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關(guān)于尊敬老師的格言160句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的格言吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，還苦于找不到好的格言？以下是小編精心整理的關(guān)于尊敬老師的格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈《師說》
2、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
10、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
12、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說》
14、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
15、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
16、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
17、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
18、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
19、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
20、一位好老師，勝過萬卷書。
21、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
22、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
23、一日為師，終身為父。
24、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
25、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
26、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
27、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
28、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
29、舉世不師，故道益離�！谠�
30、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
31、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
32、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
33、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
34、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修
35、把一切知識教給一切人。
36、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
37、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
38、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)�！~圣陶
40、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
41、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
42、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
44、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
45、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
46、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
47、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
48、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
49、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
50、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
51、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
52、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
53、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
54、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
55、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
56、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
57、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
58、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
59、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
60、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路。
61、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
62、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對他的所作所為負完全職責(zé)。
63、人就應(yīng)永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗�！蛹{之窗。
64、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
65、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
66、捧著一顆心，不帶半根草去。
67、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
68、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
69、教師就是要敬業(yè)愛生。
70、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
71、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
72、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心�！K霍姆林斯基
73、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
74、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
75、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
76、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
77、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭
78、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、“教師”就應(yīng)是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
80、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
81、對所學(xué)知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動機。——贊科夫
82、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
83、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
84、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
85、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。”——陶行知
86、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
87、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c電燈學(xué)微積分，才認識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知
88、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
89、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
90、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
91、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
92、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
93、十年樹木，百年育人
94、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
95、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
96、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
97、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
98、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
99、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
100、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
101、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
102、表揚用喇叭，批評用電話。
103、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
104、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
105、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
106、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
107、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
108、德高為師，身正為范。
109、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
110、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
111、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
112、尚自然，展個性。（蔡元培）
113、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
114、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
115、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
116、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
117、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
118、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
119、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
120、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
121、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長�！鑴�(chuàng)
122、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
123、將一切美好傳遞給孩子!——謝華英
124、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
125、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡�！獪┢�
126、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。 ——金燕
127、抓住今天，盡可能少的依靠明天!——張紅燕
128、選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程�！f素蓮
129、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈�！愋…h(huán)
130、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
131、獻出一片真情，呵護幼小心靈。 ——李艷萍
132、每一位學(xué)生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把�！蚪�
133、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽!用心，用愛，努力做到最好!——肖夢仙
134、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!——韋素江
135、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
136、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
137、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
138、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
139、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己�！{蕙
140、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
141、孩子的健康成長，是我們最大的希望�！獪┢�
142、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事�！獏切悱�
143、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田�！鯐阅�
144、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地�！獎⑺妓�
145、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。 ——蘇霍姆林斯基
146、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
147、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。——莫梅芬
148、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
149、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
150、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻精神。
151、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
152、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
153、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
154、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。 ——蘇霍姆林斯基
155、踏踏實實做人、認認真真做事�！鹑A
156、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻——劉盆妹
157、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠�！鯐云�
158、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
159、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂�！钜�
160、有人把老師比作蠟燭，點燃別人燃燒自己。我想那是我們真正擁有一切的時候。
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