫助學(xué)生，將申請(qǐng)重點(diǎn)放在有策略地展現(xiàn)自身特質(zhì)上，以及那些在不同學(xué)校里最能吸引決策者的活動(dòng)上。盡管每所學(xué)校之間會(huì)有一些微妙的差別，但所有的學(xué)校都在尋找，那些能夠生動(dòng)講述自己故事的學(xué)生。如果沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的投入，熱情的參與，真心實(shí)意的付出，以及取得切實(shí)的成就，學(xué)生很難寫(xiě)出能打動(dòng)招生官的個(gè)人申請(qǐng)故事。
5.通用申請(qǐng)的活動(dòng)列表中夸大時(shí)間
我們看到非常多的學(xué)生填寫(xiě)通用申請(qǐng)表格時(shí)，人為地夸大他們所投入的時(shí)間。有時(shí)甚至夸張到每周參與各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間加起來(lái)多達(dá)幾百個(gè)小時(shí)!這對(duì)招生官來(lái)說(shuō)是十分危險(xiǎn)的信號(hào)，而且很不誠(chéng)實(shí)。
6.找人寫(xiě)推薦信臨時(shí)起意
許多招生官對(duì)國(guó)際學(xué)生的推薦信并不十分看重，特別是東亞學(xué)生申請(qǐng)材料中的推薦信。那是因?yàn)樗麄儾恢肋@推薦信的可信度有多少，或是因?yàn)閷?xiě)作質(zhì)量太低，或是推薦信并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的能力或性格給出真知灼見(jiàn)。
與其在推薦信的問(wèn)題上投機(jī)，國(guó)際學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)與導(dǎo)師建立長(zhǎng)期的關(guān)系，和他們一起參與實(shí)質(zhì)性的工作，以及讓推薦人明白寫(xiě)推薦信的過(guò)程。這些努力將在日后的申請(qǐng)中得到回報(bào)，招生官不注意到也難。
7.忽略校外有學(xué)分的項(xiàng)目成績(jī)單，或被認(rèn)為隱藏成績(jī)
如果申請(qǐng)者在其他高中或大學(xué)上課并取得學(xué)分，幾乎所有的學(xué)校都會(huì)要求你提交這些課程的成績(jī)單。如果申請(qǐng)者得到成績(jī)單的時(shí)間較晚，他們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)截止日期，或更糟糕的是，讓人以為他們企圖隱瞞相關(guān)信息。
8. 準(zhǔn)備財(cái)產(chǎn)證明
在招生中考慮學(xué)生財(cái)產(chǎn)情況的學(xué)校，往往需要國(guó)際申請(qǐng)者提供財(cái)務(wù)文件，來(lái)證明他們能夠支付就讀的學(xué)費(fèi)。盡管很多學(xué)�，F(xiàn)在允許，在沒(méi)有收到財(cái)務(wù)信息的情況下，對(duì)國(guó)際學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行審閱;但懷疑學(xué)生是否有支付能力，在評(píng)估過(guò)程中仍是有害的。
學(xué)生應(yīng)確保自己熟悉每所學(xué)校的政策，并嚴(yán)格遵循這些政策以避免出現(xiàn)任何問(wèn)題。下面是波士頓大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生的要求截圖，供大家參考。
9.不留意電子郵件!
尤其在中國(guó)，我們經(jīng)常遇到這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生不習(xí)慣使用郵件進(jìn)行溝通，而且也不定期查看郵件。不幸的是，許多學(xué)生沒(méi)有定時(shí)查收郵件，或與他們的升學(xué)指導(dǎo)討論來(lái)自學(xué)校的郵件的習(xí)慣，容易錯(cuò)過(guò)重要的請(qǐng)求提示(比如面試報(bào)名日期!)。
10. 忘記SAT科目考試
盡管越來(lái)越多的學(xué)校正放棄對(duì)SAT科目考試的要求，大多數(shù)學(xué)校仍然要求學(xué)生提交至少2門(mén)考試。即使那些放棄要求的學(xué)校，仍然會(huì)將SAT科目考試的分?jǐn)?shù)作為學(xué)生知識(shí)水平的進(jìn)一步考量。
國(guó)際學(xué)生對(duì)SAT和托福/雅思的關(guān)注太多，以至于他們?nèi)菀缀鲆昐AT科目考試的準(zhǔn)備，而且也不給自己留重考的余地。他們需要提前規(guī)劃好具體的考試日期，并留出一些回旋的余地。
對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，ACT加上寫(xiě)作考試(通常能代替SAT和SAT科目考試的組合)或許是最佳的選擇。
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