老師的人生格言閱讀
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。下面是小編整理的老師的人生格言閱讀，歡迎閱讀。
老師的人生格言閱讀1
1、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
2、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
3、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
5、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
6、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
7、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
8、德高為師，身正為范。
9、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
10、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
11、真空、堅定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
12、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
13、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
14、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
15、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
16、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
17、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
18、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
19、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
20、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
21、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
22、尚自然，展個性——蔡元培
23、一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
24、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
25、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
26、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
27、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。——（德）第斯多惠
28、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
29、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
30、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
31、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
32、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
33、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
34、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
35、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
36、身為世范，為人師表。
37、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
38、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
39、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
40、如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代——親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨
41、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
42、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
43、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
44、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
45、走下講臺給學(xué)生講課。
46、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
47、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
48、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
49、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
50、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
51、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
52、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
53、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
54、您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
55、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
56、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
57、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
58、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。（蘇赫姆林斯基）
59、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
60、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
61、不要隨便給一個人定性。
62、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
63、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
64、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
65、念人之善揚(yáng)人之長量人之難幫人之過。
66、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
67、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
68、一日為師，終身為父。
69、十年樹木，百年育人。
70、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
71、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
72、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
73、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
74、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
75、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
76、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
77、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
78、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
79、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
80、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
81、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
82、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
83、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
84、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
85、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚
86、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
87、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
88、踏踏實實做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
89、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
90、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
91、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
92、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
93、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
94、一位好老師，勝過萬卷書。
95、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
96、我愛我?guī)�，我更愛真理——亞里士多�?/p>
97、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
98、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
99、人類靈魂的工程師。
100、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
老師的人生格言閱讀2
1、舞蹈是一種形象，也可以把它之為一種幻象。
2、節(jié)奏是舞蹈藝術(shù)內(nèi)生活的本質(zhì)。
3、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩歌是有韻律的文體一樣。
4、用音樂打開想象的閘門。
5、為了表現(xiàn)感情的美麗和真實，一個舞劇演員必須掌握好技巧。
6、當(dāng)你翩翩起舞的時候，要注意與你伴舞的是誰。
7、舞蹈通過人體動作的表情來讓人認(rèn)識人體心靈的美和圣潔。
8、與其說處世像舞蹈，不如說它像摔跤。
9、跳動的音符放飛的歌聲。
10、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。
11、蹈音樂和愛情之子。
12、世上不會有兩個人跳著一模一樣的舞蹈。
13、一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。
14、舞蹈家應(yīng)該像火焰一樣炙熱而不沉重，即使是熊熊大火，也不會有絲毫重量。
15、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。
16、真正的舞蹈是一種恬靜的表現(xiàn)，它受制于內(nèi)心情感的深層節(jié)奏。
17、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
18、舞蹈音樂和愛情之子。
19、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。
20、舞與歌相應(yīng)：歌主聲，舞主形。
21、教之以舞，所以均調(diào)其血?dú)舛帐浣詈。{(diào)暢其精神而涵養(yǎng)其心術(shù)。
22、姿勢是舞蹈幻象賴以創(chuàng)造、組織的一種基本抽象。
23、作之者，不知其所；觀之者，恍若有亡。
24、舞蹈是人對社會掌握的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。
25、舞蹈家的使命就是要表現(xiàn)最道德、最健康、最美好的事物。
26、目光傳神情，動作見功夫。陶冶情操，美化心靈。
27、藝術(shù)只承認(rèn)一流，時間只記住精品。
28、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。
29、孤獨(dú)著，傷口藏的很深。淚在我掌心精疲力盡的舞蹈。
30、舞蹈是人體造型上“動的藝術(shù)”。
31、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
32、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動作。
33、舞蹈藝術(shù)是人類文化上最崇高的，同時也是最普及的一種表現(xiàn)。
34、童心名曲悠揚(yáng)的歌聲。
35、舞蹈可以說是活動的雕刻，它所表現(xiàn)的是感情的高度集中。
36、莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計劃的幾何學(xué)。
37、心有多大，舞臺就有多大。
38、觀其舞，知其德。
39、文舞相融，德藝雙馨。
40、舞蹈的美首先在于它是運(yùn)動沖動的自由和有節(jié)奏的表現(xiàn)。
41、我們通過舞蹈家的身體，充分感受到了運(yùn)動、光明和歡樂。
42、時間、力量和空間，是給舞蹈以生命的要素。
43、發(fā)現(xiàn)美鑒賞美創(chuàng)造美。
44、忘卻在刀尖上的舞蹈，舞出一夕陽的血紅，染上了誰的睡顏。
45、有音樂的地方就有陶醉的人們。
46、歌斯舞，歌舞節(jié)則禽獸跳矣。
47、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察其形。
48、舞蹈根據(jù)音樂表演，它從音樂汲取自己的內(nèi)容。
49、舞蹈的美首先在于它是運(yùn)動沖動的自由的和有節(jié)奏的表現(xiàn)。
50、舞蹈包含有成為所有語言中最為雄辯的一種語言的一切必要條件。
51、舞蹈是人類一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，她能激發(fā)人們無限的遐想。
52、我持續(xù)跳著、跳著；跳著，跳到只剩下；舞蹈。
53、舞蹈不是一種消遣；而是一種宗教，是生活的一種表現(xiàn)。
54、音樂通過歌曲表達(dá)人們的感情與情緒，而舞蹈就以有形的姿勢表現(xiàn)它們。
55、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
56、我在刀尖上舞蹈，沉重也好，輕盈也罷，從腳底到心里，終究是蔓延的疼痛。
57、放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生。
58、舞是樂之心，樂為舞之聲。
59、舞蹈音樂是愛情之子。
60、有音樂，靈魂便不會寂莫，用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章。
61、我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅。
62、終于發(fā)現(xiàn)，泥濘的黑夜里沒有舞蹈。
63、舞是生命情調(diào)最直接、最實質(zhì)、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)。
64、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個人的文化底蘊(yùn)。
65、舞蹈就是一種以人的身體為材料的藝術(shù)加工品。
66、歌以詠言，舞以盡意。是以論其詩不如聽其聲，聽其聲不如查其形。
67、百合的清香，在密密的雨簾里舞蹈。
68、舞蹈不過是和自然運(yùn)動保持和諧一致的人體運(yùn)動罷了。
69、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神迸發(fā)出火花。
70、舞也者，詠歌不足，故手舞之，足蹈之，動其容，象其事。
71、舞蹈者的世界是一個美化了、覺醒了的特殊生活世界。
72、你感覺到生命的轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那。
73、舞蹈是語言之母。
74、跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律。
75、身處暗夜，也要堅強(qiáng)，為著陽光舞蹈。
76、舞蹈創(chuàng)造的是一個由有形的或無形的生命力組成的世界形象。舞蹈人生格言
77、舞蹈是腳步的詩歌。
78、美在這里誕生。
79、自最初我的跳舞便是表現(xiàn)人生。
80、宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍。
81、目光傳遞熱愛生活的神情，動作展示表演技藝的天才。
82、民氣郁閼而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)，故作為舞以宣導(dǎo)之。
83、在舞蹈里，以人體為工具，以運(yùn)動為手段。
84、舞蹈就是活動的繪畫。
85、舞蹈"可以說是活動的雕刻，它所表現(xiàn)的是感情的高度集中。
老師的人生格言閱讀3
1）音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格�！R丁·路德
2）音樂是思維著的聲音�！旯�
3）音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基
4）音樂是人類的通用的語言�！s吠
5）音樂是耳朵的眼睛�！�
6）音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液�！钏固�
7）音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
8）音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。——福樓拜
9）音樂能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸。——柏遼茲
10）音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
11）音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！K霍姆林斯基
12）音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
13）音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界�！璧�
14）音樂當(dāng)使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學(xué)有更高的啟示�！惗喾�
15）音樂常使死亡遲延。——伊索
16）因為音樂這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用�！蟹颉ね袪査固�
17）藝術(shù)正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西�！_曼、羅蘭
18）藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！ｎD
19）一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的�！T德爾松
20）一切時髦的東西總會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直追求到老，你就會變成一個受任何人輕視的花花分子�！媛�
21）一個人，要是他內(nèi)心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞
22）要尊崇過去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽。——舒曼
23）要留神聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格�！媛�
24）需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
25）欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義�！R克思
26）心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖
27）想象力比知識更重要。想象力推動世界，是知識進(jìn)化的源泉。——愛因斯坦
28）無論音樂、文學(xué)或其他任何藝術(shù)，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣�！窨煞蛩够�
29）我在藝術(shù)上下過一番功夫，誰如果像我這樣下一番功夫，他也會達(dá)到這樣的境地�！秃�
30）我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌。——肖邦
31）我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術(shù)作品的美的原則。——格魯克
32）我深信，音樂的美是思維豐富的源泉�！K霍姆林斯基
33）我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無邊無際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。——德彪西
老師的人生格言閱讀4
1、少年不煅燒，老來徒傷悲。
2、磨練肌胳，防病御癥。——姜子牙
3、世上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。（俄國詩人——馬雅可夫斯基）
4、殊不知有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達(dá)？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也�！淘�
5、從鍛煉角度看，躺著不如坐著，坐著不如站著，站著不如走著�！R梭
6、天天做體操，壽比南山松不老。
7、運(yùn)動興，民族興；運(yùn)動衰，民族衰。
8、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運(yùn)動吧。
9、娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強(qiáng)根的牢固。
10、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情�！蟹颉ね袪査固�
11、緩慢而有恒贏得競賽�！�
12、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人�！斓�
13、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣�！溈�
14、生命在于運(yùn)動。——伏爾泰
15、參與體育運(yùn)動，享受體育運(yùn)動。
16、如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
17、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格�！乩瓐D
18、運(yùn)動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。——馬約翰
19、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
20、緩慢而有恒贏得競賽。——萊特
21、體育是包治百病延年益壽強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。
22、健康是智慧的條件，是愉快的秘訣�！獝勰�
23、生命就是運(yùn)動，人的生命就是運(yùn)動�！蟹颉ね袪査固�
24、站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。
25、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
26、健康不是一切，但沒有健康就沒有一切�！獏请A平
27、世界上沒有比結(jié)實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣服�！R雅可夫斯基
28、歲月催人老，運(yùn)動抗衰老。
29、參與比勝負(fù)重要，過程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
30、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運(yùn)動要抓牢。
31、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。——普希金
32、發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)�！�
33、同一個世界，同一個夢想。——奧運(yùn)會格言
34、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
35、滾動的石頭不長青苔，運(yùn)動的身體青春常在。
36、賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說�！諣柊吞�
37、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
38、靜而少動，體弱多病；有靜有動，無病無痛。
39、友誼第一，比賽第二。
40、運(yùn)動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生增進(jìn)保持體力和健康�！獊喞锸慷嗟�
41、體育運(yùn)動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
42、凡事有其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。越忙越要抽空練，練好身體常保�。粵Q心信心加恒心，修煉身心意志堅�！f炎林
43、體育精神是人性的永恒。
44、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
45、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹鞘且患䴓O其痛苦的事情。
46、運(yùn)動不負(fù)有心人，堅持時日必奏效。
47、運(yùn)動是一切生命的源泉。
48、文明其精神，野蠻其體魄。——
49、只有運(yùn)動才可以除去各種各樣的疑慮�！璧�
50、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
51、體育運(yùn)動可以使人健康，而健康是財富健康是幸福健康是美……
52、運(yùn)動是一切生命的源泉�！_(dá)·芬奇
53、人人皆可參與體育運(yùn)動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運(yùn)動是人的一種權(quán)利，人人皆可樂在運(yùn)動是人類社會的理想境界。
54、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強(qiáng)所不能耳�！獙O思邈
55、身體健康者常年輕。——馬爾夫特
56、運(yùn)動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動�！▏t(yī)學(xué)家——蒂素
57、舞動青春，揮灑汗水，用汗水舞出對生命的熱愛�！诤銖ㄔ瓌�(chuàng)）
58、豐收靠勞動，強(qiáng)身靠運(yùn)動。
59、活動有方，五臟自和�！吨傺�
60、健全的精神寓于健全的身體�！蹇�
老師的人生格言閱讀5
1、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
2、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
3、讓讀書成為習(xí)慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。
4、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收獲精彩。
5、廣積不如教子，投資宜重教育。
6、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
7、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。
8、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
9、心靈塑造的最佳工程師。
10、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
11、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
12、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。
13、用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
14、播種一顆愛心，收獲一片藍(lán)天。
15、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
16、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚(yáng)為了孩子，關(guān)懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
17、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機(jī)會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
18、教師是學(xué)生的鏡子。
19、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
20、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
21、孩子是在和周圍人和事物比較中認(rèn)識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發(fā)展。
22、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
23、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。
24、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
25、愛是真心、是關(guān)心、是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
26、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。
27、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
28、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
29、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
30、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
31、不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。
32、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
33、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
34、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
35、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
36、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動力！
37、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
38、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
39、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
40、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
老師的人生格言閱讀6
1、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
2、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
3、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
4、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
7、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
8、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
9、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
12、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。
13、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
14、應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
15、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
16、為了在學(xué)生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
17、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的.，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
18、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
19、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
20、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
21、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
22、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
23、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
24、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會真正融為一體。
25、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
28、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
29、表揚(yáng)和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
30、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
31、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
32、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
33、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
34、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
36、對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
38、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
39、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
40、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
41、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
42、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
43、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
44、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
45、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
46、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達(dá)到人生更高境界。
47、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
48、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
49、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
50、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
51、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
52、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
53、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
54、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
55、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
56、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
57、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
58、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
59、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
60、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
老師的人生格言閱讀7
1、教育者，愛勝過一切。
2、互相寬容的朋友一定百年同舟。
3、失敗的人為他的今天的成就陶醉，而我認(rèn)為：
4、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
5、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
6、誠實做人，踏實做事。
7、人人都能心情舒暢地學(xué)習(xí)，個個都要生動活潑地發(fā)展。
8、時間就是生命。
9、人生價值的體現(xiàn)則是生命的延續(xù)。
10、用心呵護(hù)，健康成長。
11、捧著一顆心來，不帶半根草去。
12、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
13、在學(xué)生進(jìn)步緩慢時，首先要檢查自己的引導(dǎo)方法。
14、快樂教書，幸福育人。
15、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
16、給人生最堅實的起步。
17、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
18、能看到自己的不足就是進(jìn)步。
19、無怨無悔，問心無愧。
20、清白做人，務(wù)實做事，坦蕩待人，盡心而為。
21、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
22、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
23、善待他人，積極溝通，讓關(guān)愛無處不在。
24、給學(xué)生最美好的童年。
25、天才出于勤奮。
26、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
27、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
28、真誠待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
29、在守住平凡中進(jìn)取，在自我完善中堅持。
30、師為本，生為先，行要端，理要順，事求實，謀求遠(yuǎn)。
31、以人為本，常思善行；創(chuàng)造今天，把握未來；
32、心中有所牽掛，人生才會堅強(qiáng)。
33、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
34、寬容別人等于祝福自己。
35、用微笑迎接生活。
36、用愛引領(lǐng)學(xué)生求知，用情感悟?qū)W生做人，用行教會學(xué)生做事。
37、每天都是一年中最美好的日子。
38、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
39、寬以待人，嚴(yán)以律己。
40、一切為了學(xué)生。
41、默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
42、嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮進(jìn)取。
43、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
44、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
45、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
46、孩子有亮點就讓他放出光芒。
47、和學(xué)生零距離接觸，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，做人文之師，人文之友。
48、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
49、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
50、心中有集體，進(jìn)步在自己。
51、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
52、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
老師的人生格言閱讀8
1）作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯
2）最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂�！乩瓐D
3）自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
4）只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
5）真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已�！窳挚�
6）在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。——門德爾松
7）在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據(jù)著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展。——蘇霍姆林斯基
8）在聽音樂時，要用自己的經(jīng)驗、印象和知識的積累去補(bǔ)充�！郀柣�
9）有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的�！氯R頓
10）優(yōu)美的聲音并不僅僅來自發(fā)聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念�！斔�
11）永遠(yuǎn)別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應(yīng)當(dāng)專心致志產(chǎn)生作曲者希望產(chǎn)生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲�！媛�
12）應(yīng)當(dāng)努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。——舒曼
13）音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎
14）音樂中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量�！獜洜栴D
15）音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄�，二是令人感動或激發(fā)人的熱情�！_杰、諾斯
16）音樂有一種形成性格的力量，因而應(yīng)列入年輕人的教育之中�！獊喞锼苟嗟�
17）音樂用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起。——瓦格納
18）音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅
19）音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜�！聿榈�
20）音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克、柏遼茲
21）音樂是唯一的宇宙通用的語言�！罗�
老師的人生格言閱讀9
1、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
2、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
3、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
4、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
5、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
6、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
7、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
10、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
老師的人生格言閱讀10
1、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦
2、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。D希爾伯特
3、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)使人善辨；凡有學(xué)者，皆成性格。培根
4、法包含著一個民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當(dāng)作好象一本數(shù)學(xué)教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢�；裟匪�
5、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。傅立葉
6、數(shù)學(xué)指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點取到，人追求極端就會失去內(nèi)心的平衡。
7、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂�？缕諏�
9、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。華羅庚
10、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。培根
11、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。高斯
12、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�？祾O爾
13、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
14、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
15、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
16、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。高斯
17、學(xué)國文的人出洋深造，聽來有些滑稽。事實上，惟有學(xué)中國文學(xué)的人非到外國留學(xué)不可。因為一切其他科目像數(shù)學(xué)物理哲學(xué)心理經(jīng)濟(jì)法律等等都是從外國灌輸進(jìn)來的，早已洋氣撲鼻；只有國文是國貨土產(chǎn)，還需要外國招牌，方可維持地位，正好像中國官吏商人在本國剝削來的錢要換外匯，才能保持國幣的原來價值。錢鐘書
18、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險。愛因斯坦
19、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。培根
20、學(xué)習(xí)�？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。魯迅
21、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。拉普拉斯
22、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。埃博
23、這是一個可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。懷特海
24、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。倫琴
26、20多歲是―個讓人迷茫的年紀(jì)。20多歲的史玉柱在浙大學(xué)數(shù)學(xué)，20多歲的馬云四處碰璧，2O多歲的王石在戈壁灘上當(dāng)汽車兵。從來沒有一種工作叫錢多、事少、離家近。在人生最有力的3個10年里，需要扎扎實實地靠自己。
27、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。開普勒
28、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。努瓦列斯
29、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�？低袪�
31、愛情的確微妙，它不是數(shù)學(xué)不能加減，也不是物理不能演算，的確令人費(fèi)解。有的愛情是來自想象，結(jié)果不一定如你所想。有的愛情來自渴望，你愈想要，愈得不到。像中了邪。所以司令（人）必須保持清醒。
32、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。高斯
33、直接向大師們而不是他們得的學(xué)生學(xué)習(xí)。阿貝爾
34、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。維爾斯特拉斯
37、一個國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。拉奧
38、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。JH京斯
40、的智慧掌握著三把鑰匙：一把開啟數(shù)學(xué)，一把開啟字母，一把開啟音符。
41、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。培根
42、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上。羅巴切夫斯基
43、數(shù)學(xué)，我想我只要上到初二就夠了。一個人全面發(fā)展當(dāng)然好，但可能越全面發(fā)展越是個庸才。說一個人學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯能力，我覺得邏輯能力是與生俱來的東西，并不是培養(yǎng)出來的東西。古人不學(xué)高等數(shù)學(xué)，難道就沒有邏輯能力嗎？
44、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。愛因斯坦
46、數(shù)理化語文英語全很好，音樂體育計算機(jī)都零分，連開機(jī)都不會，我還是一個優(yōu)等生。但如果我音樂體育計算機(jī)好得讓人發(fā)指，葡萄牙語說得跟母語似的，但是數(shù)學(xué)英語和化學(xué)全不及格，我也是個差生。
47、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。恩格斯
50、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。麥克斯韋
51、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。柏拉圖
52、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。畢達(dá)哥拉斯
53、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。AL柯西
54、上帝是一位算術(shù)家雅克比
56、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。馮紐曼
57、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導(dǎo)。CG達(dá)爾文
59、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。CF高斯
60、歷史使人聰明，詩歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯。
62、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。布爾巴基學(xué)派
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