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高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章（通用11篇）
文章包括各種文體的著作、作品，如詩(shī)歌、戲劇、小說、科學(xué)論文，記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文等等。下面是小編收集整理的高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章，希望能夠幫助到大家。
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 1
你是不是有過月亮圓了，夢(mèng)還掛在樹梢的遺憾？你是不是有過走了很遠(yuǎn)，距離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)的懊惱？你是不是有過躊躇在外，不敢敲開夢(mèng)想之門的猶豫？親愛的朋友，讓我們背上夢(mèng)想的行囊，為夢(mèng)想跋涉，向夢(mèng)想奮進(jìn)，推開夢(mèng)想之門吧！
夢(mèng)想是黑夜里的燈塔，能讓遠(yuǎn)航的船找到航線；夢(mèng)想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢(mèng)想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。
雄鷹夢(mèng)想翱翔藍(lán)天，溪流夢(mèng)想?yún)R入海洋，蒲公英夢(mèng)想走遍天涯海角，種子夢(mèng)想沖出土壤。經(jīng)過千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀；經(jīng)過千山萬(wàn)水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海；經(jīng)過千百次在雨雪風(fēng)霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家；經(jīng)過四處尋找養(yǎng)分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽(yáng)光和新鮮空氣，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
夢(mèng)想是一種勇氣，因?yàn)樗麜?huì)讓人變得無(wú)所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，即使前面深淵萬(wàn)丈，也有跨過去的勇氣！夢(mèng)想是一種選擇，對(duì)于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來說，為了心中的夢(mèng)想，可以拋棄一切不必要的負(fù)擔(dān)。他勇敢，他堅(jiān)毅，即使一無(wú)所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅(jiān)持，一切都會(huì)夢(mèng)想成真。
有什么能阻擋我們追尋夢(mèng)想的腳步？有什么能夠妨礙我們對(duì)夢(mèng)想的'癡迷？有什么能迷失我們追夢(mèng)的方向？有什么能動(dòng)搖我們推開夢(mèng)想之門的決心？沒有！因?yàn)槲覀冇袥Q心，讓追夢(mèng)的路不再艱辛；有毅力，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，有熱情，讓夢(mèng)想途風(fēng)景格外優(yōu)美；有執(zhí)著，讓夢(mèng)想變得特別珍貴。
擁有夢(mèng)想，并勇于為夢(mèng)想打拼，因?yàn)閴?mèng)想是水，能滴穿堅(jiān)硬的石；夢(mèng)想是石，能敲開成功的門；夢(mèng)想是門，能引導(dǎo)我們走進(jìn)一片新的天地。讓我們帶著自己的夢(mèng)想，成功地實(shí)現(xiàn)理想。
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 2
高考已經(jīng)結(jié)束，有的金榜題名有的名落孫山，真是有人歡喜有人有人憂�。】匆娔切┛忌献约豪硐氲膶W(xué)校的學(xué)子們，一個(gè)個(gè)笑逐顏開，勾畫著自己未來的藍(lán)圖，再看看那些落榜者，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，好像一下子失去生活的目標(biāo)！為那些成功者開心之余，也為那些“失敗者"噓唏！其時(shí)我是想告訴那些所謂的失敗者，其時(shí)你們并沒有真正的'失��！沒有考取不代表你優(yōu)秀，只是別人更優(yōu)秀而已！只要你曾經(jīng)努力過了，至于結(jié)果不是你可以掌控的！不必自責(zé)，更不必為此而選擇逃避，我們一定要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓未來的路走的更順暢一些！以前也許有人說讀書是那些窮苦孩子唯一的出路，現(xiàn)在看來倒不一定，我們不說李嘉誠(chéng)了，其時(shí)有很多的成功人士他們也不見得有很高的學(xué)歷！但是他們都成為最后的勝利者，這是為什么呢？
這是因?yàn)樗麄冋业搅艘粭l屬于他自己的路，因?yàn)槭澜缟嫌泻芏鄺l路可以供我們走，每一條都可以讓我們成為其中的佼佼者！自己多審視一下自己，找你最親的人和最真誠(chéng)的朋友，讓大家多為你出出注意，只有他們才會(huì)給你最中肯的建議，你才會(huì)知道自己的長(zhǎng)處在那里，短處在那里！不然怎么會(huì)說“當(dāng)事者迷旁觀者清”好好利用自己的長(zhǎng)處，我想你的成就不一定會(huì)比那些狀元郎差！努力不一定會(huì)成功，不努力注定是要失敗！
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 3
高考后，你要學(xué)的第一件事，是獨(dú)立生活。
曾有位讀者問我：“高考是四年前的事情了，只記得當(dāng)時(shí)挺平和的，第一天高考完還一個(gè)人去逛街。其實(shí)我很佩服那時(shí)候的自己，一個(gè)人看書學(xué)習(xí)吃飯，從來不會(huì)覺得孤單，上了大學(xué)反而覺得孤單了。我想找回以前那個(gè)一根筋努力的'自己，什么都不想，有自己的目標(biāo)�！�
高考前我們有一個(gè)具體的目標(biāo)，有一群為了共同目標(biāo)而一起努力的人，每天都過得很充實(shí)�？筛呖己螅@樣子的目標(biāo)已經(jīng)消失了，沒有人再為我們定目標(biāo)，再驅(qū)使著我們前進(jìn)了，我們卻突然無(wú)法適應(yīng)了，不知道一個(gè)人該怎么生活。
何為獨(dú)立生活？獨(dú)立生活在于生活能自理，思想能獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)能自由。
離開了父母溫室般的呵護(hù)，獨(dú)自一個(gè)人去外面經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，該如何學(xué)會(huì)打理自己接下來的生活，這些是高考后應(yīng)該去學(xué)習(xí)的技能。
思想的獨(dú)立在于自己的精神世界能夠不斷地豐富起來，能夠克服孤獨(dú)寂寞，能夠有自己的精神追求，能夠在合群人中有自己的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)夭缓先骸?/p>
高考后的你，已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)斷奶的孩子，不要總是汲取父母的“乳汁”，好好為未來盤算，看看怎么學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
考卷上分?jǐn)?shù)越高，不代表你越會(huì)生活，分?jǐn)?shù)越低，也不代表你不會(huì)生活。人生的質(zhì)量，關(guān)鍵看你怎么去生活，而這些，并非分?jǐn)?shù)可以決定的。
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 4
過來人都說高三像一場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，一開始就不容放過任何一個(gè)盲點(diǎn)和錯(cuò)誤。
自然，對(duì)待需要厚積薄發(fā)的文科，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不急不躁，一如既往堅(jiān)持到底，實(shí)在必要而重要，盡管這仗數(shù)年前就已經(jīng)開始。對(duì)于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準(zhǔn)確高效地打幾場(chǎng)殲滅戰(zhàn)必不可少。同時(shí)不要忘記，在知識(shí)的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練出文綜的機(jī)敏頭腦，始終將高三的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進(jìn)，希望向心中的大學(xué)無(wú)限靠攏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)理想。
當(dāng)青春的藤蔓纏繞進(jìn)高三的天空，當(dāng)歲月的年輪雕刻下高三的印記，當(dāng)奮進(jìn)的號(hào)角再一次嘹亮響起，便注定那場(chǎng)懸梁刺股的磨煉從此開始。
高三，請(qǐng)你以扎實(shí)的知識(shí)作基地，憑過硬的實(shí)力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場(chǎng)漂亮的`攻堅(jiān)戰(zhàn)。高三，如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵”。因?yàn)闆]有恒心，便會(huì)半途而廢；沒有經(jīng)驗(yàn)，總是頭破血流；缺少謹(jǐn)慎，便會(huì)走進(jìn)誤區(qū)；失去希望，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。成功的路上，不可能一帆風(fēng)順，只有具備愛迪生所列舉的品質(zhì)，才能摘到最后勝利的果實(shí)。
人生路上的甜苦和喜憂將集中在這里上演。哪怕高三曲折顛沛沒有趣味，哪怕從此重復(fù)枯燥傷神流淚，心中也要堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后有彩虹。
只要你奮斗，只要在追尋，即使不幸失敗，那也是一種收獲，也是人生所需要的。
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 5
邁入高三，我們馬上開頭新的征程�？邕^高考，我們必將擁有新的明天。在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將漂亮的身影留給別人，但你我都應(yīng)當(dāng)明白，勝利來之不易，我們需要?jiǎng)恿�，更需要努力。失敗，是任何人都不愿面�?duì)的結(jié)果。或許有人將失敗當(dāng)作教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來說，這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)難過的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)競(jìng)賽的結(jié)果的打算者不是別人，而是我們自己。我們主宰著我們的命運(yùn)！現(xiàn)在，高三悄無(wú)聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的`是，十二載的求學(xué)生涯馬上呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬(wàn)一付諸流水，我該如何面對(duì)？高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，由于只有通過這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅(jiān)忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無(wú)阻。
高考的腳步聲離我們?cè)絹碓浇耍覀兙嗷孟氲奶焯靡苍絹碓浇�。感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們幻想的橋梁；感謝高考，給予了我們飛翔高空的翅膀；感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著。
我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也肯定能走在前排；我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗。成敗在此一舉，信任你我都已滿懷信念；在這緊要的關(guān)頭，信任你我都早已暗下決心欲與天公試比高！那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，搖擺有力的雙臂，奔馳在那接近終點(diǎn)的跑道上，將漂亮的身影留給他人吧！來吧，勝利屬于愛拼搏的我們！
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 6
路很漫長(zhǎng)，也很短暫。18歲的我站在高三的門檻遙望著未來的路，些許迷茫，些許坦然，也些無(wú)所釋懷。但畢竟憧憬著，守望著……
也許吧，它是我們?nèi)松凶蠲赖幕�，因�(yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里，我們播下了稚嫩的希望。在這里有我們嬉笑的歡顏，有我們拼博的淚光，有著我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著人生中不可磨滅的刻骨銘心的記憶。在這里，我無(wú)法預(yù)知我的未來會(huì)如何，也不想預(yù)知，因?yàn)榭障胧菬o(wú)用的，或許我所能做的只有把握眼前的一切。
路過高三，你想到什么？你能想到什么？或許，此刻的你想到的應(yīng)該是迸發(fā)、追求吧！
人生沒有等來的勝利，只有拼博出來的輝煌。忘記失敗，銘記奮斗，我們才會(huì)收獲“天高任鳥飛”的風(fēng)景；忘記荊棘，銘記努力，才會(huì)在鋪滿幸福的康莊大道上恣意的徜徉；忘記奮斗的艱辛，銘記目標(biāo)，我們才能在金秋的六月收獲希望和夢(mèng)想，才會(huì)撥動(dòng)心底那根早已纏動(dòng)的弦。
路過高三，或許我沒有別人聰慧的頭腦，也沒有別人敏捷的思維，但我有一顆摯熱的心，一種追求的`欲望，我努力，我奮斗，我只想在人生重要的關(guān)頭搏一搏，搏出自己的星光，搏出自己的馨花，到最后，哪怕結(jié)果是不如人意的，我無(wú)悔，因?yàn)槲覠o(wú)愧。
路過高三，只要青春還在，我們就不要畏懼，只要信念還在，我們就不要膽怯，冬雪終會(huì)融化，春雷即將滾滾而來。是的，我只是一只飛鳥，以無(wú)所畏懼的勇氣和堅(jiān)持不懈的努力在追尋，即使飛得不高，也不會(huì)停下來。我想追，追尋完美的世界，我想飛，飛得很高很高，很高很高的，在我的世界……
高三，我們只是路過而已，但若你連這一段錦程都無(wú)法走好，那么你還何以期望走得更高更遠(yuǎn)呢？
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 7
漸卷歲月，飄落搖曳旋如葉。童謠輕揚(yáng)，涵詠味道長(zhǎng)。告辭了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵；離開了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒有堅(jiān)實(shí)的羽毛抵擋寒冷與風(fēng)霜。多夢(mèng)的季節(jié)，灑落了淅淅瀝瀝的思緒，起承轉(zhuǎn)合的端點(diǎn)總免不了留下零散的惆悵……人生需要“教導(dǎo)江山，激揚(yáng)文字”的豪情，也需要“采菊東籬下，悠閑見南山”的嫻靜，在豪情與嫻靜之間，撥動(dòng)生命奇妙的琴弦；青春需要“鍥而不舍，金石可鏤”的`堅(jiān)持，也需要“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”一樣的沉著，在堅(jiān)持與沉著之間，續(xù)寫生命精彩的篇章。
六月，一個(gè)讓人感恩的季節(jié)，豐腴的大地襟懷坦蕩，向藍(lán)天訴說她飽滿的抱負(fù)；六月，一個(gè)寫滿盼望的季節(jié)，全部的新果都躍躍欲試，如曾經(jīng)的我們，熱切地期盼著長(zhǎng)大成熟的一天；六月，載滿幻想與未知，我們將相見在高考考場(chǎng)！我們深知，馬上面對(duì)的“一個(gè)人的戰(zhàn)役”是何等困難；我們深知，風(fēng)雨兼程的旅途，始終不變的那個(gè)信念詮釋著怎樣一種頑強(qiáng)；我們更深知，在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，一葉扁舟需要怎樣的士氣和力氣……我們努力奮斗，只為讓六月布滿陽(yáng)光；我們不畏困難，是由于我們有一個(gè)共同的抱負(fù)；我們永不放棄，不管何時(shí)何地，只要學(xué)問存在，我們的堅(jiān)持就在；我們?nèi)耐度�，在一步一步走向六月的同時(shí)，也一點(diǎn)一點(diǎn)靠近我們的抱負(fù)與將來……
六月的陽(yáng)光是金色的，金榜題名時(shí)的笑容是絢爛的；六月的天空是晴朗的，平淡的日子里我們制造著奇跡；六月的河水是清亮的，帶著經(jīng)冼禮而升華的靈魂，我們奔向更寬闊的天地！既然選擇了遠(yuǎn)方，我們就不再彷徨來吧！握緊船舵，揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，駛向更寬闊的天地！
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 8
“誰(shuí)也無(wú)法描繪出它的面目，但世界上處處能聽到它的腳步(朱自清背影)”，這腳步匆匆，邁過了春夏秋冬，邁過了悲歡離合，風(fēng)雨無(wú)阻的前行。不經(jīng)意間在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上已經(jīng)度過了7年零8個(gè)月，這6500個(gè)日夜，讓我從一個(gè)“相片就是膠卷放在肥皂水里洗出來”的稚童，變成了一個(gè)懂得用筆去表達(dá)自己思想的人，歲月澆灌了懵懂少年的心田，在純潔的白綢緞上抹了幾筆不著邊際但是鮮艷的色彩，時(shí)間可以記錄一切，改變一切，拯救一顆顆沒有歸宿的心。
馬上，我將開始我的高三最后一段征程。最后三個(gè)月，那又是怎樣的一幅圖景呢？
打開思緒的閘門，任跳躍的符號(hào)在無(wú)邊的空間穿梭，拼湊著高三的模樣，想象著關(guān)于它的N個(gè)版本，越想揭開它神秘的面紗，越感到它是那么的遙遠(yuǎn)，那么的深不可測(cè)，就像“歌德巴赫猜想” 的證明，就像“生存還是死亡”。我分辨不清風(fēng)吹的方向。風(fēng)，到底向哪個(gè)方向吹？幸好，我抓住了手中的筆，用它來尋找前進(jìn)的航向。
十七八歲，不知天高地厚的'年齡。常�；孟隢年后自己完成了登上太陽(yáng)，開辟火星家園的壯舉，雖沒有盤古開天辟地的偉大，沒有女媧造人的神奇，至少，我可以把自己的名字寫進(jìn)歷史。但這一切幻想開始之前，我必須經(jīng)受住最后100天的考驗(yàn)。
我想逃避，想要偷偷的從高三的眼皮底下溜過去，但先哲的話又打消了我這個(gè)消極的想法：“生存即苦難，活著即煉獄，我們無(wú)處可逃�！辈还茉鯓�，我們總要承受該承受的，其中，包括高三，這段“面朝試卷背朝天”的日子，這段披星戴月，早起晚歸的日子。
其實(shí)有點(diǎn)將高三想象得太可怕了，仿佛世界末日一般，是我的神經(jīng)過于緊張了，這段日子，應(yīng)該是值得一生回憶的，它會(huì)記載下我們的奮斗歷程，它是我們的夢(mèng)開始的地方。所以，產(chǎn)生了用筆記下高三100天生活的想法，算作見證吧。
年華似水，濯滌著我們的靈魂。當(dāng)我寫完高三生活的最后一個(gè)字時(shí)，或許，一切都變了，但可以肯定的是，我還是我。
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 9
物欲橫流的社會(huì)，太多誘惑，憑一人之力，能抵擋幾何。兒時(shí)的一切，至今已物是人非，故作清高，模擬古人歸隱，一杯濁酒，幾個(gè)友人，暢談古今，對(duì)酒當(dāng)歌，舉杯邀月，這樣的生活在現(xiàn)今的社會(huì)，只能想想作罷。
我很渺小，胸中并無(wú)大的志向，不能壯言為中華之崛起而讀書。記得年前也曾幾度孤燈夜戰(zhàn)，傍幾首歌，幾本書，至東方之既白而不知。呵，那是曾經(jīng)，而今換了環(huán)境，我變得有些慵懶；變得照鏡子時(shí)都不敢承認(rèn)那就是自己，胡子邋遢，頭發(fā)凌亂；變得不敢接受現(xiàn)實(shí)。
高考失利乃成定局，它不應(yīng)阻止我繼續(xù)前進(jìn)，這樣想過很多次。
開心過，自豪過，迷茫過，墮落過，再三思索，重整旗鼓，決定繼高考后，再磨一劍，直指清華�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人“，90后的我們，又一代人，我們宣誓不會(huì)墮落，即使有過，也會(huì)化之為前進(jìn)的動(dòng)力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹，理想在不屑努力后，終會(huì)成為你今后生活的.一部分，這是我一直堅(jiān)信的。梅花香自苦寒來，我不怕孤獨(dú)，不怕寂寞，所有的困難我都遇見過，過程很痛苦，有時(shí)說的痛不欲生不是胡謅，而過了這個(gè)坎，又是一片藍(lán)天，你可以自由呼吸，帶著疲倦的身體，驀然回首，那些經(jīng)歷過的困難磨難是多么的彌足珍貴。
我不愿，默默的終了一生。奮斗，奮斗，還是奮斗，奮斗人生，笑看人生。人生不如意之事十有八九，享受這一份不如意，它是你一生的印記，有了奮斗的目標(biāo)，勇往直前，有時(shí)的麻木我們會(huì)一笑而過，痛并快樂著，因?yàn)槲覀冇心繕?biāo)。
人生能有幾回搏，青年的我，決不能有半點(diǎn)猶豫遲疑，很多東西，錯(cuò)過了將不再有。該抓住的決不能放過，可能抓住的，想要了，竭盡全力也要抓住。清華，我的夢(mèng)，我不會(huì)放棄。等哪天，我一定會(huì)在清華校園里，仰頭觀天，放松拖得疲憊不堪的身體，接著微笑向下個(gè)目標(biāo)走下去。
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 10
高三那一年，我曾經(jīng)騎來回5個(gè)多小時(shí)的自行車到一所心中向往已久的高校，目的不僅是為了參觀心中的象牙塔，更是為了激勵(lì)自己朝著目標(biāo)努力，以圓心中的夢(mèng)。
向往的高校樹木茂密蔥翠，湖溪相連。我驚喜地發(fā)現(xiàn)圍繞著校園的一面湖竟是那么的寬長(zhǎng)、碧綠。它溫柔地凝視著我，用觸目可及的`清澈洗去我一路的風(fēng)塵與疲憊。那一刻，我深深愛上了那湖。那一次遠(yuǎn)行，心中多了一份牽掛與斗志。
高考放榜后，我踏上了求學(xué)的列車，而方向是通往另一個(gè)未知的夢(mèng)。夢(mèng)的一方也依傍著一個(gè)湖——鏡湖，一個(gè)平滑如鏡寬闊似海的湖。我時(shí)常在想，這是否是蒼天對(duì)自己不能實(shí)現(xiàn)曾執(zhí)著追求的夢(mèng)的一個(gè)撫慰？在陌生的空間，一切都是那樣的不踏實(shí)。一天，坐在鏡湖旁，極目遠(yuǎn)眺，迷茫一片，這個(gè)傳說中如此神奇的湖，看起來是如此的陌生。想到自己就讀的高校與心中向往的高校相差那么遠(yuǎn)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距使我忍不住流下眼淚。
大學(xué)生活是在緊張的節(jié)奏中拉開帷幕的。這源于師兄、師姐的警示：不但要努力學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要積極發(fā)展自己的興趣、愛好，多方面鍛煉自己。于是，自己很快就淹沒在學(xué)生會(huì)各種各樣的工作中，淹沒在采訪和爬格子的工作中。日子就在匆匆的腳步中悄悄流逝。
放假回家，又來到心中向往的高校，見到樹木依舊蔥郁，湖水依然碧綠，奇怪的是心中沒有激動(dòng)，也沒有失落。走出校門的時(shí)候，突然思念起就讀的學(xué)校。后來與久未見面的朋友相聚，閑聊中朋友說我變了，跟剛?cè)ド蠈W(xué)時(shí)的沮喪相比，變得活潑自信了，并問我就讀的學(xué)校是不是很好。我細(xì)細(xì)地想著朋友的詢問，不由自主地想起學(xué)校美麗的蝴蝶湖，鳥語(yǔ)花香的校道，寬闊的青草地，勤奮的晨讀身影……這一切使我依戀不已。頓時(shí)，我驀然驚醒，這不正是我追求的高校嗎？原來它早已潛移默化，駐人我心，代替了我曾深深向往的高校。
高考復(fù)讀狀元的勵(lì)志文章 11
破繭為了成長(zhǎng)，過程痛苦，結(jié)果美麗。——題記
我們心中都有一個(gè)夢(mèng)，那是我們孩時(shí)的夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大后能有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事，現(xiàn)在我們努力學(xué)習(xí)，想通過我們的努力考入自己理想的初中、高中、還有大學(xué)。我們?cè)趬?mèng)想的旅程上奮斗著，為破繭成蝶的夢(mèng)想努力著，每完成一個(gè)理想就會(huì)剝下一層繭，等剝完繭成功的時(shí)刻，那就是我們?yōu)閴?mèng)想而化繭成蝶的時(shí)刻，也是我們?nèi)说挠忠淮沃厣臅r(shí)刻。
我們每個(gè)人心里都藏有一條巨龍，即使是一種苦刑，也是一種快樂。我們?yōu)閴?mèng)想而受刑，又有誰(shuí)能說我們不快樂？我們苦讀數(shù)十年寒窗為了什么？對(duì)，就是為了夢(mèng)想。高三的生活不辛苦么？我們都不累么？但卻依然有那么多的人沒有放棄，只為我們以后夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不管在以前有多么的艱難，多么的痛苦，就都會(huì)在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)化繭成蝶的一瞬間而煙消云散。試想想，在我們收到名校的錄取通知書時(shí)，還會(huì)記得以前努力學(xué)習(xí)的歲月嗎？
當(dāng)然了有夢(mèng)想不努力也是不行的，光想考某所高校而不努力學(xué)習(xí)，也就是一枕黃粱一場(chǎng)空罷了。面對(duì)著高考的壓力，教室的每一個(gè)角落都彌漫著緊張的`氣氛，此時(shí)的我也是那奮筆疾書中的一員，我們一遍一遍的溫故而知新，一遍一遍機(jī)械地做著考卷，不枯燥么？但我們卻從不放棄，因?yàn)檫@是化蝶的必由之路，即使在痛苦中掙扎，但為了這一次的重生，我也愿意。
我們都為夢(mèng)想而揚(yáng)帆起航，為夢(mèng)想而拼搏努力，這個(gè)過程中既有成功的快樂和甜蜜，也有失敗的痛苦和淚水。隨著我們一天天的成長(zhǎng)，旅途也越來越艱難。前面的道路充滿了荊刺和坎坷，但是我堅(jiān)信，沒有翻不過的山，沒有走不完的路。就讓我們以歷練痛來豐富人生，創(chuàng)造快樂，升華生命，破繭而出之痛，歷練成長(zhǎng)之痛，如此這般，這痛真實(shí)的附著人的一生，成了人生活的一道亮。
我愿化繭成蝶，凌飛于天空。
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