勵(lì)志文章：只要你想，任何時(shí)候都不晚
高三高考勵(lì)志文章：只要你想，任何時(shí)候都不晚
高考越是臨近，我們面臨的困惑也許也在增多：時(shí)間越來(lái)越少，還有機(jī)會(huì)拼一把嗎？幾十天，分?jǐn)?shù)還有多少上升的空間，能否做一回滿意的自己……
其實(shí)，很多奮斗者的經(jīng)歷都已經(jīng)證明了這一點(diǎn)：只要您下定決心，任何時(shí)候都不晚。每天都努力一點(diǎn)點(diǎn)，每天都鼓勵(lì)自己一點(diǎn)點(diǎn)，總會(huì)收獲進(jìn)步的驚喜。
不要讓時(shí)間成為您的借口，最后的幾十天，讓自己在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)大，在挑戰(zhàn)自我中獲得成就感。您的目標(biāo)不用驚天動(dòng)地，但只要對(duì)自己說(shuō)：我要做最好的自己，就已足夠。
策劃／趙瑩
最后幾十天的奮斗，不要因?yàn)闀r(shí)間不等人而悲觀失望。要知道，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都是驚喜。用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個(gè)小步，這種超越一定會(huì)變得很偉岸，并且很扎實(shí)。不管現(xiàn)在離高考是幾十天還是幾天，要相信，自己的方方面面都還有提高的可能。
“巧”勝高考
高考命題研究專家、北京大學(xué)附屬中學(xué)英語(yǔ)資深教師范存智
高考日近，有同學(xué)會(huì)問(wèn)我，幾次模擬測(cè)試未見(jiàn)成績(jī)提高，而距離高考就剩下幾十天了，自己的成績(jī)還會(huì)提高嗎？復(fù)習(xí)還能見(jiàn)成效嗎？我非常理解這部分考生的焦慮情緒，便對(duì)他們說(shuō)：“神閑氣定不氣餒，揚(yáng)長(zhǎng)避短巧安排”，關(guān)鍵在于“巧”。先對(duì)過(guò)去的情況一一分析，肯定成績(jī)，再細(xì)細(xì)查找問(wèn)題所在，進(jìn)而擬訂沖刺階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)在于實(shí)施。
我對(duì)我的學(xué)生們提出復(fù)習(xí)備考的四項(xiàng)要求：Have a well prepared strategy(不打無(wú)準(zhǔn)備之仗)；Know both ourselves andour adversaries（知己知彼）；Chance favorsa prepared mind(機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備之人)和Have a well thought out strategy(胸有成竹)。我覺(jué)得不僅僅是英語(yǔ)，其他學(xué)科也應(yīng)該如此。
第一，先說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。經(jīng)過(guò)前面的復(fù)習(xí)，同學(xué)們大抵能將各科知識(shí)梳理過(guò)一遍，請(qǐng)思忖自己是否形成了完整的知識(shí)體系。最好能點(diǎn)面結(jié)合，由點(diǎn)及線，由線成面，面而成網(wǎng)，最后能綱舉目張，那樣就形成了立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)每一學(xué)科都能舉重若輕了。若還沒(méi)能構(gòu)成這樣的體系，就應(yīng)查找原因。
第二，知己知彼。知己，知道自己的大體水準(zhǔn)，五科全優(yōu)只是某一科短板？四科長(zhǎng)項(xiàng)兩科不足？三科優(yōu)秀三科弱項(xiàng)？較好的是哪三科，數(shù)語(yǔ)外抑或兩主科，一副科？這里提出的情況還有好幾種，但是不論哪種，都可在今后的日子里擬訂計(jì)劃，努力改變與提升，因?yàn)檫�有幾十天的時(shí)間。知彼，各個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)是什么？須知，不論哪學(xué)科，重點(diǎn)考查的內(nèi)容是一樣的，不會(huì)因?yàn)榉质∶}而有異，都得依照教育部考試中心頒發(fā)的《考試大綱》出題，只不過(guò)會(huì)根據(jù)各�。▍^(qū)、市）的具體情況做點(diǎn)小調(diào)整而已，重點(diǎn)是不會(huì)改變的。換言之，當(dāng)前的各份教材，都是依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求編纂，不可能出現(xiàn)重點(diǎn)不一的現(xiàn)象。至于難點(diǎn)，那就各異了。對(duì)于同一知識(shí)點(diǎn)的考查，不同層次的考生，感覺(jué)是不一樣的。高端考生覺(jué)得難度一般，而成績(jī)差的考生則覺(jué)得較難或很難。所以請(qǐng)各層次的考生們根據(jù)自己的情況對(duì)各科重點(diǎn)再做梳理，明確目標(biāo)。
知己知彼的另一層面與報(bào)考相關(guān)。當(dāng)前全國(guó)高考的平均錄取率已經(jīng)超過(guò)70%，近半的省（區(qū)、市）超過(guò)80%。建議考生們不妨將報(bào)考的視野擴(kuò)大些，不必將眼球都緊盯在名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)上。社會(huì)是多元的，各行各業(yè)都需要人才，哪個(gè)行業(yè)做好做精都是好樣的。要認(rèn)真分析自己的智商、情商、長(zhǎng)短項(xiàng)、能力、潛能，匡算最后幾十天能在哪學(xué)科有所突破，哪學(xué)科能守住目前戰(zhàn)果，而不是不加分析只將目光直勾勾地盯在名牌、重點(diǎn)上，對(duì)其他的學(xué)校不屑一顧。
第三，擬訂改進(jìn)計(jì)劃后就要實(shí)施，最佳境界是理性的、查缺補(bǔ)漏式的復(fù)習(xí)。怎樣在長(zhǎng)項(xiàng)科目上百尺竿頭更進(jìn)一步？成績(jī)很好的學(xué)科還有多大提升空間？能了解這一點(diǎn)很重要，它能使你彈不虛發(fā)。成績(jī)中等的學(xué)科里哪一科有可能見(jiàn)效？( )缺與漏彌補(bǔ)的幾率多大？這樣做能使你打好復(fù)習(xí)備考的攻堅(jiān)戰(zhàn)。對(duì)于成績(jī)差距大的學(xué)科，能守則守，能攻則攻，但是這種守和攻是有原則的。守，表示維系現(xiàn)狀，就是不做無(wú)用功，但不能棄，還是要時(shí)時(shí)看，適當(dāng)做，特別是重點(diǎn)、必考點(diǎn)與�？键c(diǎn)更要做；攻，哪怕是缺口大的學(xué)科，經(jīng)分析后覺(jué)得還有一定提升空間就去爭(zhēng)取，制定周詳?shù)难a(bǔ)習(xí)計(jì)劃，腳踏實(shí)地去做，定能有所改觀，因?yàn)闄C(jī)遇通常青睞有準(zhǔn)備之人。
此外，我們還需對(duì)每一學(xué)科作整體回顧，然后選擇模擬套題有針對(duì)性地做一做，有個(gè)相對(duì)靠譜的估分，爾后再反思，再挖潛。如果將考前的最后幾十天充分、科學(xué)地利用起來(lái)對(duì)分?jǐn)?shù)的提升還是很有效的。能進(jìn)步的科目就多安排些時(shí)間；能保持現(xiàn)狀則安排一定量的時(shí)間；對(duì)于提高無(wú)望的科目，最好時(shí)時(shí)翻看，力求不再退步。
沒(méi)錯(cuò)，就是要做最好的自己
清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院大二學(xué)生丁靈平
北京三月，余寒尤厲，好容易盼來(lái)了一個(gè)風(fēng)和日暖的日子，便奈不住心中壓抑了許久的念想，連車也顧不上騎便徑直往老園子去了�！八厩迦A”白底黑字的牌匾靜靜地對(duì)著冰皮未解的荷塘，對(duì)岸的朱自清先生一如既往地臨水側(cè)身，靜默不語(yǔ)。我便在自清亭邊的長(zhǎng)椅上坐下來(lái)，攏一攏衣襟，攤開(kāi)一本書(shū)，就著麗日清風(fēng)閑翻起來(lái)，時(shí)光靜美，一切安然。
目光在文字間游移的時(shí)候，思緒卻飄飄然隨風(fēng)搖曳，眼前的一切真實(shí)得如同幻夢(mèng)——當(dāng)年一直銘刻在心里的那個(gè)夢(mèng)想，不正是能在這樣一座古樸靜雅的校園里，擁一縷清風(fēng)，一池碧水，悠然地閱讀、沉思，仿佛連空氣都氤氳著詩(shī)意的芬芳嗎？而今，當(dāng)這期盼了許久的美好臨到眼前的時(shí)候，我卻又禁不住回憶起那一段穿風(fēng)越雨跌跌撞撞一路走來(lái)的經(jīng)歷。那短暫的幾十天如同一杯陳年烈酒，偶然間抿上一口，火辣辣的感覺(jué)穿腸灼胃刻骨銘心，細(xì)細(xì)回味，又總是難以名狀地濃香醉人。在絕望中尋找希望
至今仍然記得高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，彼時(shí)離高考剩下106天，在那天下午的動(dòng)員會(huì)上，老師在講臺(tái)上慷慨激昂地告訴我們：“在終場(chǎng)的哨聲響起之前，任何人都有機(jī)會(huì)勝出！”晚自習(xí)的時(shí)候，班主任信心滿滿地告訴我們：“從現(xiàn)在起，每天給自己加一分！”不知是處于什么樣的一種心理，我竟然將這句話奉為圭臬，篤信不疑。當(dāng)時(shí)我便伏在課桌上做起從571分（此前我的一模成績(jī)）到677分的“黃粱美夢(mèng)”來(lái)。然后翻開(kāi)日記本，對(duì)著扉頁(yè)上記錄的我從各處搜集來(lái)的那些我所心儀的學(xué)校前幾年的錄取分?jǐn)?shù)，計(jì)算夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離。接著便企圖一鼓作氣攻下敵城開(kāi)始埋頭苦學(xué)。而今回想，那時(shí)的自己，真是單純而癡迷得可愛(ài)，但如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有僅剩的這一點(diǎn)癡迷，恐怕也不會(huì)有今日坐在清華園的這點(diǎn)愜意了。如此想來(lái)，班主任的那句話，倒有了幾分曹操遙指遠(yuǎn)方、向饑渴疲憊的士兵喊著“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴”的味道。
而我，便是那饑渴疲憊的士兵，明知道前方可能一片荒蕪，也還要鼓起余勇義無(wú)反顧——過(guò)了河的卒子便已斷了回頭的路！然而奮力向前又豈能如“黃粱美夢(mèng)”般一帆風(fēng)順呢？再美好的夢(mèng)想也終究要面對(duì)支離破碎的現(xiàn)實(shí)——二�？荚�，我用總分528分的成績(jī)狠狠地?fù)澚俗约阂挥涰懥恋亩�！�?duì)著慘不忍睹的試卷癡呆了好久以后，我以無(wú)比悲壯的心情在日記本上寫(xiě)下不知從哪里讀到的一句話——“在絕望中尋找希望！”
真的，我?guī)缀跻^望了：不是說(shuō)要一天漲一分的嗎，為什么從下半學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在三更眠五更起的努力卻還是不升反降敗得一塌糊涂？我莫名地憤怒，卻又不知要向誰(shuí)發(fā)泄。滿腹的牢騷，思來(lái)想去該埋怨的也只有自己——那時(shí)的神經(jīng)真是緊張而脆弱得不堪一擊，一陣微風(fēng)也能在心底掀起驚濤駭浪。我實(shí)在不能平靜了，便在晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)候獨(dú)自去了操場(chǎng)，在跑道上一圈一圈地走著。我不知道自己走了多長(zhǎng)的路，只記得那夜的操場(chǎng)沒(méi)有月光，斜風(fēng)細(xì)雨冷冷地蒙在臉上，倒是很能讓人冷靜清醒，清醒時(shí)便想起了動(dòng)員會(huì)上的那句話——終場(chǎng)的哨聲遠(yuǎn)沒(méi)有響起，難道我現(xiàn)在就要放棄？當(dāng)然不可以！于是陡然間，我變得像一只被重重拍在地上的皮球，蓄足了力氣想要高高躍起！
總結(jié)和歸納，屬于自己最后的萬(wàn)能兵法
就這樣，我給自己制定了最后的“沖刺計(jì)劃”。根據(jù)之前的學(xué)習(xí)情況，我已不再盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是更有針對(duì)性。我開(kāi)始看之前整理的錯(cuò)題本和筆記，彌補(bǔ)自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏。有人喜歡把考場(chǎng)比作戰(zhàn)場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上最可貴的是擁有一套萬(wàn)能兵法，不管碰到什么樣的敵人都能直接照搬應(yīng)付。考場(chǎng)上時(shí)間有限，考試時(shí)不可能有充裕的時(shí)間讓你從容不迫探索問(wèn)題的
正解，而只能通過(guò)高三這一年培養(yǎng)出的解題手感和解題路數(shù)迅速將問(wèn)題分門(mén)別類之后用典型套路速戰(zhàn)速?zèng)Q。千萬(wàn)別小瞧這時(shí)候的總結(jié)和歸納，這相當(dāng)于大戰(zhàn)前的運(yùn)籌帷幄和厲兵秣馬。
每天晨讀我都要求自己背10個(gè)詞組和句型，并且在作文練習(xí)中運(yùn)用，之后寫(xiě)作文時(shí)腦海中就能出現(xiàn)許多平時(shí)積累的詞句；做理綜大題的時(shí)候我要列出解題要點(diǎn)，把更多的時(shí)間花在看答案上，必要時(shí)還會(huì)記錄一些感想、體會(huì)。從沒(méi)想過(guò)這是獨(dú)辟蹊徑，但這確實(shí)為我省下大把時(shí)間，而且培養(yǎng)出了題感。和別人不一樣的是，我還要閱讀課本。回歸課本，有時(shí)澄清概念比一味做題要來(lái)得扎實(shí)。每晚在做數(shù)學(xué)模擬卷時(shí)，不允許死鉆一道難題，慢慢學(xué)會(huì)了舍棄。就這樣，原本有些模糊的知識(shí)脈絡(luò)突然變得清晰起來(lái)，做起練習(xí)來(lái)也更加自信順手，這種一步一步的計(jì)劃著實(shí)讓人感到安穩(wěn)。
日子就這樣悄無(wú)聲息地流過(guò)，教室后面的那塊黑板被擦得干干凈凈，在某一天的中午被寫(xiě)上了“我堅(jiān)持，我拼搏，我輝煌”的九個(gè)正楷大字。空白的地方，則是同學(xué)們字體各異的簽名。我無(wú)法揣測(cè)每一個(gè)人在鄭重簽名時(shí)是怎樣的心情，但直到現(xiàn)在，我仿佛還能依稀感覺(jué)到那支粉筆捏在指端的力度，我恨不得用盡所有的氣力，好讓它穿透那堵墻，穿透剩下來(lái)幾十天日子的時(shí)光，將我的名字書(shū)寫(xiě)到夢(mèng)寐以求的那張錄取通知書(shū)上。
按自己的節(jié)奏，每天重復(fù)著
說(shuō)來(lái)也怪，二�？荚嚨氖Ю屪约赫J(rèn)真思考了學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和心態(tài)。每天的復(fù)習(xí)和做題，我都表現(xiàn)得相當(dāng)平淡，沒(méi)有怨憤也沒(méi)有失落，既不急躁也不自憐，只輕輕地安慰自己：“高考還沒(méi)有來(lái)，所以希望仍在，只要不放棄，一切都還來(lái)得及。”原先那根敏感脆弱的神經(jīng)慢慢也變得堅(jiān)韌，盡管物理還是沒(méi)達(dá)到理想分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)依舊不盡如人意，但是我開(kāi)始習(xí)慣按著自己的節(jié)奏復(fù)習(xí)，每天重復(fù)著簡(jiǎn)單而有序的生活。老師布置的作業(yè)，自己安排的任務(wù)，恰能在睡前有條不紊地完成，不急不躁，不緊不慢。面對(duì)復(fù)雜得如同天書(shū)的數(shù)學(xué)和物理試卷時(shí)，也可以靜下心來(lái)硬著頭皮啃下去——那時(shí)會(huì)覺(jué)得自己像是誤入敵營(yíng)的士兵，既然站在了這里，要么打敗敵人，要么被敵人打敗，沒(méi)有第三條道路。
高考當(dāng)前，時(shí)間反而成了最昂貴的資本。每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒，仿佛落后了一秒便要被擠下那座獨(dú)木橋一般。我依然在每天中午坐在教室的角落里做一張數(shù)學(xué)試卷，依然在每天晚自習(xí)的時(shí)候憋著一口氣和物理題較勁。至于所謂的“一天漲一分”已不再提起，我卻暗暗地把它揉進(jìn)了心底。
教學(xué)樓的樓道里貼了蘇軾的一句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！泵刻烨宄可蠘堑臅r(shí)候，哪怕再匆忙，經(jīng)過(guò)時(shí)也要停下腳步，回頭望它一眼，直把它讀進(jìn)心底最柔軟的部分，讓它變得堅(jiān)不可摧。這樣的一個(gè)月，過(guò)得波瀾不驚卻又暗流洶涌。
默默堅(jiān)持，步步為營(yíng)
三模結(jié)束已是五一，我背上包獨(dú)自去了南京，在南大主樓前的草坪上靜靜地坐了一整個(gè)下午。日影西斜的時(shí)候，茂密的爬山虎和古樸的青磚黛瓦都被籠上一層燦爛卻并不耀目的光芒，晦明變幻，輕柔溫暖。
此后的心情便也如同那一日放了假的南大一樣寧?kù)o。在高考前一個(gè)月的巨大壓力之下，很多人已經(jīng)放浪形骸自暴自棄，或焦躁不安患得患失。我則一切淡然了，還是既定的節(jié)奏，默默堅(jiān)持，步步為營(yíng)。三模600多分突飛猛進(jìn)的爆發(fā)無(wú)疑給自己增添了莫大的信心，而我卻寧愿相信這一切早已注定——每一份努力都不會(huì)落空，收獲不過(guò)是早晚的事情。
高考前最后一篇日記寫(xiě)在5月6號(hào)，只有四個(gè)字：“劍指清華！”旁邊是從初一記到高三的那句“云的夢(mèng)想在天邊，我的夢(mèng)想在水木�！�
一個(gè)月后坐進(jìn)考場(chǎng)，我提筆又一次寫(xiě)下“劍指清華”——于是高考竟考出了高中三年里最好的成績(jī)，而最美的一次綻放，竟這樣姍姍來(lái)遲！
柏拉圖曾說(shuō)：“如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路：如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你�！弊鲎詈玫淖约�，其實(shí)是一種人生智慧的選擇。為此，小編精心整理了最后幾十天高三考生們?cè)趯W(xué)習(xí)及心態(tài)上應(yīng)注意的幾方面，希望讀完之后您能有所收獲。
用氣場(chǎng)塑造最強(qiáng)的自己
清華大學(xué)Devin
因?yàn)橛袎?mèng)，所以專注
高三的我們，心中都藏有那個(gè)看起來(lái)似乎“可笑”的夢(mèng)想。當(dāng)數(shù)學(xué)考不及格的時(shí)候，當(dāng)被英語(yǔ)題折磨得心急如焚卻又無(wú)從下手的時(shí)候，當(dāng)神經(jīng)衰弱頭疼欲裂快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，不妨靜下心來(lái)瞥一眼自己日記本里的那句話，你會(huì)感到自己突然間獲得了重生的力量。要知道夢(mèng)想，是最有幸福感的詞。所以，當(dāng)你感覺(jué)壓力大得你就要崩潰的時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得前途渺�？床灰�(jiàn)希望的時(shí)候，不妨回想一下自己曾經(jīng)的追求吧。最初的夢(mèng)想，莫失莫忘。
《莊子》中有一則《佝僂丈人承蜩》的故事，駝背老先生用“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯蜩翼之知”解了孔子滿腹的.疑惑，在高三僅剩的幾十天里，不也需要這樣嗎？只有“目無(wú)全�！狈侥堋坝稳杏杏唷薄Ｔ绞桥R近高考，壓力越大，緊張與狂躁的情緒越發(fā)泛濫，就越需要這樣的專注從容，處變不驚。
因?yàn)閷Ｗⅲ愿咝?/p>
“別人一個(gè)早讀只能背完一篇文章，我卻往往能背完兩到三篇，這并非是我的記憶力優(yōu)于他人，只是因?yàn)樵趧e人禁不住交頭接耳的時(shí)候我依然心無(wú)旁騖，往往是晨讀的鈴聲已經(jīng)響了我還沉浸在誦讀當(dāng)中。如此，我的時(shí)間豈不是比別人多出一倍？”一位高考狀元如是說(shuō)。
所以越是時(shí)間緊任務(wù)重的時(shí)候，越要提醒自己增強(qiáng)效率意識(shí)。可以不說(shuō)的閑話便不多說(shuō)，可以不去想的閑思便不多想，可以不做的閑事就不再去做，再及時(shí)地調(diào)整自己，講求方法，注意節(jié)奏，一張一弛，效率自然也就提高了。因?yàn)楦咝�，所以信�?/p>
“相信自己運(yùn)氣好的人，也一定會(huì)運(yùn)氣好”，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真是至理名言。尤其是在生活中不幸遭遇如凄風(fēng)苦雨般迎面襲來(lái)的時(shí)候，在高考前遭遇一次又一次的挫折與打擊覺(jué)得眼前“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，我們更是要不斷提醒自己，一定要有信心，“堅(jiān)定地相信未來(lái)，相信不屈不撓的努力”，相信總會(huì)“柳暗花明又一村”。即使一模、二模的成績(jī)不理想，即使數(shù)學(xué)不及格物理考不好，即使高考越來(lái)越近，我們也要癡癡地守著心中僅存的那點(diǎn)念想，不要自我懷疑，因?yàn)橥|(zhì)疑自己便已是崩潰的開(kāi)始。
所以不妨把“我可以嗎？”變成“我可以！”即使現(xiàn)實(shí)很骨感，也要讓自己的理想妖嬈豐滿，即使夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距再大，也要鼓勵(lì)自己沒(méi)有走不完的路沒(méi)有過(guò)不去的坎�；蛟S現(xiàn)在的成績(jī)卑微得可憐，但是只要最后一場(chǎng)考試沒(méi)有結(jié)束，都還有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)。NBA不是常常有鳴哨前零點(diǎn)幾秒的絕殺嗎，這樣的情況又何嘗不會(huì)出現(xiàn)在高考的考場(chǎng)上呢？因?yàn)樾判模詧?jiān)持
堅(jiān)持，是世界上最偉大的品質(zhì)�！盾髯印駥W(xué)》中也說(shuō)，“不積跬步，無(wú)以至千里”，日積月累的背后乃是持之以恒的努力。
把高三比喻成一次艱難的長(zhǎng)跑，高考便是賽程的終點(diǎn)。當(dāng)漫長(zhǎng)的比賽進(jìn)入尾聲的時(shí)候，每個(gè)人都在挑戰(zhàn)自己耐受力的極限。此時(shí)，高考已不僅僅是能力的較量，更多的是意志品質(zhì)的博弈。意志的力量，是決定成敗的力量。因?yàn)閴毫Υ蟮揭欢ǔ潭鹊臅r(shí)候（比如高考前最后的一個(gè)月或是一個(gè)星期），真的能夠讓人意志崩潰。因而心理防線是否牢固，是能否在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的重要因素。行百里者半九十，能攀上金字塔頂尖的不光有搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，還有堅(jiān)持不懈的蝸�！�(dāng)對(duì)手已在中途放棄的時(shí)候，即便你爬到了終點(diǎn)也是勝利。
時(shí)時(shí)告訴自己：“如果我贏了，不是我把別人擠下去了，而是他們做得沒(méi)我好�！蓖瑯�，我們也可以這樣去想“不是我比他們更聰明，只是他們沒(méi)有堅(jiān)持到最后。”在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們寧做背水一戰(zhàn)的勇士，不當(dāng)臨陣潰敗的逃兵。哲學(xué)上講量變引起質(zhì)變，但這質(zhì)變發(fā)生的時(shí)期我們無(wú)法確定，可能在高三伊始立竿見(jiàn)影，也可能在6月7號(hào)姍姍來(lái)遲。所以，有什么理由放棄呢？像一朵花，默默堅(jiān)持，不斷蓄力，即使寒冬再長(zhǎng)也終會(huì)有綻放的花期。
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