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悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事（通用16篇）
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都沒(méi)少背知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書(shū)上或考試的知識(shí)。你知道哪些知識(shí)點(diǎn)是真正對(duì)我們有幫助的嗎？以下是小編為大家整理的悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 1
有一對(duì)兄弟,哥哥生來(lái)是悲觀主義者,弟弟則是樂(lè)觀主義者。
耶誕節(jié)快到了, 父親送給哥哥一架小巧、自動(dòng)的玩具飛機(jī),可以做出各種動(dòng)作,而只在弟弟的襪子里放了些馬糞。
耶誕節(jié)的早上,有位叔叔來(lái)拜訪。他問(wèn)哥哥：「你好呀！耶誕老人送什么禮物給你啦？」
哥哥回答：「爛透了，我得到一架飛機(jī)，它自己什么動(dòng)作都會(huì)做，根本用不著我動(dòng)手，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。不好玩�！�
「那么你呢？」叔叔又問(wèn)弟弟說(shuō)：「耶誕老人給你什么？」
「沒(méi)有比這再好的.了！」弟弟說(shuō)：「他給了我一匹真的、活生生的小馬，只不過(guò)，真可惜，在我起床以前小馬跑掉了！」
同樣的兄弟，不同的人生人生觀。你可有比較出兩者的優(yōu)劣？
當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己人格和角色具有較高的自我意識(shí)時(shí)，對(duì)沖突也就感受得特別敏銳，這是好事，卻也是折磨人的好事。因此，特別幽默的人，也可能是特別樂(lè)觀、練達(dá)的人，同時(shí)又是特別悲天憫人，極富人情味的人，所以他總是能看到生活中美好的一面。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 2
很愛(ài)好一個(gè)關(guān)于樂(lè)不雅觀不雅觀和氣餒的小故事。
有一對(duì)性格迥異的孿生兄弟，哥哥是徹頭徹尾的氣餒主義者，弟弟則是個(gè)生成的樂(lè)天派。在他們8歲那年的圣誕節(jié)前夜，父親希望改變他們極端的性格，為他們預(yù)備了不合的禮物：給哥哥的是一輛極新的自行車，給弟弟的則是滿滿一盒馬糞。拆禮物的時(shí)辰到了，所有人都等著看他們的反響。
哥哥先拆開(kāi)盒子，看到禮物竟然哭起來(lái)：“你們曉得我不會(huì)騎自行車！外面還下著這么大的雪！”合法怙恃驚慌失措地哄他愉快時(shí)，弟弟獵奇地翻開(kāi)了屬于他的'阿誰(shuí)盒子——房間里馬上布滿馬糞味兒。出乎料想地，弟弟喝彩了一聲，興致勃勃地東張西望：“快告訴我，你們把馬藏哪兒了？”
有人生成是樂(lè)天派，凡事往好處想，像故事里的弟弟；有人則生成是氣餒者，“為月憂云、為書(shū)憂蠹、為花憂風(fēng)雨、為才子佳人憂命薄”，像故事里的哥哥。倒不必定“真是菩薩心腸”，只是性格、看問(wèn)題的角度和思維編制存在差異。
大局部的人，仍是希望本身是阿誰(shuí)弟弟吧？現(xiàn)實(shí)?了局當(dāng)個(gè)樂(lè)天派，哪怕有點(diǎn)二，悅己亦悅?cè)恕?/p>
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 3
勵(lì)志感悟：悲觀者常常在機(jī)遇面前想像困難，樂(lè)觀者總是能夠在困難面前發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，勵(lì)志小故事：樂(lè)觀和悲觀。一個(gè)成功的直銷員，往往會(huì)時(shí)刻保持樂(lè)觀的心態(tài)，即使再三遭到客戶的拒絕，他也會(huì)相信成功終會(huì)到來(lái)；而悲觀者遭到一兩次挫敗后就會(huì)懈怠、放棄，并千方百計(jì)給自己找一個(gè)理由——我已經(jīng)盡力了，不成功，我只有認(rèn)命了，勵(lì)志《勵(lì)志小故事：樂(lè)觀和悲觀》�！�
有一對(duì)兄弟，老大叫湯姆，老二叫杰克。湯姆性格積極樂(lè)觀，而老二杰克的性格則消極自卑。他們的`爸爸曾做了一個(gè)試驗(yàn)，他讓杰克獨(dú)自待在一間裝滿玩具的房間里，讓湯姆待在一間堆滿牛糞的屋子里。
過(guò)了一會(huì)兒，他去查看，發(fā)現(xiàn)性格悲觀的杰克正做在玩具堆上哭個(gè)不停，就去問(wèn)他為什么，杰克說(shuō)：“爸爸你給我拿了這么多玩具，我不知道該從哪一個(gè)開(kāi)始玩，5555。”
爸爸將他哄好后便去看湯姆，他發(fā)現(xiàn)湯姆正在非常開(kāi)心地用一根枝條翻著牛糞，當(dāng)他看到爸爸來(lái)了，就興奮的問(wèn)：“爸爸，你快告訴我，你把玩具收藏到那堆牛糞下面了？”
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 4
一位父親打算對(duì)他的一對(duì)攣生兒子進(jìn)行“性格改造”，緣由是其中一個(gè)兒子過(guò)于樂(lè)觀，而另一個(gè)兒子則過(guò)分悲觀。改造的方法他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩縣給悲觀的兒子，又把樂(lè)觀孩于送進(jìn)了間堆滿馬糞的圍欄里。
沒(méi)過(guò)多久，這位父親開(kāi)始檢查他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。他首先看到那個(gè)悲觀的兒子此時(shí)正泣不成聲，便問(wèn)：“孩子，你為什么不玩那些好玩具呢？”
”玩一就會(huì)壞的。”這個(gè)兒子仍在哭泣，“過(guò)去我的玩具都是玩壞的，壞了就會(huì)可惜的�！�
父親嘆了口氣，走進(jìn)有馬糞的圍欄，卻發(fā)現(xiàn)那位樂(lè)觀的兒子此時(shí)正興高采烈地在馬糞里掏著什么。
“告訴你，爸爸�！蹦莾鹤拥靡庋笱蟮匾矒屜乳_(kāi)口，“我想你一定在馬糞堆里藏了什么好東西吧，我一定要把它掏出來(lái)！”
樂(lè)觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的`：樂(lè)觀者在每次危難中都看到了機(jī)會(huì)，而悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)中看到了危難：樂(lè)觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個(gè)窟窿。可見(jiàn)，快樂(lè)與否與心態(tài)有關(guān)。因此，我們要用積極的心態(tài)去對(duì)待生活和事物，發(fā)揮自己的想象力，塑造想象中的美好生活，沉浸在想象的快樂(lè)世界中，而不是相反。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 5
樂(lè)觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂(lè)觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個(gè)窟窿。
有一個(gè)父親欲給一對(duì)孿生兄弟作“性格改造”，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)過(guò)分樂(lè)觀，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀。一天，他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。第二天清晨，父親看到悲觀的孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“為什么不玩那些玩具呢？”“玩了就會(huì)壞的！”孩子仍在哭泣。父親嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么�！案嬖V你，爸爸�！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”
樂(lè)觀是一種心態(tài)，不取決于他所處的環(huán)境。
魯賓遜在荒島上的遭遇，是普通人不能想象的，但他的樂(lè)觀精神幫助他最終逃出荒島，他在在島上這么說(shuō)道：“只是呆呆的坐著，空想是沒(méi)有用的�！比羰菦](méi)有這種樂(lè)觀精神，誰(shuí)能在荒島上生活二十八年？他把自己的幸運(yùn)與不幸列出來(lái)用來(lái)安慰自己，這方便他更好的產(chǎn)生樂(lè)觀的精神。
即使他所處的環(huán)境惡劣，但他的'樂(lè)觀精神依然永駐。
樂(lè)觀者與悲觀者的根本區(qū)別是：樂(lè)觀者看透了一切，而悲觀者未看透事物發(fā)展的本質(zhì)；樂(lè)觀者能理解并能平衡妥善處理事物發(fā)展變化的結(jié)果，而悲觀者不理解也不能正確看待事物發(fā)展的結(jié)果，因此，樂(lè)觀者實(shí)終保持樂(lè)觀待世態(tài)度而悲觀者總在迷蒙矛盾中悲觀低沉。樂(lè)觀者的聰明智慧易于成功，悲觀者因低沉委縮不前，不易成功。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 6
悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。 生命，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局。這盤(pán)棋沒(méi)有獵獵西風(fēng)，沒(méi)有四起狼煙，只有在取舍和進(jìn)退中抉擇。只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著的求索，前進(jìn)，才會(huì)譜寫(xiě)人生最壯麗的強(qiáng)者之歌。
夜，托出一絲微涼，風(fēng)，輕嗅著窗前的茉莉，淡雅的馨香，匯成一絲溫柔，醉了繁星無(wú)眠的夜晚。恰此時(shí)，我聆聽(tīng)到了一曲《一點(diǎn)凝煙》。古典輕柔的'樂(lè)曲緩緩而來(lái)，像是一位失散已久的故友，跋涉千山萬(wàn)水尋我千百回，嫣然回首時(shí)，遇我在茉莉飄香的時(shí)刻。
欣喜之中，我把心之鎖棄于楊柳堆煙處，敞開(kāi)心門(mén)迎接一首天籟之音。二胡與古箏的完美結(jié)合，一個(gè)清脆悅耳，讓人想起大珠小珠落玉盤(pán)，一個(gè)悠揚(yáng)憂郁，讓人忍不住哀怨點(diǎn)點(diǎn)。闔上眼眸，任思緒飄成莊生的蝴蝶，烙上滄海月明的美麗，在藍(lán)田日暖的廣闊中，飛，飛去一點(diǎn)凝煙的境界。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 7
兩只木桶在井邊對(duì)話：第一只小木桶說(shuō)：“我們的生活多沒(méi)有意思，不管從井里打了多少水上來(lái)，到后來(lái)，我們總是空空的，什么也沒(méi)有得到�！钡诙荒就罢f(shuō)：“我想的跟你不一樣，雖然我們下井時(shí)是空的，但上來(lái)時(shí)是滿滿的，我們得到了很多�！薄� 為什么兩個(gè)小木桶做著同樣的事情，同樣的處境，而他們的思想?yún)s截然不同呢?我想應(yīng)該是他們對(duì)事物的態(tài)度不同，而導(dǎo)致人生不同。也正是應(yīng)正了“態(tài)度決定人生”。第二次木桶他樂(lè)觀面對(duì)，而第一個(gè)木桶則十分悲觀，所以不同的生活態(tài)度產(chǎn)生不同的情緒。
其實(shí)第一只木桶得到了很多，因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)，他讓人們有了甘甜的井水得以解渴，得到人們的'歡聲笑語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，難道什么也沒(méi)有得到嗎?‖‖ 樂(lè)觀與悲觀是把雙刃劍，一個(gè)人樂(lè)觀面對(duì)生活中的困難·挫折。凡事都往好處想，就算身處逆境，也會(huì)從逆境中走出。但人如果一直只保持一種樂(lè)觀的心態(tài)，就根本不會(huì)把事情往壞處想，從而沒(méi)有想過(guò)人生路上的困難，對(duì)困難就缺少了應(yīng)對(duì)能力。 一個(gè)抱著悲觀態(tài)度的人，凡事都只往壞處想，因?yàn)榍胺降睦щy而畏懼·停滯不前，對(duì)自己沒(méi)有信心，會(huì)碰到困難就被困逆境而無(wú)法自拔。
所以，我們要把樂(lè)觀·悲觀的心態(tài)結(jié)合起來(lái)，既把事情往兩面都想，還要以積極心態(tài)去面對(duì)挫折與坎坷。只有這樣的做法才是最明智的。 ‖‖這兩個(gè)木桶的對(duì)話，也就是一個(gè)人樂(lè)觀和悲觀的差別。但我們既要看到今天的殘日，又要看到明天那一輪明亮的朝陽(yáng)。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 8
以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切，這樣，你的世界里也會(huì)到處充滿著陽(yáng)光。
緊張的期末考試結(jié)束了，而我卻沉浸在數(shù)學(xué)期末考試?yán)铩１緛?lái)我的數(shù)學(xué)就不大好，考試時(shí)又因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)做好的題目，快到下課時(shí)，只能隨便亂填了幾個(gè)數(shù)字。下課和成績(jī)好的同學(xué)對(duì)了一下抄在草稿紙上的答案，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得一敗涂地。頓時(shí)，一股莫名的`害怕和擔(dān)心涌上心頭，感覺(jué)這次的成績(jī)可能比去年還要差，一想到這里，心里又有些難過(guò)。
想到自己錯(cuò)了這么多，我就很悲觀地對(duì)同桌說(shuō)："我的數(shù)學(xué)錯(cuò)得好多，怎么辦？你把我殺了吧，我真不想活了，真不想看到我那差的不能再差的成績(jī)了，真不想…"說(shuō)著說(shuō)著，眼眶里就變紅了，心里又是一陣擔(dān)驚受怕的痛苦。同桌見(jiàn)我這樣的悲觀，笑著對(duì)我說(shuō)："別這么悲觀嗎，我的數(shù)學(xué)考試也是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，也有幾道題目沒(méi)做，你看我比你樂(lè)觀多了。
你也應(yīng)該像我這種保持一顆樂(lè)觀的心。"聽(tīng)了同桌這樣說(shuō)，雖然還有一陣陣哀傷，但同時(shí)也有了一絲的安慰。雖然當(dāng)腦子空蕩的時(shí)候還會(huì)想起自己試卷上錯(cuò)得那么多，但我還是用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)我自己無(wú)法平靜下來(lái)的心靈。
雖然這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，但是我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再下次數(shù)學(xué)考試以一顆平平淡談的心態(tài)去面對(duì)。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 9
一天，小王和小剛并肩走在一起。突然，“撲通”一聲，他們倆同時(shí)掉進(jìn)了獵人為獵物設(shè)計(jì)的陷井。
小王和小剛，忽然覺(jué)得腳下一空，好似掉進(jìn)了地獄，小王小剛同時(shí)往四周一看，全部是白色的墻，悲觀者小王不禁哇哇大哭，一邊大哭還一邊埋怨：“我的命怎么那么苦呀！在路上你讓我扛最重的`樹(shù)干，而你扛著樹(shù)枝，還哼著歌，現(xiàn)在又掉進(jìn)了獵人設(shè)計(jì)的大坑里，這可叫我怎么辦呀！”
樂(lè)觀者小剛安慰他說(shuō)：“兄弟，也許還有辦法，總之，我們一定會(huì)出去的，出去以后，上帝會(huì)給我們安排的好好的！”樂(lè)觀者叫悲觀者爬到他的背上，叫他爬出去，因?yàn)樾⊥跽f(shuō)自己命苦，所以他哪還有什么力氣爬呀！
小剛抬頭一看，正好發(fā)現(xiàn)有幾根木頭，短木頭，還有一個(gè)鋸子。你們知道這些東西是怎么來(lái)的嗎？獵人設(shè)計(jì)的陷井，要用木頭支撐，他們一掉下來(lái)，木頭也掉下來(lái)了，長(zhǎng)木頭是他們砍伐的。他們的伐木工人，身上隨時(shí)都帶著鋸子。他轉(zhuǎn)念一想：可以鋸個(gè)梯子嘛！不一會(huì)兒，梯子造好了，他一咕嚕爬上去，對(duì)著陷井喊：“兄弟，我已經(jīng)把梯子造好了，你爬上來(lái)吧！”小王爬了上來(lái)，心里還是不高興，因?yàn)檫@個(gè)主意不是他想的，怕他回家后會(huì)講出實(shí)情，自己會(huì)丟臉，而小剛呵著，想：我以后一定會(huì)有一個(gè)美好的人生！
采取一個(gè)改變命運(yùn)的實(shí)際行動(dòng)，比一千個(gè)苦惱一萬(wàn)個(gè)牢騷都管用。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 10
樂(lè)觀是什么？樂(lè)觀是遇到事，不會(huì)退縮，勇往直前。悲觀是什么？悲觀是一遇到事情便會(huì)退縮，總在迷茫中悲觀低沉。
同一場(chǎng)考試中，樂(lè)觀者沒(méi)考好，會(huì)認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析自己為什么沒(méi)有考好，并不斷鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。然而悲觀者只會(huì)低沉畏縮著不敢前進(jìn)，不斷責(zé)怪自己。近年來(lái)，有些小學(xué)生因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好，就開(kāi)始郁郁寡歡，壓力的促使下，考得越來(lái)越差，最后變得整日怨天尤人、唉聲嘆氣，更有甚者甚至選擇極端方式去結(jié)束自己的生命。因?yàn)樘^失去生命，為什么不學(xué)著樂(lè)觀一點(diǎn)呢？
海倫·凱勒一開(kāi)shi也是一個(gè)很悲觀的人，她小的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的高燒，喪失了聽(tīng)力和光明，逐漸變得不愛(ài)說(shuō)話、脾氣暴躁，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣，摔東西。直到海倫·凱勒遇見(jiàn)了自己人生中的.第一位老師——沙利文。沙利文老師把海倫當(dāng)成自己的孩子一樣，教會(huì)了海倫很多知識(shí)，隨后海倫開(kāi)始樂(lè)觀起來(lái)，不僅以優(yōu)異的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)，還編寫(xiě)了一本書(shū)叫做《假如給我三天光明》，樂(lè)觀的心態(tài)使她改變了自己的命運(yùn)。
怎樣才能活得有意義？大概就是這樣，簡(jiǎn)單的外表包裹著一顆厚重又有分量的心。用樂(lè)觀的眼光去處世，世界將會(huì)還給你一片光明。樂(lè)觀是一種財(cái)富，是一種精神的財(cái)富，它讓你在面對(duì)不幸時(shí)，不會(huì)對(duì)生活失望、對(duì)人生絕望，反而會(huì)增添一份自信，有信心戰(zhàn)勝困難。
樂(lè)觀會(huì)把我們變得勇敢，也會(huì)讓我們明白許多道理，還會(huì)讓我們明白明天更加燦爛，美好，所以我們每個(gè)人要樂(lè)觀面對(duì)生活。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 11
樂(lè)觀者總會(huì)勇敢面對(duì)困難，而悲觀者面對(duì)困難總會(huì)因膽怯而退縮。我們要做樂(lè)觀的人。
拿到一張成績(jī)不滿意的試卷，樂(lè)觀者會(huì)仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，力求下次考試取得突破；而悲觀者卻會(huì)因成績(jī)不好而對(duì)自己?jiǎn)适判摹？吹揭恢倒�，�?lè)觀者欣賞的是嬌艷的花，而悲觀者卻只能看到花下鋒利的刺。由此可見(jiàn)，樂(lè)觀者和悲觀者對(duì)待每一件事的心態(tài)都是不同的。
近年來(lái)，竟然出現(xiàn)了未成年人跳樓自殺的現(xiàn)象，究其原因就是因?yàn)榕c父母吵架，遇到了困難，或者是一點(diǎn)雞毛蒜皮的.小事，這其實(shí)就是悲觀者的做法。樂(lè)觀者遇到了挫折會(huì)想辦法解決，它們認(rèn)為人的一生就是在路上不停行走，不可避免會(huì)有一些絆腳石，遇到考驗(yàn)時(shí)，會(huì)想方設(shè)法跨過(guò)去，不會(huì)像悲觀者那樣停在原地不動(dòng)，或者選擇退縮。樂(lè)觀者抬頭看到的是晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)將陽(yáng)光灑向大地，世間一片光明。悲觀者眼里看到的卻總是烏云布滿天空，一片陰暗。
我們要做樂(lè)觀的人。比如像海倫·凱勒，她在小時(shí)候因?yàn)榘l(fā)高燒，導(dǎo)致一只眼睛看不見(jiàn)，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)，但是她在家教莎莉文老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，并克服困難，最終完成了巨作《假如給我三天光明》。比如貝多芬，他在失聰后沒(méi)有灰心喪氣，而是仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，最終成為了著名的音樂(lè)家。
這兩位名人都是樂(lè)觀者的典型代表，人生發(fā)生不幸時(shí)，他們能有勇氣去面對(duì)，去克服。
我們也應(yīng)該做一個(gè)樂(lè)觀者，不怕困難努力成為人生的贏家。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 12
有一對(duì)孿生兄弟，其中一個(gè)過(guò)分樂(lè)觀，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀。他們的父親就想幫助他們進(jìn)行“性格改造”。一天，他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子，把樂(lè)觀的孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車房里。第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“你為什么不玩那些玩具呢？”悲觀的孩子哭泣地說(shuō)：“玩了就會(huì)壞的�！备赣H嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀的孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。那孩子得意洋洋地告訴父親：“爸爸，我想這馬糞堆里肯定還藏著一匹小馬呢！”
樂(lè)觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂(lè)觀者看到的.是油炸圈餅，悲觀者看到的則是一個(gè)窟窿。為什么會(huì)有這樣大的差異呢？因?yàn)楸^者凡事總是往最壞處想，怕把事情想得太美好了，萬(wàn)一結(jié)局真不如人意時(shí)，會(huì)接受不了，承受不來(lái)，所以寧愿選擇悲觀。同學(xué)們，假如你有一堆蘋(píng)果，其中有好的也有壞的，你會(huì)選擇先吃哪種呢？樂(lè)觀者會(huì)選擇先吃好的，這樣你吃到的每一個(gè)蘋(píng)果都是剩下的里面最好的，而悲觀者則會(huì)選擇先吃壞的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得壞的蘋(píng)果不吃一定會(huì)壞得更狠。但是他們卻沒(méi)有想到，等你把壞的蘋(píng)果都吃完了，好的蘋(píng)果也會(huì)慢慢變壞的，到最后你吃到的所有蘋(píng)果都會(huì)是壞的。
叔本華曾說(shuō)：“一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂(lè)都看成不快樂(lè)，好比美酒到充滿膽汁的口中也會(huì)變苦一樣�！彼员^的人看到的都是痛苦，而樂(lè)觀的人看到的永遠(yuǎn)都是希望，即使他們處于逆境之中，他們都會(huì)覺(jué)得這是上天給他們磨煉意志的機(jī)會(huì)。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 13
“樂(lè)觀的人在每種憂慮中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，悲觀的人在每一個(gè)機(jī)會(huì)中都看到一種憂慮�！�
2008年5月12日，汶川發(fā)生了一次大地地震。許多房屋倒塌了，許多生命在這個(gè)地球上消失，更別說(shuō)那場(chǎng)景有多悲慘。如果是一個(gè)悲觀的人，他肯定會(huì)想：啊！全完了！我該怎么辦�。】墒钱�(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，汶川人民向全世界展現(xiàn)了他們的堅(jiān)強(qiáng)，在失去家園，親人的痛苦下，他們化悲痛為力量，用自己勤勞的雙手重建自己的家園。經(jīng)過(guò)600多天的共同努力，汶川的公路就煥然一新了，電、水的供應(yīng)也很充足，汶川又回到了原來(lái)的面貌。溫總理對(duì)人們說(shuō)“多難興邦”。這就是從樂(lè)觀的角度來(lái)看待噩運(yùn)，想著這次大地震后我們還有什么，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做。
海倫·凱勒生過(guò)一場(chǎng)病，等病治好后她眼睛瞎了，耳朵聾了，可是她沒(méi)有埋怨上天，而是樂(lè)觀地接受了這個(gè)命運(yùn)。她為了能清楚地發(fā)音，就用一根小繩子系在金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字，念一聲。她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫(xiě)字……最后竟然成了一位作家。
樂(lè)觀與悲觀是兩種生活的.態(tài)度。樂(lè)觀的人看到的永遠(yuǎn)是希望，而悲觀的人看到的永遠(yuǎn)是壞處。所以我們要做一個(gè)樂(lè)觀的人，只有這樣，才能在痛苦中不失前進(jìn)的勇氣，永遠(yuǎn)立于不敗之地！
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 14
“樂(lè)觀的人，在每種憂患中，都能看到一次機(jī)會(huì)；悲觀的人，在每種機(jī)會(huì)中，都能看到一種憂患�！标P(guān)于樂(lè)觀與悲觀的話有許多，你，是個(gè)樂(lè)觀的人，還是悲觀的？
我給大家講個(gè)故事：有兩個(gè)好朋友，一個(gè)很樂(lè)觀，一個(gè)特別悲觀。有一天兩個(gè)好朋友一起約定去沙漠玩。他們準(zhǔn)備好了水向沙漠出發(fā)了。走到沙漠中間，悲觀的人在喝水的時(shí)候，不小心把他們兩個(gè)共用的水瓶給打翻了。悲觀的人傷心地嚎叫道：“哎，全完了！”樂(lè)觀的人安慰他的朋友說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幸好還剩點(diǎn)。”悲觀的人傷心欲絕地說(shuō)：“反正我們也活不了多久啦，你繼續(xù)往目的地去，我就自己原路返回吧，水就給你了�！睒�(lè)觀的人也沒(méi)辦法，只好由著他朋友的性子，讓他一個(gè)人走了。樂(lè)觀的人拿起瓶子仔細(xì)一看還好，還有半瓶水。于是樂(lè)觀的'人，靠著半瓶水，繼續(xù)向目的地進(jìn)發(fā)。由于少了一個(gè)人喝水。樂(lè)觀的人就靠著這一點(diǎn)點(diǎn)水到達(dá)了目的地，成功地活了下來(lái)。然而悲觀的人因?yàn)樽员┳詶�，自己往回走。他不幸死在了茫茫的沙漠中�?/p>
相信很多同學(xué)聽(tīng)了這個(gè)故事，也深有感觸。悲觀地做一件事情和樂(lè)觀地做一件事情，結(jié)果是完全不一樣的。你樂(lè)觀地做一件事，可能事半功倍，但是你悲觀地做一件事，可能就會(huì)事倍功半。同學(xué)們都是聰明人，不用說(shuō)也會(huì)選擇用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)做你要做的事情。所以我希望大家和我一起做一個(gè)樂(lè)觀的人。
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 15
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事……
從前，有兩個(gè)人去沙漠探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)途中，一場(chǎng)沙暴襲來(lái)，當(dāng)一切重歸平靜之后，只剩下了半瓶水，其中一個(gè)人說(shuō)：“糟糕，只剩半瓶水了，我死定了！”而另一個(gè)人卻說(shuō)：“還好，還有半瓶水吶！我一定能走出去！”果然這個(gè)人走出了沙漠，而另一個(gè)人死在了沙漠。
究竟為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)，這就是對(duì)事物的態(tài)度，也就是悲觀與樂(lè)觀，悲觀的人天天抱著消極的.態(tài)度，往往一事無(wú)成，而樂(lè)觀的人前途一片光明，我覺(jué)得我就是這樣的人。
就拿這次第五六單元測(cè)試來(lái)說(shuō)吧，我基礎(chǔ)知識(shí)只扣了0.5分，但我不驕傲，當(dāng)我的作文沒(méi)寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)時(shí)，我沒(méi)有十分頹喪、低沉、追悔莫及，這也就是周五石遠(yuǎn)方寫(xiě)的格言：在成功時(shí)不要把自己看成巨人，在失敗時(shí)不要把自己看成矮子。當(dāng)別人為作文沒(méi)寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)而抓耳撓腮、焦急不安時(shí)，而我卻嘻嘻哈哈、郎格里格郎，當(dāng)星期一同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)想到，李先哲會(huì)作文不及格！”別人會(huì)被輿論壓得消極，而我卻能頂住壓力，發(fā)奮圖強(qiáng)。
其實(shí)，我對(duì)人生的理解很簡(jiǎn)單，就是樂(lè)觀面對(duì)生活。人生有無(wú)數(shù)的考試，這只是其中一次，何必那么在意呢？可偏偏有一些人斤斤計(jì)較，追求完美，最后步入失敗的大門(mén)。 不知不覺(jué)，寫(xiě)了這么多，我已十分疲憊，我關(guān)掉電腦，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
悲觀與樂(lè)觀勵(lì)志故事 16
這個(gè)世界上有樂(lè)觀的人也有悲觀的人，樂(lè)觀的人看得很開(kāi)，悲觀的人總把事情想得很復(fù)雜。
有一對(duì)老人一天到晚都很擔(dān)心他們的女兒。他們的大女兒是賣(mài)雨鞋的，小女兒是賣(mài)太陽(yáng)傘的。老人一天到晚都滿臉憂愁。到了雨天擔(dān)心小女兒的太陽(yáng)傘賣(mài)不出去，晴天又擔(dān)心大女兒的`雨鞋賣(mài)不出去，整天提心吊膽。有一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)了去勸說(shuō)他們：“你們命真好，雨天大女兒的雨傘賣(mài)得出去，晴天小女兒的太陽(yáng)傘賣(mài)得出去，你們還憂愁什么呢？”老人聽(tīng)后天天樂(lè)開(kāi)了花。
這個(gè)故事告訴了我們樂(lè)觀與悲觀的區(qū)別，只是換個(gè)角度想問(wèn)題。
有一對(duì)兄弟，他們都有遠(yuǎn)大的理想。哥哥想當(dāng)一名音樂(lè)家，弟弟想當(dāng)一名畫(huà)家，可上帝卻跟他們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。在他們10歲時(shí)哥哥耳聾了，弟弟眼瞎了，他們每天都埋怨著命運(yùn)的不公。一天清晨，一位滿腹經(jīng)綸的老人路過(guò)他們的小屋，聽(tīng)見(jiàn)他的抱怨，向哥哥比畫(huà)道：“你的耳朵聾了，但眼睛卻能看見(jiàn)，不如當(dāng)一名畫(huà)家�！庇謱�(duì)弟弟說(shuō)：“你的眼睛看不見(jiàn)了，但耳朵還聽(tīng)得見(jiàn)，不如改做音樂(lè)家�！倍嗄旰�，弟弟成了音樂(lè)家，哥哥成了畫(huà)家。
這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)命運(yùn)堵塞一邊時(shí)你要往另一邊沖，千尤別沉浸在抱怨的悲觀里浪費(fèi)生命。
上面的兩個(gè)故事不難發(fā)現(xiàn)，樂(lè)觀的人，總會(huì)從不同角度看問(wèn)題，走一條積極向上的路，走出精彩人生。
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