美國高中留學(xué)申請材料有哪些
整理美國的留學(xué)申請材料是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，一定要提前準(zhǔn)備好，缺一不可。一起看看小編為大家整理推薦的美國高中留學(xué)申請材料，歡迎大家閱讀!
美國高中留學(xué)申請材料介紹
1、入學(xué)申請表(Application Form)
在與美國學(xué)校取得聯(lián)系后，學(xué)校便會(huì)寄來入學(xué)申請表、獎(jiǎng)學(xué)金申請表、財(cái)力證明表等表格。申請人必須仔細(xì)填寫好這些表格。
2、推薦信(Recommendation Letter)
推薦信是必須的美國留學(xué)申請材料之一。推薦信是由申請人以前的老師或單位領(lǐng)導(dǎo)來寫，目的是推薦申請人入學(xué)和申請獎(jiǎng)學(xué)金。推薦信是國外院校了解申請人的重要依據(jù)，美國大學(xué)一般要求申請人提供2—3封推薦信。
3、個(gè)人簡歷(Resume)
個(gè)人簡歷是申請獎(jiǎng)學(xué)金資助中心不可少的一份材料。申請大學(xué)入學(xué)及獎(jiǎng)學(xué)金，要準(zhǔn)備一份合適的個(gè)人簡歷。在美國，個(gè)人簡歷就好像是一個(gè)人的經(jīng)歷提綱一樣，審閱人會(huì)根據(jù)個(gè)人簡歷及其他材料綜合考慮，最后做出決定。
4、個(gè)人陳述(Personal Statement)
個(gè)人陳述是在申請過程中按照學(xué)校的要求寫一篇有關(guān)申請人過去背景，目前成就和未來目標(biāo)的文章，一篇成功的個(gè)人陳述不但應(yīng)語言流暢，而且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，能充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。
5、國內(nèi)學(xué)習(xí)成績單及學(xué)歷證明(Official Transcripts)
申請入大學(xué)一年級的人，需要提供中學(xué)成績單。申請讀大學(xué)插班的學(xué)生，需要提供中學(xué)成績單及轉(zhuǎn)學(xué)前大學(xué)成績單都需要由學(xué)校管理學(xué)生成績的部門出具并由申請人寄給美國大學(xué)。
6、英文考試成績單(English Test Report)
按照美方學(xué)校的要求，申請人應(yīng)向?qū)W校提供官方TOEFL成績單，即應(yīng)由申請人向美國教育考試中心(ETS)提出要求，請ETS向其申請的美國學(xué)校寄送考試成績，同時(shí)交納一定的服務(wù)費(fèi)用。
7、其它輔助的.美國留學(xué)申請材料(Supplementary Document)
留學(xué)申請藝術(shù)類學(xué)生需提交作品集，如實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)要與所申請專業(yè)相關(guān)，需提交實(shí)習(xí)證明申請轉(zhuǎn)學(xué)分的學(xué)生需提交課程大綱，以供校方評估之用。
高中生申請美國留學(xué)的九個(gè)條件
條件一：學(xué)生年齡。
一般美國高中的入讀最低年齡要求為14歲。
條件二：學(xué)生英語標(biāo)準(zhǔn)化考試成績。
這個(gè)是對國際學(xué)生最基本的英文測驗(yàn)，如TOEFL、IELTS、SLEbr或 SSAT成績。
條件三：學(xué)生在國內(nèi)學(xué)校的成績。
一般會(huì)要求平均分在80分以上，學(xué)生國內(nèi)的成績好壞對于錄取會(huì)起到很大的作用。
條件四：老師推薦信。
一般，申請美國高中會(huì)需要學(xué)生提供三封推薦信。數(shù)學(xué)老師，英語老師，班主任或校長各提供一封推薦信。
條件五：美國高中學(xué)校面試。
面試包括現(xiàn)場面試，電話面試以及視頻面試。
條件六：學(xué)生申請自述。
這是對學(xué)生的一個(gè)自我介紹。
條件七：家長申請自述。
家長自述能讓學(xué)校了解家長眼中的孩子以及孩子的成長環(huán)境。
條件八：家庭財(cái)力證明。
提供銀行的存款證明來擔(dān)保學(xué)生在美國期間的學(xué)費(fèi)，有足夠的能力來承擔(dān)。
條件九：學(xué)生護(hù)照。
申請美國高中時(shí)，需要提供學(xué)生護(hù)照掃描件給學(xué)校。
美國高中生申請大學(xué)的條件
第一，看一個(gè)學(xué)生高中4年各年級的成績(美國大部分高中是四年制)。在美國高中，學(xué)生很注重整個(gè)學(xué)習(xí)過程中每個(gè)階段的成績。如果一個(gè)學(xué)生高中4年中年年優(yōu)秀，那么這部分的評分一定會(huì)為他在申請材料中所占權(quán)重為25%的部分增光添彩。
第二，看學(xué)術(shù)能力評估測試(SAT)成績。該測試相當(dāng)于中國的高考，不過，通常這一部分的權(quán)重只占到申請材料總評分中的25%。而且，美國高中生一年有7次考試機(jī)會(huì)。如果一個(gè)考生覺得某一次分?jǐn)?shù)不能反映其真實(shí)情況，可以在同一年里選擇繼續(xù)報(bào)名考試。當(dāng)然，這樣做的考試成本(包括出卷、監(jiān)考、判題等)會(huì)相應(yīng)增加。然而，成本可以通過許多標(biāo)準(zhǔn)化工作而大大降低。
第三，做志愿者、義工的經(jīng)歷以及課外特長(包括體育或者音樂特長)的權(quán)重通常也占總分的25%。做志愿者、義工的經(jīng)歷及其時(shí)間長短是美國高�？疾鞂W(xué)生社會(huì)責(zé)任感、履行“準(zhǔn)公民”義務(wù)的重要方面。當(dāng)然，該部分也需要學(xué)校及老師的正確引導(dǎo)，而且這與美國文化環(huán)境中注重感恩與回報(bào)社會(huì)密切相關(guān)。對于課外特長部分，美國人非常鼓勵(lì)并支持子女的愛好和發(fā)展，但很少有父母強(qiáng)迫子女學(xué)什么。據(jù)觀察，很多美國中學(xué)生發(fā)展得很全面，要么擅長樂器，要么擅長體育運(yùn)動(dòng)。而且，他們至少有一種愛好達(dá)到了專業(yè)水平。
最后，領(lǐng)導(dǎo)能力所占的權(quán)重也是25%。美國大學(xué)校園有很多社團(tuán)，但其實(shí)從高中開始，美國學(xué)生就有一些語言類(如西班牙語、法語、德語、日語和漢語等)、樂器類和體育類社團(tuán)，而且這些社團(tuán)的負(fù)責(zé)人就是高中生自己。社團(tuán)是鍛煉與提升高中生領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和創(chuàng)新力的地方。這讓小編聯(lián)想到，人們在申請到美資企業(yè)工作時(shí)，通常會(huì)要求填寫做領(lǐng)導(dǎo)或當(dāng)小組長的經(jīng)歷，或者至少社團(tuán)各成員如何相互合作達(dá)到“共贏”的經(jīng)歷，而此類企業(yè)的做法，應(yīng)該是與美國教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相輔相成的。
總之，美國高等教育制度的設(shè)計(jì)者通過以上權(quán)重均為25%的4個(gè)指揮棒來指揮高中并引導(dǎo)學(xué)生的全面和多元化發(fā)展，以及在各個(gè)方面開發(fā)學(xué)生的潛能。
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