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珍貴禮物的作文

時間:2021-10-21 14:00:02 禮物推薦 我要投稿

【推薦】珍貴禮物的作文匯編五篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的珍貴禮物的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】珍貴禮物的作文匯編五篇

珍貴禮物的作文 篇1

  今天,天氣晴朗,太陽早早升上山頭,森林里到處鳥語花香,我們每人都懷著快樂的心情去上學,哼著一些自己才懂的曲子,邁著快樂的步子去上學。 快樂的心情來到學校就立刻變得煩惱了,一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子,到底為什么會這樣呢?看樣子,就知道不是因為學習的事,一看日歷才知道 ,再過幾天就到教師節(jié)了每個人都不知道,該送什么禮物,平常有一些樂觀的同學也變得愁眉苦臉的。過了許久,終于有人想出了一個辦法,把大家 集合在一起來討論送禮物的事。

  有的同學說要送水果,有的說要送賀卡,還有的說送點心......,每個同學都提出了自己的意見,到最后還沒得到結(jié)果, 眼看教師節(jié)的逼近,有的同學也不管了,隨便選幾個水果、點心什么的,就送出去了。 這天,正是教師節(jié),我的心情也差了很多,因為只剩我沒送禮了,就在這時,我把最后的希望投到了草叢中了,就在這時我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上,“對呀!我怎么每下、沒想到呢?”我對自己說。我想:野菊花在百花凋謝的季節(jié)里,他卻能依然開放默默奉獻著,這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎?

  這一想法像一把鑰匙,讓我回想起那天,我在學校寫作業(yè)很晚才回去,我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業(yè),為我們備第二天的課,想到這里我不禁動手摘花。 來到辦公室,我把花放在老師的筆筒里,輕聲說:“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香,送來溫馨的祝福、親切的問候!

珍貴禮物的作文 篇2

  但有些生命的碰撞,卻會燃起星火,照亮彼此的人生。李修文《唯有垂楊管別離》題記

  在生日這個有著特殊含義的日子里,總少不了禮物的相伴。有人送玩具,有人發(fā)紅包,土豪點的,送個錄音筆。每一件禮物都是一份祝福。但這一切的一切,在一枚小小的書簽面前卻又顯得太輕太輕。

  瞧!這枚精致的書簽像一只鉤子,直直的夾在書中,頂部又彎了個彎,剛好勾在書籍上。露在外面的這一端還有個圓圓的標,深藍色的底上用銀色刻著清華大學自強不息,厚德載物的校訓,簡潔大方又雅致古樸,F(xiàn)在,它正靜靜地躺在我新讀的《我與地壇》中呢。這枚小巧精致的書簽,正是我生日時收到的最珍貴的禮物。

  生日那天,李老師直接對我說了七個字:走之前找我一下。聽了這話我忐忑極了,‘單獨找我’,是要批評我?正在我認為此行兇多吉少之時,一位同學說:哈!我覺得你完了!又立刻有人表示贊同。三人成虎,這下我已經(jīng)徹底相信自己是在劫難逃了。能批評我什么?我犯錯了嗎?這個問題一直困擾著我。因為當天晚上我們班住宿生要出去上課,需要開出門條,所以我就借此借口讓一名住宿同學陪我去,這下心里有底了。哪知,老師邊開出門條邊開著玩笑,引的其他老師們哈哈大笑,哪有半點要批評人的意思?這是暴風雨前的平靜嗎?我心里有些納悶。開完出門條,老師讓她先走了,卻讓我留下。玩笑即時停止,氣氛突然變得安靜詭異。老師看看我,又看看對面的生物老師,一言不發(fā)。我才體會到,其實暴躁與憤怒并不可怕,真正可怕的是安靜。

  靜,極靜,太靜了,靜得令人窒息!忽然,老師發(fā)話了:她,生物課最近表現(xiàn)如何?生物老師看看我渴求的眼神,那眼神里分明寫著老師我最乖了對不對?!。還行吧,最近我沒太注意她。我有那么一點失望,又有那么一點滿足。更多的則是松了一口氣。這時,李老師又發(fā)話了:那好,說明最近沒參與。又是一陣死一般的寂靜。我的腿一直在抖,我感覺快暈過去了。

  這樣的氣氛真的能把人嚇死。就在這時,李老師取出了一個紅色的小盒子。我好奇的看著。他說:今天是你生日,這是我送你的生日禮物。這書簽是我以前的學生考上清華后送我的,今天我把它轉(zhuǎn)送給你。希望你以后有時間多讀書。說著,就把它送給了我。我激動得無與倫比,鄭重地說:謝謝老師!至于我怎么出的辦公室,怎么回的班,我全不記得了。唯一記得的,是那一份感動與熱血沸騰。

  從此,我真的使用它,開始閱讀。一枚小小的書簽,點燃了我的閱讀星火,這枚小小的書簽秉承了老師對我滿滿的愛呀!這是多么珍貴的禮物!書簽雖小,卻有千斤之重!

珍貴禮物的作文 篇3

  說起禮物,我收到過一份珍貴的禮物,我一直好好珍藏著它。

  去年的一天,放學了,如同往常一樣,我和李若凡在學校門口的商店買了辣條,一路歡笑走在回家的路上。經(jīng)過一家禮品店時,我的眼前頓時一亮:櫥窗里有一個漂亮的布娃娃,她比我還要高!我像腳下釘了釘子一樣,定在那里不動了,指著那個布娃娃,拉住李若凡興奮地說:“李若凡,你看,這個娃娃好可愛啊,我好想要哦!”李若凡只是笑而不語,用手指了指標價。我一看,哇,398元!這么貴,媽媽是不會給我買的。我喃喃自語:“讓我多看一會兒,多看一會兒……”李若凡拍了拍我的肩,笑著說:“一個布娃娃,讓你丟了魂兒一樣,就這么想要?”我使勁的點了點頭!白甙,走吧,夢想會實現(xiàn)的!”李若凡拉著我邊走邊說。

  不知為什么,從那天起,一向貪吃的李若凡竟不陪我一起買辣條了。有一天,我實在忍不住了,疑惑不解地問她:“李若凡,你現(xiàn)在為什么不買辣條了呀!是你家里……”李若凡打斷我的話,故作神秘地說:“這是我的小秘密,不能告訴你!”可是,李若凡越是這么說,我就越是好奇,越是想知道李若凡葫蘆里賣的什么藥,我的腦袋里充滿了許多小問號。

  時間就像風一樣飄了過去,很快到了我生日前一天。那一天,我們又經(jīng)過那個禮品店,看著那個娃娃,我自言自語:“多可愛的娃娃呀,金色的頭發(fā),大大的眼睛,櫻桃小嘴……要是我有這個娃娃多好啊!”李若凡又催促道:“快走!快走!夢想會實現(xiàn)的!”李若凡拉著我,我一步三回頭,心中滿是戀戀不舍。第二天早上,我一走進教室,首先映入眼簾的是我喜歡的那個布娃娃。我像是看到了燦爛的朝霞一樣激動不已。忽然,從娃娃背后跳出來一個人,是李若凡!李若凡喜笑顏開地對我說:“徐藝綺,生日快樂!這是我送給你的禮物!蔽覒岩晌衣犲e了,大聲問:“真的嗎?”她也大聲回答:“是真的,這個布娃娃就是你的了。”“可是,你哪兒來的錢呀?”李若凡一邊摸著肚子,一邊調(diào)皮地對我說:“從肚子里省出來的呀。”“每天吃辣條的錢?”“還有每天的早餐錢啊!蔽乙话驯е纪尥,一手抱著李若凡,感動像潮水一樣涌上我的心頭。我眼里含著淚水對李若凡說:“今天,我一定要請你吃‘大餐’!”

  從此,這個布娃娃就一直放在我的房間里,每天陪伴著我。這份禮物來之不易,我一定要好好保管它!

珍貴禮物的作文 篇4

  記得那天,她突然拉起茫然的我,一聲不吭地把我?guī)У揭粋無人煙的地段,手里揣著一件神秘的東西,她的表現(xiàn)令我吃驚,我注視著她,她輕輕扒開我的手,在我的掌心放了一個紅色的紙盒子,凝重地在我耳邊細語:“這是給你的!蔽业纱罅搜劬,疑惑地緊盯著她,想從她的眼神中得到答案。“水晶球代表的是愿望的實現(xiàn),我希望它能帶給你好運!彼豢跉庹f完,沒容我插上一句,我迫不及待地打開盒子,哇!好漂亮的水晶球,晶瑩剔透的,我不由得專注起來,里面的貝殼五彩繽紛,小小的,仿佛一碰它,就會碎的,那么的脆弱,分分鐘牽動著我的心,貝殼中有我最喜愛的紫,神秘得引人遐想,整個水晶球好似一把神奇世界的鑰匙,開啟幻想的翅膀。我興奮地問她:“怎么想起來送我禮物?”只見她眉目之間閃過一絲憂郁,她悵然地嘆了一口氣說:“我們要畢業(yè)了,送個禮物做個紀念。”我本來興奮的心,頓時冷卻了下來,我拉過她的手,一把將她擁入懷中,喃喃說道:“我們一定會再見面的……”

  如今我靜靜地坐在屋內(nèi)一隅,手捧著水晶球端詳,在恬淡的清雅中放飛心緒,耳邊傳來流淌的音符,“真的好想你……”流于指間的日子,未來得及細細品味,早已飄零成往事。窗外梧桐葉在風中上下翻飛,宛如嬉戲打鬧的孩子;殘留在枝頭未成熟的果子,在蕭瑟中輕輕搖擺;枯干的草坪,褪盡了翠綠的顏色,懶散地躺著;灰暗的光暈斜射著窗臺,唯有那楓樹在萬物中脫穎而出,楓葉競相斗艷,提示著這是相思的季節(jié)。水晶球啊水晶球,如果你真有魔法的話,請風兒捎一封信給她,帶去我對她的問候;愿陽光撒在她身邊的每一個角落。

  現(xiàn)在我為了學習疲于奮斗,卻不能和她一起聆聽大自然的天籟,不能和她一起觀摩最美的畫面。我不奢求什么,只渴望再一次的邂逅。“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”

珍貴禮物的作文 篇5

  爸爸因工作關(guān)系,每年都要去外地考察、學習。這一次,是到湖南湘西大山里的一所小學去考察,他們單位打算在那兒捐建一所希望小學。每次爸爸外出都會給我?guī)硪恍┬《Y物,當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)。這一次爸爸會帶給我什么禮物呢?爸爸回到家,從他滿滿的行囊里,拿出給我的竟是一疊照片。

  照片?我有些疑惑,會是怎樣的照片呢?沒想到,才看了第一張照片,我就被震撼了。

  照片拍的是山里小朋友上課的場景。教室是一個簡陋的'帳篷,在一個大致呈長方形的泥地上,撐起四根粗粗的竹竿,一邊緊鄰著一堵破墻,四根竹竿的上面蓋一塊塑料布,爸爸說,這間教室的面積大概是十平米,里面的學生要坐三十人,并且這些學生分屬于五個年級?吹贸鰜硭芰喜家押荜惻f,老化得已經(jīng)有不少的裂縫,上面又補上了其它的塑料補丁。照片的中間是一塊“黑板”,雖稱其為“黑板”,其實借用的是緊挨著帳篷的一間破房子的墻壁,上面的字跡明顯是模模糊糊的,爸爸似乎已經(jīng)看出了我的疑問,他說:“老師用的粉筆就是黃土塊,你們最常用的粉筆,在那兒已經(jīng)是奢侈品了,若有一個小小的粉筆頭,他們也能省著用兩天。學生們就是這樣費力地抄寫著老師模模糊糊的筆記!睕]有像樣的桌椅,都是各家東拼西湊出來的,有些還站不穩(wěn)。這樣的“教室”,經(jīng)不起風吹雨打,擋不住烈日驕陽,“但那些山里孩子,聽課那個專注喲,沒幾個城里孩子能比得上!卑职指锌。

  第二張照片的畫面是學生們在學校的午餐。仍然是那個帳篷,簡陋的課桌上,成疊的本子不見了,有的是破舊的飯碗,在其中,我只見到些咸菜、辣醬、半青不黃的菜葉,可這些小朋友們還吃得津津有味,“有些孩子還吃不上午飯,他們比起上不了學的要幸運,能吃得上午飯的,比他們又要幸運!卑职衷谝慌哉f道。若非親眼所見,我真的難以置信,同齡人忍受著這樣的艱苦,依舊如此勤勉地求學。

  第三張是山里孩子的特寫。他們大多數(shù)剃著光頭,穿著破外套,再加上襤褸的褲子,幾乎都是光著腳。爸爸說,這是因為山里的小朋友不舍得穿鞋,只有在三九嚴寒,大雪紛飛,他們才會穿上鞋襪。盡管這樣,他們每天都要趕幾十里山路,走過幾千米的泥濘,堅持上學……

  一張張的照片,無聲地敘述著山里孩子的生活,他們就如同生長在石罅中的一棵棵幼松,艱難而又堅強;一張張照片,無聲地敲打著我的心房,讓我懂得怎樣成長為一棵棟梁之木。

  我把這疊照片特意收藏在一本相冊中,珍藏在抽屜里,這是我收到的最珍貴的禮物。

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