兩敗俱傷勵志故事

　　有位老人死后留下了十七只駱駝及一張遺囑給他的三個兒子。依照遺囑的劃分，老大可以得到一半數(shù)量的駱駝，老二則是三分之一，老三則是九分之一。這下子問題來了，十七只駱駝是不能整除于二、三或是九，勢必要將兩只駱駝宰了分尸才可以。但是死駱駝又不值錢，三兄弟為了這問題大傷腦筋，甚至鬧得兄弟鬩墻，最后沒有辦法，只好請族長裁示。

　　族長了解情況后，笑咪咪地表示，為了要讓兄弟們和睦相處，決定再送他們一只駱駝，以湊成十八只。這樣子，老大就得了九只駱駝，老二、老三則分別拿到六只和兩只。有趣的是，三兄弟的駱駝加起來還是十七只，多的那一只，仍舊完璧歸趙地回到族長手中。

　　不少數(shù)學(xué)參考書或腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的書籍都收錄了這則故事，實際上，它不僅僅是個數(shù)學(xué)題目而已，其中還告訴我們解決問題的智慧。在現(xiàn)實生活中也上演類似的戲碼。

　　演講名嘴也是教育部常委何進財先生，在他的身上就發(fā)生了一段有趣的故事。原來何先生的老家在嘉義新港，如果從臺北坐火車回嘉義的'話，還要再另外花兩百元坐計程車才回得了家。有一次何先生又坐火車返鄉(xiāng)，在上計程車的時候突然想到，一人搭車也是兩百，三個人坐也是這個價錢，何不再找兩位鄉(xiāng)親免費讓他們坐上一程呢？果然稍微詢問之下，找到兩位一同坐車回新港。

　　在返鄉(xiāng)的路上，三個人難免寒喧客套，一聊之下，才發(fā)現(xiàn)何先生在中央政府任職，素為鄉(xiāng)人所敬重。此時原先免費搭便車的兩位鄉(xiāng)親齊聲說道：「何桑，剛才不認(rèn)識你，所以讓你出錢請我們，現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識你了，就讓我出錢請你吧！」何先生連忙搖手謙讓，三個人都搶著要出錢。

　　這時候計程車司機說話了：「各位鄉(xiāng)親，我也是新港人，這樣好了，你們每人各出一百，也都比單獨一個人坐車省一百，也讓我多拿一百，這樣子每個人都賺一百元！」在滿車歡笑中，大家一致同意。

　　其實解決問題有許多方法，只是在充滿競爭壓力的現(xiàn)代社會里，我們就太習(xí)慣使用「減法」思考，意圖尋求勝負(fù)分明的結(jié)果，到最后往往以兩敗俱傷收場。

　　也許我們該多多學(xué)習(xí)「加法」思考，不要追求零和游戲中必有輸贏的目標(biāo)，彼此多付出一點，營造雙贏的場面，豈不是皆大歡喜嗎？

　　「舅舅」看書的時候，小外甥拿著類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的書籍到我的身旁，「我問你喔……有個人拿著十公尺長的竹竿要進門，門高二公尺，寬一公尺，那竹竿要鋸幾段才進得去？」十除以二，「五段！」我頭也不抬地繼續(xù)看書。

　　「��！舅舅好笨喔！竹竿直直的就進得去啦…」小外甥發(fā)現(xiàn)新大陸似地邊歡呼邊跑去告訴姐姐。

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