經(jīng)典讀書名言匯總
1、知識就是力量。－－（培根）《新工具》
2、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。－－（培根）
3、攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。－－（高士其）
4、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。－－（蘇軾）《東坡文集事略》
5、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。－－（朱熹）《朱子語類大全》
6、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？－－（朱熹）《訓學齋規(guī)》
7、學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。－－（戴震）《戴東原先生年譜》
8、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。－－《韜奮文集》
9、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。－－（周恩來）《周恩來選集》
10、讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。－－（趙樹理）
11、我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。－－（狄慈根）《辯證法的邏輯》
12、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。－－（托爾斯泰）
13、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。－－（愛因斯坦）
14、讀書破萬卷，下筆如有神。－－（杜甫）《杜工部集》
15、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來。－－《讀書雜談》
16、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。－－（3?）《3?全集》
17、只看一個人的著作，結果是不大發(fā)的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。－－（3?）《致顏黎民》
18、積累知識，也應該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長。－－（鄧拓）
19、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。－－（培根）《培根論說文集》
20、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---象從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來。－－夸美紐斯：《大教學論》
21、讀過一本好書，象交了一個益友。－－（臧克家）
22、能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。－－（亞里斯提卜）
23、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。－－（別林斯基）
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53、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。－－（陸游）《冬夜讀書示子事》
54、要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。－－（華羅庚）《寄語青年人：超過華羅庚》
55、我對我國有志于科學的青有什么祝愿呢？首先，循序漸進。我一說起有成效的科學工作這條最重要的條件時就不能不感情激動。循序漸進，循序漸進，循序漸進……在未掌握前一項時決不要開始后一項。但是，切勿成為事實的保管員。要透徹地了解事物的奧秘，持之以恒地搜尋支配它們的法則。第二，謙虛……切勿狂妄自大、目空一切。由于狂妄，在必須同意他人時你會固執(zhí)已見，你會拒絕有益的、善意的幫助，你會喪失客觀的頭腦。第三，熱情。記�。嚎茖W是要求人們?yōu)樗暙I畢生的。就是有兩次生命也不夠用。在你的工作和探索中一定要有巨大的熱情。－－（巴甫洛夫）
56、我們要真正學到一點東西，就要虛心。譬如一個碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進去，如果碗是空的，就能裝很多東西。（雷鋒）《雷鋒日記》
57、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。－－（華羅庚）
58、謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚；不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。－－（普列漢諾夫）《波格丹諾夫先生》
59、與其夸大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句：“我不知道”。－－（伽利略）
60、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺。－－（約翰·保羅）
61、永遠不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，即便用最大膽的推測和假設去掩飾，這也是要不得的。不論這種肥皂泡的色彩多么使你們炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你們除了慚愧以外，是會毫無所得的。（巴甫洛夫）《給青年們的一封信》《巴甫洛夫選集》
62、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。－－（高士其）
63、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。－－（泰戈爾）
64、榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產(chǎn)。－－（德謨克里特）
65、不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。－－（弗蘭明）
66、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。－－（顏真卿）
67、人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起于對因果關系的無知。－－（培根）
68、無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。－－（西塞羅）
69、心靈中的黑暗必須用知識來驅(qū)除。－－（盧克萊修）《物性論》
70、愚昧將使你達不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。－－（達·芬奇）
71、對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生，知識愈準確，愛好也就愈強烈。要達到這準確，就須對所應愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹準確的知識。－－（達·芬奇）
72、掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。－－（達·芬奇）《達·芬奇的筆記》
73、只有知識---才能構成巨大的財富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福；幸福的根源在于知識；知識會使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長率，給我們帶來財富。－－（左拉）《真理》《左拉作品選》
74、要在智能、知識和才華上盡量取得實力，這樣我的智慧便會無比的豐富多采。－－（維爾南茨基）
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24、不好的`書也象不好的朋友一樣，可能會把你戕害。－－（菲爾�。�
25、久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。－－（程頤）
26、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。－－（劉向）
27、生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。－－（莎士比亞）
28、書籍是人全人類的營養(yǎng)品。－－（莎士比亞）
29、各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。－－（雨果）
30、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。－－（赫爾岑）《赫爾岑論文學》
31、好的書籍是最貴重的珍寶。－－（別林斯基）
32、理想的書籍是智慧的鑰匙。－－（托爾斯泰）
33、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。－－（高爾基）
34、只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。－－（高爾基）《高爾基論青年》
35、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。－－（高爾基）
36、要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。－－《高爾基論青年》
37、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……－－（高爾基）《高爾基論青年》
38、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確�！疯b使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。－－（培根）《培根論說文集》
39、圖書館使我得以有恒地研習而增進我的知識，每天我停留在里面一兩個鐘頭，用這個辦法相當?shù)难a足了我失掉的高深教育。－－（富蘭克林）《富蘭克林自傳》
40、和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。－－（羅曼·羅蘭）
41、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。－－（奧斯特洛夫斯基）
42、一本新書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。－－（凱勒）
43、學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。－－（荀子）《勸學》
44、玉不琢，不成器，人不學，不知道。（孔子）《禮記·學記》
45、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。－－（孔子）《禮記·學記》
46、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。－－（劉向）《說苑》
47、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。－－（王充）《論衡》
48、在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，就是讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。－－（李大釗）《李大釗選集》
49、愈學習，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。－－（笛卡爾）
50、不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學習。－－（愛因斯坦）
51、學習---永遠不晚。－－（高爾基）
52、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。－－（伏爾泰）
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