各階段留學(xué)加拿大的申請方案詳情
如今加拿大留學(xué)的人數(shù)越來越多，各階段的都有，想要申請就要了解清楚申請方案�？靵砜纯葱【帪槟銣�(zhǔn)備的各階段留學(xué)加拿大的申請方案，歡迎大家閱讀!
各階段留學(xué)加拿大的申請方案介紹
留學(xué)加拿大的國內(nèi)高中生
方案一：初中畢業(yè)、高一、高二在讀的學(xué)生都可以申請去加拿大讀高中，一般初三在讀就可以申請了，高一、高二在讀可以申請去加拿大的高中插班學(xué)習(xí)，這樣的話，有利于孩子克服語言障礙，盡早習(xí)慣北美的教育方式，拿到加拿大的高中畢業(yè)文憑，更容易申請到加拿大知名大學(xué)。
方案二：“申請加拿大公立大學(xué)語言+本科的雙錄取”
如果學(xué)生沒有托福和雅思成績，學(xué)生可以申請語言+本科的雙錄取，學(xué)生可以同時(shí)收到語言的錄取通知書和大學(xué)本科的有條件錄取通知書。學(xué)生到了加拿大之后，可以先在大學(xué)的語言中心或者大學(xué)指定的學(xué)院讀語言，讀完語言之后，無需再考托�；蜓潘汲煽冎苯舆M(jìn)入大學(xué)攻讀本科。
方案三：“申請學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)分課程”
如果學(xué)生想讀UBC，UT這樣的名校可以讀學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)分課程。因?yàn)槊Ｖ苯由暾埡茈y申請，而且名校淘汰率高，個(gè)別學(xué)校甚至達(dá)到40%，學(xué)生如果成績不好的.話，在大一、大二可能被淘汰，無法畢業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)很高。而選擇學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)分課程則會降低風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，因?yàn)閷W(xué)院學(xué)費(fèi)較低，還可以節(jié)省不少費(fèi)用。學(xué)院有很多與名校的銜接課程，學(xué)生可以先在學(xué)院里讀兩年的基礎(chǔ)課程，畢業(yè)后把學(xué)分轉(zhuǎn)到UBC大學(xué)、多倫多大學(xué)這樣的名校，接著讀大三、四，這樣可以順利畢業(yè)，拿到學(xué)士學(xué)位。
留學(xué)加拿大的國內(nèi)專科、本科生
方案四：在國內(nèi)正在就讀專科或者本科的學(xué)生，可以繼續(xù)到加拿大讀本科，如果在國內(nèi)讀了兩年以上的話，還可以申請轉(zhuǎn)一些學(xué)分過去，但是學(xué)分轉(zhuǎn)換的多少是由學(xué)校經(jīng)過評估來決定的。
方案五：國內(nèi)�？飘厴I(yè)生，成績優(yōu)秀，且有一定的工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可以申請加拿大研究生文憑課程，此類課程學(xué)制短，容易畢業(yè)，加之該課程是與實(shí)踐相結(jié)合的，畢業(yè)之后可以在加拿大就業(yè)，進(jìn)而辦理移民。
留學(xué)加拿大的國內(nèi)本科畢業(yè)生申請碩士
方案六：如有托福100(或雅思6.5)以上，可以直接申請碩士，但是對學(xué)生的各方面要求極其嚴(yán)格，如果學(xué)生的基本條件不是很優(yōu)秀的話，申請成功率不高。
方案七：申請加拿大碩士預(yù)科課程。目前加拿大一些大學(xué)開辦了碩士預(yù)科課程，為那些想去加拿大申請碩士的學(xué)生提供相應(yīng)的過渡環(huán)境，學(xué)生通過預(yù)科課程可以更加完善自己的硬件條件，在了解西方文化的同時(shí)接觸加拿大名校的碩士生導(dǎo)師，得到直接面試的機(jī)會，進(jìn)而保證申請碩士的成功。
方案八：申請加拿大的研究生文憑課程，此類課程學(xué)制短，容易畢業(yè)，加之該課程是與實(shí)踐相結(jié)合的，畢業(yè)之后可以在加拿大就業(yè)，進(jìn)而辦理移民。
加拿大留學(xué)申請的五個(gè)誤區(qū)
1、只看排名選學(xué)校和專業(yè)
大學(xué)和專業(yè)排名眾多，學(xué)生和家長要加以辨別，結(jié)合自己的興趣和能力選擇學(xué)校、專業(yè)。
2、不斷參加托福等標(biāo)準(zhǔn)考試
加拿大留學(xué)申請過程環(huán)環(huán)相扣，不要因?yàn)閺?fù)習(xí)考試，錯(cuò)失了申請的良機(jī)。
3、成績可以決定一切
不同的專業(yè)、學(xué)位，評審所看的不僅僅是現(xiàn)有在校的成績，還有其它的，如真實(shí)可信的推薦信，學(xué)習(xí)計(jì)劃、論文、工作經(jīng)驗(yàn)、研究成果、作品等等。
4、去獎(jiǎng)學(xué)金多的學(xué)校
學(xué)生還需要考慮獎(jiǎng)學(xué)金以外的因素，如學(xué)校師資、專業(yè)指導(dǎo)教授、校園氛圍等。
5、進(jìn)了學(xué)校就能畢業(yè)
加拿大學(xué)校寬進(jìn)嚴(yán)出，進(jìn)了學(xué)校，不一定就能順利畢業(yè)。學(xué)生需要對自己的加拿大留學(xué)道路做一個(gè)完整的規(guī)劃，以便能順利畢業(yè)。如果能保持清醒的頭腦，那么你成功的機(jī)會就能大大的提高。
加拿大藝術(shù)留學(xué)申請指南
一、加拿大藝術(shù)類院校申請時(shí)間
一般加拿大藝術(shù)類院校在招生說明上注明的申請截止日期為四月份，但中國學(xué)生要注意的是，一定要在12月至來年2月之間完成申請工作，一是因?yàn)橐獮関isa留出充裕的時(shí)間，二是因?yàn)樗囆g(shù)類院校的名額有限，不提前申請就很有可能沒有申請機(jī)會了。
二、加拿大留學(xué)藝術(shù)類專業(yè)申請條件
1、最高學(xué)歷證明：高中畢業(yè)生要提供高中，本科畢業(yè)生要提供本科及學(xué)位證書，大專畢業(yè)生要提供大專證書，在讀生(高中、大專、本科)，要提供在讀證明。
2、在讀期間的成績單(GPA)：高中生要提供高中三年的成績、本科畢業(yè)生至少要提供大學(xué)后兩年的成績。綜合成績不應(yīng)低于70%。
3、語言成績：加拿大藝術(shù)院校對國際學(xué)生的語言要求較低。
4、個(gè)人作品：所有的申請加拿大藝術(shù)類院校的學(xué)生，均需要提供自己的作品集，描述自己在某一領(lǐng)域有什么特殊的強(qiáng)項(xiàng)和長處。作品集可以是精美的原創(chuàng)，也可以是電子的圖集或影像。
三、加拿大藝術(shù)類專業(yè)簡介
加拿大藝術(shù)大學(xué)開設(shè)：繪畫專業(yè)(繪畫、油畫、電腦繪畫、攝影等)，設(shè)計(jì)專業(yè)(傳媒設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、陶塑等)，傳媒專業(yè)(動(dòng)畫、電影、電視傳媒、宣傳品)等課程。
加拿大非藝術(shù)大學(xué)開設(shè)：環(huán)境設(shè)計(jì)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、時(shí)裝、圖像藝術(shù)、視覺藝術(shù)等課程。
加拿大學(xué)院開設(shè)：動(dòng)畫設(shè)計(jì)、服裝技術(shù)與設(shè)計(jì)、珠寶藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等課程。
四、加拿大藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)形勢
國內(nèi)近幾年文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，藝術(shù)文化人才有很大的發(fā)揮空間，藝術(shù)類留學(xué)學(xué)生大部分回到國內(nèi)發(fā)展，回國和在國外的比例大致是8：2。
歸國學(xué)生中學(xué)美術(shù)類的主要是去設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)院、藝術(shù)文化管理公司、繪畫工作室或者從事大學(xué)藝術(shù)教育;學(xué)音樂類的主要是去演出團(tuán)體、大學(xué)、藝術(shù)經(jīng)紀(jì)文化公司等。
人才市場需求更多的是工業(yè)設(shè)計(jì)人才。由于工業(yè)產(chǎn)品的市場空間很大程度上依賴于工業(yè)設(shè)計(jì)，因此如今在汽車、手機(jī)、電腦市場競爭中，企業(yè)越來越關(guān)注產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題。
目前國外許多大企業(yè)都擁有龐大的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，像日本東芝擁有數(shù)以百計(jì)的工業(yè)設(shè)計(jì)師，海爾集團(tuán)也高薪聘用了多名外國工業(yè)設(shè)計(jì)專家。而我國目前的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量有限。
最近幾年，隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的崛起，為求職者提供了廣闊的發(fā)展空間。目前上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占總就業(yè)人口的比例還不到千分之一，而紐約的這一比例為12%，倫敦為14%，東京為15%。來自就業(yè)市場的信息顯示，上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)人才的需求不斷看漲。
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