有關(guān)教師節(jié)的名言警句
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到名言警句，大家肯定都不陌生吧，名言警句是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言警句才是好的名言警句，下面是小編整理的有關(guān)教師節(jié)的名言警句，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)的名言警句 篇1
1、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！獝�(ài)因斯坦
2、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
3、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！澘品�
4、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
5、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
6、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
7、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
8、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
9、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
10、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
11、舉世不師，故道益離�！谠�
12、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
13、圣人無(wú)常師�！n愈
教師節(jié)的名言警句 篇2
1、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
2、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
4、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
5、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
6、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
7、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
8、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。——大仲馬
9、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
10、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
11、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
12、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
13、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
15、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
16、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！鬃?/p>
17、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
18、舉世不師，故道益離�！谠�
19、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
20、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
教師節(jié)的名言警句 篇3
1、節(jié)慶雙旬，校生百媚，載舞載歌歡玉局；龍飛四海，鳳納千祥，立言立德頌恩師。（苗云澤）
2、從教無(wú)私，桃李三千承雨露；感恩報(bào)國(guó)，芝蘭四季吐芬芳。（崔鋼兵）
3、鰲頭榮立時(shí)，備念恩師：瀝血嘔心培學(xué)子。曾五更燈火，數(shù)載風(fēng)霜，芳園播愛(ài)心，紅桃燦放三千樹(shù)；鵠志暢抒際，長(zhǎng)懷教范：鑄魂授業(yè)育英才。起九域棟梁，百年事業(yè)，絳帳施甘雨，佳節(jié)遙呈一瓣香。（謝毅）
4、道無(wú)形，卻經(jīng)風(fēng)雨傳千載，積如山重；師淡泊，皆是塵灰披兩肩，備受人尊。（余德斌）
5、啟蒙解惑《聲聲慢》；授業(yè)傳薪《步步高》。（潘一之）
6、指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。（葛曉光）
7、一支粉筆兩袖風(fēng)華，三尺講臺(tái)四季晴雨，獻(xiàn)五韜六書(shū)七藏八卷，發(fā)九思十想，教必有方滴滴汗水滋潤(rùn)桃李芬芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連六藝五經(jīng)四書(shū)三字，抒兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血培育英才澤披神州。橫批：師恩無(wú)數(shù)。（金凡）
8、春雨潤(rùn)本，春風(fēng)拂葉，春暉暖新蕾；秋田溢金，秋木流丹，秋果出綠陰。（高金泉）
9、執(zhí)教育人，甘做人梯，以人為本人才�。粡膸煶�，常垂德范，立德當(dāng)先德望高。（邢偉川）
10、傳道解惑茹苦含辛，似蠟炬春蠶風(fēng)尚；樹(shù)人培才鞠躬盡瘁，如蒼松翠柏情操 （賈術(shù)杰）
11、清流汩汩潤(rùn)澤重；峻嶺巍巍崢嶸峰。 （李云雄）
12、一粒種，千滴汗，春播秋收，五谷豐登；萬(wàn)卷書(shū)，百回講，談古論今，桃李滿(mǎn)園。 （李寶琴）
教師節(jié)的名言警句 篇4
1、師也者，教之以事而喻諸德也。
——《禮記》
2、先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的`責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
——陶行知
3、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)
——陶行知
4、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。
——陶行知
5、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
——陶行知
6、智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為天下之達(dá)德，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標(biāo)。
——陶行知
7、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。
——馬卡連柯
8、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。
——愛(ài)因斯坦
9、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。
——愛(ài)因斯坦
【有關(guān)教師節(jié)的名言警句】相關(guān)文章：
教師節(jié)的名言警句09-09
有關(guān)親情的名言警句01-21
法律有關(guān)的名言警句12-18
有關(guān)情義的名言警句12-18
有關(guān)立志的名言警句02-15
有關(guān)感恩的名言警句12-15
有關(guān)時(shí)間的名言警句09-13
有關(guān)讀書(shū)的名言警句01-17
有關(guān)信念的名言警句04-10