張載的名言有哪些
1、欲事立須是心立，心不欽則怠惰，事無由立，況圣人誠立，故事無不立也。
2、此非可以聰明思慮，力所能致也。然而得博學(xué)于文，以求義理。
3、禮反其所自生，樂樂其所自成。
4、天地之氣，雖聚散、攻取百涂，然其為理也順而不妄。
5、古之能知詩者，惟孟子為以意逆志也。
6、為天地立心，為萬民立言，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
7、教者如洪鐘，洪鐘未嘗有聲，由叩乃有聲。
8、在可疑而不疑者，不曾學(xué)。學(xué)則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之出。自若安坐，則何嘗有疑？
9、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成。
10、學(xué)之行之而復(fù)疑之，此習(xí)矣而不察者也。故學(xué)禮所以求不疑，仁守之者在學(xué)禮也。
11、且立志不可大小，志小則易足，易足則無由進(jìn)，人若志趣不達(dá)，心不在焉。
12、如只據(jù)己之聞見，所接幾何？安能盡天下之心？所以欲其盡也。
13、古之小兒，便能敬事長者，與之提攜，則兩手奉長者之手，問之，掩口而對。蓋稍不敬事，便不忠信，故教小兒，且先安詳恭敬。
14、人一能之，己百之，人十能之，己千之。
15、無不知則無知，有不知則有知。
16、人之好強(qiáng)者，以其所知可也。所知多則不自強(qiáng)滿。學(xué)然后知不足；有若無，實(shí)若虛，此顏于之所以進(jìn)也。
17、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
18、于無疑處有疑，方是進(jìn)矣。
19、立本既正，然后修持。修持之道，既須虛心，又須得禮，內(nèi)外發(fā)明，此合內(nèi)外之道也。
20、書須成誦。精思多在夜中，或靜坐得之。不記則思不起。
21、為學(xué)大益在自能變化氣質(zhì)。
22、為學(xué)大益，在自能變化氣質(zhì)。
23、不知疑者只定不便實(shí)作，則實(shí)作則須有疑，必有不行達(dá)理疑也，在可疑而不可疑不曾學(xué)，學(xué)則須疑，守舊無功。
24、天資美不足為功，惟矯惡為善。
25、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
26、義理有疑則濯去舊見，以求新意，心中茍有所聞，即命名札記，不思則還塞之矣？更須和朋友之助。
27、以有限之心，止可求有限之事；欲以致博大之事，則當(dāng)以博大求之，知周乎萬物而道濟(jì)天下也。
28、形而后有氣質(zhì)之性，善反之同天地之性存焉。人之剛?cè)峋徏�，有才與不才，氣之偏也。
29、百貨亦有全不售時，官則出錢以留之，亦有不可買時，官則出而賣之，官亦不失取利，民亦不失通其所滯而應(yīng)其所急。
30、見聞之知，乃物交而知。
31、道要平曠中求其是，虛中求出實(shí)，而又博之以文，則彌堅(jiān)轉(zhuǎn)誠。
32、誠明所知，乃德良知，非聞見小知而已。
33、古者天子既不養(yǎng)兵，財(cái)無所用，必大殷富，以此知井田行，至安榮之道。
34、圣人文章無定體，詩、書、易、禮、春秋，只隨義理如此而言。
35、蒙以養(yǎng)正，使蒙者不失其正，教人者之功也。
36、天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。
37、心茍不忘，則雖接人事即是實(shí)行，莫非道也，心若忘之，則終身由之，只是俗事。
38、拂去舊日所為，使動作皆禮，則氣質(zhì)全好。
39、心既虛則公平，公平則是非較易見，當(dāng)為不當(dāng)為之事自知。
40、蓋稍不敬事，便不忠信，故教小兒，且先安詳恭敬。
41、教之而不受雖強(qiáng)告之而無盜，臂之以水投石，必不納也。
42、圣人必以天下分之于人，則事無不治者。
43、人多是恥于問人。假使今日問于人，明日勝于人，有何不可？
44、德性所知，不萌于見聞。
45、禮不必皆出于人，至如無人，天地之禮自然而有，何假于人？
46、人多是恥于問人。假使今日問于人，明日勝于人，有何不可？
47、有急求義理復(fù)不得，于閑暇有時得。益意樂則易見，急而不樂則失之矣。
48、大中，天地之道也；得大中，陰陽鬼神莫不盡之矣。
49、天地之道要一言而道盡亦可，有終日善言而只在一物者，當(dāng)識其要，總其大體，一言而乃盡爾。
50、圣人未嘗有知，由問乃有知。
51、學(xué)貴心悟，守舊無功。
52、窮理亦當(dāng)有漸。見物多、窮理多，如此可盡物之性。
53、禮所以持性，蓋本出于性，持性，反本也。
54、天無心，心都在人之心。一人私見固不足盡，至于眾人之心同一則卻是義理，總之則卻是天。
55、言有教，動有法，晝有為，宵有得，息有養(yǎng)，瞬有存。
56、誠意而不以禮則無征，蓋誠非禮無以見也。
57、人能不疑，便是德進(jìn)，蓋已于大本處不惑，雖未加工，（）思慮必常在此，積久自覺漸變。
58、百姓足，君孰與不足！百姓不足，君孰與足！
59、古之小兒，便能敬事長者，與之提攜，則兩手奉長者之手，問之，掩口而對。
60、以愛己之心愛人則盡仁。
61、于不疑處有疑，方是進(jìn)矣。
62、人雖有功，不及于學(xué)，心亦不宜忘。
63、在可疑而不疑者，不曾學(xué)，學(xué)則須疑。
64、禮即天地之德也，如顏?zhàn)诱�，方勉勉于非禮勿言，非禮勿動。勉勉者，勉勉以成性也。
65、民吾同胞，物吾與也。
66、論學(xué)則必期于圣人，語治則必期于三代，至于進(jìn)為之方，設(shè)施之術(shù)，具有節(jié)級，鑿鑿可行，非徒托諸空言者。
67、學(xué)者所志至大，猶恐所得淺，況可便志其小，茍志其小，志在行一節(jié)而已，若欲行信亦未必能信。
68、道德性命是長在不死之物也，己身則死，此則常在。
69、學(xué)者行禮時，人不過以為迂。彼以為迂，在我乃是徑捷，此則從吾所好。
70、有志于學(xué)者，更不論氣之美惡，只看志如何！匹夫不可奪志也，惟患者不能堅(jiān)勇。
71、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。
72、不盡材，不顧安，不由誠，皆是施之妄也。教人至難，必盡人之材，乃不誤人。觀可及處，然后告之。
73、使蒙者不失其正，教人者之功也。
74、學(xué)者學(xué)所以為人。
75、君子不必避他人之言，以為太柔太弱。
76、今人為學(xué)，如登山麓，方其迤儷之時，莫不闊步大走，及到峭嶺之處便止，須是要剛決果敢以進(jìn)。
77、以愛己之心愛人，則盡仁。
78、尋春何需東郊外，春在千家萬戶中。
79、凡人為上則易，為下則難。然不能為下，亦未能使下，不盡其情偽也。
80、居仁由義，自然心和而體正。
81、貧富不均，教養(yǎng)無法，雖欲言治，皆茍而己。
82、人多言安于貧賤，其實(shí)只是計(jì)窮力屈，才短不能營畫耳，若稍動得，恐未肯安之。
83、學(xué)者欲其進(jìn)，須欽其事，欽其事則有立！有立則有成；未有不欽而能立；不立則安可望有成！
84、居仁由義，自然心和體正。學(xué)必如圣人而后已，以為知人而不知天，求為賢人而不求為圣人，此秦漢以來學(xué)者之大弊也。
85、天資美不足為功；唯矯惡為善，矯惰為勤，方是內(nèi)功。
86、常人教小童亦可取益。絆已不出入，一益也。授人數(shù)次，己亦了此文義，二益也。對之必正衣冠、尊瞻視，三益也。嘗以因己以壞人之材為之憂，則不敢墮，四益也。
87、若心但能弘大，不謹(jǐn)敬則不立；若但能謹(jǐn)敬而心不弘大，則入于隘，須寬而敬。
88、人人有利欲之心，與學(xué)者正相背馳，故學(xué)者要寡欲。
89、此天地之仁也。仁人則須索做，始則須勉勉，終則復(fù)自然。
90、“蒙以養(yǎng)正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。
91、太虛無形，氣之本體。其聚其散，變化之客形爾。
92、知之而不信而行之，愈于不知矣，學(xué)者須得中道乃可守。
93、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成。
94、人謂已有知，由耳目受也。
95、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。
96、清則無礙，無礙故神；反清為濁，濁則礙，礙則形。
97、學(xué)者既知此心，且擇所安而行之己不愧。
98、學(xué)未至而好語變者，必知終有患。蓋變不可輕議，若驟然語變，則知操術(shù)已不正。
99、古樂不可見，蓋為今人求古樂太深，始以古樂為不可知。
100、形而后而有氣質(zhì)之性，善反之，則天地之性存焉。
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